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学生实用成语词典编委会 编 编

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• 2018年出版
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店铺： 中流砥柱图书专营店

出版社： 世界图书出版公司

ISBN：9787506299459

商品编码：29731154408

丛书名： 学生实用成语词典-珍藏版

学生实用 成语词典双色版

翰墨飘香：古代文学名篇赏析与鉴赏 内容提要： 本书精选了自先秦至清末，中国文学史上最具代表性、艺术成就最高的文学作品，涵盖了诗歌、辞赋、散文、小说四大门类。我们致力于深度剖析作品的思想内涵、艺术特色及其在文学史上的地位，旨在为读者提供一套系统、深入、富有启发性的文学鉴赏指南。全书不仅收录了原文精粹，更辅以详尽的背景介绍、多角度的解读分析和现代语言的赏析注释，力求跨越时空的限制，让读者真正领略古典文学的独特魅力与不朽价值。 第一章：先秦之风——质朴与磅礴的源头 本章聚焦于《诗经》与《楚辞》。《诗经》部分，我们不再仅仅罗列篇目，而是深入探讨“风、雅、颂”的社会功能及其蕴含的现实主义精神。对“赋、比、兴”的运用进行细致入微的解析，例如《蒹葭》中朦胧的意境营造，如何通过自然景物的描写映射出对美好事物的执着追求。对于“国风”，我们侧重于体味民间疾苦与爱情咏叹中的真挚情感。 《楚辞》则着重于屈原的浪漫主义情怀与楚地的文化风貌。《离骚》作为全篇的重中之重，其结构之宏大、想象之奇特，将被置于楚文化和政治斗争的大背景下进行阐释。我们将分析屈原如何运用大量的神话传说和瑰丽的意象（如香草美人），构建出一个既是理想国又是政治寓言的复杂世界。同时，对宋玉的“风骚余韵”及其对后世辞赋的影响，亦有专题探讨。 第二章：汉赋雄风与魏晋风骨——气象的转换 汉代文学的核心在于辞赋的兴盛。本章剖析了汉大赋的铺张扬厉、极尽工巧的艺术手法。从司马相如的《子虚赋》到扬雄的《羽猎赋》，我们探讨了赋体如何从最初的政治颂歌，逐渐转向对宇宙万物的摹写与哲理的探讨。重点分析了赋体在结构上的宏大叙事能力，以及其用典之繁复与辞藻之华美。 魏晋时期，文学风气发生巨变，转向对个体生命体验的关注。本章将陶渊明视为一个重要的转折点。对其田园诗的分析，重在理解其“采菊东篱下，悠然见南山”背后，对官场污浊的自觉疏离与对个体精神自由的向往。曹操、曹植父子的“建安风骨”，则通过其诗歌中慷慨悲凉的基调，展现了乱世之人的历史使命感与及时行乐的矛盾心态。竹林七贤的文学精神，更被视为魏晋士人“越名教而任自然”的集中体现。 第三章：盛唐气象——诗歌的巅峰绝唱 唐诗是中国文学史上无可争议的高峰。本章将按流派和主题进行精细划分。 初唐与盛唐的融合： 分析陈子昂如何开启唐诗的革新，以及初唐四杰在格律上的探索。 王维与孟浩然的山水田园： 不仅是描绘景物，更在于其中禅思与哲理的融入。对王维“诗中有画，画中有诗”的境界，进行视觉与听觉的解构。 李白的反叛与浪漫： 重点剖析其诗歌中“酒、月、侠”的意象群，以及他如何将个人豪情与盛唐气象完美结合，形成那种惊天动地的气势。 杜甫的沉郁顿挫与时代担当： “三吏三别”是理解杜甫的关键，我们着重分析其如何将现实主义推向极致，以诗歌为载体，记录了安史之乱前后的社会脉络，展现了“诗史”的宏大抱负。 中晚唐的精致与转向： 白居易的新乐府运动体现了诗歌的社会教化功能，而韩愈、柳宗元的古文运动，则对后世散文产生了深远影响。 第四章：宋词婉约与豪放——文学体式的革新 宋词作为新的文学主流，其特点在于对情感的细腻刻画与声律美的极致追求。 婉约派的典范： 以柳永、李清照为代表。柳永如何以俚俗之语描绘都市生活，拓展了词的题材。李清照词中对闺怨、离愁的刻画，则达到了前无古人的深度和真挚。 豪放派的突破： 苏轼是此派的集大成者。我们分析苏轼如何“以诗为词”，打破了词体传统的柔靡之风，使其能够容纳对宇宙人生的哲思、对国家命运的关怀。岳飞的《满江红》则体现了词体在爱国主义精神表达上的巨大潜力。 辛弃疾的集大成与遗恨： 对辛弃疾词中“事功”与“隐逸”的交织，以及其大量化用典故的技巧进行深入分析。 第五章：元曲的通俗与生命力——市井文化的崛起 元代是戏曲文学的黄金时代。本章将元曲分为杂剧和散曲两大部分进行探讨。 关汉卿与王实甫的经典： 以《窦娥冤》为例，解析元杂剧的结构模式（四折一楔子），以及其如何将民间故事提升到具有强烈社会批判意义的高度。王实甫《西厢记》则展示了元曲在爱情题材上的典雅与细腻。 散曲的率性自然： 分析散曲（套数、小令）语言的口语化倾向，以及马致远、张养浩等人的作品如何展现出元代文人内心的闲适或愤懑。 第六章：明清小说——世情百态的百科全书 明清小说，特别是“四大奇书”，标志着中国叙事文学的成熟。 章回体的规范化： 探讨《三国演义》的史诗性叙事、《水浒传》对英雄群像的塑造以及其反抗精神的复杂性。 世情小说的深度： 聚焦于《金瓶梅》对市井生活、人情世故的细致描摹，及其对人性弱点的深刻揭示。 《红楼梦》的巅峰成就： 本部分篇幅最重。我们不再仅仅停留在人物梳理，而是从结构艺术（如草蛇灰线、伏脉千里）、心理描写、诗词穿插的艺术手法，以及其中蕴含的封建末世的哲学思考等多个维度，对这部巨著进行全面梳理。分析其“真事隐去”的写作技巧。 清代其他小说流派： 对蒲松龄的《聊斋志异》如何将志怪与社会讽喻相结合，以及袁枚、纪晓岚的笔记体作品，也做简要介绍。 结语：古典文学的当代价值 总结中国古典文学数千年传承中的一脉相承与创新，强调其在审美情趣、道德情操、语言艺术上对现代人仍具有不可替代的滋养作用。本书旨在引导读者学会“读进去”，而非仅仅“看过来”，真正实现与古人的精神对话。

评分☆☆☆☆☆

我这次选购这本书的动机，是想为正在准备初中升学考试的孩子配置一套“万无一失”的辅助材料。市场上同类产品琳琅满目，这款“大全”的定位似乎是想一册搞定所有基础查询需求。我着重对比了它在“新华字典”这块传统基础词汇部分的处理。字典类工具书的核心竞争力在于收录的准确性、最新词汇的覆盖率以及检索效率。翻阅下来，基础汉字和常见词汇的收录是扎实的，无可指摘，毕竟这是基础功。但对于近年来网络热词或新出现的教育专有名词的收录速度，我持保留态度。举个例子，某个与信息技术相关的基础词汇，在市面上最新的几本词典中已经出现，但在这本书里搜索不到，这让我对它的“新课标”的“新”字打了个问号。而且，在检索便利性上，可能因为内容过于庞大，字体字号的搭配略显拥挤，对于需要快速定位某个生僻字的学生来说，查找效率不如那些专注于单项查询的工具书来得直观。整体感觉是，它像一个内容详尽但略显臃肿的“百科全箱”，什么都有，但想快速拿出某样特定物品，还得费一番功夫整理。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧和耐用性也值得谈谈。考虑到它会被频繁地带去学校、图书馆，甚至在课桌上被各种文具摩擦，一本合格的学生工具书必须具备较强的抗造能力。这次收到的实物，纸张的克重尚可，能有效防止油墨渗透，这一点值得肯定。装订方面，翻阅几次后，我发现它使用了较为传统的胶装，对于这种厚度和重量的书籍来说，长期频繁地从中间对折打开查找，非常担心书脊的牢固程度。我更偏爱那种可以完全平摊在桌面上的锁线胶装或环装，这样可以解放双手，方便学生抄写笔记或者对照其他资料。此外，封面材质的光泽度较高，虽然看起来比较新潮，但非常容易留下指纹和细小的划痕，对于追求“新”外观的学生来说，可能很快就会显得陈旧不堪。在追求内容专业性的同时，工具书的物理耐用性是保障其使用寿命和性价比的关键因素之一，在这方面，这款产品还有提升空间。

评分☆☆☆☆☆

作为一名关注孩子阅读习惯养成的家长，我购买此书时，对它作为“学生工具书”的实用性与引导性抱有很高期望。我希望它不仅仅是查字查词的工具，还能在潜移默化中教会孩子如何正确、高效地使用工具书。在这方面，这本书的“使用说明”部分做得比较笼统。例如，如何区分“成语”与“俗语”的边界，在书中有没有更明确的引导？再者，例句的设置，很多时候是孤立存在的，缺乏一个“情境设置”环节。我一直认为，最好的学习是情境化的学习。如果一个成语后面跟着一个简短的、描述特定场景的故事或对话，学生会更容易记住它的用法和感情色彩。这本书的侧重点似乎更偏向于“信息罗列”而非“知识构建”，这使得它在培养学生的语感和活学活用能力上，少了一层关键的桥梁。它提供了“是什么”，但没有充分展示“怎么用”和“为什么这么用”的深层次逻辑。

评分☆☆☆☆☆

这本工具书，说实话，我抱着相当大的期望买回来的，毕竟名字里带着“新双色版”和“新课标辞典大全”这种字眼，感觉内容量和更新度应该挺给力的。拿到手后，第一印象是它的分量，沉甸甸的，让人觉得里面装满了知识的干货。我主要关注的是成语部分，因为孩子正处于积累和运用阶段。我翻阅了几十个常用的四字词语，希望能看到一些新颖的、贴合当前教育理念的解释和例句。然而，我发现有些解释略显陈旧，例句的选取也偏向于老套的范文模式，缺乏一些能真正激发孩子思考和联系现实生活的语境。比如，某个成语的释义，用了非常书面的语言去解释一个原本就很形象的词汇，反而增加了理解的难度。我期待的是那种既准确又生动，能让孩子“一下就明白”的阐述，而不是那种堆砌辞藻的学术性描述。而且，尽管是“新双色版”，实际的排版设计感还是稍显保守，缺乏一些能抓住青少年眼球的视觉元素，这对于提高他们主动翻阅的兴趣来说，是个不小的挑战。毕竟，在信息爆炸的时代，一本工具书如果不能在形式上提供一些愉悦感，光靠内容厚度是很难持续吸引读者的。

评分☆☆☆☆☆

从另一个角度来看待这本“多功能书籍”，它试图在一个体积内集成多种查询功能，这无疑迎合了家长希望“精简书包”的心理。然而，功能的大杂烩往往意味着在专业性上的分散。我特别测试了它在“新课标”要求下的特定术语解释部分，比如一些历史事件的官方定名、地理名词的标准翻译等。在这些需要高度权威性和时效性的内容上，我的感受是“够用，但不够尖端”。它提供的解释是教科书级别的标准答案，这在应试教育体系中是必要的保障。但对于那些有志于更深层次理解和拓展阅读的学生来说，这些解释往往停留在表层，缺乏更深入的背景介绍或相关的学术争鸣点。因此，这本书更像是一个稳健的“及格线保障者”，而非能带领学生冲刺“优秀线”的“领航员”。它在广度上取胜，但牺牲了某些领域急需的深度和前沿性，这使得它在面对快速迭代的知识体系时，优势并不那么明显。