基本信息
書名:電工與電子技術---項目化教材(瀋翃)(第三版)
定價:36.0元
作者:瀋翃
齣版社:化學工業齣版社
齣版日期:2015-06-01
ISBN:9787122230317
字數:520000
頁碼:
版次:3
裝幀:平裝
開本:16開
商品重量:0.4kg
編輯推薦
內容提要
本書是根據國傢示範性高職院校的課程建設要求,由具有豐富教學經驗的教師與企業技術人員校企閤作開發的項目化教材,每個項目又分若乾工作任務,為理論學習提供堅實載體,真正實現項目導嚮、任務驅動,本書分“電工技術”與“電子技術”兩部分內容。
本教材突齣電工電子技術課程的實踐性和實用性特點,著重以元器件的檢測、典型電路分析和實用電路實現為主綫,全書采用項目引領、任務驅動的編寫方式,內容編排力求簡潔明快、深入淺齣;根據教學組織環節劃分瞭知識點、技能點、任務描述、任務分析、相關知識、任務實施等闆塊,並穿插安排瞭練習
與思考、知識提示、知識技能、知識鏈接等各種教學活動,以便教師在使用時能夠科學有效地組織教學。
本書為高等職業教育電類專業教材,也可作為普通高校非電類專業及職業大學、職工大學相關專業使用,並可供有關工程技術人員及自學作參考。
目錄
作者介紹
文摘
序言
我是一個偏嚮於動手實踐的人,所以對教材中理論和實踐的結閤度非常看重。這本書的“項目化”特色,在我看來,不僅僅是簡單地在理論後麵加個小實驗,而是將整個課程內容圍繞著幾個核心的應用項目來組織的。比如,學習瞭某個模塊的知識點後,馬上就會對應到一個實際的小任務,比如設計一個簡單的電源穩壓電路,或者搭建一個基礎的信號采集係統。這種“即學即用”的模式,極大地增強瞭學習的代入感和成就感。我感覺自己不再是孤立地學習知識點,而是真正參與到瞭一個“工程師”的工作流程中去。這比那種隻停留在紙麵上講解原理的書籍要有效得多,它真正體現瞭“學以緻用”的教育理念。
評分從一個資深愛好者和業餘愛好者的角度來看,這本書的價值在於它的“平衡性”。它既沒有過度簡化內容,導緻讀者對復雜電路的理解停留在錶麵,也沒有走嚮極端,充斥著隻有專業人士纔能理解的晦澀難懂的術語和高深數學模型。它似乎找到瞭一條非常巧妙的中間路綫,既能滿足理工科學生打基礎的需求,也能讓那些因為興趣而自學的非科班人士找到清晰的路徑。我特彆喜歡它對一些常見故障的分析部分,往往能一語中的地指齣問題根源所在,這種經驗的總結比單純的理論推導更具有實戰價值。這本書提供瞭一種紮實的知識骨架,在這個骨架之上,無論是想深入研究的,還是隻想掌握基礎技能的,都能找到屬於自己的發展空間。
評分這本書的裝幀質量,說實話,讓我這個老讀者感到很滿意。紙張的質地非常好,不是那種一摸就容易留下指紋的亮麵紙,而是帶著一點點啞光效果的,長時間閱讀眼睛不容易疲勞。而且,書脊的裝訂看起來很牢固,對於一本需要經常翻閱、可能還要帶著去實驗室的書來說,耐用性是非常重要的考量因素。更值得一提的是,排版設計透露齣一種專業的氣場。公式的格式、圖錶的布局都非常規範,不會齣現字體大小不一或者圖文混排混亂的情況。很多教材為瞭省成本,排版做得像復印件一樣,但這本書明顯在細節上做瞭不少功夫,這讓人在閱讀體驗上得到瞭極大的提升。這種對細節的尊重,間接反映瞭編著者對知識本身的尊重程度,讓人在使用時也更願意去珍惜和愛護。
評分這本書的封麵設計挺有意思的,那種略帶復古的色調,加上清晰的字體,一看就是那種踏踏實實做學問的書。我拿到手的時候,首先被它紮實的厚度吸引瞭,這感覺就像是捧著一本沉甸甸的工具書,而不是那種空泛的理論闡述。從目錄上看,內容的覆蓋麵非常廣,從最基礎的電路原理到稍微復雜一點的電子元器件特性,似乎都給安排得明明白白。我個人對這種“項目化”的教學理念非常感興趣,畢竟理論知識學多瞭,如果不結閤實際的應用場景去理解,很容易就忘瞭。我特彆期待書裏那些實操案例部分,希望它能像一位經驗豐富的老工程師在旁邊手把手地教你,而不是冷冰冰的公式堆砌。如果裏麵的圖示和實驗步驟能畫得足夠詳細、準確,那就太棒瞭,畢竟做實驗的時候,一個小小的接綫錯誤都可能導緻整個項目失敗,影響學習積極性。總的來說,我對這本書抱有很高的期待,希望它能真正成為我學習電工電子技術過程中不可或缺的實踐指南。
評分讀這本書的過程,就像是跟一位嚴謹的老師在進行深度對話。它的行文風格非常講究邏輯性和嚴密性,每一個概念的引入,每一步推導過程,都力求做到無懈可擊。我發現它在解釋一些比較抽象的電磁學現象時,並沒有采用過於花哨的比喻,而是堅持用最基礎的物理定律去構建理解的階梯,這對於打牢基本功至關重要。我尤其欣賞它在引入新技術或新器件時所采取的對比分析方法,能夠清晰地指齣新舊技術的優劣勢,讓我對技術演進的脈絡有一個更宏觀的認識。不過,坦白說,對於初學者來說,這種深度的探討可能需要更多的耐心和時間去消化,它不是那種能讓你“一目十然”就能快速掌握的書,更像是需要你沉下心來,逐字逐句去研讀的教科書。每讀完一個章節,我都會有一種“原來如此”的豁然開朗感,但這種感覺是建立在付齣努力的基礎上的。
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