基本信息
書名:數字電子技術項目式教程
定價:45.00元
作者:董小瓊,陳傑
齣版社:北京理工大學齣版社
齣版日期:2017-05-01
ISBN:9787568238311
字數:
頁碼:
版次:1
裝幀:平裝
開本:16開
商品重量:0.4kg
編輯推薦
內容提要
《數字電子技術項目式教程》內容由7個項目組成,項目內容的選取具有典型性和可操作性,包括電子液位控製器的設計製作、四路搶答器的設計製作、多路控製開關的設計製作、計數顯示電路的設計製作、自動控製小車電路的設計製作、信號發生器電路的設計製作和數字頻率計的設計製作。《數字電子技術項目式教程》以項目任務為齣發點,引入掌握數字電子技術所需的基礎知識和基本技能。通過項目任務的完成,提高學生對數字電子技術的理解,使之能綜閤運用所學知識完成小型數字係統應用電路的設計製作,培養學生實際操作能力以及發現問題、解決問題的能力。
《數字電子技術項目式教程》可作為高等院校的電力、電子、通信、機電一體化、電氣自動化、計算機等專業的教材,也可供從事電子行業的工程技術人員參考使用。
目錄
作者介紹
文摘
序言
這本書在理論與實踐結閤的深度上,真正做到瞭“項目式”的精髓。它不像傳統教材那樣,先堆砌一堆晦澀難懂的公式和概念,而是直接將讀者帶入一個真實的工程場景中。比如,在講解時序邏輯設計時,作者沒有停留在標準的教科書式講解,而是圍繞一個具體的應用案例——比如設計一個交通信號燈控製器——層層遞進,從需求分析到模塊劃分,再到硬件實現和軟件編程,每一步都有明確的産齣和檢驗標準。這種做法極大地激發瞭我的學習主動性,因為我能立刻看到我所學知識點在實際工程中的價值和應用路徑。我過去學這門課常常覺得知識點是零散的,學完就忘瞭,但通過這種項目驅動的學習模式,知識點之間建立起瞭牢固的邏輯聯係,知識的內化過程變得自然而然,而不是死記硬背的結果。這對於培養獨立解決工程問題的能力,無疑是強有力的助推器。
評分這本書在對難點問題的闡述上,簡直是神來之筆。以集成電路的邏輯門電路為例,很多書可能會用大量的真值錶來解釋,顯得枯燥乏味。而這本書卻采用瞭類比和情景模擬的方式,將抽象的邏輯運算具象化。我記得有一個關於競爭冒險(Hazards)的章節,我之前怎麼都理解不瞭,直到我讀瞭這本書中關於“時序約束”的比喻,我瞬間茅塞頓開。作者似乎非常理解讀者的認知障礙在哪裏,並針對性地設計瞭解釋策略。他們沒有采取那種居高臨下的說教口吻,而是像一位經驗豐富的導師,耐心地引導你穿過迷霧。這種體貼入微的教學設計,大大降低瞭學習數字電子技術這類硬核課程的學習門檻,讓很多本來心存畏懼的同學重拾瞭信心。
評分我特彆欣賞作者在內容組織上的那種“留白”藝術。很多技術書籍恨不得把所有已知的知識點都塞進去,結果反而讓人喘不過氣。但這本書很懂得取捨,它聚焦於數字電子技術的核心脈絡,對於那些過於偏門或者當前主流技術已經逐漸淘汰的內容,隻是點到為止,而不是大篇幅渲染。這種剋製,讓初學者能夠心無旁騖地抓住主乾,建立起堅實的知識框架。更關鍵的是,它為進階學習留下瞭足夠的空間。每章末尾的“拓展思考”和“前沿鏈接”,不是簡單的習題,而是真正引導你去思考“如果我要優化這個設計,下一步該怎麼走?”或者“這個技術在AI領域有什麼應用前景?”這種設計,讓學習過程變成瞭一個不斷嚮上攀登的過程,而不是一個封閉的循環。它教會瞭我如何去“問”更有價值的問題,這比直接給齣答案要重要得多。
評分這本書的排版和裝幀真的太棒瞭,拿在手裏沉甸甸的,一看就是下瞭功夫的。從封麵設計到內頁的字體選擇,都透露著一種嚴謹又不失活潑的氣息。特彆是那些復雜的電路圖和實驗步驟,都被清晰地標注齣來,顔色區分得恰到好處,即便是初次接觸數字電子技術的人,也能很快找到重點。紙張的質量也非常好,不像有些教材用久瞭就容易發黃、掉頁。這種高品質的製作,不僅讓閱讀體驗大幅提升,也讓人在使用過程中更加愛惜這本書。記得有一次我在實驗室熬夜趕實驗,光綫不太好,但書上的圖例依然看得非常清楚,這對於需要頻繁查閱和比對的讀者來說,簡直是福音。此外,書中對一些核心概念的圖示化處理,也比純文字描述生動得多,讓人感覺不是在啃一本枯燥的技術手冊,而是在進行一次有趣的探索。這種對細節的極緻追求,最終成就瞭這樣一本值得珍藏的教材。
評分從資源整閤的角度來看,這本書的價值遠超一本普通的教材。它不僅僅是印刷品,更像是一個多媒體學習平颱的入口。書中提到的許多實驗項目,都有配套的在綫資源支持,比如仿真模型的下載鏈接,或者是一些關鍵芯片數據手冊的快速索引。這對於現在依賴工具鏈進行開發的我們來說,簡直是太方便瞭。我不需要花費大量時間在搜索引擎上搜尋那些零散的參考資料,這本書已經幫我做好瞭初步的篩選和整閤工作。這種“書本+資源庫”的組閤拳,極大地提升瞭學習效率。它預設瞭我們未來工作和學習中會遇到的信息需求,並提前做好瞭鋪墊,這種前瞻性的編纂思路,讓這本書的生命力得以延長,不僅僅停留在課程結束的那一刻。
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