学会思考与人际交往初级篇(3~5岁) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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李紫蓉 著

图书标签:

• 学前教育
• 亲子教育
• 思维训练
• 社交技能
• 情商培养
• 儿童心理学
• 人际交往
• 3-5岁
• 绘本
• 幼儿启蒙

店铺： 炫丽之舞图书专营店

出版社： 中国纺织出版社

ISBN：9787518024674

商品编码：29559179024

包装：平装

出版时间：2016-07-01

基本信息

书名：学会思考与人际交往初级篇(3~5岁)

定价：26.80元

作者：李紫蓉

出版社：中国纺织出版社

出版日期：2016-07-01

ISBN：9787518024674

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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学会思考与人际交往初级篇（3~5岁）是一本亲子互动性很强的书，通过连线、粘贴、情景演练等灵活多样的形式，让阅读和游戏结合。实现孩子与家长的互动，孩子与书本的互动，家长与书本的互动，亲子共读，智慧共享，欢乐共享。点海报有惊喜呦

内容提要

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学会思考与人际交往初级篇（3~5岁），这是一本非常有益于孩子情商及智力发展的情商培养游戏书。它根由浅入深进行编排，且都通过生动形象的图画以及有趣的题目来引导孩子进行学习和思考，让孩子学会人际交往。

目录

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作者介绍

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李紫蓉 台湾畅销少儿游戏书作者，编创了多部少儿益智游戏书，包括少儿情商系列等。

文摘

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序言

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开启智慧与友善的奇妙之旅 亲爱的小朋友们，你们有没有想过，为什么我们可以学会做事情？为什么我们和小伙伴在一起会感到开心？为什么有时候爸爸妈妈会跟我们讲道理？《学会思考与人际交往初级篇（3~5岁）》就像一本神奇的宝藏地图，它将带领你们踏上一段充满惊喜的探索之旅，去发现思考的乐趣，去体验交朋友的美妙。 第一站：点亮小脑袋里的智慧火花——学会思考 我们的脑袋里住着一个非常聪明的小助手，它叫做“思考”。思考能帮助我们认识这个世界，解决遇到的各种问题。在这本书里，我们会跟着可爱的玩偶朋友们，一起学习如何让我们的“思考小助手”变得更强大。 认识形状，发现规律： 你知道积木有多少种形状吗？圆圆的、方方的、三角形的，还有长方形的。我们可以玩形状配对游戏，把相同的形状放在一起。咦，为什么这些积木可以叠得很高呢？原来它们有不同的底座，有的稳，有的不稳。我们还会发现，有些东西好像有规律，比如小猫、小狗、小猫、小狗，下一个会是什么呢？通过观察和比较，我们就能找到其中的奥秘。 提出问题，找到答案： “为什么天是蓝色的？”“为什么小鸟会飞？”“这个玩具为什么会转动？”小朋友们的好奇心是无穷无尽的，提出问题是学习的第一步。这本书会鼓励你们大胆地提问，就像小侦探一样，寻找问题的答案。我们会一起观察，一起讨论，有时候答案就在身边，有时候需要我们动动脑筋想一想。比如，为什么下雨的时候要打伞？因为伞可以挡住水珠，不让我们淋湿。这其实就是在思考“因果关系”哦！ 区分和排序： 家里的小袜子，有红色的，有蓝色的，有大号的，有小号的。我们可以学习把它们按颜色分开，也可以把它们按大小排好。这就像是在整理自己的小世界，让一切都变得井井有条。还会学习区分“多”和“少”，有时候我们有一颗糖，好朋友有一颗糖，那我们是不是一样多呢？有时候我们有三颗糖，好朋友只有一颗，那就是我比他多，他比我少。 分辨和比较： “这只小熊和那只小熊有什么不一样？”“哪个苹果更大？”我们会学习仔细地看，认真地听，然后找出事物之间的不同和相同之处。比如，一只小猫有毛茸茸的尾巴，而一只小鸟没有。一个球是圆的，而一块平板是平的。通过这些细致的观察，我们能更了解身边的事物。 想象和创造： 当看到一朵白云，我们可能会觉得它像一只小绵羊，或者像一艘在天空飞翔的小船。这本书会鼓励你们展开想象的翅膀，把看到的、听到的、感受到的东西变成有趣的故事，或者画出自己心中的图画。我们可以用积木搭建一座属于自己的城堡，用彩笔画出彩虹的颜色。想象力是创造力的摇篮，它会让我们的世界变得更加丰富多彩。 第二站：搭起友谊的小桥梁——人际交往 除了学习思考，我们还要学会如何与人相处，成为一个懂礼貌、有爱心、会分享的好朋友。这本书会教我们一些和小伙伴们愉快相处的“魔法秘籍”。 学会分享，感受快乐： 小朋友们都有自己喜欢的玩具，可能是小汽车，可能是洋娃娃。有时候，好朋友也想玩我们的玩具，这时候怎么办呢？我们可以学习把玩具分享给好朋友，轮流玩。当我们和小伙伴分享的时候，我们会发现，原来分享能让快乐加倍，看着好朋友开心的笑容，我们也会觉得很开心。 说“谢谢”和“请”，懂礼貌： 当你得到了别人的帮助，或者别人给了你喜欢的东西，你会说什么呢？“谢谢！”这是多么重要的一个词呀！当我们用礼貌的语言和别人交流，别人也会更喜欢和我们玩。当我们想要某个东西的时候，可以好好地说“请”，而不是直接去抢。懂礼貌的孩子，就像小小的绅士淑女，大家都愿意靠近。 排队和等待，有耐心： 在游乐场玩滑梯，或者在商店买东西，有时候都需要排队。学会排队，就是学会尊重别人，也学会耐心等待。虽然等待的时候可能有点无聊，但这是我们学习遵守规则，也是学习控制自己的小情绪。当轮到我们的时候，我们会更加珍惜。 认识情绪，表达感受： 有时候我们会因为得到喜欢的玩具而开心，有时候我们会因为摔倒而哭鼻子，有时候我们会因为和小伙伴闹别扭而生气。这些都是我们正常的情绪。这本书会帮助我们认识这些情绪，比如“我很高兴”，“我有点难过”，“我生气了”。学会用语言表达自己的感受，而不是憋在心里，或者大哭大闹，这样别人才能更好地理解我们。 和小伙伴玩游戏，合作共赢： 一个人玩积木很有趣，但和小伙伴一起搭一座巨大的城堡，岂不是更有趣？我们会学习如何和好朋友一起玩游戏，比如搭积木、过家家、或者做一些简单的手工。在游戏的过程中，我们要学会倾听好朋友的想法，也要表达自己的想法，有时候需要大家一起商量，分工合作，才能把事情做得更好。 解决小矛盾，学习沟通： 和小伙伴在一起，偶尔也会发生一些小小的矛盾，比如争抢玩具，或者因为意见不同而吵架。这本书会告诉我们，当发生矛盾的时候，不要着急，可以先冷静下来，然后试着用语言和好朋友沟通，告诉他你的想法，也听听他的想法。有时候，一个简单的道歉，或者一个拥抱，就能化解矛盾，让友谊更加牢固。 认识不同的朋友，尊重差异： 我们身边有不同的小朋友，有的活泼开朗，有的文静内向，有的喜欢唱歌，有的喜欢画画。这本书会告诉我们，每个人都有自己的特点，我们应该尊重这些差异，而不是因为别人和自己不一样就排斥他。学会和不同的小朋友做朋友，我们的世界会变得更加精彩。 这本书，是孩子成长路上的好伙伴。 《学会思考与人际交往初级篇（3~5岁）》不是一本枯燥的教科书，它用生动有趣的图画，简单的语言，以及和小朋友们息息相关的生活场景，来引导孩子们一步步地掌握思考的技巧和交往的艺术。通过阅读这本书，孩子们将不仅仅是认识形状、颜色，更是学会了如何去发现规律，如何去解决问题；不仅仅是学会了说“谢谢”，更是学会了如何去表达爱，如何去建立友谊。 这本书希望达到的目标： 培养孩子独立思考的能力： 鼓励孩子观察、提问、分析，形成自己的判断。 激发孩子的好奇心和求知欲： 让孩子爱上学习，主动探索未知。 提升孩子的语言表达能力： 鼓励孩子用清晰的语言表达自己的想法和感受。 培养孩子良好的社交习惯： 让孩子学会分享、合作、沟通，懂得尊重他人。 帮助孩子建立积极的情绪认知： 让孩子认识和管理自己的情绪，学会与人友善相处。 为孩子未来的学习和生活打下坚实的基础： 无论是在学校还是在社会，思考能力和人际交往能力都是至关重要的。 这本书就像一位温柔耐心的老师，陪伴着3到5岁的孩子们，在这个充满探索与学习的年纪，轻轻地播下智慧的种子，滋养友善的心灵。让我们一起翻开这本书，和孩子们一起，开启这段奇妙的学习之旅吧！

评分☆☆☆☆☆

拿到这本书的时候，我首先被它鲜艳的色彩和圆润可爱的插画吸引住了。作为家长，我们都知道，对于这个年龄段的孩子来说，视觉刺激非常重要，如果内容枯燥，别说思考了，连翻开书的兴趣都没有。这本《学会思考与人际交往初级篇(3~5岁)》在这方面做得极其出色，每一页都充满了童趣和想象力。但更让我觉得物超所值的是它在“人际交往”部分的处理方式。它没有直接告诉孩子“你要分享”或者“你要礼貌”，而是通过一些拟人化的动物角色，展示了“不分享”和“分享”带来的不同感受。比如，有一章讲到小兔子因为不肯把积木给小熊玩，最后自己也玩得很孤单，而另一章讲到小猴子主动邀请小松鼠一起玩，结果大家一起搭建了一个更大的城堡。这种潜移默化的引导，比我们平时一味地教导效果好太多了。孩子是通过故事体会到“合作的快乐”和“独处的失落”，而不是被动接受规则，这才是真正的高质量早期教育材料。

评分☆☆☆☆☆

这本《学会思考与人际交往初级篇(3~5岁)》的书，我真是爱不释手，尤其是在我小侄女刚开始上幼儿园的时候，简直是太及时了！我记得她刚去幼儿园那会儿，特别容易因为一些小事就哭闹，比如玩具被别的小朋友拿走了，或者自己想做的事情别人不配合，她就完全不知道该怎么处理。这本书里对于“思考”的引导，不是那种高深的理论，而是非常贴近孩子日常生活的场景。比如，书里会通过一个个小故事，教孩子在遇到问题时，先停下来想一想：“这是怎么回事呢？”然后是：“我有什么办法可以解决呢？”这个过程对我们大人来说可能很简单，但对三五岁的孩子来说，真的是一个巨大的认知飞跃。我观察到，在我们一起阅读这些章节后，她真的开始尝试在遇到小冲突时，先不急着哭，而是学着我们一起在书里看到的那个“小侦探”一样，去观察情况。那种从完全依赖情绪到开始尝试用“脑子”解决问题的转变，真的让我感到非常惊喜，这完全就是培养孩子独立性和解决问题能力的第一步，太实用了！

评分☆☆☆☆☆

我得说，这本书的结构设计简直是教科书级别的精妙。它不是那种大段文字堆砌的绘本，而是巧妙地将“思考训练”和“情商培养”编织在一起，形成一个闭环。令我印象深刻的是，它特别关注了“表达感受”这一块，这对于刚开始学着与人互动的孩子来说至关重要。以前我女儿只会说“我生气了”或者“我不喜欢”，但她无法描述生气的具体原因，也找不到合适的词汇来表达自己的需求。这本书里提供了一些非常直观的“情绪词汇卡”式的场景设计，比如“当你的积木被推倒时，你可以说：‘请你小心一点，我很认真地在搭这个。’”这种具体的句式，给了孩子一个现成的“社交工具箱”。我尝试在生活中引导她使用这些句子，发现她脸上的挫败感明显减少了，取而代之的是一种“我知道该怎么做了”的自信。这种即学即用的实用性，让这本书的价值远远超出了普通故事书的范畴。

评分☆☆☆☆☆

从内容编排的流畅度和对家长引导的建议来看，这本书绝对是为现代家庭量身定做的。很多早教书籍要么内容太简单，很快就读完了，要么就是设计得太复杂，家长需要花费大量精力去理解如何操作。而《学会思考与人际交往初级篇(3~5岁)》给出的每一步都是清晰可见的“亲子互动指南”。它不仅仅是一本给孩子看的书，更是一本实操手册。书中常常在故事结束后附带一些“你可以和孩子一起做的活动”，比如“搭一个表达你心情的积木塔”或者“画出你最想和朋友一起做的事情”。这些活动都紧密围绕着“思考——表达——互动”的主线。通过这些动手实践，孩子不再是被动的听众，而是主动的参与者和思考者。这种寓教于乐、注重实践的教学法，让我坚信它能在孩子的早期社交和认知发展中，打下一个极其坚实且有趣的基础。

评分☆☆☆☆☆

这本书的另一个亮点，在于它对“同理心”的培养是循序渐进的，而非一蹴而就的灌输。三到五岁的孩子，自我中心意识非常强，这是发展阶段的正常现象，但如何温和地引导他们看到别人的感受呢？我发现作者非常聪明地设计了“换位思考”的小练习。比如，通过镜子游戏或者角色互换的情节，让孩子扮演那个“被拒绝”的角色，然后体会那种失落感。这种体验式的学习，远比我们单纯地解释“你要体谅别人”要有效得多。每一次读完这些章节，我都会和孩子一起讨论：“如果你是那个没有被选中的小朋友，你会是什么心情呢？”我们不是在评判谁对谁错，而是在共同探索复杂的人类情感。这种深度交流，无形中拉近了我们亲子间的距离，同时也帮孩子的大脑搭建起了理解他者情绪的桥梁，真的非常用心。