基本信息
书名:运动竞赛学
定价:32.00元
作者:王亚琼
出版社:北京师范大学出版社
出版日期:2009-08-01
ISBN:9787303099733
字数:
页码:
版次:1
装帧:平装
开本:16开
商品重量:0.400kg
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内容提要
《运动竞赛学》是体育教育、社会体育和运动训练专业的一门重要课程,《运动竞赛学》在我国高等学校体育院、系专业课程设置中具有重要的地位。《运动竞赛学》是体育教育、社会体育和运动训练专业普修课程学生用书,是由西南区(云、贵、川、渝)体育教材教法研究会《运动竞赛学》教材编写组根据西南四省市高等体育院校教学计划、教学目标和教学大纲规定的教材内容、教学时数及考核要求精心编写而成的。本教材在编写过程中充分考虑到社会发展需求和云、贵、川、渝的地域性特征及其体育教育等实际情况,总结归纳了多年以来学生学习、掌握和应用运动竞赛学基本理论、方法的教学实践,在继承前人不同时期出版的教材优点的基础上,重点吸收了国内外运动竞赛学学科领域内先进的理论和实践经验。
本教材立足于培养新世纪体育教育、社会体育、运动训练专业人才的实际需要,注重体现运动竞赛学科的新理论、新观念和新方法,坚持自然主义和实用主义的教育思想,注重理论与实践相结合,扎实地培养学生策划、组织与实施运动竞赛的实际工作能力。坚持改革与发展,突出教材的科学性、系统性、教育性、时代性,从教材体系、人才培养、教学内容和竞赛方法等方面进行精选、改进和拓展,以使学生能适应未来社会的发展和社会体育工作的实际需要。
目录
作者介绍
文摘
序言
评价五 平时我喜欢研究一些运动项目的历史和发展,总觉得一项运动之所以能够发展壮大,背后一定有着深刻的社会和文化原因。这本书《运动竞赛学》中,虽然篇幅不多,但关于“运动社会学”和“运动伦理学”的讨论,引发了我很多思考。我开始从一个更广阔的视野去看待体育竞赛,它不仅仅是单纯的体能较量,也折射出社会价值观、文化习俗,甚至政治因素。书中对于公平竞争、体育精神的探讨,让我反思了当下体育界存在的一些问题,比如兴奋剂、假赛等,这些都触及了体育的本质。此外,对不同文化背景下运动项目发展差异的分析,也让我对体育的全球化和本土化有了新的认识。这本书让我明白,体育竞赛是一个复杂的社会现象,它与人类社会的发展紧密相连,有着丰富的内涵值得我们去挖掘和理解。
评分评价一 拿到这本《运动竞赛学》时,我满怀期待,毕竟是北京师范大学出版社出版,总感觉会有些学术深度。翻开第一页,就被那严谨的排版和丰富的插图所吸引,虽然我不是体育专业的学生,但对于运动背后的科学原理一直充满好奇。这本书似乎提供了这样一个窗口,让我能够窥探到运动员们是如何通过科学的训练、精密的策略以及对身体极限的挑战来达成一次次令人惊叹的表现。我特别关注那些关于运动心理学的章节,思考着在激烈的比赛中,运动员的信念、专注力以及如何应对压力,这些非技术层面的因素究竟能起到多大的作用。书中的案例分析也十分生动,通过对经典比赛的回顾,我仿佛置身于现场,感受那种紧张刺激的氛围,同时也理解了运动员们在关键时刻是如何做出决策的。这本书的语言风格偏向于学术,但也力求通俗易懂,对于我这样一位门外汉来说,虽然有些专业术语需要查阅,但总体上是能够理解和吸收的。它让我对“运动”这个概念有了更深的认识,不再仅仅是挥洒汗水和追求胜利,而是背后蕴含着深厚的科学理论和人文关怀。
评分评价四 我是一名对竞技体育充满热情的观众,尤其喜欢那些需要团队协作的项目,比如篮球和足球。这本书《运动竞赛学》中的“团队运动动力学”章节,真的让我眼前一亮。它不仅仅是描述比赛的胜负,而是深入剖析了团队成员之间的沟通、配合、以及在压力下的心理状态如何影响整个比赛的走向。我开始注意到,那些优秀的团队不仅仅是球星的个人表演,更是整个团队默契协作的结晶。书中的一些关于领导力、角色分配、以及如何在比赛中调整战术的论述,让我对教练的角色有了更深的理解。我发现,一个好的教练不仅要懂战术,更要懂得如何激发团队成员的潜力,如何建立团队的凝聚力。读完这一章,我再看比赛时,会不自觉地去分析球员之间的跑位、传球路线,以及教练在场边的指挥,这些都让观赛体验更加丰富和有深度。
评分评价二 作为一名业余跑者,我一直致力于提升自己的跑步表现,也看了不少相关的书籍。这本书《运动竞赛学》虽然书名听起来有些宏大,但其中关于运动生理学的章节,特别是关于训练负荷、恢复以及能量代谢的部分,真的给我带来了不少启发。我一直在摸索如何科学地安排自己的训练计划,避免过度训练导致伤病,同时又能最大化训练效果。书中的一些关于最大摄氧量、乳酸阈值等概念的解释,虽然理论性较强,但结合实际训练的建议,让我对自己的身体反应有了更清晰的认知。我尝试着去理解身体在不同运动强度下的能量供给方式,以及如何通过合理的休息来促进肌肉的修复和生长。虽然书中没有直接给出“跑多快”的秘诀,但它提供了一个思考的框架,让我能够根据自己的身体状况和训练目标,去调整训练内容和强度。读完后,我不再盲目地追求跑量,而是更加注重训练的质量和身体的感受,这对我而言是一种进步。
评分评价三 我是一名体育老师,平时在教学中也会涉及一些运动项目的基本原理和技战术。这本书《运动竞赛学》从宏观层面为我提供了一个更广阔的视角来理解体育竞赛。书中的“运动生物力学”部分,解释了人体在运动过程中受到的各种力以及如何通过调整动作来提高效率、降低损伤风险,这对于我设计教学内容非常有帮助。比如,在教授跳跃动作时,我能更好地向学生解释如何利用地面的反作用力,以及如何通过身体的协调性来完成更优美的起跳和落地。此外,关于运动竞赛中的战术分析,书中也给出了一些理论模型和分析方法,虽然我的教学对象是初学者,但理解这些原理也能让我更好地引导学生去观察比赛,理解比赛中的策略变化。总的来说,这本书为我的教学实践提供了理论上的支撑,也让我对体育竞赛的理解更加系统化、深入化。
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