哈佛给孩子的400个思维游戏—玩出孩子高智商 潘鸿生 著 家教方法 育儿家教书籍 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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潘鸿生 著

图书标签:

• 思维游戏
• 亲子教育
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• 家教
• 潘鸿生
• 儿童心理学

店铺： 世纪慧泉旗舰店

出版社： 北京工业大学出版社

ISBN：9787563949168

商品编码：29548510823

包装：平装

开本：16

编辑推荐

　　思维是智力的核心，一个人的思维能力反映着其智力水平的高低。思维能力强的人干事情总是游刃有余，而思维能力弱的人做事情往往会心有余而力不足。综观那些哈佛大学毕业的学子，虽然其卓越能力表现在多个方面，但他们都有一个共同点，那就是思维能力超强。

内容简介

　　本书精选了哈佛大学专门设计的400个思维游戏，极具代表性和独创性，内容丰富，形式活泼，可以帮助孩子在游戏中轻松开发大脑潜能、全面提高思维反应能力，引导孩子在做游戏的过程中越玩越聪明、越玩越成功！

作者简介

　　潘鸿生，资深图书策划人、心灵成长导师，对于青少年教育具有自己独到的见解。近年来致力于家庭教育、青少年心理健康及自我提升等相关领域的研究和著述工作。其作品以故事见长，说理精辟，实用性强，为家长和孩子之间架起了一座沟通、理解、亲近的桥梁，得到读者的一致好评和支持。曾策划、撰写过《好家风成就好孩子》、《做人如水的哲学》、《听南怀瑾大师讲庄子》等图书。

精彩书摘

　　第一章 数字魔方——数字运算思维游戏
　　1.神奇的年份
　　在20世纪中有这样一年，这一年的年份数倒过来写在纸上仍是该年年份数。这一年是哪一年？
　　2.计算问号处的数字
　　1，2，5，13，34，（？）
　　计算问号处的数字是什么？
　　A.47
　　B.68
　　C.77
　　D.89
　　3.计算结果
　　现在请你用5、5、5、1四个数计算24，你知道该如何运算吗？
　　4.求出最大的整数
　　如果+、-、×、÷，分别只能使用一次，那么，这几个数字中间分别应添什么符号，才能使下面这个算式得出最大的整数答案（可以使用一次小括号）？
　　4 2 5 4 9 =
　　5.奇妙算式
　　你能在下面的数字“5”中加上加、减、乘、除和括号，让等式成立吗？
　　5555=1
　　5555=2
　　5555=3
　　5555=4
　　5555=5
　　5555=6
　　6.数字游戏
　　如果在下面这个算式的空格中填入同一个数字（1位数），是数字几呢？
　　9□×□=6□9
　　7.看数字找规律
　　请观察下面的数字，找出其中的规律，并填出问号处的数字。
　　速度快的几秒钟就可以解答出来了。
　　1 10 3 9 5 8 7 7 9 6 ？ ？
　　8.上下左右
　　上左×下右=左下上右，上右×下左=上左下右。算式中上、下、左、右各代表四个不同的数字，你能猜出它们各代表什么数字吗？

开启心智之门，点亮智慧之光——一本激发孩子内在潜能的启蒙读物 在这个信息爆炸、瞬息万变的时代，如何帮助孩子建立坚实的思维基础，培养敏锐的观察力、严谨的逻辑推理能力和卓越的解决问题的能力，已成为无数家长关注的焦点。本书，正是为此而生。它并非简单罗列一套套枯燥的练习题，而是以一种充满趣味和挑战的方式，引导孩子踏上一段探索思维奥秘的奇妙旅程，在玩乐中悄然点亮他们内在的智慧之光，为他们的未来发展奠定坚实的基础。 本书的核心理念在于，真正的智慧并非天生，而是可以通过有意识的引导和持续的训练得以培养和提升。它摒弃了填鸭式的教育模式，转而倡导一种“玩中学，思中学”的教育哲学。通过一系列精心设计的思维游戏，本书旨在激活孩子的大脑潜能，让他们在主动思考、积极探索的过程中，掌握解决问题的关键策略，学会独立分析，从而在未来的学习和生活中，能够游刃有余，脱颖而出。 一、 洞察儿童思维发展规律，量身打造趣味挑战 本书的编写团队深刻理解儿童的认知发展规律，以及不同年龄段孩子的思维特点。因此，书中的每一项游戏，都经过了严谨的设计和反复的实践检验，确保其既符合孩子的年龄特点，又能有效刺激其智力发展。 从基础到进阶，循序渐进的认知阶梯： 书中的游戏并非杂乱无章，而是按照思维能力的递进逻辑进行编排。从最基础的观察力、记忆力训练，到图形推理、空间想象力的拓展，再到逻辑分析、问题解决能力的提升，每一个环节都与前一个环节紧密相连，形成一个完整的思维训练体系。孩子可以根据自己的能力和兴趣，选择适合自己的起点，并随着游戏的深入，逐步挑战更复杂的思维任务，感受到不断进步的成就感。 多元化的游戏形式，全方位激发思维活力： 为了避免单调乏味，本书提供了丰富多样的游戏形式，涵盖了图形、数字、文字、空间、逻辑等多个维度。例如，通过“找不同”、“图形配对”等游戏，训练孩子的观察力和细节捕捉能力；通过“数字排序”、“规律填空”等游戏，培养孩子的数字敏感性和逻辑推理能力；通过“图形变换”、“空间拼图”等游戏，锻炼孩子的空间想象力和立体思维；通过“故事推理”、“谜题解答”等游戏，则能有效提升孩子的语言理解、逻辑分析和综合判断能力。 寓教于乐的设计理念，让孩子爱上思考： 书中的游戏设计充满了童趣和想象力。它将抽象的思维训练融入到孩子们熟悉的场景和故事中，例如，将逻辑推理融入到侦探破案的情境，将空间想象力与搭建积木的乐趣相结合。鲜艳的插图、生动的故事情节，以及充满挑战性的任务，都极大地激发了孩子的学习兴趣。当孩子全身心地投入到游戏中，享受解决问题的乐趣时，他们实际上正在悄悄地训练着自己的大脑，让思维变得更加敏锐和灵活。 二、 核心思维能力的深度培养，为终身学习奠定基石 本书并非流于表面的智力游戏集合，而是聚焦于培养孩子最核心、最关键的思维能力，这些能力将伴随孩子一生，成为他们未来学习和发展的宝贵财富。 观察力：细节的魔力，发现世界的美好。 细致的观察是理解世界的第一步。本书中的观察力训练游戏，引导孩子从宏观到微观，从整体到局部，去发现事物的不同之处，捕捉被忽略的细节。这不仅能帮助他们在日常生活中更加专注，也能让他们在学习新知识时，能够更快地抓住要点，理解深层含义。 记忆力：知识的基石，智慧的粮仓。 良好的记忆力是学习知识的基础。本书通过各种形式的记忆游戏，帮助孩子提高对信息的回忆和提取能力。这包括短期记忆的训练，以及将短期记忆转化为长期记忆的策略。当孩子能够更有效地记忆知识时，他们的学习效率将得到显著提升。 逻辑推理能力：条理的思维，清晰的判断。 逻辑思维是解决问题的关键。本书中的逻辑推理游戏，通过引导孩子分析因果关系、辨别事物规律、进行演绎和归纳，帮助他们建立清晰、有条理的思维模式。他们将学会如何从已知信息中推导出未知结论，如何避免思维误区，从而做出更准确的判断。 空间想象力：立体世界的构建者，创意无限的源泉。 空间想象力对于理解几何、进行艺术创作、甚至在日常生活中进行规划都至关重要。本书中的空间游戏，通过图形的旋转、翻转、组合与拆分，以及对三维物体的想象，有效地锻炼孩子的空间感知能力和立体思维。 问题解决能力：智慧的火花，创造的动力。 面对问题，不是退缩，而是积极寻找解决方案，这是智慧的体现。本书中的问题解决类游戏，往往设置有明确的目标和多样的路径，引导孩子分析问题，分解任务，尝试不同的策略，并从中学习如何评估和选择最优方案。这不仅培养了孩子的独立思考能力，也激发了他们的创新精神。 创造力：跳出思维定势，点亮灵感火花。 创造力是推动社会进步的根本动力。本书通过一些开放性的游戏，鼓励孩子打破常规，尝试不同的思路，从多角度思考问题。它不设标准答案，而是鼓励孩子发挥想象，表达独特的见解，从而培养他们不受限制的思维模式。 三、 家长与孩子协同成长，共创智慧家庭氛围 本书不仅仅是一本给孩子的书，更是一本连接家长与孩子，共同成长的桥梁。书中融入了许多家长参与的元素，鼓励家长与孩子一起玩，一起思考，共同探讨。 家长指南：科学育儿的得力助手。 书中为家长提供了详细的指导说明，帮助家长理解每个游戏背后的思维训练原理，以及如何有效地引导孩子进行游戏。家长可以从中学习到更科学的育儿理念和方法，了解如何在日常生活中，将思维训练融入到与孩子的互动中。 亲子互动：增进情感，共享乐趣。 许多游戏都可以作为亲子活动进行。在轻松愉快的氛围中，家长与孩子一同挑战思维极限，分享解决问题的喜悦。这不仅能增进亲子感情，更能为孩子营造一个积极向上、充满探索精神的学习环境。 引导而非强制：尊重孩子的成长节奏。 本书强调的是引导和启发，而不是强制灌输。家长应该以鼓励和支持的态度，陪伴孩子一起探索。当孩子遇到困难时，家长可以提供适度的提示，但更重要的是鼓励孩子自己去思考，去寻找答案。这种方式能够更好地保护孩子的自信心，培养他们的自主学习能力。 发现孩子的闪光点：因材施教的智慧。 通过与孩子一同玩这些游戏，家长可以更清晰地观察到孩子在不同思维能力上的表现，发现他们的优势和需要加强的地方。这将有助于家长更准确地认识自己的孩子，并根据孩子的特点，进行更有针对性的教育和引导。 结语 “哈佛给孩子的400个思维游戏”并非一蹴而就的速成秘籍，它是一段漫长而充满乐趣的智慧探索之旅。它所给予孩子的，不仅仅是几道题目的答案，更是一种思考的习惯，一种解决问题的能力，一种面对挑战的勇气，以及一种发现世界无穷奥秘的眼睛。 当孩子沉浸在游戏中，他们正在搭建自己思维的大厦，积累着属于自己的智慧财富。当家长与孩子一同在书中遨游，他们正在创造一个充满爱与智慧的家庭氛围。这本书，将成为您送给孩子最珍贵的礼物，为他们开启通往更广阔世界的心智之门，点亮他们闪耀未来的智慧之光。让我们一起，在这场思维的游戏中，见证孩子们的成长与蜕变。

评分☆☆☆☆☆

这本书真是让我大开眼界，以前总觉得培养孩子的思维能力是个虚无缥缈的概念，看了这本书，才明白原来可以这么具体、这么有趣！作者的叙述方式非常亲切，就像一位经验丰富的教育专家在耳边细语，一点点地引导你如何观察和激发孩子的潜能。我特别欣赏它不拘泥于传统的说教模式，而是通过一系列看似简单的日常互动，深入浅出地讲解了认知科学中的复杂原理。比如，书中提到如何通过“提问的艺术”来引导孩子深入思考，而不是直接给出答案，这一点对我启发很大。我开始有意识地在日常生活中运用这些技巧，比如在饭桌上，我会问孩子：“你觉得为什么今天这块肉的味道和昨天不一样？”而不是简单地告诉他食材的差别。效果立竿见影，孩子开始展现出更强的观察力和逻辑推理能力。这本书的结构安排也很巧妙，逻辑清晰，循序渐进，即便是对教育理论一窍不通的父母，也能轻松上手。它提供的不仅仅是“做什么”的指南，更是“为什么这么做”的深刻理解，让我对“育儿”这件事有了全新的、更具系统性的认识。

评分☆☆☆☆☆

这本书的魅力在于其“去精英化”的内核，它没有把高智商培养这件事情包装得高不可攀，充满了昂贵的教具或者极其复杂的理论门槛。相反，它充满了对生活的热爱和对童真世界的尊重。它教我们如何把厨房变成化学实验室，把散步变成地理考察，把睡前故事变成哲学辩论。这种将教育融入生活的理念，彻底颠覆了我过去那种“学习必须坐在书桌前”的刻板印象。书中有一段话让我印象深刻：“智商不是一个固定数值，而是一套灵活的工具箱，孩子拥有越多的工具，应对未来挑战的能力就越强。”这句话极大地鼓励了我，让我不再只关注分数和排名，而是更专注于培养孩子解决问题的能力和适应变化的心态。它提供的方法，注重的是培养孩子的“心力”和“眼力”，这比单纯记住知识点要重要得多，是真正意义上的“授人以渔”。

评分☆☆☆☆☆

说实话，一开始我对市面上这类“育儿方法”的书持保留态度，总觉得很多都是老生常谈，换汤不换药。但这一本，真的做出了差异化。它最吸引我的地方在于，它没有把孩子塑造成一个等待被填满的容器，而是强调释放他们天生的好奇心和内在驱动力。书中对于如何设置“思维的跳板”的描述尤其精彩，那些小小的游戏或活动，目的性极强，但呈现方式却完全是玩乐性质。我尝试了其中一个关于空间想象力的练习，仅仅是用几根火柴棒和橡皮泥，就能让孩子专注地思考三维结构问题，那种投入感是我在其他任何“益智玩具”上都没有见过的。这本书更像是一本“工具箱”，里面装的不是成品，而是制作工具，教你如何自己去打造适合自己孩子的思维训练体系。它的理论基础扎实，但表达又极其生活化，避免了学术性阅读的枯燥感，让我感觉每读一页都在收获实实在在的、可以立刻应用到生活中的智慧。

评分☆☆☆☆☆

从内容编排上看，这本书展现了极高的专业素养和匠心。它不只是简单地罗列活动，而是建立了一套完整的思维发展模型，让你清楚地知道，在孩子不同年龄段，应该重点发展哪一类思维，比如逻辑思维、创造性思维、批判性思维等等，并为每一类思维都配置了对应的“游戏套餐”。这种系统性非常适合我这种喜欢规划和结构化学习的家长。我不再是零敲碎打地在网上找一些碎片化的“小窍门”，而是有了一个清晰的成长路线图。而且，它非常注重实践操作性，几乎每一个思维游戏下面都有详细的步骤说明、所需材料（通常都很常见易得），以及最重要的——“家长引导语”示例。这极大地降低了父母操作的门槛，让我不用担心自己“做得不对”而产生新的焦虑。读完之后，我感觉自己像是一个持有了高级操作手册的机械师，对孩子的思维引擎的运行原理有了更透彻的理解。

评分☆☆☆☆☆

这本书的文字风格非常具有“温度感”，读起来完全没有那种居高临下的说教感，反而像是一位知心姐姐在分享她多年实践的独家秘诀。最让我感动的是，作者非常理解现代父母在面对孩子成长焦虑时的无助和迷茫。她没有贩卖焦虑，而是提供了一条清晰、可执行的路径。我特别喜欢书中关于“失败教育”的那几个章节。它不是空泛地说“要允许孩子失败”，而是具体分析了失败发生时，父母应该采取的语言模式和身体姿态，如何把一次挫折转化为下一次尝试的动力。我记得有一次我儿子拼图总是拼不好而生气砸了，我本能地想责备他，但马上想起了书中的建议，我走过去只是默默地帮他把散落的几块拼图收拢在一起，然后问他：“我们再试一次，这次我们来看看这个边角料有什么特别之处？”他立刻平静下来了。这种细微的、心理层面的引导，是很多只关注“智力题”的书籍所忽略的宝贵财富。