中华大字典 中小学生工具书 商务印书馆 新华字典全功能字典多功能字典简体字 收录的字典

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店铺: 惟吾德馨图书专营店
出版社: 商务印书馆
ISBN:9787517600893
商品编码:29538838736

具体描述












《中华大字典(中小学生工具书)》内容详述 《中华大字典(中小学生工具书)》,由商务印书馆精心编纂出版,旨在为广大中小学生提供一套权威、实用、全面的语文学习工具。本书汇集了多种权威字典的精髓,力求在有限的篇幅内,实现“全功能”和“多功能”的实用目标。 一、 权威性与选材基础 本书以《新华字典》为核心基础,秉承其严谨的释义传统和规范的字词处理标准。商务印书馆作为百年老店,其在字词典编纂领域的深厚积累,确保了本字典在字形、字音、字义上的准确性和权威性。 二、 汉字收录与规范 作为一部面向中小学生的工具书,本书严格遵循国家语言文字工作委员会的最新规范,收录的均为规范的简体汉字。 1. 收字范围: 覆盖了《义务教育语文课程标准》所要求的常用汉字,特别是针对中小学课本中出现的高频字、重点字,进行重点标注和详尽释义。对于一些形近字、易混淆字,提供了清晰的辨析。 2. 字头结构: 每一个单字词条都包含以下核心信息: 规范汉字: 居中醒目展示,确保学生识别无误。 部首与检字法: 明确标注所属部首(部首名称及部首笔画数),以及总笔画数,方便学生使用部首查字法快速定位。 注音系统: 采用标准的汉语拼音注音,声母、韵母、声调标注清晰完整,帮助学生掌握准确的读音。对于多音字,则清晰区分不同读音对应的词义和用法。 规范书写指导: 很多重点汉字配有笔顺示意图,直观展示起笔、行笔方向和收笔,对于培养学生规范的书写习惯至关重要。 三、 释义的深度与广度 本书的“全功能”体现在其对词义的阐释上,力求兼顾准确性与易懂性,以适应不同年龄段学生的认知水平。 1. 核心义项的精炼: 针对一个字的多个义项,通常采用编号排序,将最常用、最核心的义项置于首位。释义语言力求简洁明了,避免使用过于深奥的术语。 2. 例证的针对性: 所有的意义解释后,都配有精心挑选的例词和例句。这些例词多取材于现行中小学教材或日常生活中常用的语境,使得学生能够立刻理解该字在实际应用中的含义和搭配。例如,对于“的、地、得”等常用虚词,会详细区分其语法功能并提供例句对照。 3. 词语的扩展: 本书不局限于单字解释,而是延伸至常用双音节及多音节词语的收录。这些词语的释义注重语境,并标注词性,帮助学生区分词语在句子中的作用。 四、 多功能集成模块 《中华大字典》的突出特点是其“多功能”集成,超越了一般单功能字典的范畴: 1. 成语典故速查: 设立专门的成语部分,收录了《中学生应掌握的常见成语》和部分具有文化教育意义的典故成语。每个成语提供: 规范写法和拼音。 精炼的现代汉语释义。 部分成语会简要注明出处或典故背景(非详尽的成语大词典模式,而是起到指引作用)。 一个贴切的、符合学生语境的例句。 2. 易混淆辨析专栏: 针对中小学生在学习过程中最容易混淆的知识点,如: 形近字辨析: 如“已”与“己”、“伏”与“伏”等,通过并列释义对比,强调区别。 近义词辨析: 对“高兴”、“愉快”、“喜悦”等相近词语,简要说明它们在感情色彩、使用场合上的细微差别。 3. 文化常识补充: 针对部分涉及古代称谓、传统节日、重要历史地名的字词,在释义中融入必要的文化背景知识点,拓宽学生的文化视野。 五、 检索与排版设计 为确保中小学生能高效使用,本书在设计上充分考虑了检索便捷性: 科学的音序排列: 所有词条均采用汉语拼音首字母的音序进行排列,方便不熟悉部首查字法的学生使用。 醒目的版式设计: 采用清晰的字体和分栏排版,重点内容(如拼音、部首、核心释义)采用加粗或不同字号区分,减少视觉疲劳,提高查找效率。 检索辅助工具: 书后附有详尽的汉语拼音音节表、部首检字表,并可能包含一套基础的笔画数检索索引,形成多重检索体系。 总而言之,《中华大字典(中小学生工具书)》是一部集《新华字典》的规范性、多功能性、工具性于一体的综合性学习参考书。它不仅是学生学习识字、查音、理解词义的基础工具,更是辅助其进行规范书写、积累语言素材、提升语文素养的得力助手。它聚焦于基础教育的需求,确保了内容覆盖的实用性和准确性,完全服务于中国基础教育阶段的语言学习要求。

用户评价

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这本书的装帧设计真是令人眼前一亮,商务印书馆的出品果然在细节之处见真章。封面那种沉稳的墨绿色,配上烫金的字体,显得既古典又大气,一点都不像那种哗众取宠的工具书。我特地选了这本《中华大字典》,就是冲着它“全功能”和“多功能”的名头去的。拿到手里掂量一下,分量十足,这厚度,光是看着就让人心安,感觉像是握住了知识的重量。书页的纸质摸起来很舒服,不是那种薄得一戳就破的纸张,印刷的油墨也特别清晰,即便是最小的注音符号和生僻字的笔画,都能看得一清二楚,长时间翻阅也不会感到眼睛疲劳。尤其欣赏它在排版上的用心,每一个词条的结构都处理得井井有条,主词条、释义、例句、乃至相关的辨析和用法提示,层级分明,一目了然。对于我们这些习惯了传统字典查阅方式的人来说,这种清晰的逻辑结构比那些花里胡哨的电子词典界面要实用得多,它真正做到了让工具回归工具的本质——高效、可靠、易读。这种扎实的实体书质感,是任何电子设备都无法替代的阅读体验。

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使用体验上,这本书的便携性和实用性达到了一个微妙的平衡。虽然如前所述,它分量很足,但在日常学习的场景下,这种“厚重感”反而是稳定性的体现。我试着用它在书桌上打开,它的装订非常牢固,即便是需要长时间保持翻开查阅,书脊也不会有任何松动的迹象,这对于需要频繁查阅的同学来说至关重要。而且,它的开本设计也十分巧妙,既保证了字体的足够大,方便阅读,又没有大到让人拿着费力。我发现它似乎还特别注重了对学生们常见疑难的解答,比如,对于一些同音异形字,它会用小标题的形式进行集中辨析,这种“打包处理”的方式,极大地提高了查阅效率。我不需要在不同的页面间来回跳转,在一个地方就能解决所有疑问,这对于紧张的学习时间来说,无疑是极大的帮助,体现了对时间成本的精细管理。

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作为一名语文爱好者,我最看重的是字典的收录广度和深度,特别是对于中小学生而言,准确性是重中之重。这款《中华大字典》在选词上展现出了极高的专业水准。它不仅仅是收录了日常生活中最常用的那几千个字,而是真正做到了“大”的份量,很多我以为只存在于古籍或者专业领域的生僻字,在这里都能找到准确的解释和规范的书写。我特地去查阅了几个近些年新出现的网络热词和一些容易混淆的近义词辨析,发现它的更新速度和处理方式非常到位,没有那种滞后感。最让我惊喜的是它对“简体字”的规范处理,它没有简单地罗列简体,而是清晰地标注了其繁体来源和演变过程,这对于正在构建完整汉字体系认知的学生们来说,是极其宝贵的知识点,避免了死记硬背。这种对汉字文化的尊重和深入挖掘,使得这本书远远超出了“工具书”的范畴,更像是一部浓缩的汉字发展史手册,让人在查阅之余,也能感受到中华文字的博大精深。

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总的来说,这本《中华大字典 中小学生工具书》给我的感觉是:这是一本被低估了的“传家宝”级别的工具书。它没有追求那种浮夸的、花里胡哨的附加功能,而是将所有精力投入到了“字典”这个核心功能的打磨上。它提供的是一种严谨、扎实、可信赖的知识载体。对于家长而言,选择这样一本由商务印书馆出品的、内容精良的字典,是对孩子学习基础最稳妥的投资。它教会孩子的不仅仅是字词的含义,更是尊重知识的严谨态度和系统性的学习方法。相较于那些功能过多导致主次不分的电子产品,这本书回归了学习的本真——专注与深度。我确信,随着孩子学习进度的深入,这本书的价值只会越来越凸显,它将伴随他们度过从小学到中学,乃至更高年级学习阶段中,所有关于汉字和词汇的挑战。

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关于“新华字典全功能”这个定位,我深感满意,因为它体现在了对不同学习阶段需求的细致考量。对于初学的孩子来说,清晰的拼音标注和生动的例句是关键。这本书的拼音标注极为精准,包括了准确的声调符号,确保了发音的准确性。而那些为词语设计的例句,往往都是贴近学生日常生活场景的,既形象又易懂,比如解释“锲而不舍”时,用的例子就非常励志且贴近学校生活,而不是生硬的文言文引用。更妙的是,它似乎还内置了一套“多功能”的查询系统,虽然是实体书,但它在一些常用词后面给出了简短的用法提示,比如在解释“的、地、得”的用法时,那种简洁明了的区分总结,比我以前买过的很多专门的语法书还要清晰。这表明编纂者确实站在了读者的角度,思考如何让查字典的过程变成一种高效的学习过程,而不是单纯的“查漏补缺”。

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