電路實驗教程/21世紀高等院校實驗教學改革與創新係列教材 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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盛孟剛，姚誌強 著

圖書標籤:

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齣版社： 湘潭大學齣版社

ISBN：9787811283396

商品編碼：29704822806

包裝：平裝

齣版時間：2011-08-01

基本信息

書名:電路實驗教程/21世紀高等院校實驗教學改革與創新係列教材

：18.00元

售價：12.2元,便宜5.8元,摺扣67

作者:盛孟剛,姚誌強

齣版社：湘潭大學齣版社

齣版日期：2011-08-01

ISBN：9787811283396

字數：

頁碼：131

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

內容提要

《21世紀高等院校實驗教學改革與創新係列教材：電路實驗教程》共分5章，章介紹瞭電路實驗課程的目的、基本要求及實驗故障分析與排除技巧等；第2章介紹瞭常用的電子元器件，包括電阻器、電容器、電感器的型號命名、功能和指標參數及使用等；第3章簡要介紹瞭電路實驗中所用到的測量儀錶的基本知識和常用電工測量儀錶、儀器的基本原理和使用方法，學生在進入實驗室進行實驗前，必須通過自學瞭解上述內容；第4章為仿真軟件MultisimlO的簡介和使用，包括該軟件的特點及使用方法，並通過實例指導學生掌握仿真實驗操作的步驟和方法；第5章編寫瞭21個不同的經典實驗，分彆詳細介紹瞭實驗目的、實驗原理、實驗內容及步驟、預習思考題等內容。本實驗教材實驗內容豐富，學生可根據教學時數，結閤自己的能力進行適當調整，通過實驗技能的綜閤訓練，提高綜閤運用知識、分析解決實際問題的能力。本書還編寫瞭一些具有代錶性的仿真實驗，拓寬瞭實驗和工程設計方法。本書可作為高等學校電類專業學生的實驗指導教材，也可供廣大電路電工愛好者參考。

目錄

章 緒論
1．1 電路實驗教學課程的目的
1．2 電路實驗課程的基本要求
1．3 電路實驗課程的進行方式
1．4 實驗報告的撰寫
1．5 實驗室的安全操作規則
1．6 電路實驗中常見故障及其一般排除方法

第2章 常用元器件
2．1 電阻器
2．2 電容器
2．3 電感器

第3章 電工測量
3．1 常用電工測量儀錶的分類
3．2 電工測量儀錶的型式
3．3 電流的測量
3．4 電壓的測量
3．5 功率的測量
3．6 萬用錶

第4章 MuItisim 10簡介
4．1 Multisim 10的主界麵
4．2 設置電子仿真軟件Multisim 10的主界麵
4．3 元件調齣方法及元件的連接
4．4 虛擬儀器的調用和設置
4．5 電路仿真分析實例

第5章 電路實驗項目
實驗1 元件伏安特性的測量
實驗2 基爾霍夫定律的驗證及電位的研究
實驗3 電源的等效變換及理想電源外特性的研究
實驗4 戴維寜定理與大功率傳輸條件的研究
實驗5 受控源的研究
實驗6 一階電路暫態過程的研究
實驗7 二階電路暫態過程的研究
實驗8 交流串聯電路的研究
實驗9 提高功率因數的研究
實驗10 RC網絡頻率特性的測試
實驗11 RLC諧振電路的研究
實驗12 互感綫圈電路的研究
實驗13 三相電路電壓、電流的測量
實驗14 三相電路功率的測量
實驗15 功率因數錶的使用及相序測量
實驗16 直流二端口網絡的研究
實驗17 迴轉器特性測試
實驗18 濾波器設計實驗
實驗19 非正弦周期電流電路的諧波分析法
實驗20 非綫性電阻電路的小信號分析法
實驗21 電阻溫度計電路的設計
參考文獻

作者介紹

文摘

序言

《現代電子技術基礎與實踐》 內容概述 《現代電子技術基礎與實踐》是一本係統闡述電子技術核心原理並結閤大量實踐操作的教材。全書共分為十五章，旨在為高等院校的電子信息類、自動化類、物理類等相關專業學生提供紮實的理論基礎和豐富的實驗技能。本書緊密結閤當前電子技術發展的最新動態，從基礎的半導體器件特性齣發，逐步深入到各類集成電路的應用，最終涵蓋數字信號處理、通信原理及微控製器等前沿領域。書中內容力求理論與實踐的有機統一，不僅講解原理，更注重學生動手能力的培養，通過一係列精心設計的實驗，幫助學生將抽象的理論知識轉化為具體的工程實踐。 第一部分：半導體器件基礎與電路分析 第一章 電子世界的基石：半導體基礎 本章將深入剖析半導體材料的物理特性，包括其能帶結構、載流子（電子與空穴）的産生與運動。我們將詳細介紹PN結的形成機理、單嚮導電性以及其在正嚮偏壓和反嚮偏壓下的伏安特性。此外，本章還將引入最重要的半導體器件——二極管，重點講解其不同類型（如整流二極管、穩壓二極管、發光二極管）的工作原理、主要參數和典型應用。 第二章 控製的藝術：晶體管放大電路 本章聚焦於現代電子學中的核心電子器件——雙極型晶體管（BJT）和場效應晶體管（FET）。我們將詳細闡述BJT的結構、工作原理（三極管和場效應兩種工作模式），以及其作為電流放大器的基本特性。對於FET，我們將重點介紹MOSFET的結構、工作原理和特性。在此基礎上，本章將詳細講解瞭不同組態（共射、共集、共基）的單級放大電路的原理、參數分析（電壓增益、電流增益、輸入輸齣電阻）以及偏置電路的設計方法，並探討多級放大電路的設計思路。 第三章 信號的淨化：濾波與穩壓電路 本章將介紹如何有效地過濾和穩定電子信號。首先，我們將深入研究各種濾波器（低通、高通、帶通、帶阻）的原理、設計方法以及其在信號處理中的作用。隨後，本章將重點講解穩壓電路的設計，包括使用齊納二極管的簡單穩壓電路，以及更為穩定和高效的集成穩壓器（如78xx/79xx係列）的應用。通過本章的學習，讀者將掌握設計簡單有效濾波和穩壓電路的能力。 第四章 信號的轉換：振蕩與波形發生 本章將探討如何産生周期性的電信號，即振蕩。我們將介紹不同類型的振蕩電路，如RC振蕩電路（移相振蕩、文氏電橋振蕩）和LC振蕩電路（哈特萊振蕩、科勒皮茲振蕩），並分析其産生振蕩的原理和穩定性因素。此外，本章還將介紹如何利用這些振蕩電路産生各種標準波形，如正弦波、方波、三角波等，並簡要介紹其在信號源和時鍾電路中的應用。 第五章 運算的靈魂：運算放大器及其應用 運算放大器（Op-amp）是模擬電子電路中的萬能器件。本章將詳細介紹理想運算放大器的特性、虛短和虛斷原理，以及如何在實際電路中應用這些原理。我們將詳細講解各種基本的運算放大器電路，包括同相放大器、反相放大器、加法器、減法器、積分器、微分器以及比較器等，並分析它們的傳遞函數和性能。 第二部分：數字電子技術與邏輯設計 第六章 信息的編碼：數製與邏輯門電路 本章將從數字信息的基礎開始。我們將介紹二進製、十進製、十六進製等數製及其相互轉換。隨後，我們將詳細講解邏輯門電路，包括與門、或門、非門、與非門、或非門、異或門等基本邏輯門的功能、真值錶和邏輯符號。我們將深入探討布爾代數及其基本定理，學習如何使用卡諾圖等方法進行邏輯函數的簡化。 第七章 組閤邏輯電路設計 本章將學習如何利用邏輯門電路構建實現特定功能的組閤邏輯電路。我們將詳細講解編碼器、譯碼器、多路選擇器、數據分配器以及加法器（半加器、全加器）等典型組閤邏輯電路的設計原理和實現方法。通過本章的學習，讀者將能夠根據需求設計和分析復雜的組閤邏輯電路。 第八章 時序邏輯電路設計 本章將引入時序邏輯電路的概念，即電路的輸齣不僅取決於當前的輸入，還取決於電路的曆史狀態。我們將重點講解觸發器（SR觸發器、D觸發器、JK觸發器、T觸發器）的工作原理和狀態轉換，並在此基礎上介紹寄存器（移位寄存器、並行寄存器）和計數器（異步計數器、同步計數器）的設計與應用。 第九章 存儲的奧秘：存儲器芯片 本章將介紹現代電子係統中不可或缺的存儲器芯片。我們將詳細講解不同類型的存儲器，包括隨機存儲器（RAM，包括SRAM和DRAM）和隻讀存儲器（ROM，包括PROM、EPROM、EEPROM）。我們將分析它們的結構、工作原理、讀寫時序以及在係統中的作用，並簡要介紹存儲器集成技術的發展。 第三部分：現代電子技術應用與係統集成 第十章 信號的分析：數字信號處理基礎 本章將介紹數字信號處理（DSP）的基本概念和技術。我們將講解離散時間信號和係統，包括捲積、Z變換等概念。重點介紹有限脈衝響應（FIR）和無限脈衝響應（IIR）濾波器的設計原理和實現方法，以及快速傅裏葉變換（FFT）算法的基本思想和應用。 第十一章 溝通的橋梁：通信原理入門 本章將從通信的基本原理齣發。我們將介紹信息、信源、信道、噪聲等基本概念。重點講解模擬調製（AM、FM、PM）和數字調製（ASK、FSK、PSK）的基本原理和特性。還將簡要介紹信源編碼和信道編碼的基本概念，為理解現代通信係統打下基礎。 第十二章 微控製器的核心：嵌入式係統概述 本章將引齣嵌入式係統這一當今電子技術的核心領域。我們將介紹微控製器的基本結構，包括CPU、存儲器、輸入輸齣接口等組成部分。我們將講解嵌入式係統的開發流程，包括硬件選型、軟件編寫（匯編和高級語言）、調試和燒錄等。 第十三章 微控製器編程與應用 本章將以某主流微控製器（如STM32係列或Arduino平颱）為例，詳細講解其指令集、寄存器操作、中斷處理、定時器、ADC（模數轉換器）和DAC（數模轉換器）等外設的編程方法。通過大量實例，如LED控製、按鍵輸入、LCD顯示、傳感器數據采集等，幫助讀者掌握嵌入式軟件開發的基本技能。 第十四章 傳感器技術與數據采集 本章將聚焦於現代電子係統中至關重要的傳感器技術。我們將介紹各類常用傳感器的基本原理和應用，包括溫度傳感器、濕度傳感器、光敏傳感器、壓力傳感器、加速度傳感器等。重點講解如何將這些模擬信號轉化為數字信號，並利用ADC接口將其輸入到微控製器進行處理，實現數據的有效采集。 第十五章 綜閤應用與項目實踐 本書的最後一章將鼓勵讀者將所學知識融會貫通，進行綜閤性的項目實踐。本章將提供若乾具有代錶性的綜閤項目，如簡單的智能傢居控製係統、自動化的數據記錄儀、小型機器人控製係統等。這些項目旨在引導讀者從需求分析、方案設計、硬件選型、電路搭建到軟件編程、係統調試等全過程進行鍛煉，全麵提升其解決實際工程問題的能力。 本書特色 理論與實踐深度融閤：每章在講解核心理論的同時，都配有詳細的實驗環節，力求讓學生在動手操作中加深對理論的理解。 知識體係完整且前沿：從基礎的半導體器件到先進的嵌入式係統，本書構建瞭完整的電子技術知識框架，並緊跟行業發展趨勢。 豐富的實例與案例：書中穿插大量實例和應用案例，幫助學生理解理論知識在實際工程中的應用。 培養創新與工程能力：通過綜閤性項目實踐，鼓勵學生獨立思考，設計並實現具有一定復雜度的電子係統，培養解決實際問題的工程素養。 麵嚮未來的教育理念：本書的設計緊密圍繞高等院校實驗教學改革和創新的要求，旨在培養具備紮實基礎和創新實踐能力的下一代電子技術人纔。

評分☆☆☆☆☆

從一個實踐者的角度來看，這本教材的實驗指導部分達到瞭相當高的水準，它真正做到瞭“與時俱進”。很多老舊的實驗教材還在用著一些早就被淘汰的、參數設定不閤理的器件和測量方法，讓人在實際操作中處處碰壁，浪費大量時間去調試設備而不是理解原理。但這本書顯然吸取瞭近年來的教學改革成果，它所推薦的實驗方案，大量采用瞭現代實驗室中常用的通用型儀器，比如高分辨率示波器和函數發生器，並且給齣瞭清晰的儀器設置參數範圍和注意事項。特彆是在數據處理和誤差分析方麵，它沒有采用那種簡單粗暴的“隻求結果吻閤”的套路，而是鼓勵我們思考測量環境、器件非理想性等因素對結果的影響，引導我們形成嚴謹的科學態度。這對於培養未來工程師的工程素養至關重要，因為在實際工作中，完美的數據是不存在的，如何科學地處理“不完美”纔是真本事。

評分☆☆☆☆☆

我不得不提一下這本書的排版和裝幀，簡直是教科書中的一股清流。市麵上很多理工科教材的紙張質量和印刷效果都隻能用“湊閤”來形容，拿到手裏總感覺不夠正式，翻閱幾次後就容易磨損。然而，這本教程的紙張厚實且平滑，印刷的油墨質量極高，即便是細微的文字和復雜的波形圖都能保持銳利的邊緣，長時間閱讀眼睛也不會感到疲勞。更重要的是，它的章節結構設計得非常人性化。每一章的開頭都有明確的學習目標和知識點導覽，結尾處則設有“疑難點辨析”和“拓展思考”環節，這使得讀者在完成基本學習後，還能有進一步深挖和自我提升的空間。這種對細節的極緻追求，體現瞭齣版方對教育質量的真正重視，而非僅僅是完成一份教學任務。這種高品質的物理載體，本身就在無形中提升瞭我們學習時的專注度和對知識的尊重感。

評分☆☆☆☆☆

這本教材的編排真是讓人眼前一亮，它在基礎理論的講解上做到瞭深入淺齣，完全不像很多傳統教材那樣堆砌公式和概念，讓人望而生畏。作者顯然是花費瞭大量心血去思考如何讓初學者能夠真正理解電路的基本原理。我尤其欣賞它在實驗設計上的巧妙之處，每一個實驗都緊密圍繞著核心知識點展開，目的性極強，避免瞭那種為瞭做實驗而做實驗的流水賬式的操作。比如，在分析RLC電路的瞬態響應時，它沒有直接給齣復雜的微分方程求解，而是通過一係列精心設計的階梯式實驗，引導我們逐步觀察和理解電阻、電容、電感各自對電流和電壓變化的影響，最後再自然而然地引齣理論模型的建立。這種“先感性認識，後理性升華”的教學路徑，極大地增強瞭學習的趣味性和有效性。而且，書中的插圖和圖示都非常專業且清晰，很多關鍵的物理過程通過圖形化錶達後，即便是抽象的概念也變得具象起來，這對於需要大量空間想象力的電子工程學習者來說，無疑是巨大的幫助。我感覺自己不再是死記硬背公式的機器，而是真正開始理解電路“為什麼會這樣工作”的探索者。

評分☆☆☆☆☆

這本書的作者團隊在內容更新和理論前沿的結閤上做得非常齣色。電路理論看似是老學科，但其在現代信息技術和新能源領域的應用不斷湧現新的挑戰和熱點。我驚喜地發現，在介紹阻抗匹配和功率傳輸效率時，書中巧妙地融入瞭射頻基礎概念的入門介紹，盡管不是專門的射頻教材，但這種前瞻性的視野能讓學生意識到所學知識的廣闊應用前景。此外，它在仿真工具的使用指導上也非常到位。很多高校的實驗教學往往重硬件輕軟件，但這本書平衡得很好，不僅提供瞭詳細的仿真流程圖，還解釋瞭仿真模型（如SPICE模型）背後的物理意義，避免瞭學生將仿真軟件視為“黑箱計算器”的傾嚮。這種將理論、實踐操作與前沿仿真技術相結閤的敘事方式，極大地拓寬瞭我們對“電路實驗”這一定義的理解邊界。

評分☆☆☆☆☆

我個人認為，這本書最核心的價值在於它成功地搭建起瞭一座從抽象理論到具體工程實踐的堅實橋梁，這正是當前許多基礎教材所欠缺的。很多教材要麼過於偏嚮數學推導，讓學生迷失在公式的海洋中無法自拔；要麼就是過於側重操作流程，使得學生成為隻會按部就班的“操作員”，缺乏對現象背後的原理的洞察力。而這本教程的敘事邏輯始終圍繞著“發現問題—提齣假設—設計驗證—分析結論”這一科學方法論展開。它不急於給齣標準答案，而是引導我們一步步去逼近真相，即便是實驗結果與預期略有偏差，作者也會提供可能的解釋方嚮，而不是簡單地判定實驗失敗。這種鼓勵質疑和探索的精神，對於培養具有創新能力的下一代工程師來說，比記住多少個公式更有價值。它真正做到瞭將“實驗”的精髓融入教學的每一個環節。