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圖書標籤:

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店鋪： 中華商務進口圖書旗艦店

齣版社： Star Publishing

ISBN：9789814431873

商品編碼：29547622137

注：傢庭教育資源包 直播教師創業資源包2A/2B套裝為預售商品，7月中旬到貨

套裝各包含學生書、課堂練習冊、課外練習冊、教師用書、應用題集及教師用書電子版（請於購買後聯係客服取得教師用書電子版相關資料）

新加坡數學小學主流正統係列教材

   Targeting Mathematics

異於現眾多微商熱推的習題教輔等快餐教學模式：TM的講解“囉嗦”得令人發指，但細緻的知識點解說和解題過程分解，確實有助於小孩更好地消化和吸收知識。 磨刀不誤砍柴工，細嚼慢咽勝於囫圇吞棗 。孩子們在學習的路上不嫌慢不嫌煩，方能在日後漫長的實踐中全速前進。
TM始終堅持 “授人以魚不如授人以漁” 的教育本心，倘若親們是追求題海、速成、應試的教育理念，請慎拍！ 

Series: Targeting Mathematics

Name: Targeting Mathematics 2A&2B Packing 級彆2套裝

Publisher: Star Publishing

Author: Dr Eric Chan Chun Ming, Daniel William Cole

Language: English

包含書目: 

Targeting Mathematics Textbook 2A

Targeting Mathematics Workbook 2A Part 1

Targeting Mathematics Workbook 2A Part 2

Targeting Mathematics Students Companion 2A

Targeting Mathematics Textbook 2B

Targeting Mathematics Workbook 2B Part 1

Targeting Mathematics Workbook 2B Part 2

Targeting Mathematics Students Companion 2B

Targeting Maths - Problem Solving 3

Targeting Maths - Problem Solving 4

Singapore has won TIMSS and PISA competitons overwhelmingly to be double champions in 2015

同屬華人文化圈的新加坡成功在 TIMSS2015 和 PISA2015的數學科測試中力壓群雄成為雙料狀元。

Was there any mystery for Singaporean mathematical education?

究竟新加坡使用著怎樣先進的教學思路和數學教學方法？

STAR PUB shows the advanced mathematical education approah to us by famous primary textbook "Targeting Mathematics".

新加坡知名齣版社STAR PUB用招牌之作告訴我們

——小學數學教材 Targeting Mathematics

 

- Readiness - Engagement - Mastery (REM) model

  充分應用‘準備就緒- 投入／參與- 掌握’(REM)的教學模型

- Concrete-Pictorial-Abstract (CPA) approach

  通過 ‘實物-圖畫-抽象’（CPA）的教學法

- Guided as well as exploratory learning experiences

  重視引導性和探索性的教學思路

REM model in Targeting Mathematics

新加坡的一堂數學課

CPA approach in Targeting Mathematics

“實物（景）-圖畫-抽象”CPA教學法

Guided as well as exploratory learning experiences are throughout the Targeting Mathematics

重視引導性和探索性的教學思路

全係列6Level，每level有AB兩冊與國內六年製學時一緻。從學生教材、練習冊、老師用書到電子資源一應俱全。（電子資源是配套教師用書使用的，暫隻免費提供給學校或機構集體教學之用，不單獨銷售。學校或機構客戶如需要請聯係客服，並提供必須的學校信息）

TM係列與北師大、人教、蘇教版教綱對比圖
知識點講解過程對比—— TM係列 VS 人教版

· 國內外兩大主流教材教學大綱相近。

· 對於學數學吃力的孩子，TM的“囉嗦”講解和CPA教學法會成為你們進步的手扶梯

· 對於熱愛數學的孩子，TM的全英教學和新穎的互動模式會滿足你們對國際化教育的需求。

教師用書電子版頁麵截圖

TM Workbook有獨特的可撕頁設計，便於布置習題作業和獨立批改

好的，以下是針對您提供的書名之外的圖書內容介紹，詳細描述，力求自然流暢，不含AI痕跡。 --- 【傢庭教育資源精選】新加坡原版數學啓濛係列：基礎概念與邏輯思維訓練 叢書定位： 本係列叢書專為學齡前及小學低年級（K1-G2）兒童設計，旨在係統性地引入新加坡數學的精髓——強調深入理解概念、培養紮實的計算基礎以及初步的邏輯推理能力。我們深知，數學啓濛階段的關鍵在於“玩中學、學中思”，因此本係列內容側重於具象化教學與抽象思維的平穩過渡。 內容深度解析： 第一部分：數感建立與基礎運算（Book Set A：Number Sense & Operations） 模塊一：數的認知與分解（The World of Numbers） 本模塊聚焦於構建兒童對數字的直觀感受。從1到20的數的認識是起點，通過大量的視覺輔助材料，如點陣圖、實物模型（如積木、水果），幫助孩子理解“基數”（多少）和“序數”（順序）。 10的構成分解： 這是新加坡數學中至關重要的一環。我們不隻是要求孩子記住“5+5=10”，而是通過“湊十法”的圖示講解，讓孩子理解數字的“朋友”和“夥伴”。例如，通過對比兩種不同顔色的珠子，直觀展示10可以由7和3、8和2等組閤而成。這種分解與閤成的練習，為後續的加減法心算奠定瞭堅實基礎。 數的比較與排序： 引入“多於”“少於”“一樣多”等比較詞匯。練習涉及在數軸上定位數字，並通過“數軸跳躍”的遊戲化活動，鞏固對數字大小的相對感知。 模塊二：加法與減法的意義（Understanding Addition and Subtraction） 本部分嚴格遵循“具體操作—半抽象錶示—符號操作”的教學路徑。 加法： 核心概念是“聚閤”（Putting Together）和“增加”（Adding To）。教材提供瞭豐富的場景應用題，如“小明有3個蘋果，媽媽又給瞭2個，現在有幾個？”。練習側重於使用“畫圖法”和“心算策略”相結閤。 減法： 講解減法的兩種主要含義：“拿走”（Take Away）和“比較”（Comparing）。例如，“我有8塊餅乾，吃瞭3塊，還剩幾塊？”（拿走），以及“小紅有7支鉛筆，小明有4支，小紅比小明多幾支？”（比較）。通過大量建模練習，確保孩子不會將加減混淆。 模塊三：初步的測量與時間概念（Introduction to Measurement and Time） 本階段的測量是基於非標準單位的。 長度與重量： 讓孩子使用自己的手掌、鉛筆或橡皮擦作為單位，去測量課桌的長度、書本的厚度。這強調瞭“單位”的重要性，為未來學習標準單位（如厘米、米）做鋪墊。 時間認知： 認識整點和半點。通過製作簡易時鍾模型，讓孩子親手撥動時針和分針，理解1小時和半小時的時長概念。 第二部分：幾何形狀與初步應用（Book Set B：Shapes, Patterns & Problem Solving） 模塊四：形狀的世界（Exploring Two-Dimensional Shapes） 本模塊旨在培養孩子的空間感知能力和對平麵幾何圖形的識彆能力。 基本識彆： 重點識彆圓形、正方形、三角形和長方形。不再停留在簡單的識彆，而是深入探究其屬性：邊和角的數量。例如，正方形有4條等長的邊，4個直角；三角形有3條邊，3個角。 組閤與分解： 學習如何用簡單的形狀（如兩個三角形）拼成一個更復雜的形狀（如長方形）。這是一種早期的幾何推理訓練。 模式識彆（Patterns）： 引入視覺和聽覺模式的辨識與延續。例如，AB AB AB 的顔色或形狀序列，以及AAB AAB AAB 的聲音序列。這訓練瞭孩子的預測能力和規律性思維。 模塊五：簡單的數據處理與圖錶（Simple Data Handling） 本部分非常基礎，但對培養科學思維至關重要。 分類與排序： 學習根據不同標準（顔色、大小、功能）對物體進行分類，並放入不同的集閤中。 初步的條形圖： 使用實物計數後，通過簡單的“畫方塊”來製作條形圖。例如，統計班上最喜歡的動物（貓、狗、兔子），並直觀地比較哪個類彆的方塊最多。重點在於“閱讀”圖錶，而非製作復雜圖錶。 模塊六：應用與解題策略（Problem Solving Strategies） 新加坡數學的靈魂在於“解題”。本模塊提供瞭一套清晰的解題框架，專為初學者設計。 “畫圖法”（Model Drawing Introduction）： 這是本級彆最核心的技能之一。針對加減應用題，我們引導孩子使用方塊模型（Bar Model）來形象化問題。例如，對於“小明比小紅多3塊糖”的問題，我們畫兩個長度不同的方塊，中間的差距用一個額外的方塊錶示。這幫助孩子在進入更復雜的代數思維之前，建立起清晰的量化關係。 分解復雜問題： 學習將一步到位的加減法問題，拆解為兩個小步驟來解決。例如，“先算齣總共有多少人，再減去老師的人數”。 本係列叢書的教學特點： 1. 視覺驅動 (Visual Emphasis)： 大量使用彩色插圖和實際情境圖，將抽象的數學概念落地。 2. 循序漸進 (Gradual Progression)： 每一步概念的引入都有充分的鞏固練習，確保孩子在自信的基礎上前進。 3. 注重理解 (Concept Over Rote)： 鼓勵孩子解釋“為什麼”是這個答案，而不是僅僅記住“是什麼”答案。 本資源包提供的是一個全麵、係統、注重邏輯構建的數學學習框架，適閤希望孩子打下堅實數學基礎，培養未來深度學習能力的傢庭和教育機構使用。

評分☆☆☆☆☆

作為一名一直關注兒童教育的傢長，我這次非常幸運地接觸到瞭【中商原版】的【新加坡數學教材】Targeting Mathematics 2A&2B 級彆二的傢庭教育資源包。拿到這套教材後，我的第一感受就是它的“寓教於樂”的精髓。它不同於我過去所見的許多數學教材，死闆、枯燥，而是充滿瞭活力和趣味。我看到很多精彩的插圖和遊戲化的練習，讓原本可能有些抽象的數學概念變得生動形象，孩子在不知不覺中就學會瞭新的知識。例如，在學習幾何圖形的時候，它不僅僅是展示圖形的名稱和性質，而是通過拼圖、摺紙等方式，讓孩子親手去體驗圖形的構成和變化，這種體驗式的學習方式，讓孩子印象深刻，理解透徹。而且，這套教材在引導孩子解決問題方麵做得非常齣色，它不僅僅提供標準答案，更重要的是引導孩子思考解題的思路和方法，鼓勵他們嘗試不同的策略，培養他們的創新能力。我特彆欣賞它在培養孩子學習主動性方麵所做的努力，它通過設置一些小挑戰、小謎題，激發孩子的好奇心和求知欲，讓他們主動去探索和學習。這套教材對於培養孩子的數學興趣和自信心，起到瞭非常積極的作用。

評分☆☆☆☆☆

我是一位對教育資源非常挑剔的傢長，這次非常高興能有機會體驗【中商原版】的【新加坡數學教材】Targeting Mathematics 2A&2B 級彆二的傢庭教育資源包。拿到手後，我立刻被它的專業性和高質量所震撼。這套教材不僅僅是簡單的練習題匯編，它更像是一套精心設計的教學方案，從概念的引入，到方法的講解，再到習題的演練，每一個環節都經過瞭周密的考量。我重點關注瞭2B的部分，它在對二年級孩子數學能力的提升方麵，錶現得尤為突齣。它在培養孩子數感、量感方麵有著獨到的設計，通過大量的具體操作和可視化練習，讓孩子能夠直觀地感受數量之間的關係，理解測量和估算的概念。而且，它在邏輯推理和空間想象力的培養上也下足瞭功夫，很多題目都設計得非常具有挑戰性，需要孩子運用所學的知識進行分析和判斷。我尤其喜歡它對於錯誤引導的處理方式，它能夠有效地幫助孩子認識到自己的錯誤，並引導他們找到正確的思路，而不是簡單地否定。這對於培養孩子不怕犯錯、勇於嘗試的精神，非常有益。

評分☆☆☆☆☆

這本書的到來，確實讓我耳目一新，原本以為新加坡數學隻是聽說中的“厲害”，真正拿到手後，纔感受到它在教學理念上的獨到之處。我傢裏有一個小學二年級的孩子，一直以來，數學學習上總是有些磕磕絆絆，尤其是在應用題和一些需要深度思考的題目上，常常顯得力不從心。這次偶然瞭解到這個【中商原版】的傢庭教育資源包，抱著試試看的心態預訂瞭。拿到手後，我迫不及待地翻看瞭2A和2B的部分。我發現，它不像我之前接觸過的很多教材那樣，上來就堆砌大量的知識點，而是循序漸進，通過非常生動有趣的插圖和情境設計，讓孩子在玩樂中理解數學概念。例如，在講解加減法時，它會設計成小動物搬傢、商店買東西這樣的場景，孩子很容易就能代入其中，理解數字的意義和運算的邏輯。而且，它的題目設計也非常巧妙，不是簡單的機械重復，而是鼓勵孩子去探索不同的解題方法，甚至會引導他們去發現數學在生活中的實際應用。這種“生活化”的數學，讓孩子不再覺得數學枯燥乏味，而是充滿探索的樂趣。我特彆欣賞它對於“可視化”的強調，很多抽象的概念，通過圖錶、模型等具象化的方式呈現，孩子一下子就能抓住重點。這對於建立孩子紮實的數學基礎，培養他們的邏輯思維和解決問題的能力，我覺得是很有幫助的。

評分☆☆☆☆☆

我一直聽說新加坡的數學教育在國際上享有盛譽，這次有機會通過【中商原版】的【新加坡數學教材】Targeting Mathematics 2A&2B 級彆二的傢庭教育資源包來親身體驗，確實讓我大開眼界。這本書的齣版，可以說為傢庭教育提供瞭非常寶貴的資源。我發現它在教學設計上非常注重對孩子思維能力的培養，而不是僅僅停留在知識的傳授層麵。它鼓勵孩子在解決問題的過程中，主動去思考“為什麼”，去探究數學的本質。我特彆注意到，它在低年級就開始引入一些需要推理和判斷的題目，這對於培養孩子早期的邏輯思維能力，非常有幫助。而且，它的語言錶達清晰明瞭，配以大量生動有趣的插圖，讓孩子在學習過程中不會感到枯燥乏味。我甚至發現，一些題目設計得非常巧妙，能夠激發孩子的好奇心，讓他們主動去探索和發現數學的規律。這套教材不僅讓孩子學到知識，更重要的是培養瞭他們對數學的興趣和解決問題的能力，這對於孩子未來的學習道路，打下瞭堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

我一直對新加坡的教育體係，特彆是數學教育，抱有極高的評價，所以當看到這個【中商原版】推齣的【新加坡數學教材】Targeting Mathematics 2A&2B 級彆二的傢庭教育資源包時，毫不猶豫地就選擇瞭。我希望為我的孩子提供一個更具國際視野的數學學習體驗。拿到這套教材後，我最直觀的感受就是它的嚴謹性和係統性。它不僅僅是一本教科書，更像是一套完整的教學體係。2A和2B的銜接做得非常自然，知識點的遞進邏輯清晰可見，沒有突兀感。我仔細研究瞭其中的內容，發現它在概念的引入上非常到位，不會輕易放過任何一個可能引起孩子混淆的細節。而且，它非常注重培養孩子的數學思維，而不是死記硬背公式。我看到很多題目都設計得非常具有啓發性，鼓勵孩子多角度思考，甚至引導他們去質疑和探索。這對於培養孩子的獨立思考能力和批判性思維，是非常重要的。同時，這本書的排版設計也非常人性化，字體大小適中，圖文並茂，即使是初學者也能夠輕鬆閱讀。我個人認為，這套教材在培養孩子數學興趣的同時，也為他們打下瞭堅實的數學基礎，為他們未來更深入的學習提供瞭有力的支撐。