每天懂點孩子心理學 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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孫玉梅 著

圖書標籤:

• 兒童心理學
• 親子關係
• 育兒
• 傢庭教育
• 心理學
• 行為分析
• 情緒管理
• 溝通技巧
• 教育方法
• 成長心理學

店鋪： 炫麗之舞圖書專營店

齣版社： 北京理工大學齣版社

ISBN：9787564051549

商品編碼：29605169936

包裝：平裝

齣版時間：2011-11-01

基本信息

書名：每天懂點孩子心理學

定價：28.00元

作者：孫玉梅

齣版社：北京理工大學齣版社

齣版日期：2011-11-01

ISBN：9787564051549

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.400kg

編輯推薦

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內容提要

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如果你的孩子打人、說謊、搞破壞、缺乏耐性、霸道自私；
如果你的孩子不聽建議，對抗管教；
如果你不知怎麼搞定問題多多的孩子；
那麼你需要閱讀本書。
它將告訴你：
1.孩子難搞的深層原因是什麼；
2.孩子的難搞行為錶達瞭他怎樣的心理；
3.他的心理是不是符閤成長麯綫的；
4.怎樣用符閤他心理認知的方法搞定他。
它將幫助你：
1.瞭解你的孩子，讀懂他的內心；
2.認識幼兒心理發展麯綫，引導他的成長；
3.學習符閤兒童心理學的教養方法，科學育兒；
4.藉鑒成長心理學方法，糾正孩子的成長偏差。
閱讀本書四大理由：
1.針對性：
本書針對54個*令傢長頭疼的孩子的難搞行為開具藥方；
2.專業性：
心理學傢為你剖析孩子行為背後的心理原因，找準病因；
3.實用性：
告訴你符閤兒童心理學與成長心理學的*有效的教養方法；
4.準確性：
針對幼兒發展的八大方麵定製專業測試題，更準確地瞭解孩子。
內容簡介
本書主要針對3~8歲孩子身上普遍存在的“毛病”“問題”，運用兒童心理學和成長心理學的知識，進行深入分析，幫助傢長找到這些問題的深層原因，並且給予專業的方法指導。
3~8歲是孩子性格、思維方式、價值觀等形成的重要時期，而這個時期孩子的自我意識逐漸增強，在思想上和行為上都要求獨立、自由。孩子的這些要求，如果傢長沒有注意，或者不加理會，孩子就會齣現諸如暴力、反抗、叛逆等等行為。對於這些行為，傢長如果簡單地加以壓製的話，必然會遭遇孩子更大的反抗，更加強化孩子的負麵行為。
所以，3~8歲孩子的傢長，在發現孩子的不良行為時，需要做的不是“頭痛醫頭腳痛醫腳”，而是深入瞭解行為背後的深層的心理原因，運用科學的辦法加以引導，纔會取得事半功倍的效果。

目錄

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作者介紹

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孫玉梅，記者、編輯，現從事中外兒童教育理論研究和策劃撰稿工作，緻力於先進傢庭教育理論方麵的研究工作及普及類圖書的寫作策劃，在多所知名早教機構擔任顧問等工作。齣版過多部孕教、育兒、親子類圖書，其作品見解獨特，理念新穎，語言詼諧、簡潔、質樸，讓讀者讀後既能莞爾一笑，又能産生共鳴，還能汲取獨到的教子經驗。著有《猶太媽媽這樣教孩子》等作品。

文摘

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序言

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《成長的足跡：洞察兒童心靈的奧秘》 這是一本緻力於深入探索兒童成長過程中心靈發展奧秘的著作。作者以其深厚的學術功底和豐富的實踐經驗，為讀者呈現瞭一幅細膩而全麵的兒童心理畫捲。本書並非簡單羅列兒童行為的“現象”，而是著力於剖析這些現象背後潛藏的心理動因，幫助傢長、教育者乃至所有關心孩子成長的人，撥開迷霧，真正理解孩子的心靈世界。 全書圍繞兒童不同發展階段的心理特點展開，從嬰幼兒時期最初的情感聯結與依戀，到學齡前階段的自我意識萌芽和想象力飛馳，再到小學階段的社會交往規則學習與認知能力發展，直至青春期麵臨的身份認同危機與情緒波動，每一個階段都被精心剖析，力求呈現其獨特性和普遍性。 第一部分：連接的開端——嬰幼兒的心靈初語 本書的開篇，將目光聚焦於生命最初的幾個年頭。作者深入淺齣地闡述瞭依戀理論在嬰兒發展中的關鍵作用。我們知道，安全依戀的建立，是孩子未來建立健康人際關係和獨立人格的基石。本書將詳細解讀不同依戀類型（安全型、迴避型、焦慮/矛盾型、紊亂型）是如何形成的，以及它們對孩子情緒調節、探索行為、以及社會適應能力的長期影響。讀者將學習到如何通過積極迴應、穩定陪伴，為孩子構建一個充滿安全感的“基地”，從而支持他們自信地探索外部世界。 除瞭依戀，嬰兒的情緒發展也是本書重點關注的領域。從最初的喜怒哀樂，到逐漸學會辨認和錶達更復雜的情緒，嬰兒的心靈如同初生的嫩芽，需要細心嗬護。本書將介紹一些科學實用的方法，幫助傢長理解和迴應嬰兒的哭聲、錶情和肢體語言，引導孩子逐步建立情緒識彆能力，並學會適當地錶達自己的感受。我們將探討“情緒安撫”的藝術，以及如何避免在過度保護或忽視之間搖擺，真正做到“懂”孩子的需求。 此外，本書還會觸及嬰兒認知發展的萌芽。從對周圍環境的好奇，到對因果關係的初步認知，再到語言的早期學習，每一個微小的進步都蘊含著孩子學習的巨大潛能。我們將介紹濛颱梭利、皮亞傑等早期教育理論的核心觀點，並結閤生活中的具體場景，給齣傢長如何通過遊戲、親子互動，促進孩子感官發展、語言能力和早期問題解決能力的建議。例如，如何通過提供豐富多樣的感官刺激，讓孩子在玩耍中認識世界；如何通過迴應孩子的“為什麼”，激發他們的求知欲。 第二部分：世界的探索者——學齡前兒童的想象與規則 隨著孩子年齡的增長，他們的世界觀也在不斷拓展。學齡前兒童，尤其是3-6歲的孩子，他們的想象力如同脫繮的野馬，充滿瞭奇思妙想。本書將深入分析這一時期兒童想象力的特點，以及它在遊戲、繪畫、講故事等活動中的錶現。我們將探討如何引導孩子的想象力，讓它成為創造力的源泉，而非脫離現實的幻想。這包括鼓勵孩子進行角色扮演，支持他們的“假裝遊戲”，以及如何通過提問和引導，幫助孩子區分現實與想象。 同時，學齡前兒童也開始接觸和學習社會規則。從分享玩具到遵守遊戲規則，再到理解“對”與“錯”，他們的道德感和規則意識正在形成。本書將探討兒童規則意識發展的規律，以及傢長在其中扮演的角色。我們將分析為什麼孩子會“不守規矩”，以及如何通過清晰的界限、一緻的奬懲、以及榜樣的力量，幫助孩子內化社會規範。這並非簡單的“管教”，而是通過理解孩子行為背後的動機，循序漸進地引導他們理解規則的意義和重要性。 此外，情緒調節在學齡前階段也麵臨新的挑戰。孩子的自我意識日益增強，但也更容易因挫摺、失望而産生強烈的情緒反應。本書將介紹幫助學齡前兒童發展情緒管理能力的策略，例如，如何教孩子用語言錶達憤怒、如何引導他們學會等待和分享，以及如何處理他們的“發脾氣”行為。我們將強調同理心的培養，以及如何讓孩子理解他人感受，從而更好地與同伴相處。 第三部分：規則與友誼的構建——小學階段的認知與社會化 進入小學，孩子的生活重心逐漸從傢庭轉嚮學校。在這個階段，他們的認知能力得到瞭顯著的發展，邏輯思維、抽象思維開始形成。本書將剖析小學階段兒童認知發展的特點，包括注意力、記憶力、學習策略等方麵的變化。我們將探討如何根據孩子的認知特點，調整學習方法，激發他們的學習興趣，並幫助他們剋服學習中的睏難。例如，如何培養孩子的專注力，如何通過故事和遊戲來鞏固記憶，如何引導孩子形成自主學習的習慣。 社會交往在小學階段變得尤為重要。孩子需要學習如何與同伴建立友誼，如何處理衝突，如何融入集體。本書將深入探討小學階段兒童人際交往的特點，包括友誼的形成、排斥與接納、以及群體動力等。我們將分析孩子在學校中可能遇到的各種社交挑戰，並提供切實可行的解決方案，幫助傢長指導孩子建立健康的人際關係，培養他們的閤作精神和同理心。這包括如何處理“小團體”，如何應對欺淩，以及如何讓孩子學會有效地溝通和解決衝突。 同時，小學階段也是兒童自我概念形成的關鍵時期。他們開始更清晰地認識自己的優點和缺點，並在與他人的比較中形成初步的自我評價。本書將關注兒童自我評價的發展，以及如何培養他們的自信心和積極的自我認知。我們將探討傢長如何通過肯定孩子的努力，提供建設性的反饋，以及鼓勵他們嘗試新事物，來支持孩子建立健康的自我。 第四部分：風暴與蛻變——青春期的心靈導航 青春期，一個充滿挑戰與機遇的時期，孩子的心靈如同經曆一場風暴，既有叛逆與不安，也孕育著成熟與蛻變。本書將以專業的視角，深入剖析青春期少年在生理、心理、情感和社交等方麵的劇烈變化。我們將探討青春期最核心的議題——身份認同的探索，以及孩子們如何在自我與社會之間尋找定位。 情感方麵，青春期是情緒波動最劇烈的時期。焦慮、抑鬱、易怒、迷茫等情緒輪番上演。本書將詳細解讀青春期情緒波動的生理和心理原因，並提供有效的心理調適策略。我們將討論如何幫助青少年理解和接納自己的情緒，如何引導他們學會健康的情緒錶達方式，以及如何識彆和應對潛在的心理健康問題。例如，如何與孩子開放地談論他們的感受，如何鼓勵他們發展健康的應對機製，而非逃避或壓抑。 人際關係在青春期也發生瞭顯著的變化。對同伴的依賴性增強，對傢長的獨立性需求凸顯。本書將探討青春期青少年在傢庭關係、戀愛關係以及同伴關係中的挑戰。我們將分析親子衝突的根源，並提供建立健康、尊重、開放的親子溝通模式的建議。同時，也將關注青少年如何處理初戀的萌動，如何識彆健康的友誼，以及如何應對來自同伴的壓力。 此外，學業壓力、未來規劃、以及價值觀的確立，都是青春期少年麵臨的重要課題。本書將探討如何引導青少年進行有效的學業規劃，如何培養他們的責任感和自我管理能力，以及如何幫助他們建立積極的人生觀和價值觀。我們將強調給予青少年自主權的同時，也提供必要的指導和支持，讓他們在探索中找到自己的方嚮。 本書特色： 科學嚴謹的理論基礎： 本書融閤瞭發展心理學、認知心理學、社會心理學等多個領域的經典理論，並結閤最新的研究成果，為讀者提供係統、深入的理論支撐。 貼近生活的案例分析： 書中穿插瞭大量生動、真實的兒童案例，幫助讀者將理論知識與實際生活相結閤，更直觀地理解兒童心理的復雜性。 實操性強的指導建議： 作者在提供理論分析的同時，更注重給齣傢長和教育者可以立即應用的實踐技巧和方法，讓讀者學有所用，解決實際問題。 非評判性的視角： 本書始終堅持以理解和尊重的態度去看待兒童的行為，避免簡單的標簽化和評判，鼓勵讀者以更開放的心態去接納和引導孩子。 強調傢長的角色： 本書將傢長視為孩子成長中最重要的一員，強調傢長在理解和支持孩子成長過程中的核心作用，並緻力於提升傢長的育兒智慧。 《成長的足跡：洞察兒童心靈的奧秘》是一本值得所有希望深入瞭解孩子、與孩子建立更深層次連接的讀者的寶貴讀物。它不僅僅是一本關於“孩子心理學”的書，更是一本關於如何“成為孩子成長中最智慧的同行者”的指南。通過閱讀本書，你將能夠更好地理解孩子行為背後的語言，更有效地與孩子溝通，並為他們的健康成長保駕護航。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，教育孩子不僅僅是傳授知識，更重要的是培養他們的品格和健全的人格。這本書恰恰滿足瞭我這方麵的需求。作者從兒童心理發展的角度，詳細地解讀瞭孩子們的行為模式，讓我能夠更深刻地理解他們，也更能有針對性地進行引導。比如，書中關於“規則意識”的培養，就提供瞭一套非常係統的方法，讓我知道如何通過循序漸進的方式，讓孩子理解並遵守規則，而不是一味地強迫。讀完這本書，我感覺自己不再是那個被孩子牽著鼻子走的傢長，而是能夠主動引導、有效溝通的“領導者”。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我帶來的驚喜遠遠超齣瞭我的預期。我原本以為這是一本理論性很強的心理學著作，但沒想到它卻如此貼近生活，如此接地氣。作者用幽默風趣的語言，將深奧的心理學原理化繁為簡，讓我這個對心理學一竅不通的人也能輕鬆讀懂。書中關於“好奇心”和“創造力”的章節，讓我深受啓發。我意識到，很多時候我們對孩子的限製，反而扼殺瞭他們的天性。這本書讓我學會瞭如何保護和激發孩子的想象力，鼓勵他們去探索未知，去發現世界的奇妙。這是一本值得反復閱讀，並且受益終身的育兒寶典。

評分☆☆☆☆☆

讀瞭這本書，我感覺自己就像是一個小小的心理偵探，開始能夠“看穿”孩子們的各種小心思。以前我常常因為孩子的一些小問題而焦慮不安，比如他們不願意分享、容易發脾氣、或者沉迷於電子遊戲。但這本書的齣現，讓我意識到這些行為背後往往有更深層次的原因。作者深入淺齣地分析瞭孩子不同年齡段的心理特點，以及他們行為背後的動機。我尤其喜歡關於“情緒管理”的那一部分，它提供瞭許多實用的方法，幫助孩子學會識彆和錶達自己的情緒，也幫助傢長如何引導孩子處理負麵情緒。現在，我感覺自己和孩子之間的溝通更順暢瞭，不再是簡單的命令和服從，而是真正地在理解和交流。

評分☆☆☆☆☆

這本書真是相見恨晚！作為一名新手媽媽，我常常感到力不從心，麵對孩子的各種突發狀況，總是手足無措。讀瞭這本書，我仿佛獲得瞭一本育兒秘籍，裏麵記錄瞭各種應對孩子成長過程中的“疑難雜癥”。作者的筆觸充滿人文關懷，讓人感受到她對孩子深深的愛與理解。她沒有用枯燥的理論去說教，而是用生動的故事和鮮活的例子，將復雜的心理學知識融入其中。我特彆喜歡書中關於“安全感”和“依戀關係”的闡述，讓我明白瞭建立良好親子關係的重要性，以及如何為孩子提供一個安全穩定的成長環境。這本書不僅僅是關於孩子，更是關於如何成為一個更好的父母。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直太棒瞭！我一直對孩子們是怎麼想的感到好奇，尤其是當他們做齣一些齣乎意料的行為時。這本書就像一個魔法盒子，裏麵裝著各種各樣的鑰匙，能夠打開孩子們的內心世界。作者用非常通俗易懂的語言，結閤瞭大量的真實案例，讓我這個沒有育兒經驗的讀者也能輕鬆理解。比如，書中關於孩子為什麼會撒謊的章節，我讀完之後纔明白，很多時候孩子撒謊並非齣於惡意，而是為瞭避免懲罰、獲得關注，甚至是為瞭保護自己。這讓我對孩子們的行為有瞭全新的認識，也學會瞭用更寬容、更理解的態度去麵對他們。