外科护理学实训与学习指导(全国医学院校高职高专系列配套教材) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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姚珺，张萍，吕冬 著

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• 外科护理学
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• 医学教材
• 临床护理
• 技能培训
• 学习指导
• 操作规范
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• 医学教育

店铺： 广影图书专营店

出版社： 北京大学医学出版社有限公司

ISBN：9787565902536

商品编码：29729500801

包装：平装

出版时间：2011-09-01

基本信息

书名:外科护理学实训与学习指导(全国医学院校高职高专系列配套教材)

定价：23.50元

售价：16.0元,便宜7.5元,折扣68

作者:姚珺,张萍,吕冬

出版社：北京大学医学出版社有限公司

出版日期：2011-09-01

ISBN：9787565902536

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.322kg

编辑推荐

姚珺、张萍、吕冬主编的《外科护理学实训与学习指导》共分两部分，部分为实训指导，主要介绍了手术室护理、伤口护理、外科常见引流管的护理及技能操作考核评分标准。第二部分为学习指导，基本上按照主教材章节的顺序，每章分内容提要、习题、参考答案三方面进行编写。内容提要是针对每章节的内容进行归纳、总结，便于学生进一步理解和把握重点，然后针对内容编排习题。习题题型有名词解释、选择题、简答题和病例分析题。每道题都给出了正确答案。学生可以通过习题练习，进一步巩固和强化所学的知识，提高分析问题的能力。

内容提要

姚珺、张萍、吕冬主编的《外科护理学实训与学习指导》共分两部分，部分为实训指导，主要介绍了手术室护理、伤口护理、外科常见引流管的护理及技能操作考核评分标准。第二部分为学习指导，基本上按照主教材章节的顺序，每章分内容提要、习题、参考答案三方面进行编写。内容提要是针对每章节的内容进行归纳、总结，便于学生进一步理解和把握重点，然后针对内容编排习题。习题题型有名词解释、选择题、简答题和病例分析题。每道题都给出了正确答案。学生可以通过习题练习，进一步巩固和强化所学的知识，提高分析问题的能力。

目录

部分 实训指导 章 手术室护理 节 手术人员术前一般准备及手术室环境 第二节 手术器械识别与使用 第三节 外科洗手 第四节 穿无菌手术衣、戴无菌手套 第五节 模拟手术 第二章 伤口护理 节 清创缝合 第二节 打结 第三节 换药 第四节 包扎 第五节 结肠造口的护理 第三章 外科常见引流管护理 节 胃肠减压管 第二节 “T”形管 第三节 脑室引流管 第四节 胸膜腔闭式引流管 第五节 膀胱冲洗 附：技能操作考核评分标准第二部分 学习指导 章 绪论 内容提要 习题 参考答案 第二章 手术室护理工作 内容提要 习题 参考答案 第三章 水、电解质、酸碱代谢失衡患者的护理 内容提要 习题 参考答案 第四章 外科休克和多器官功能障碍综合征患者的护理 内容提要 习题 参考答案 第五章 麻醉患者的护理 内容提要 习题 参考答案 第六章 手术前后患者的护理 内容提要 习题 参考答案 第七章 外科营养支持患者的护理 内容提要 习题 参考答案 第八章 外科感染患者的护理 内容提要 习题 参考答案 第九章 损伤患者的护理 内容提要 习题 参考答案 第十章 肿瘤患者的护理 内容提要 习题 参考答案 第十一章 移植患者的护理 内容提要 习题 参考答案 第十二章 颅脑疾病患者的护理 内容提要 习题 参考答案 第十三章 颈部疾病患者的护理 内容提要 习题 参考答案 第十四章 乳房疾病患者的护理 内容提要 习题 参考答案 第十五章 胸部疾病患者的护理 内容提要 习题 参考答案 第十六章 心脏疾病患者的护理 内容提要 习题 参考答案 第十七章 急性化脓性腹膜炎患者的护理 内容提要 习题 参考答案 第十八章 腹部损伤患者的护理 内容提要 习题 参考答案 第十九章 腹外疝患者的护理 内容提要 习题 参考答案 第二十章 胃、十二指肠疾病患者的护理 内容提要 习题 参考答案 第二十一章 肠疾病患者的护理 内容提要 习题 参考答案 第二十二章 门静脉高压症患者的护理 内容提要 习题 参考答案 第二十三章 肝疾病患者的护理 内容提要 习题 参考答案 第二十四章 胆道疾病患者的护理 内容提要 习题 参考答案 第二十五章 胰腺疾病患者的护理 内容提要 习题 参考答案 第二十六章 急腹症患者的护理 内容提要 习题 参考答案 第二十七章 周围血管疾病患者的护理 内容提要 习题 参考答案 第二十八章 泌尿、男性生殖系统疾病患者的护理 内容提要 习题 参考答案 第二十九章 骨与关节疾病患者的护理 内容提要 习题 参考答案 第三十章 皮肤病患者的护理 内容提要 习题 参考答案参考文献

作者介绍

文摘

序言

内科护理学实训与学习指导：理论与实践的深度融合 本书是一部集理论精髓与临床实践于一体的内科护理学实训与学习指导专著，旨在为全国高等职业院校和高等专科学校的护理专业学生提供一套系统、全面、实用的学习资源。本书紧密围绕内科护理学的核心知识体系，以培养学生扎实的理论基础、精湛的临床技能和良好的职业素养为目标，是学生掌握内科疾病护理要点、提升临床应变能力、顺利完成实训教学的理想伴侣。 一、 理论体系的深度构建 本书在理论体系的构建上，力求做到科学严谨、内容充实。首先，对内科疾病的常见病、多发病进行了详尽的阐述，涵盖了心血管系统、呼吸系统、消化系统、内分泌系统、泌尿系统、神经系统、血液系统、风湿免疫系统等主要系统疾病。对于每种疾病，均从病因、发病机制、临床表现、诊断要点、治疗原则等方面进行了深入剖析，使学生能够建立起对疾病发生发展的全面认知。 其次，本书高度重视病理生理学与疾病发生的内在联系。在阐述疾病时，不仅列举症状，更深入解释了这些症状背后所反映的病理生理改变。例如，在描述心力衰竭时，会详细解释左心室功能不全如何导致肺淤血，右心室功能不全如何引起体循环淤血，从而让学生理解“为什么”会出现这些临床表现，而非仅仅“是什么”。这种基于病理生理的讲解方式，能够有效帮助学生建立起科学的思维模式，为后续的护理诊断和护理措施的制定奠定坚实基础。 再者，本书在常见内科护理操作方面，进行了细致入微的描述。涵盖了生命体征的准确测量与评估、给药途径与技巧、静脉输液管理、伤口护理、氧疗技术、吸痰技术、导尿术、灌肠术等内科护理最基本也最核心的操作。对于每一个操作，都严格遵循规范化的流程，从操作前的准备、操作中的注意事项、操作后的观察与评估，都做了详细的图文并茂的讲解，力求让学生“看得懂、学得会、用得准”。 二、 实训环节的创新设计 本书最大的亮点在于其对实训环节的创新设计。在理论知识讲解的基础上，本书将大量的篇幅用于指导学生如何将理论知识转化为临床实践。 1. 案例分析与情景模拟： 针对内科护理中的典型病例，本书设计了大量的情景模拟案例。这些案例均来源于临床一线，涵盖了不同年龄、不同性别、不同病情程度的患者。通过对这些案例的分析，学生需要识别患者的关键问题，进行护理诊断，并制定个性化的护理计划。同时，本书还引导学生思考在实际操作中可能遇到的突发情况和应对策略，有效锻炼学生的临床思维能力和应急处理能力。 2. 技能操作演练指导： 对于书中涉及的各项护理操作，本书不仅提供了文字和图片的指导，更提供了详细的视频链接（假定）。学生可以通过观看视频，直观地学习和模仿标准的护理操作流程。此外，本书还提供了“操作要点提示”、“易错点分析”和“考核标准”，帮助学生在自我演练和教师指导下，精准掌握各项技能的操作要领，确保操作的规范性、安全性和有效性。 3. 问题导向式学习： 本书鼓励学生带着问题去学习。在每个章节的末尾，都设置了“思考题”和“讨论题”。这些题目并非简单的知识记忆题，而是引导学生深入思考内科疾病的护理难点、临床实践中的困惑以及未来护理技术的发展趋势。通过自主思考和小组讨论，学生能够更深刻地理解知识，并发现自己的学习盲点，从而有针对性地进行学习。 4. 实践能力评估与反馈： 本书为学生提供了一套自我评估和实践能力检测的工具。学生可以对照“实训考核要求”，对自己在模拟操作中的表现进行自评。同时，教师也可以依据这些要求，对学生的实训表现进行客观公正的评估。本书还鼓励学生记录实训过程中的体会和感悟，并与同学和教师进行交流，形成有效的反馈机制，不断提升实践能力。 三、 学习指导的细致周全 本书的“学习指导”部分，更是体现了其为学生量身定制的关怀。 1. 学习目标明确： 每个章节的开头都清晰列出了本章的学习目标，让学生在开始学习前就能明确掌握的知识和技能范围，从而更有针对性地进行学习。 2. 学习路径规划： 对于内容较多的章节，本书会给出建议的学习路径，引导学生如何循序渐进地掌握知识。例如，先理解基本概念，再深入学习病理生理，最后掌握临床护理。 3. 知识重点提示： 在讲解过程中，重要的概念、关键的步骤、易混淆的内容都会用醒目的方式（如加粗、下划线、特殊符号）进行标注，帮助学生快速抓住重点，提高学习效率。 4. 辅助学习资源推荐： 本书可能会列举一些相关的参考文献、学术期刊、权威网站和专业协会，鼓励学生拓展学习渠道，深入了解内科护理学的前沿动态。 5. 常见学习误区解析： 针对护理专业学生在学习内科护理学时可能遇到的常见误区，本书会进行专门的解析和纠正，帮助学生避免走弯路。 四、 职业素养的同步培养 除了知识和技能，本书同样重视对学生职业素养的培养。在护理操作和案例分析中，本书反复强调了沟通技巧、人文关怀、伦理道德、法律法规等在临床实践中的重要性。例如，在描述与患者沟通时，会涉及同情心、倾听技巧、解释病情等内容；在讨论病情时，会引导学生思考保护患者隐私、尊重患者意愿等伦理问题。这些无形的“软技能”对于一名优秀的内科护士来说至关重要。 五、 适用对象与价值体现 本书适用于全国高等职业院校和高等专科学校护理专业学生，尤其适合在内科护理学课程学习、技能实训、毕业实习等阶段使用。 对学生而言： 本书是系统学习内科护理知识、掌握核心护理技能、提升临床思维能力、培养良好职业素养的必备工具。它能够帮助学生从容应对理论考试和技能考核，为未来的临床实践打下坚实基础。 对教师而言： 本书提供了丰富的教学素材和科学的教学指导，能够有效辅助教师进行内科护理学的理论教学和实训指导，提高教学质量和效率。 对院校而言： 本书作为配套教材，能够有效提升院校内科护理学教学的整体水平，为培养高素质的护理人才提供有力保障。 总结 《内科护理学实训与学习指导》是一部真正意义上的“学以致用”的教材。它不仅传授知识，更引导实践；不仅教授技能，更塑造素养。通过理论与实践的深度融合，本书将帮助广大学子在内科护理学的学习道路上，一步一个脚印，坚实前行，最终成长为一名合格、优秀的白衣天使，为人民健康事业贡献力量。

评分☆☆☆☆☆

我对这本书的结构安排和知识递进逻辑感到非常满意。很多教材会把理论知识堆砌在一起，让人感觉学习起来很吃力，但这本书显然是经过精心打磨的。它非常智能地将理论学习模块和对应的实训操作模块紧密捆绑。比如，学习完血管通路技术相关的理论知识后，紧接着就是详细的实操指南和考核标准，这种即学即用的设计极大地提高了学习效率和知识的留存率。我个人在使用过程中，经常会发现某个知识点在不同的实训章节中被反复强调和加深，这充分体现了知识的螺旋上升原则。它不是简单地罗列知识点，而是构建了一个有机的知识网络，让学生能够清晰地看到各个知识点之间的相互联系和临床应用价值。对于我们这种需要快速掌握系统化技能的职业教育阶段的学生来说，这种清晰的逻辑框架简直是福音。

评分☆☆☆☆☆

从一个注重学习体验的角度来说，这本教材在提升学习动力方面做得相当成功。它的语言表达极少使用晦涩难懂的专业术语，即使是高职高专层次的学生，也能轻松理解复杂的生理过程和护理原理。作者巧妙地运用了大量的临床案例分析，这些案例往往选取自最常见但也最容易出错的场景，使得学习内容变得鲜活和真实。当我阅读到那些关于如何处理突发状况的描述时，我感觉自己仿佛已经站在了病床边，需要立刻做出决策。这种“沉浸式”的学习体验，有效地将书本知识转化为内在的应激反应和专业判断力。这本书成功地跨越了传统教材的冰冷感，真正成为一本能够激发学习热情、引导我们迈向专业实践的“良师益友”。

评分☆☆☆☆☆

这本教材的排版和设计确实让人眼前一亮。封面选用的色调沉稳大气，内容布局也十分清晰，尤其是一些关键操作步骤的图示，简直是教科书级别的精准。我记得我拿到手的时候，首先翻阅的是目录部分，感觉内容覆盖面很广，从基础的无菌技术到复杂的术后护理，几乎涵盖了高职高专学生在外科护理实训过程中可能遇到的所有核心知识点。作者团队的专业性毋庸置疑，字里行间透露出丰富的临床经验。比如，在讲述伤口换药技巧时，他们不仅仅是罗列了步骤，更深入分析了不同类型伤口愈合的生理机制，这对我们理解“为什么这么做”至关重要。而且，书中穿插的“小贴士”和“风险提示”环节，非常实用，它们就像经验丰富的前辈在耳边指导，能有效帮助我们避免初学者常犯的错误。教材的语言风格是那种既严谨又不失亲和力的，既有学术深度，又很贴合实际操作的需要，真正做到了理论与实践的无缝对接。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我最欣赏这套书的一点是它对实践技能的强调。现在的医护教育，光靠死记硬背是远远不够的，动手能力才是王道。这本书在这一点上做得极其到位，它提供的不仅仅是“做什么”，更是“怎么做得更好”。实训指导部分，每一个操作流程都被细化到了近乎苛刻的程度，配上的插图清晰到每一个手势的微妙角度都能看清楚。我用它来对照练习了几次基础的清创术，发现对照书本的步骤，我之前自己摸索出来的很多“小窍门”其实都是隐患。更让我觉得贴心的是，书中还设置了针对常见操作失误的“纠错区”，这比单纯的成功案例示范更有价值，因为它教会我们如何识别和修正错误。对于我们这些需要大量进入临床实习的学生来说，这种注重细节、强调规范化的教材，是通往合格护理人员的必经之路。它构建了一个从理论认知到技能掌握的完整阶梯。

评分☆☆☆☆☆

这本书的配套资源和辅助学习工具设计得非常人性化，是传统教材所不能比拟的。我注意到书本中经常提到一些在线资源链接或者二维码，这表明它具有很强的时代感和开放性。在进行模拟训练时，我经常会参考书本中建议的评估标准来反思自己的表现。不同于那些只有文字和图片的旧教材，这本实训指导似乎预设了学生在学习过程中会遇到的各种困难，并提供了预先的解决方案。例如，对于一些需要高度心理素质的护理场景，书中不仅教技术，还触及了如何与焦虑的患者沟通的技巧，这部分内容展现了编者对“整体护理”理念的深刻理解。这种全方位的指导，让学习过程不再是枯燥的记忆，而更像是一场有引导的、全景式的角色扮演和技能养成训练，极大地提升了学习的代入感。