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學生實用成語詞典編委會 編 編

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店鋪： 中流砥柱圖書專營店

齣版社： 世界圖書齣版公司

ISBN：9787506299459

商品編碼：29731154408

叢書名： 學生實用成語詞典-珍藏版

學生實用 成語詞典雙色版

翰墨飄香：古代文學名篇賞析與鑒賞 內容提要： 本書精選瞭自先秦至清末，中國文學史上最具代錶性、藝術成就最高的文學作品，涵蓋瞭詩歌、辭賦、散文、小說四大門類。我們緻力於深度剖析作品的思想內涵、藝術特色及其在文學史上的地位，旨在為讀者提供一套係統、深入、富有啓發性的文學鑒賞指南。全書不僅收錄瞭原文精粹，更輔以詳盡的背景介紹、多角度的解讀分析和現代語言的賞析注釋，力求跨越時空的限製，讓讀者真正領略古典文學的獨特魅力與不朽價值。 第一章：先秦之風——質樸與磅礴的源頭 本章聚焦於《詩經》與《楚辭》。《詩經》部分，我們不再僅僅羅列篇目，而是深入探討“風、雅、頌”的社會功能及其蘊含的現實主義精神。對“賦、比、興”的運用進行細緻入微的解析，例如《蒹葭》中朦朧的意境營造，如何通過自然景物的描寫映射齣對美好事物的執著追求。對於“國風”，我們側重於體味民間疾苦與愛情詠嘆中的真摯情感。 《楚辭》則著重於屈原的浪漫主義情懷與楚地的文化風貌。《離騷》作為全篇的重中之重，其結構之宏大、想象之奇特，將被置於楚文化和政治鬥爭的大背景下進行闡釋。我們將分析屈原如何運用大量的神話傳說和瑰麗的意象（如香草美人），構建齣一個既是理想國又是政治寓言的復雜世界。同時，對宋玉的“風騷餘韻”及其對後世辭賦的影響，亦有專題探討。 第二章：漢賦雄風與魏晉風骨——氣象的轉換 漢代文學的核心在於辭賦的興盛。本章剖析瞭漢大賦的鋪張揚厲、極盡工巧的藝術手法。從司馬相如的《子虛賦》到揚雄的《羽獵賦》，我們探討瞭賦體如何從最初的政治頌歌，逐漸轉嚮對宇宙萬物的摹寫與哲理的探討。重點分析瞭賦體在結構上的宏大敘事能力，以及其用典之繁復與辭藻之華美。 魏晉時期，文學風氣發生巨變，轉嚮對個體生命體驗的關注。本章將陶淵明視為一個重要的轉摺點。對其田園詩的分析，重在理解其“采菊東籬下，悠然見南山”背後，對官場汙濁的自覺疏離與對個體精神自由的嚮往。曹操、曹植父子的“建安風骨”，則通過其詩歌中慷慨悲涼的基調，展現瞭亂世之人的曆史使命感與及時行樂的矛盾心態。竹林七賢的文學精神，更被視為魏晉士人“越名教而任自然”的集中體現。 第三章：盛唐氣象——詩歌的巔峰絕唱 唐詩是中國文學史上無可爭議的高峰。本章將按流派和主題進行精細劃分。 初唐與盛唐的融閤： 分析陳子昂如何開啓唐詩的革新，以及初唐四傑在格律上的探索。 王維與孟浩然的山水田園： 不僅是描繪景物，更在於其中禪思與哲理的融入。對王維“詩中有畫，畫中有詩”的境界，進行視覺與聽覺的解構。 李白的反叛與浪漫： 重點剖析其詩歌中“酒、月、俠”的意象群，以及他如何將個人豪情與盛唐氣象完美結閤，形成那種驚天動地的氣勢。 杜甫的沉鬱頓挫與時代擔當： “三吏三彆”是理解杜甫的關鍵，我們著重分析其如何將現實主義推嚮極緻，以詩歌為載體，記錄瞭安史之亂前後的社會脈絡，展現瞭“詩史”的宏大抱負。 中晚唐的精緻與轉嚮： 白居易的新樂府運動體現瞭詩歌的社會教化功能，而韓愈、柳宗元的古文運動，則對後世散文産生瞭深遠影響。 第四章：宋詞婉約與豪放——文學體式的革新 宋詞作為新的文學主流，其特點在於對情感的細膩刻畫與聲律美的極緻追求。 婉約派的典範： 以柳永、李清照為代錶。柳永如何以俚俗之語描繪都市生活，拓展瞭詞的題材。李清照詞中對閨怨、離愁的刻畫，則達到瞭前無古人的深度和真摯。 豪放派的突破： 蘇軾是此派的集大成者。我們分析蘇軾如何“以詩為詞”，打破瞭詞體傳統的柔靡之風，使其能夠容納對宇宙人生的哲思、對國傢命運的關懷。嶽飛的《滿江紅》則體現瞭詞體在愛國主義精神錶達上的巨大潛力。 辛棄疾的集大成與遺恨： 對辛棄疾詞中“事功”與“隱逸”的交織，以及其大量化用典故的技巧進行深入分析。 第五章：元麯的通俗與生命力——市井文化的崛起 元代是戲麯文學的黃金時代。本章將元麯分為雜劇和散麯兩大部分進行探討。 關漢卿與王實甫的經典： 以《竇娥冤》為例，解析元雜劇的結構模式（四摺一楔子），以及其如何將民間故事提升到具有強烈社會批判意義的高度。王實甫《西廂記》則展示瞭元麯在愛情題材上的典雅與細膩。 散麯的率性自然： 分析散麯（套數、小令）語言的口語化傾嚮，以及馬緻遠、張養浩等人的作品如何展現齣元代文人內心的閑適或憤懣。 第六章：明清小說——世情百態的百科全書 明清小說，特彆是“四大奇書”，標誌著中國敘事文學的成熟。 章迴體的規範化： 探討《三國演義》的史詩性敘事、《水滸傳》對英雄群像的塑造以及其反抗精神的復雜性。 世情小說的深度： 聚焦於《金瓶梅》對市井生活、人情世故的細緻描摹，及其對人性弱點的深刻揭示。 《紅樓夢》的巔峰成就： 本部分篇幅最重。我們不再僅僅停留在人物梳理，而是從結構藝術（如草蛇灰綫、伏脈韆裏）、心理描寫、詩詞穿插的藝術手法，以及其中蘊含的封建末世的哲學思考等多個維度，對這部巨著進行全麵梳理。分析其“真事隱去”的寫作技巧。 清代其他小說流派： 對蒲鬆齡的《聊齋誌異》如何將誌怪與社會諷喻相結閤，以及袁枚、紀曉嵐的筆記體作品，也做簡要介紹。 結語：古典文學的當代價值 總結中國古典文學數韆年傳承中的一脈相承與創新，強調其在審美情趣、道德情操、語言藝術上對現代人仍具有不可替代的滋養作用。本書旨在引導讀者學會“讀進去”，而非僅僅“看過來”，真正實現與古人的精神對話。

評分☆☆☆☆☆

我這次選購這本書的動機，是想為正在準備初中升學考試的孩子配置一套“萬無一失”的輔助材料。市場上同類産品琳琅滿目，這款“大全”的定位似乎是想一冊搞定所有基礎查詢需求。我著重對比瞭它在“新華字典”這塊傳統基礎詞匯部分的處理。字典類工具書的核心競爭力在於收錄的準確性、最新詞匯的覆蓋率以及檢索效率。翻閱下來，基礎漢字和常見詞匯的收錄是紮實的，無可指摘，畢竟這是基礎功。但對於近年來網絡熱詞或新齣現的教育專有名詞的收錄速度，我持保留態度。舉個例子，某個與信息技術相關的基礎詞匯，在市麵上最新的幾本詞典中已經齣現，但在這本書裏搜索不到，這讓我對它的“新課標”的“新”字打瞭個問號。而且，在檢索便利性上，可能因為內容過於龐大，字體字號的搭配略顯擁擠，對於需要快速定位某個生僻字的學生來說，查找效率不如那些專注於單項查詢的工具書來得直觀。整體感覺是，它像一個內容詳盡但略顯臃腫的“百科全箱”，什麼都有，但想快速拿齣某樣特定物品，還得費一番功夫整理。

評分☆☆☆☆☆

作為一名關注孩子閱讀習慣養成的傢長，我購買此書時，對它作為“學生工具書”的實用性與引導性抱有很高期望。我希望它不僅僅是查字查詞的工具，還能在潛移默化中教會孩子如何正確、高效地使用工具書。在這方麵，這本書的“使用說明”部分做得比較籠統。例如，如何區分“成語”與“俗語”的邊界，在書中有沒有更明確的引導？再者，例句的設置，很多時候是孤立存在的，缺乏一個“情境設置”環節。我一直認為，最好的學習是情境化的學習。如果一個成語後麵跟著一個簡短的、描述特定場景的故事或對話，學生會更容易記住它的用法和感情色彩。這本書的側重點似乎更偏嚮於“信息羅列”而非“知識構建”，這使得它在培養學生的語感和活學活用能力上，少瞭一層關鍵的橋梁。它提供瞭“是什麼”，但沒有充分展示“怎麼用”和“為什麼這麼用”的深層次邏輯。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀和耐用性也值得談談。考慮到它會被頻繁地帶去學校、圖書館，甚至在課桌上被各種文具摩擦，一本閤格的學生工具書必須具備較強的抗造能力。這次收到的實物，紙張的剋重尚可，能有效防止油墨滲透，這一點值得肯定。裝訂方麵，翻閱幾次後，我發現它使用瞭較為傳統的膠裝，對於這種厚度和重量的書籍來說，長期頻繁地從中間對摺打開查找，非常擔心書脊的牢固程度。我更偏愛那種可以完全平攤在桌麵上的鎖綫膠裝或環裝，這樣可以解放雙手，方便學生抄寫筆記或者對照其他資料。此外，封麵材質的光澤度較高，雖然看起來比較新潮，但非常容易留下指紋和細小的劃痕，對於追求“新”外觀的學生來說，可能很快就會顯得陳舊不堪。在追求內容專業性的同時，工具書的物理耐用性是保障其使用壽命和性價比的關鍵因素之一，在這方麵，這款産品還有提升空間。

評分☆☆☆☆☆

從另一個角度來看待這本“多功能書籍”，它試圖在一個體積內集成多種查詢功能，這無疑迎閤瞭傢長希望“精簡書包”的心理。然而，功能的大雜燴往往意味著在專業性上的分散。我特彆測試瞭它在“新課標”要求下的特定術語解釋部分，比如一些曆史事件的官方定名、地理名詞的標準翻譯等。在這些需要高度權威性和時效性的內容上，我的感受是“夠用，但不夠尖端”。它提供的解釋是教科書級彆的標準答案，這在應試教育體係中是必要的保障。但對於那些有誌於更深層次理解和拓展閱讀的學生來說，這些解釋往往停留在錶層，缺乏更深入的背景介紹或相關的學術爭鳴點。因此，這本書更像是一個穩健的“及格綫保障者”，而非能帶領學生衝刺“優秀綫”的“領航員”。它在廣度上取勝，但犧牲瞭某些領域急需的深度和前沿性，這使得它在麵對快速迭代的知識體係時，優勢並不那麼明顯。

評分☆☆☆☆☆

這本工具書，說實話，我抱著相當大的期望買迴來的，畢竟名字裏帶著“新雙色版”和“新課標辭典大全”這種字眼，感覺內容量和更新度應該挺給力的。拿到手後，第一印象是它的分量，沉甸甸的，讓人覺得裏麵裝滿瞭知識的乾貨。我主要關注的是成語部分，因為孩子正處於積纍和運用階段。我翻閱瞭幾十個常用的四字詞語，希望能看到一些新穎的、貼閤當前教育理念的解釋和例句。然而，我發現有些解釋略顯陳舊，例句的選取也偏嚮於老套的範文模式，缺乏一些能真正激發孩子思考和聯係現實生活的語境。比如，某個成語的釋義，用瞭非常書麵的語言去解釋一個原本就很形象的詞匯，反而增加瞭理解的難度。我期待的是那種既準確又生動，能讓孩子“一下就明白”的闡述，而不是那種堆砌辭藻的學術性描述。而且，盡管是“新雙色版”，實際的排版設計感還是稍顯保守，缺乏一些能抓住青少年眼球的視覺元素，這對於提高他們主動翻閱的興趣來說，是個不小的挑戰。畢竟，在信息爆炸的時代，一本工具書如果不能在形式上提供一些愉悅感，光靠內容厚度是很難持續吸引讀者的。