2018年版包天仁 英语奥林匹克小学 123年级分册书 奥林匹克英语竞赛教材 小学低年级英语奥林匹克

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店铺: 策马扬鞭图书专营店
出版社: 沈阳出版社
ISBN:9787883791836
商品编码:29621643632
丛书名: 天仁图书

具体描述


《小学低年级英语奥林匹克竞赛备考指南:基础篇》 引言:点燃少儿英语学习的奥林匹克热情 在日益全球化的今天,英语作为国际通用语言的重要性不言而喻。对于小学低年级的孩子们来说,培养扎实的英语基础,激发学习兴趣,更是为未来的成长和发展奠定坚实基石。英语奥林匹克竞赛,作为一项旨在选拔和培养具有英语特长和创新思维的青少年人才的权威赛事,早已成为许多家长和教育工作者关注的焦点。然而,对于小学低年级的学生而言,如何有效、系统地进行奥林匹克英语竞赛的备考,一直是大家普遍关心的问题。《小学低年级英语奥林匹克竞赛备考指南:基础篇》(以下简称“本指南”)应运而生,旨在为小学一、二年级(或相当年龄段)的学生提供一套全面、科学、趣味性强的英语学习解决方案,帮助他们在快乐中夯实基础,为日后的英语学习乃至奥林匹克竞赛的参与打下坚实的基础。 本指南并非一本单纯的习题集,而是一套精心设计的学习体系。我们深知,对于年幼的孩子们来说,枯燥乏味的知识灌输难以激发其内在的学习动力。因此,本指南在编写过程中,始终贯穿“趣味性、互动性、系统性”的原则,力求让孩子们在玩中学,在学中乐,在乐中长。我们将复杂的英语知识点化繁为简,通过生动形象的图文、活泼有趣的故事、富有挑战性的练习,引领孩子们一步步走进英语的世界,感受语言的魅力。 第一章:启航——认识英语奥林匹克竞赛与基础语音乐园 本章旨在为孩子们建立对英语奥林匹克竞赛的初步认知,并从最基础的语音入手,为后续的学习铺平道路。 1. 奥林匹克竞赛初体验: 什么是英语奥林匹克竞赛? 通过通俗易懂的语言,为孩子们介绍英语奥林匹克竞赛的起源、目的以及它为何重要。可以将其比作小小的“英语知识运动会”,让孩子们了解这是一个展示自己英语能力、锻炼思维的平台。 竞赛的魅力何在? 强调竞赛的趣味性和挑战性,让孩子们明白参与竞赛不仅是为了获奖,更是为了拓展视野,提升能力,结交更多志同道合的朋友。 低年级竞赛的特点: 解释小学低年级竞赛主要考察的方面,如基础词汇、简单句型、语音语调等,让孩子们有一个清晰的目标,减少畏难情绪。 学习心态的培养: 引导孩子们树立积极的学习心态,强调“重在参与,享受过程”,鼓励他们敢于尝试,不怕犯错。 2. 语音魔法:掌握发音的秘密: 英文字母全接触: 系统的介绍26个英文字母的大小写,配以形象生动的插图,帮助孩子们轻松记忆。 国际音标的入门: 采用最直观、最容易理解的方式介绍重要的元音和辅音,强调音标与字母发音的对应关系。我们会用大量的例词和配图,让孩子们在听、说、辨的过程中掌握准确的发音。 字母组合与自然拼读(Phonics): 引入基础的字母组合发音规则,例如“sh”、“ch”、“th”等,让孩子们能够通过拼读简单单词,逐步建立“见词能读”的能力。本指南将提供大量的互动练习,让孩子们在玩游戏的过程中巩固音标和拼读技巧。 常用单词的正确发音: 结合日常生活中的常见事物,如动物、水果、颜色、数字等,教授其标准的英语发音。例如,学习“apple”时,不仅会展示“apple”的拼写,还会配有清晰的发音示范和有趣的记忆小贴士。 绕口令与趣味练习: 设计一系列简短有趣的绕口令,通过重复练习,帮助孩子们提高语音辨别能力和口语流利度。 第二章:词汇乐园——从生活出发,构建英语知识宝库 词汇是语言的砖瓦,本章旨在通过情境化、生活化的方式,帮助孩子们积累丰富的英语词汇。 1. 我的世界,我的词汇: 家庭与房间: 学习与家庭成员、家具、电器相关的词汇,如“mother”、“father”、“bed”、“table”等。我们会设计“我的房间”场景图,让孩子们指认并说出相应的单词。 校园生活: 涵盖学校里的物品、老师、同学、课程等词汇,如“teacher”、“student”、“book”、“pencil”等。通过模拟校园情景对话,让孩子们在实际运用中学习。 我的衣橱: 学习各种服装、鞋帽、配饰的名称,如“T-shirt”、“shoes”、“hat”等。可以设计“为娃娃穿衣服”的游戏,让孩子们边玩边学。 美味食物: 学习各种水果、蔬菜、主食、饮料的名称,如“apple”、“banana”、“rice”、“milk”等。通过“我的午餐”或“水果派对”的主题,让孩子们在轻松愉快的氛围中记忆。 奇妙动物园: 探索各种常见动物的英文名称,如“dog”、“cat”、“lion”、“elephant”等。通过动物卡片、动物叫声模仿等方式,增加学习的趣味性。 多彩世界: 学习颜色、形状、数字等基础概念的英文表达,如“red”、“blue”、“circle”、“one”、“two”等。 2. 词汇记忆的“秘籍”: 图文结合,印象深刻: 每学习一组词汇,都会配有精美的插图,将词汇与图像紧密联系,帮助孩子们形成直观的记忆。 情境导入,学以致用: 将词汇融入简短的故事、对话或场景中,让孩子们在理解语境的基础上记忆单词,而非孤立的记忆。 分类归纳,系统梳理: 将词汇按照主题进行分类,例如“颜色类”、“动物类”、“食物类”等,帮助孩子们建立清晰的词汇网络,便于复习和扩展。 游戏闯关,乐趣无穷: 设计各种词汇记忆游戏,如“单词配对”、“看图猜词”、“单词填空”等,寓教于乐,激发孩子们的学习热情。 联想记忆法: 引导孩子们运用联想、比喻等方法记忆单词,例如将单词的发音与熟悉的中文发音联系起来,或根据单词的形状进行联想。 第三章:句型初探——简单生活,描绘多彩世界 在本章中,我们将带领孩子们从最基础的句子入手,学习如何用简单的英语表达自己的想法和描述周围的世界。 1. “我是谁?”——认识自己与他人: “This is…”句型: 学习使用“This is…”来介绍自己、家人、朋友或物品。例如,“This is me.”,“This is my mother.”,“This is a book.”。 “I am…”句型: 学习使用“I am…”来表达自己的身份、感受或状态。例如,“I am a student.”,“I am happy.”,“I am sleepy.”。 “He/She is…”句型: 学习使用“He is…”和“She is…”来介绍男性和女性。例如,“He is my father.”,“She is my teacher.”。 2. “这是什么?”——描述身边的事物: “What is this/it?”提问与回答: 学习如何用“What is this?”或“What is it?”来询问事物的名称,并用“It is a/an…”来回答。 “It is a/an…”句型: 进一步巩固使用“It is a/an…”来描述物品的单数形式。 “They are…”句型: 引入复数概念,学习使用“They are…”来描述复数物品。例如,“They are books.”。 3. “我在做什么?”——简单的动作表达: be动词的现在进行时基础: 简单介绍be动词(am, is, are)在描述正在进行的动作中的初步应用。例如,“I am reading.”,“He is running.”。 动词的-ing形式: 介绍一些常用动词的-ing形式,例如“run-running”,“read-reading”,“play-playing”。 4. “喜欢什么?”——表达喜好: “I like…”句型: 学习使用“I like…”来表达自己喜欢的食物、动物、颜色等。例如,“I like apples.”,“I like dogs.”,“I like blue.”。 “Do you like…?”提问与回答: 学习如何询问对方的喜好,并用“Yes, I do.”或“No, I don’t.”来回答。 5. “这是多少?”——基础数字与计数: 数字1-20的读写与理解: 巩固1-20的数字,能够准确地进行读、写、听辨。 简单的数量表达: 结合“There is/are…”句型,学习描述数量。例如,“There is one apple.”,“There are three books.”。 第四章:趣味阅读与听力训练——在故事中成长 本章将通过生动有趣的阅读材料和听力练习,帮助孩子们提升英语理解能力和语感。 1. 图画故事乐翻天: 情景对话: 设计一系列围绕日常生活主题(如家庭、学校、公园等)的简短对话,配以精美的插图,让孩子们在情境中理解语言。 看图讲故事: 提供几幅连续的图画,引导孩子们根据图画内容,用已学词汇和句型进行简单的口头描述。 绘本精读: 选择适合低年级儿童的英文绘本,进行分步解读,讲解其中的词汇、句型和故事梗概。 2. 听力耳朵竖起来: 听音辨词: 播放单词发音,让孩子们选择正确的单词卡片或进行指认。 听音辨句: 播放简短的句子,让孩子们选择与听到的句子相符的图片或进行复述。 听故事,回答问题: 播放简短的英文小故事,然后提出几个简单的问题,让孩子们根据听到的内容进行回答。 歌曲与韵律诗: 引入一些朗朗上口的英文儿歌和韵律诗,通过模仿和跟唱,让孩子们在音乐中感受英语的韵律和节奏,潜移默化地提升听力理解能力。 第五章:综合运用与能力提升——走向奥林匹克赛场 在本章中,我们将对前面所学的知识进行整合,并通过更具挑战性的练习,帮助孩子们为奥林匹克竞赛做好准备。 1. 小试牛刀——竞赛题型模拟: 选择题: 针对词汇、语音、简单句型的选择题,锻炼孩子们的辨别能力。 连线题: 将单词与图片、单词与释义、句子与图片进行连线,考察孩子们的配对能力。 看图填词/填句: 根据图片内容,填写缺失的单词或完成简单的句子,锻炼孩子们的表达能力。 听力理解题: 模拟竞赛听力题,通过听一段话或对话,回答相关问题。 2. 口语表达训练营: 角色扮演: 设计简单的角色扮演场景,让孩子们运用所学词汇和句型进行对话,提高口语的流利度和自信心。 主题演讲(简短): 鼓励孩子们就自己熟悉的主题(如“My Favorite Toy”, “My Pet”)进行简短的英文介绍,锻炼他们的组织语言和表达能力。 看图描述: 提供一张图片,让孩子们用一两句话描述图片内容。 3. 思维拓展训练: 图形与符号认知: 引入一些简单的英文图形和符号,帮助孩子们理解其含义。 简单逻辑推理: 通过一些简单的图形推理或数字游戏,初步培养孩子们的逻辑思维能力,并尝试用英文进行表达。 结语:通往英语奥林匹克之路的起点 《小学低年级英语奥林匹克竞赛备考指南:基础篇》并非终点,而是孩子们迈向英语奥林匹克竞赛的起点。我们希望这套指南能够成为孩子们的良师益友,在他们探索英语世界的过程中,点燃热情,播下希望,为他们未来的成长和发展打下坚实的基础。请记住,学习是一个循序渐进的过程,最重要的是保持好奇心和学习的乐趣。愿每一个孩子都能在英语学习的道路上,发现无限的可能,绽放属于自己的光彩!

用户评价

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我一直在寻找一本能够帮助我的孩子提升英语综合能力,特别是为奥林匹克英语竞赛打下坚实基础的教材,终于在《2018年版包天仁 英语奥林匹克小学 123年级分册书》这里找到了。它最大的亮点在于其严谨而又灵活的知识体系。从最基础的字母发音、自然拼读,到构成单词的音形结合,再到词汇的积累和运用,书中都进行了系统而又深入的讲解。我尤其欣赏它在词汇教学上的方法,不仅仅是罗列单词,而是将词汇置于具体的语境中,通过图片、对话、小故事等多种形式进行呈现,让孩子理解词汇的意义和用法。同时,书中还特别注重词汇之间的关联性,比如同义词、反义词、词缀等,为孩子建立了一个更加立体的词汇网络。在语法方面,这本书也做得非常出色。它将抽象的语法规则,转化为易于理解的概念,并通过大量的例句和练习来巩固。我注意到,它在处理一些基础的时态和语态时,采用了非常直观的方式,例如通过时间轴来展示时态的变化,让孩子一目了然。通过这段时间的学习,我女儿的词汇量和句子组织能力都有了显著的提高,更重要的是,她开始对英语的逻辑结构有了更深的理解。

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作为一名一直关注孩子英语学习的家长,我对市面上的各类英语教辅材料可谓是“阅书无数”,但真正能够让我眼前一亮的,却不多。这次偶然的机会,我了解到了《2018年版包天仁 英语奥林匹克小学 123年级分册书》,可以说,它彻底刷新了我对小学低年级奥林匹克英语教材的认知。我最先吸引的是它独特的编排逻辑,它不是将知识点孤立地呈现,而是将它们有机地串联起来,形成一个完整的学习体系。比如,在一个关于“家庭成员”的主题单元,书中不仅教授了相关的词汇(如 mother, father, brother, sister),还会引导孩子学习相关的句子(如 "This is my mother."),以及进一步的拓展练习,比如描述家庭成员的特点,甚至是用简单的英文介绍自己的家庭。这种“螺旋式上升”的学习方式,让孩子在不断重复和巩固中,加深对知识的理解和记忆。我特别欣赏的是,书中对于一些容易混淆的概念,比如单复数、时态的初步接触,都做了非常详细的解释和大量的配套练习,而且这些解释都非常浅显易懂,非常适合低年级孩子。我儿子平时对英语学习总是提不起兴趣,但自从用了这套书,他仿佛发现了新大陆,每天都主动要求做练习,而且越做越起劲。我能看到他对于英语的自信心在逐渐建立,这比任何成绩都重要。

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在我看来,一本优秀的英语教材,不仅仅是要传授知识,更重要的是要能够激发孩子的学习兴趣,培养他们的学习习惯。而《2018年版包天仁 英语奥林匹克小学 123年级分册书》恰恰做到了这一点。我尤其喜欢书中精心设计的“挑战单元”,这些单元往往会设置一些小型的谜题、连线题或者图文匹配题,需要孩子运用前面学到的词汇和语法知识去解决。这些题目看似简单,实则锻炼了孩子的逻辑思维和英语运用能力,让他们在解决问题的过程中,体会到学习英语的乐趣和成就感。我女儿非常喜欢做这些挑战题,每次都能全神贯注,直到找到正确答案。而且,书中在讲解一些抽象的语法概念时,都用了非常形象的比喻和生动的例子,让孩子能够轻松理解。例如,在讲解“疑问句”的时候,书中用了一个“侦探寻找线索”的比喻,让孩子明白疑问句就是用来提问,寻找答案的。我发现,通过这些形象的讲解,我女儿对语法不再感到枯燥和畏惧。这本书的编排也考虑到了不同孩子的学习节奏,每个单元的学习内容适中,不会给孩子造成过大的压力,同时又保证了知识的系统性。我真的非常欣慰,看到我的孩子在学习英语的道路上,不再是“被动接受”,而是“主动探索”。

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这本书的出现,简直是解救了我这个苦苦寻找小学低年级英语奥林匹克竞赛教材的家长。之前试过好几套,要么太深奥,要么太枯燥,孩子根本提不起兴趣。直到我看到这本《2018年版包天仁 英语奥林匹克小学 123年级分册书》,眼前一亮!它的编排设计非常人性化,考虑到小孩子好动、注意力不集中的特点,将知识点拆分得细致入微,而且每一个小单元的学习内容都紧密联系,不会让人觉得跳跃。我特别欣赏的是它语言的趣味性,没有用那种死板的课本语言,而是巧妙地融入了大量的游戏、故事和对话,让孩子在玩乐中学习,潜移默化地掌握那些看似复杂的语法和词汇。举个例子,书中有一个关于“动物王国”的单元,通过讲述小动物们的故事,自然而然地引入了关于数量、颜色、动作的词汇和句型,孩子听得津津有味,完全忘了自己是在“学英语”。而且,这本书的插图也非常精美,色彩鲜艳,卡通形象活泼可爱,极大地激发了孩子的阅读兴趣。我儿子一拿到书,就迫不及待地翻阅起来,时不时还指着图画哈哈大笑,然后模仿书中的句子。这对于一个平时对英语学习不太感冒的孩子来说,是多么大的进步啊!我深信,这套书不仅仅是传授知识,更是点燃孩子对英语学习的热情,培养他们独立思考和解决问题的能力,为他们未来的英语学习打下坚实的基础。

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坦白说,在接触《2018年版包天仁 英语奥林匹克小学 123年级分册书》之前,我对于小学低年级奥林匹克英语教材的期望值并不高,总觉得它们要么过于学术化,要么过于游戏化,难以找到一个平衡点。然而,这本书的出现,完全颠覆了我的固有观念。它以一种非常巧妙的方式,将奥赛所需的知识和技能,融入到了充满趣味的学习过程中。我非常喜欢书中对于听力训练的设计,它不仅仅是提供音频让孩子去听,而是结合了图画和情境,让孩子在理解画面的基础上,去捕捉听到的信息。这种“图听结合”的方式,极大地提高了孩子的听力理解能力和信息提取能力。而且,书中还会针对听力内容设计一些开放性的问题,鼓励孩子去思考和表达,这对于培养孩子的语言输出能力非常有帮助。此外,这本书还特别注重培养孩子的阅读理解能力。它提供的阅读材料,语言难度适中,内容丰富多样,涵盖了故事、科普、生活场景等多个方面。更重要的是,它会引导孩子去分析文章的结构,理解作者的意图,并从中学习新的词汇和表达。我女儿现在非常喜欢独立阅读,而且能够从中获得很多乐趣。

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我一直认为,奥林匹克英语竞赛,不仅仅是对孩子英语水平的考验,更是对他们思维能力和综合素质的锻炼。而《2018年版包天仁 英语奥林匹克小学 123年级分册书》正是这样一本能够全方位培养孩子综合能力的教材。它不仅仅关注基础知识的传授,更注重培养孩子的解题思路和应试技巧。我非常喜欢书中针对不同题型的详细讲解,例如,对于选择题,书中会教导孩子如何分析选项,排除干扰项;对于填空题,书中会指导孩子如何根据上下文和语法知识来选择合适的词汇。这些技巧的传授,对于孩子在竞赛中取得好成绩至关重要。而且,书中还提供了一些模拟测试题,这些测试题的设计非常贴近真实的竞赛考题,能够让孩子提前适应竞赛的氛围,检验自己的学习成果。我女儿通过做这些模拟题,不仅巩固了所学的知识,更重要的是,她掌握了一些有效的应试方法,减少了考试时的紧张情绪。这本书真正做到了“授人以鱼不如授人以渔”,不仅仅是传授知识,更是传授学习方法。

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我一直相信,对于小学低年级的孩子来说,英语学习最重要的就是“玩中学”,而《2018年版包天仁 英语奥林匹克小学 123年级分册书》正是这样一本“玩中学”的理想教材。我被它丰富的活动设计所深深吸引,书中不仅有大量的图文结合的练习,还有一些简单的英语游戏,比如“找不同”、“配对游戏”等等。这些游戏的设计都非常巧妙,能够让孩子在轻松愉快的氛围中,巩固所学的词汇和句型。我儿子平时精力充沛,但注意力很难集中,自从用了这套书,他竟然能安安静静地坐在那里,认真地完成每一个游戏。而且,这本书的语言风格非常贴近儿童,用词简单明了,句子结构也十分简洁,非常适合初学者。我注意到,书中对于一些高频词汇的重复出现设计得非常巧妙,不会让人觉得单调,而是通过不同的语境来呈现,让孩子在不知不觉中就记住了这些词汇。我喜欢它“学以致用”的理念,不仅仅是学习词汇和语法,更重要的是引导孩子去运用,去表达。我发现,我的儿子现在已经能够用简单的英语来描述自己看到的东西,甚至尝试着自己编一些小故事,这对我来说,是莫大的惊喜。

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我一直认为,孩子的英语启蒙至关重要,而奥林匹克英语竞赛,更是对孩子综合英语能力的一种极好的锻炼。然而,市面上适合小学低年级的奥赛教材却屈指可数,真正能够兼顾趣味性、系统性和竞赛导向的更是难得。直到我接触到这本《2018年版包天仁 英语奥林匹克小学 123年级分册书》,我才找到了“对的”那本书。它不仅仅是一本教材,更像是一位经验丰富的英语老师,循循善诱地引导着年幼的孩子走上奥赛之路。我非常喜欢它循序渐进的教学模式,从最基础的语音、拼读,到简单的词汇、句型,再到稍复杂的语篇理解和应用,每一步都走得扎实而稳健。书中大量的练习题设计巧妙,并非简单的重复性操练,而是通过各种题型,如填空、选择、匹配、连线,甚至是简单的写作,来巩固所学知识,并考察孩子的理解和运用能力。我注意到,很多题目都带有一定的思考性,需要孩子运用所学知识去分析和解决问题,这正是奥赛所需要的思维模式。而且,这本书的知识点设置也紧密贴合了小学低年级奥林匹克英语竞赛的要求,涵盖了词汇、语法、阅读、听力等多个方面,为孩子提供了一个全面而系统的学习平台。我发现,通过这段时间的学习,我女儿的英语词汇量有了显著的增长,而且她对于一些基础语法概念的理解也更加深入了。最重要的是,她开始主动地去分析题目,而不是机械地记忆答案。

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作为一个一直致力于为孩子寻找最优质英语学习资源的家长,我必须说,《2018年版包天仁 英语奥林匹克小学 123年级分册书》是我最近发现的一本“宝藏”级的教材。它的价值不仅仅体现在其系统的知识体系,更在于其对孩子学习方法的引导。我最欣赏的是书中倡导的“主动学习”和“探究式学习”的理念。它不会将知识点直接灌输给孩子,而是通过设计各种问题和挑战,引导孩子主动去思考、去发现、去解决。例如,在学习某个生词的时候,书中可能不会直接给出释义,而是通过一个相关的图片或者一个简单的句子,让孩子去猜测词义,然后再给出详细的解释。这种方式,极大地激发了孩子的好奇心和求知欲。我儿子现在对学习英语充满了热情,他不再是被动地接受,而是主动地去提问,去探索。此外,这本书的语言风格非常活泼生动,充满了童趣,让孩子在学习过程中感受到快乐。我注意到,书中大量使用了幽默的对话和有趣的插图,使得原本可能枯燥的语法和词汇学习,变得妙趣横生。

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在我看来,一本优秀的低年级奥林匹克英语教材,应该具备“趣味性”、“系统性”和“导向性”这三大特点。《2018年版包天仁 英语奥林匹克小学 123年级分册书》恰恰完美地融合了这三点。我非常欣赏它在趣味性上的投入,书中充满了各种有趣的图片、生动的故事和富有挑战性的游戏。它能够让孩子在轻松愉快的氛围中,不知不觉地吸收知识,培养对英语的兴趣。同时,这本书的知识体系也非常系统和完善。从字母、单词、句子,到篇章,再到不同类型的题型,它都进行了循序渐进的编排,保证了孩子能够扎实地掌握每一个知识点。我注意到,书中对于一些基础的句型和语法结构,都进行了非常细致的讲解,并配以大量的例句和练习,让孩子能够深刻理解并熟练运用。更重要的是,这本书的导向性非常明确,它紧密结合了小学低年级奥林匹克英语竞赛的要求,为孩子提供了最前沿、最有效的学习内容。通过这段时间的学习,我发现我儿子的英语综合能力有了显著的提升,尤其是他在阅读和写作方面,表现出了更高的自信和独立思考的能力。

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