基本信息
书名:心理健康教程:农业院校大学生成长读本
定价:48.00元
作者:许斌华
出版社:北京理工大学出版社
出版日期:2016-10-01
ISBN:9787568231589
字数:
页码:244
版次:1
装帧:平装
开本:16开
商品重量:0.4kg
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内容提要
《心理健康教程:农业院校大学生成长读本》系统地阐述了大学生心理健康的基本知识、理论和基本技能,全书共九章,主要包括走进心理健康、大学生自我意识与人格、大学生学习心理、情绪管理、大学生人际交往、大学生恋爱与性心理、压力管理与挫折应对、生命教育与心理危机干预、心理咨询等内容.《心理健康教程:农业院校大学生成长读本》突破了传统的以心理疾病预防和治疗为主的消心理健康教育模式,全书贯穿积*心理学理念这一主线,深入浅出,旨在引导学生正确认识自我,针对具体问题增强自我调节能力,进而达到促进大学生自我发展的目标。《心理健康教程:农业院校大学生成长读本》不仅可作为农业院校开展心理健康教育的教材,也是大学生心灵成长的读本。
目录
章 幸福从心开始——走进心理健康
节 解读幸福
一、“幸福”的由来及含义
二、幸福的本质
三、幸福的形式
第二节 心理健康与幸福
一、幸福生活从“心”开始
二、心理健康与幸福人生
第三节 大学生心理健康
一、大学生心理发展特点
二、大学生心理健康问题
三、农业院校大学生常见心理问题
四、大学生心理健康教育的意义
第二章 揭开面具下的自己——大学生自我意识与人格
节 自我意识
一、自我意识概述
二、大学生自我意识的特点及常见问题
三、大学生塑造健全自我意识的意义及途径
第二节 人格
一、人格概述
二、人格差异
三、大学生常见人格发展缺陷及调试
四、大学生健康人格的塑造
第三章 激发内在的财富——大学生学习心理
节 学习概述
一、学习的定义
二、学习产生的机制
三、学习理论
四、大学生的学习特点
第二节 学习策略
一、学习策略的界定
二、学习策略的分类
三、具体学习策略概述
四、关于阅读——书里有别人的世界,走进去就拓展了自己
第三节 影响学习的因素
一、智力因素
二、非智力因素
第四节 大学生常见学习心理问题及调适
一、学习动力缺乏
二、学习焦虑严重
三、创新学习能力不足
第四章 我的情绪我做主——大学生情绪管理
节 情绪的概述
一、什么是情绪
二、情绪的功能
三、情绪状态的分类
第二节 几种特殊的情绪
一、焦虑
二、愤怒
三、嫉妒
四、抑郁
五、快乐
第三节 大学生的情绪管理
一、情绪管理的内涵
二、合理情绪理论
三、有效处理情绪的方式
第五章 搭建心灵的桥梁——大学生人际交往
节 人际交往概述
一、人际交往的含义
二、人际交往的功能与规律
三、人际关系的建立与破裂
四、大学生人际交往的影响因素
第二节 大学生人际交往常见的问题
一、大学生人际交往的特点
二、大学生人际交往类型
三、大学生交往常见的问题及调适
第三节 培养成功交往能力
一、提高人际吸引
二、提升人际交往技巧
三、懂得人际交往的心理效应
第六章 拥有选择和经营的智慧——大学生恋爱与性心理
节 爱情是什么
一、爱情的定义
二、爱情的生物学解读
三、爱情的心理学理论
四、爱情与其他情感的区别
第二节 如何建立和保持爱情
一、大学生恋爱中常见的心理效应
二、建立爱情的关键性因素
三、男女两性心理差异
四、爱情的存款账产
第三节 如何应对失恋
一、宣泄情感、不去纠缠
二、正视现实、理智分析
三、积极转移、自强自立
第四节 性心理
一、什么是性心理健康
二、大学生常见的失当
二、性道德的基本原则
四、维护大学生性心理健康的途径
第七章 柳暗花明又一村——压力管理与挫折应对
节 压力概述
一、压力概述
二、现代人的心灵负重
三、大学生常见的压力
第二节 压力管理
一、消极应对与积极应对
二、有效的压力管理方式
第三节 多个角度看挫折
一、对挫折的一般认识
二、对挫折的更多认识
三、雕刻让我们更具有价值
第四节 挫折应对的真谛——解决问题
一、认识问题的积极意义
二、探查真问题
三、解决问题的有效途径
第八章 活着就是王道——生命教育与心理危机干预
节 珍爱生命
一、生命和生命的意义
二、生命不能承受之重
三、珍爱生命与大学生心理健康
第二节 充实生命
一、让生命之花绽放
二、生命是一种过程
三、感恩生命
第三节 呵护生命
一、直面危机
二、危机预防
三、自杀干预
第四节 直视骄阳
一、摆正心态
二、珍视当下
三、少留遗憾
四、坚强独立
五、与人为善
六、坦然接受
第九章 成长中的助力器——心理咨询
节 心理咨询概述
一、心理咨询的起源与发展
二、心理咨询的定义
三、心理咨询的对象
四、心理咨询的形式
五、心理咨询的作用与原则
六、心理咨询的基本理论和方法
第二节 大学生心理咨询
一、大学生心理咨询的特点
二、学校心理咨询的主要内容
二、大学生心理咨询的工作原则
四、大学生对心理咨询的常见误区
五、如何寻求心理咨询的帮助
第三节 团体咨询概述
一、团体咨询概述
二、团体咨询的常见形式
三、团体咨询的组织与实施
四、团体心理咨询与拓展训练比较
参考文献
作者介绍
文摘
序言
作为一名即将步入社会的农业院校大学生,我对未来充满了憧憬,同时也伴随着一些隐隐的担忧。这本《心理健康教程:农业院校大学生成长读本》的书名,一下子就抓住了我的注意力,因为我觉得它正是为我们量身打造的。我希望这本书不仅仅是提供一些通用的心理健康建议,而是能够深入挖掘农业院校大学生在成长过程中可能面临的独特挑战,并且给出具有针对性的解决方案。比如,我希望它能帮助我理解,为什么在面对专业选择的困惑时,我会有强烈的焦虑感,或者是在实践教学中,如何平衡理论学习与动手能力的发展,从而更好地适应未来的职业需求。更重要的是,我希望这本书能够引导我认识到,心理健康不仅仅是“不生病”,而是一种积极的生活状态,是一种能够不断学习、适应和成长的能力。我期待它能帮助我培养出一种“绿色”的心态,一种像土壤一样坚韧、像阳光一样积极、像生命一样充满活力的内在品质。如果这本书能够帮助我更好地认识自己,更自信地面对未来的机遇和挑战,并且能够为我提供一些实用的方法,让我能够从容应对生活中的各种压力,那么它绝对会是我大学生活中一份极其珍贵的礼物。
评分说实话,我对于“心理健康”这个话题一直抱有很大的兴趣,但同时也很希望能够看到一些真正符合我自身情况的内容。作为一名农业院校的学生,我的生活轨迹可能和很多城市里的同学不太一样。我们有大量的实践课、田间考察,有时甚至需要与动植物打交道,这些经历无疑会塑造我们独特的思维方式和情感体验。所以,我非常期待《心理健康教程:农业院校大学生成长读本》这本书能够挖掘出这些与众不同的方面。我希望它能帮助我理解,为什么在面对一些挑战时,我会产生特定的情绪反应,并且能够提供一些个性化的建议,而不是千篇一律的“放松技巧”。比如,当我们因为一场糟糕的实验而沮丧时,这本书能否提供一些视角,让我们看到失败的积极意义,或者是在团队合作中,如何处理与来自不同地域、不同家庭背景同学的沟通障碍。我希望它能帮助我建立起一种“农业人”特有的心理韧性,一种能够从自然界和劳作中汲取力量的坚韧。如果这本书能够让我更清晰地认识自己,更自信地面对未来的不确定性,并且能够培养出一种积极向上、与时俱进的成长心态,那它就是一本我迫切需要的“成长指南”。
评分作为一个刚步入大学校园不久的学生,我对“心理健康教程:农业院校大学生成长读本”这本书的期待值真的非常高。毕竟,大学生活既充满了新鲜感和机遇,也伴随着不少挑战和压力,尤其是在我这样一所农业院校。我一直觉得,相较于那些综合性大学,我们农业院校的学生在心理健康方面可能更容易被忽视,或者说,我们的困扰会更具行业特色。这本书的定位,直接点明了它的目标读者群,这让我觉得它非常贴合我的需求。我希望这本书不仅仅是简单的心理健康知识普及,而是能够深入剖析我们这些农业院校大学生在成长过程中可能遇到的具体问题,比如学业压力、专业选择的迷茫、未来职业发展的不确定性,甚至是校园人际关系的微妙变化。我期待它能提供一些切实可行、贴近我们生活实际的解决方案和建议,而不是一些空泛的理论。比如,在面对繁重的专业课程和实验时,如何有效地管理压力?在毕业季临近,如何平衡对传统农业就业的期待和更广阔职业道路的探索?在集体宿舍生活中,如何处理与不同背景室友的摩擦?我希望这本书能提供一些生动的案例分析,甚至是一些互动式的练习,让我们能够边读边学,边思边悟。如果这本书能够帮助我建立更积极的心态,更好地适应大学生活,并为未来的发展打下坚实的基础,那它就绝对是一本不可多得的良师益友。
评分我最近一直在思考,作为一名在农业院校就读的学生,我们的成长环境和所面临的挑战,可能与普通高校的学生有很大的不同。所以,当看到《心理健康教程:农业院校大学生成长读本》这本书时,我立刻被它的独特性所吸引。我希望这本书能够非常接地气,能够真正理解我们这些“农二代”或者说是对农业未来充满憧憬的学生们的内心世界。我期待它能够探讨一些农业院校特有的心理困境,比如,我们可能对未来职业前景存在一些焦虑,或者是在专业学习中遇到一些挫折,但又难以找到合适的倾诉对象。我希望这本书能够提供一些关于如何在压力之下保持乐观,如何在迷茫时找到方向的指导。更重要的是,我希望它能帮助我们认识到,即使是在相对传统的农业领域,心理健康同样至关重要,并且是可以主动去建设和维护的。我希望它能引导我们去发现生活中的小确幸,去培养一些积极的生活习惯,比如如何与自然和谐相处,如何从田间地头的辛勤耕耘中找到成就感,甚至是如何在科技飞速发展的今天,将农业知识与心理健康巧妙结合。如果这本书能够让我们感受到被理解、被支持,并且能够为我们提供实用的工具来应对大学生活中的种种挑战,那么它就是一本真正有价值的书。
评分我对《心理健康教程:农业院校大学生成长读本》这本书的期望,更多地在于它能否成为我大学生活中一股润物细无声的积极力量。我希望它不是一本枯燥的说教手册,而是一本能真正触动我内心、引发我思考的读物。尤其是在农业院校,我们可能更倾向于务实和行动,对于一些抽象的概念,需要更直观、更生动的解读。我期待这本书能用我们熟悉的语言,讲述我们能够理解的故事,比如,如何从劳作中获得满足感,如何在季节更迭中体会生命的周期,如何在与动植物的互动中学习耐心和关爱。我希望它能够帮助我认识到,即使身处相对传统的农业领域,我们的心理健康同样需要精心的呵护和培养。它能否为我提供一些关于如何应对“内卷”和“焦虑”的农业版解决方案?比如,如何在众多学业和实习任务中找到属于自己的节奏,如何在激烈的社会竞争中保持初心,如何通过自己的专业知识为社会做出贡献,同时又不失内心的平静?如果这本书能够让我感觉到,无论我选择什么样的未来道路,我的心理健康都应该是首要的考量,并且能够为我提供实用的工具来实现这一点,那么它无疑将成为我大学生涯中一份宝贵的财富。
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