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店铺： 浮光掠影图书专营店

出版社： 甘肃教育出版社

ISBN：9787542334589

商品编码：29557894202

丛书名： 小学生多功能成语词典

基本信息
商品名称：开心辞书小学生多功能成语词典彩图版 新华字典
出版社：甘肃教育出版社	主编：开心辞书研究中心编
出版时间：2016年3月第2版	印刷时间： 2016年3月第2次印刷 （以实物为准）
定价：29.80元	开本：64
ISBN：9787542334589	页数：688页

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浩瀚书海中的一隅清风：精选另类佳作导览 在这片浩瀚无垠、纸墨飘香的书海之中，每一本书都如同夜空中闪烁的星辰，各自散发着独特的光芒。我们暂且将目光从那本色彩斑斓、功能强大的中小学工具书上移开，转而投向一些在功能定位、内容主题、乃至装帧设计上截然不同的书籍，它们或许无法直接帮你查阅“胸有成竹”的含义，却能在更广阔的领域里，提供知识的深度、情感的共鸣或思维的拓展。 以下导览将聚焦于那些与小学多功能成语词典的实用工具属性相去甚远的图书类别，力求详尽描摹其核心价值与阅读体验。 --- 第一辑：历史的深邃回响——非工具类学术著作与经典文献 我们首先探访那些沉淀着历史重量、需要细细品味的学术著作与经典文学。它们与教辅用书那种强调“即时检索”和“标准答案”的特性形成鲜明对比，它们追求的是理解的深度和思想的交锋。 1. 汉代史纲与社会结构研究（以《汉代农业经济与社会流动》为例） 这类书籍通常由严肃的历史学家撰写，目标读者是高年级本科生、研究生乃至专业研究人员。其内容绝非简单的时间线罗列或朝代更迭的叙述。 内容核心与结构： 微观切入，宏观构建： 并非关注皇帝的诏书，而是深入到汉代某个郡县的赋税记录、土地兼并案例，乃至地方豪强的经济基础。它会引用大量的出土文献、简牍材料，对史料进行批判性解读。 理论框架的运用： 运用社会学、人类学甚至经济学模型来分析古代的社会组织、家族制度（如宗法制在基层社会的实际运作）以及均田制改革的实际效果与社会阻力。 细节的展现： 例如，详细分析当时农具的改良（如曲辕犁的早期萌芽）、灌溉系统的维护责任划分、以及粮食存储与流通中的地方性差异。书中会包含大量的图表、数据分析和文献对照，例如对《盐铁论》中不同观点的经济学基础对比。 阅读体验： 这种阅读需要耐心和背景知识的储备。它提供的不是快速的知识点，而是历史演进的逻辑链条。读完后，读者对那个时代的认知会从“几个帝王的故事”深化为“一套复杂的社会机器的运作原理”。 2. 哲学思辨集粹（以《现象学导论：从胡塞尔到萨特的跨越》为例） 这与字典中对“哲学”一词的定义性解释完全不同。它涉及的是人类认识自身和世界的根本问题，语言本身就具有高度的抽象性和专业性。 内容核心与结构： 核心概念的精细界定： 书中会花费数个章节来界定“意向性”、“先验”、“在世存在”、“他者”等概念，并追溯它们在不同思想家体系中的流变。例如，详细区分胡塞尔的“悬置”与海德格尔的“在世而存在”在方法论上的差异。 思维路径的训练： 导论的目的不是提供结论，而是教授读者如何“像哲学家一样思考”。它要求读者反思自己对日常经验的预设，比如我们如何“知道”一个物体是客观存在的。 文本的深度解读： 书中会直接引用并精讲原著中的关键段落，例如对《存在与时间》中“向死而在”的段落进行逐句的哲学解读和语境分析。 阅读体验： 这是一种智力上的攀登。它挑战读者的逻辑极限，迫使读者建立起全新的认知框架。它提供的是思维工具，而非标准答案的查找手册。 --- 第二辑：艺术的无形之美——非实用性的审美与创作指南 接下来，我们将转向那些关注“美”的本质和创作过程的书籍，它们与查找标准读音和规范用法的工具书性质相去甚远。 3. 欧洲文艺复兴时期湿壁画技术复原研究（以《乔尔乔内色彩的秘密：文艺复兴时期颜料的调配与光影处理》为例） 这不是一本教授儿童绘画技巧的入门书，而是高度专业化的艺术史与材料科学的交叉研究。 内容核心与结构： 材料科学的还原： 深入探讨文艺复兴时期艺术家如何从自然界中提取、研磨和处理矿物颜料（如群青、赭石）。书中可能包含化学成分分析报告，对比当时与现代合成颜料在稳定性、色谱上的差异。 技法细节的复原尝试： 详细记录了“蛋胶画”、“油画起稿”和“罩染（Glazing）”等复杂技法的步骤，可能配有专业显微镜下的截面图，展示颜料层是如何相互作用形成最终色彩效果的。 光影理论的融合： 分析当时画家如何理解和运用光学原理，特别是如何通过对光线的模仿（如莱奥纳多·达·芬奇的“晕染法”）来营造三维空间感和情感氛围。 阅读体验： 读者获得的不仅是艺术史的知识，更是一种对物质材料与时间沉淀的敬畏。它将艺术创作还原为一项精密的、需要深厚积累的“手艺”。 4. 现代诗歌的意象构建与音韵实验（以《论“断裂”与“留白”：后现代主义诗歌的语言景观》为例） 这与规范的语文教材中对“诗歌鉴赏”的讲解模式完全不同，它探索的是语言的边界和破碎美学。 内容核心与结构： 语言的解构与重组： 分析现代主义和后现代主义诗歌如何故意打破语法和逻辑连贯性，以达到对现代社会异化感的表达。书中会分析大量的非线性叙事和错位意象。 声音与节奏的实验性分析： 探讨诗歌中如何利用句子的长度、标点符号（特别是对“省略号”和“破折号”的特殊用法）来控制读者的呼吸和心理节奏。这是一种听觉艺术在文字上的体现。 跨媒介影响： 探讨音乐（如爵士乐的即兴性）、视觉艺术（如拼贴画）对诗歌形式的影响，分析诗人如何将这些非文本元素转化为文字语言。 阅读体验： 这是一种对审美耐受度的训练。它要求读者放弃寻找清晰意义的习惯，转而沉浸在语言的张力和暗示之中，体验一种不确定的、却极具表现力的美感。 --- 第三辑：心灵的栖息地——人文关怀与非虚构叙事 最后，我们转向关注人类经验、情感深度和客观事实记录的书籍，它们提供的是关于“人是如何存在于世”的深刻洞察。 5. 深入人心的深度访谈录（以《城市边缘的无声群体：百年老城区的口述历史》为例） 这类书籍完全脱离了标准化的教科书叙事，专注于挖掘被主流历史忽略的个体命运。 内容核心与结构： 第一人称的真实力量： 书籍由数十位生活在特定区域、具有独特职业或经历的普通人（如老裁缝、渡船工人、拆迁见证人）的口述访谈构成。内容真实、未经美化，带着地方方言和个人情绪的烙印。 社会变迁的侧影： 通过这些微小的个人故事，折射出城市规划、经济结构调整、家庭观念变迁等宏大社会议题的实际冲击力。例如，一位老店主讲述的兴衰史，就是一部地方商业史的缩影。 记忆与失落的探讨： 书中包含对“记忆的不可靠性”的讨论，以及作者如何通过交叉比对来验证口述材料的真实性与情感的准确性。 阅读体验： 这是一种与真实生活强行对接的体验。它带来的震撼并非来自知识的积累，而是来自对他人生命复杂性的共情，它让人类经验的厚度变得可见、可感。 6. 复杂系统理论与生态哲学探析（以《从蚁群到网络的涌现性：复杂性科学的哲学反思》为例） 这本书探讨的“系统”与“字典”中的“系统”一词的定义截然不同，它关注的是自组织、反馈回路和不可预测性。 内容核心与结构： 跨学科的理论整合： 整合了热力学第二定律、信息论、生物学中的反馈机制，以及社会学中的群体动力学。它探讨的不是单一学科的知识，而是知识如何交织在一起形成新的洞察。 “涌现”概念的深度剖析： 详细解释了“涌现性”（Emergence）是如何在无中心控制的情况下，由底层简单规则产生出高层复杂模式的过程。例如，分析交通堵塞的形成机制，或金融市场中的非线性波动。 对控制论的反思： 批判了传统还原论的局限性，强调在处理生态、气候或经济问题时，必须接受系统的部分不可预测性，并据此制定更具韧性的策略。 阅读体验： 读者获得的是一种整体性的世界观。它教导我们，世界上的许多现象并非由单一原因导致，而是由相互作用的网络结构决定的，这对于理解现代社会的复杂挑战至关重要。 --- 总结而言，上述这些书籍，无论是在历史的纵深、审美的抽象、还是在个体经验的细腻捕捉上，都与一本旨在提供快速、标准、实用的中小学工具词典构成了鲜明的对比。它们要求的是投入时间、深度思考、跨界视野和情感的参与，而回报的，则是对世界更深层次的理解和更广阔的思维空间。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我带来的最大惊喜在于它在“学习教辅”方面的深度挖掘。它不仅仅是一个简单的字典，更像是一个系统的语文学习小助手。我发现它在每一个重点成语的解析后面，都会穿插一些“小知识点”或者“历史小故事”的延伸阅读材料。这些内容不是主干，但却是极好的调味品，能让枯燥的记忆过程变得充满乐趣。比如，在解释“塞翁失马”时，它会简要介绍一下古代边塞生活的艰苦，让孩子对这个故事的背景有更立体的理解，而不是仅仅记住“有失有得”这个表面的道理。这种由点及面的教学策略，非常符合现代教育理念中强调的“兴趣驱动学习”的原则。而且，它的新华字典式的规范性，也保证了所提供的信息的准确无误，这对于基础教育阶段的孩子来说至关重要，避免了因为使用了不规范的工具书而学错了发音或误解了词义。总体而言，它成功地在“工具书的严谨性”和“教辅材料的趣味性”之间找到了一个完美的平衡点。

评分☆☆☆☆☆

这本《开心辞书小学生多功能成语词典彩图版》简直是为我家那个活泼好动的小学三年级学生量身定做的！我本来还担心他会对“词典”这种东西提不起兴趣，毕竟现在的孩子都喜欢看电子屏幕。但当我把这本词典拿出来时，他的眼睛立刻亮了。首先，彩图版这个设计真是太加分了。那些成语背后的典故，不再是枯燥的文字堆砌，而是配上了色彩鲜明、形象生动的插图。比如“画蛇添足”那一页，那条多出来的一条腿的蛇，画得既滑稽又让人印象深刻，他一下子就明白了“多余”的意思。而且，这本词典的排版非常人性化，字体够大，行距适中，对于刚开始接触复杂汉字的低年级学生来说，阅读起来一点也不费力。它不仅仅是查阅工具，更像是一本有趣的语文启蒙读物。我发现他现在不再是只满足于知道一个成语的字面意思，而是会主动去看插图和解释，试图理解它背后的故事和文化内涵。这对于培养孩子的阅读习惯和对传统文化的兴趣，起到了潜移默化的作用。它的实用性体现在对多功能的巧妙融合上，比如有些成语后面还会附带近义词辨析，这在其他同类词典中是很少见的，大大提高了学习效率。

评分☆☆☆☆☆

我得说，作为家长，对于选择学生的工具书，最看重的就是其权威性和与当前教学大纲的契合度。这本词典显然在这方面下了不少功夫。它明确标示出是新课标学生用辞典，这让我感到非常放心。我对比了好几本市面上流行的词典，发现这本在收录新版教材中出现的重点成语和常用词汇时，覆盖率更高、解释更贴合现行的小学语文教学的深度和广度。举个例子，对于一些带有时代背景的成语，它的解释不仅给出了标准的释义，还加入了“在现代生活中的应用”这样的拓展内容，让孩子能真正理解这些“老古董”怎么活在今天的语境里。这种与时俱进的设计，让它不仅仅是一本死记硬背的工具，更是一本活的语言参考书。我儿子最近在写一篇关于“诚实守信”的作文时，就从里面找到了“一诺千金”的更深层次的解读，极大地丰富了他的文采。而且，它的装帧质量也相当不错，纸张厚实，耐得住孩子反复翻阅和偶尔的“意外泼溅”（你懂的，小孩子总是会不经意间制造点小麻烦），可见出版社在产品质量上也是下了真功夫的。

评分☆☆☆☆☆

我最近刚给外甥女买了这本书，她正处于小学高年级冲刺阶段，对词汇量的要求陡然增加，特别是需要掌握大量成语来提升作文的档次。我观察她使用一段时间后的感受是，这本词典的实用性体现在其检索的便捷性上。虽然是成语词典，但它并没有将所有内容堆砌在一起，而是设计了清晰的索引系统。无论是按拼音首字母查找，还是按部首查找，都非常快速精准。小孩子通常耐心有限，如果查一个词要花掉大半分钟，他们可能就放弃了。但这本词典的设计让他们可以在短时间内快速定位目标词语，极大地保护了他们的学习积极性。更让我欣赏的是，它对一些易混淆的成语，比如“津津有味”和“津津乐道”的区别，都有非常清晰的对比和例句演示。这些细微之处的区分，对于正在打基础的学生至关重要，可以避免他们在写作中闹出笑话。可以说，它非常符合“学生工具书”的定位，既是老师课堂教学的有效补充，也是家长辅导作业的得力助手，不带任何花哨的装饰，纯粹专注于“教”和“学”的核心功能。

评分☆☆☆☆☆

我妹妹家那个调皮蛋，对任何需要静心阅读的书都敬而远之，我之前给他买过好几本厚厚的字典，他碰都不碰。但这次换成这本《开心辞书》，情况有了明显的改观。我猜想，这可能和它在设计上融入的“实用书籍”的特点有关——它看起来不那么“学术”，反而更像一本随时可以翻阅的口袋伙伴。词典的整体尺寸适中，方便孩子随身携带，在课间休息或者等车的时候，他会自己拿出来翻看几个他感兴趣的彩图。我留意到，它在解释一些与动物、自然现象相关的成语时，配的图画特别生动，比如描述“气势磅礴”时，那云雾缭绕的山峦，仿佛真的能感受到那种宏大的气势。这种视觉冲击力，对于依赖直观感受的小学生来说，是提升理解效率的捷径。它没有刻意去拔高难度，而是用最贴近小学生认知水平的语言和图像去解释复杂的传统文化符号，让学习过程变得自然而然，而不是一种负担。可以说，它成功地将“工具”的严肃性，转化成了“伙伴”的亲近感，是值得推荐给所有小学生的优秀词典。