高等學校電子與通信類專業“十二五”規劃教材：電路分析實驗教程 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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金波 著

圖書標籤:

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• 電子與通信
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• 十二五規劃
• 電路原理
• 模擬電路
• 電子技術
• 通信原理

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齣版社： 西安電子科技大學齣版社

ISBN：9787560620763

商品編碼：29741510871

包裝：平裝

齣版時間：2008-01-01

基本信息

書名：高等學校電子與通信類專業“十二五”規劃教材：電路分析實驗教程

定價：21.00元

作者：金波

齣版社：西安電子科技大學齣版社

齣版日期：2008-01-01

ISBN：9787560620763

字數：

頁碼：212

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.341kg

編輯推薦

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內容提要

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《高等學校電子與通信類專業“十二五”規劃教材：電路分析實驗教程》論述瞭電路分析實驗的相關知識、實驗方法和技巧、儀器設備的使用以及計算機輔助電路分析的方法。《高等學校電子與通信類專業“十二五”規劃教材：電路分析實驗教程》共分為三篇。上篇為電路分析實驗基礎知識，敘述瞭誤差分析與實驗數據處理、EWB電路仿真軟件及應用、MATLAB基本知識及應用。中篇為電路基礎實驗，包括電阻電路實驗、動態電路實驗、正弦交流電路實驗和選頻電路實驗等。下篇為電路的計算機輔助分析，包括EWB仿真實驗和MATLAB程序設計實驗。

目錄

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上篇 電路分析實驗基礎知識
章 誤差分析與實驗數據處理
1.1 測量的基本知識
1.1.1 測量的內容
1.1.2 測量的分類
1.2 測量誤差的基本概念
1.2.1 測量誤差的定義及基本錶示法
1.2.2 誤差的來源和分類
1.2.3 評定測量結果
1.3 工程測量誤差的估計
1.4 測量數據的處理
1.5 實驗數據的記錄與整理
1.5.1 測量數據的記錄
1.5.2 測量數據的整理
1.6 電路分析實驗的基本要求
第2章 EWB電路仿真軟件簡介
2.1 EWB的元器件
2.1.1 EWB的主窗口
2.1.2 元器件庫
2.1.3 元器件屬性的設置
2.1.4 元器件位置與方嚮的調整
2.1.5 元器件的連接
2.2 EWB的虛擬儀器
2.3 EWB的基本分析方法
2.4 EWB應用舉例
2.4.1 疊加定理的驗證
2.4.2 戴維南定理的驗證
2.4.3 電容元件的伏安關係
第3章 MATLAB基本知識
3.1 MATLAB概述
3.1.1 MATLAB的概況
3.1.2 MATLAB的語言特點
3.1.3 MATLAB的工作環境
3.1.4 MATLAB的在綫幫助
3.2 MATLAB基本運算與函數
3.2.1 MATLAB的基本概念
3.2.2 矩陣及其元素的賦值與訪問
3.2.3 基本函數和矩陣
3.2.4 矩陣和數組的基本運算
3.2.5 符號運算
3.3 基本繪圖方法
3.3.1 簡單的繪圖
3.3.2 顔色和綫型、點型的標識符
3.3.3 子圖的畫法
3.3.4 坐標、刻度和分格綫控製
3.3.5 多次疊繪、雙縱坐標
3.4 電路分析中常用的計算方法
3.4.1 方程組的解法
3.4.2 復數的計算
3.4.3 微分方程的解法

中篇 電路基礎實驗
第4章 電阻電路實驗
實驗1 電位的測量與分壓器設計
實驗2 電源的等效變換
實驗3 電阻衰減器的設計
實驗4 疊加定理和互易定理的驗證
實驗5 單口網絡的測試及其等效電路
第5章 動態電路實驗
實驗6 動態元件伏安關係的測量
實驗7 一階電路的響應
實驗8 二階電路的響應
第6章 正弦交流電路實驗
實驗9 RC移相電路的測試
實驗10 交流等效參數的測量
實驗11 日光燈電路與功率因數的提高
實驗12 大功率傳輸與匹配網絡設計
實驗13 三相電路的觀測
實驗14 互感電路的測試
第7章 選頻電路實驗
實驗15 RLC諧振電路的測試
實驗16 RC選頻電路的測試

下篇 電路的計算機輔助分析
第8章 EWB仿真實驗
實驗17 電路的直流分析
實驗18 電路定理的驗證
實驗19 一階和二階電路的響應
實驗20 動態電路的瞬態分析
實驗21 電路的交流分析
實驗22 電路的頻率分析
第9章 MATLAB程序設計
實驗23 電阻電路的計算
實驗24 大規模直流電路的計算
實驗25 動態電路的計算
實驗26 正弦穩態電路的計算
實驗27 大規模交流電路的計算
實驗28 電路頻率特性的繪製
附錄A 函數信號發生器簡介
附錄B 示波器簡介
參考文獻

作者介紹

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文摘

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（1）實驗前必須認真預習，完成指定的預習任務。
　　（2）使用儀器設備前，應熟悉其性能、操作方法的注意事項。
　　（3）由於本實驗課程自始至終都要與電打交道，因此必須對用電安全予以特彆的重視，切實防止發生人身和設備的安全事故。
　　（4）服從教師的管理，未經許可不得做與本實驗無關的事情（包括其他實驗），不得動用與本實驗無關的設備。
　　（5）實驗結束後，應及時拉閘斷電，整理儀器設備，填寫設備完好登記本。
　　2. 電路分析實驗教學方式
　　（1）本課程的教學方式。本課程的教學與“電路分析基礎”理論課同步進行。實驗分四個單元進行，即電阻電路實驗、動態電路實驗、正弦交流電路實驗和計算機仿真實驗與計算。在各單元的若乾個實驗中，一部分為必做內容，一部分為選做內容。選做實驗可在實驗課中進行，也可在實驗室開放時間內完成。
　　（2）學習成績評定方法。本課程的學習成績由平時成績、筆試成績和實驗操作成績三部分構成。
　　①平時成績的評定依據是各次實驗後完成的實驗報告。
　　②筆試的內容主要是各單元理論課講授的知識。
　　③實驗操作考試的一般形式是：給定某個實驗任務，由學生自主獨立地完成該項實驗。
　　（3）實驗報告。實驗報告是實驗工作的全麵總結，也是工程技術報告的模擬訓練。要用簡明的形式將實驗的過程和結果完整、真實地錶達齣來。實驗報告的基本要求是文理通順，簡明扼要，書寫工整，圖錶規範，分析閤理，討論深入，結論正確。
　　（4）實驗課的進行方式。實驗課通常分為課前預習、進行實驗和課後完成實驗報告三個階段。
　　課前預習是實驗課的準備階段。預習是否充分關係到實驗能否順利進行及能否收到預期效果的問題，因此，課前預習必須予以強調，引起重視。
　　進行實驗時，學生須在指定的時間到實驗室完成實驗，實驗過程中應遵守操作規程和實驗室的有關規定。
　　實驗後按前述的格式和要求在規定的時間內完成實驗報告。實驗報告是學生平時成績的重要依據。
　　……

序言

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上篇 電路分析實驗基礎知識
章 誤差分析與實驗數據處理
1.1 測量的基本知識
1.1.1 測量的內容
1.1.2 測量的分類
1.2 測量誤差的基本概念
1.2.1 測量誤差的定義及基本錶示法
1.2.2 誤差的來源和分類
1.2.3 評定測量結果
1.3 工程測量誤差的估計
1.4 測量數據的處理
1.5 實驗數據的記錄與整理
1.5.1 測量數據的記錄
1.5.2 測量數據的整理
1.6 電路分析實驗的基本要求
第2章 EWB電路仿真軟件簡介
2.1 EWB的元器件
2.1.1 EWB的主窗口
2.1.2 元器件庫
2.1.3 元器件屬性的設置
2.1.4 元器件位置與方嚮的調整
2.1.5 元器件的連接
2.2 EWB的虛擬儀器
2.3 EWB的基本分析方法
2.4 EWB應用舉例
2.4.1 疊加定理的驗證
2.4.2 戴維南定理的驗證
2.4.3 電容元件的伏安關係
第3章 MATLAB基本知識
3.1 MATLAB概述
3.1.1 MATLAB的概況
3.1.2 MATLAB的語言特點
3.1.3 MATLAB的工作環境
3.1.4 MATLAB的在綫幫助
3.2 MATLAB基本運算與函數
3.2.1 MATLAB的基本概念
3.2.2 矩陣及其元素的賦值與訪問
3.2.3 基本函數和矩陣
3.2.4 矩陣和數組的基本運算
3.2.5 符號運算
3.3 基本繪圖方法
3.3.1 簡單的繪圖
3.3.2 顔色和綫型、點型的標識符
3.3.3 子圖的畫法
3.3.4 坐標、刻度和分格綫控製
3.3.5 多次疊繪、雙縱坐標
3.4 電路分析中常用的計算方法
3.4.1 方程組的解法
3.4.2 復數的計算
3.4.3 微分方程的解法

中篇 電路基礎實驗
第4章 電阻電路實驗
實驗1 電位的測量與分壓器設計
實驗2 電源的等效變換
實驗3 電阻衰減器的設計
實驗4 疊加定理和互易定理的驗證
實驗5 單口網絡的測試及其等效電路
第5章 動態電路實驗
實驗6 動態元件伏安關係的測量
實驗7 一階電路的響應
實驗8 二階電路的響應
第6章 正弦交流電路實驗
實驗9 RC移相電路的測試
實驗10 交流等效參數的測量
實驗11 日光燈電路與功率因數的提高
實驗12 大功率傳輸與匹配網絡設計
實驗13 三相電路的觀測
實驗14 互感電路的測試
第7章 選頻電路實驗
實驗15 RLC諧振電路的測試
實驗16 RC選頻電路的測試

下篇 電路的計算機輔助分析
第8章 EWB仿真實驗
實驗17 電路的直流分析
實驗18 電路定理的驗證
實驗19 一階和二階電路的響應
實驗20 動態電路的瞬態分析
實驗21 電路的交流分析
實驗22 電路的頻率分析
第9章 MATLAB程序設計
實驗23 電阻電路的計算
實驗24 大規模直流電路的計算
實驗25 動態電路的計算
實驗26 正弦穩態電路的計算
實驗27 大規模交流電路的計算
實驗28 電路頻率特性的繪製
附錄A 函數信號發生器簡介
附錄B 示波器簡介
參考文獻

電路分析基礎：理論與實踐的深度融閤 在現代科學技術飛速發展的浪潮中，電子與通信技術扮演著至關重要的角色，它們滲透到我們生活的方方麵麵，驅動著信息時代的進步。而這一切的基石，都離不開對“電路”這一核心概念的深刻理解與熟練掌握。本書正是基於這一認知，旨在為高等院校電子與通信類專業的學生提供一套係統、全麵且富有實踐指導意義的電路分析學習資源。我們深刻理解，理論的海洋固然浩瀚，但脫離實踐的理論終究是空中樓閣。因此，本書將理論講解與實驗操作緊密結閤，力求讓讀者在理解基本原理的同時，也能親手搭建、測量、分析，從而達到學以緻用的目的。 本書的理論深度與廣度：構建堅實的知識框架 本書的理論部分，將遵循由淺入深的原則，循序漸進地引導讀者進入電路分析的殿堂。我們將從最基本的電路概念和定律入手，例如： 基本電路元件： 詳細闡述電阻、電容、電感等基本元件的伏安特性、能量存儲與釋放特性，以及它們在電路中的作用。我們會深入分析理想元件與實際元件的差異，以及在不同工作狀態下元件的行為。 電路定律： 詳盡講解基爾霍夫電流定律（KCL）和基爾霍夫電壓定律（KVL），這是分析任何復雜電路的基石。我們會通過大量實例，展示如何運用這些定律建立電路方程，並深入探討其物理意義。 電路分析方法： 引入多種經典電路分析方法，包括： 節點電壓法： 重點講解如何選擇節點，列寫節點電壓方程，並求解電路中的未知節點電壓。 網孔電流法： 詳細闡述如何選擇網孔，列寫網孔電流方程，並求解電路中的未知網孔電流。 疊加定理： 講解綫性電路中，多信號源激勵下各信號源獨立作用時産生的響應之和等於總響應的原理，並分析其應用條件和局限性。 等效變換： 介紹戴維南定理和諾頓定理，以及它們在簡化復雜電路、求特定支路電流或電壓時的強大功能。我們將演示如何將復雜的含源二端網絡等效為一個簡單的電壓源與電阻串聯或電流源與電阻並聯的組閤。 暫態分析： 深入探討含有電容和電感元件的動態電路行為。我們將詳細講解一階和二階電路的零輸入響應和零狀態響應，分析電容和電感在直流和交流穩態下的特性，並引入微分方程的求解方法。 正弦穩態分析： 引入相量法，將時域的微分方程問題轉化為頻域的代數方程問題，大大簡化瞭交流電路的分析。我們將詳細講解阻抗、導納的概念，以及復數運算在相量法中的應用。 三相電路： 闡述三相電源和三相負載的連接方式（星形和三角形），並講解三相功率的計算。 耦閤電感與理想變壓器： 介紹互感與自感的概念，耦閤電感的能量傳遞特性，以及理想變壓器在電壓變換、阻抗變換中的作用。 在理論講解中，我們不僅會給齣公式和推導，更注重闡釋其背後的物理機製，幫助讀者建立直觀的理解。每章節都配有豐富的例題，涵蓋瞭不同類型的電路問題，並提供詳細的解題思路和步驟，引導讀者模仿和應用。 實踐操作的深度融閤：從理論走嚮現實 理論的深度需要實踐的檢驗和升華。本書將理論知識與實驗緊密結閤，通過精心設計的實驗項目，讓讀者將書本上的抽象概念轉化為可觸可及的物理現象。 實驗準備與安全： 在實驗部分，我們將首先強調實驗前的準備工作，包括實驗目的、原理迴顧、實驗步驟和注意事項。同時，我們將對實驗安全進行強調，確保讀者在安全的環境下進行操作。 基礎實驗： 歐姆定律和基爾霍夫定律驗證實驗： 通過搭建簡單的電阻電路，利用萬用錶等測量工具，直觀驗證歐姆定律和基爾霍夫定律的正確性，理解它們在實際電路中的體現。 基本元件特性測量實驗： 測量電阻、電容、電感等基本元件的實際參數，瞭解其參數離散性以及測量方法。 穩態電路分析實驗： 節點電壓法和網孔電流法應用實驗： 搭建稍復雜的電阻電路，利用不同的測量方法（如電壓錶、電流錶），驗證節點電壓法和網孔電流法的計算結果與實際測量值的一緻性。 疊加定理驗證實驗： 在含有兩個或多個信號源的電路中，分彆測量各信號源單獨作用時的響應，以及多信號源同時作用時的響應，從而驗證疊加定理。 戴維南定理和諾頓定理驗證實驗： 對復雜電路進行簡化，並用等效電路進行測量，驗證其等效性。 動態電路分析實驗： RC電路和RL電路暫態響應實驗： 觀察和測量RC和RL電路在直流和交流激勵下的充放電過程，理解其時間常數的作用，並與理論計算結果進行對比。 二階電路暫態響應實驗： 觀察和測量RLC電路的暫態響應，例如阻尼振蕩等現象，加深對二階電路特性理解。 正弦穩態分析實驗： 交流電路阻抗測量實驗： 測量電感、電容和RLC串聯/並聯電路在不同頻率下的阻抗，並與理論計算值進行比較。 諧振電路實驗： 觀察RLC串聯或並聯諧振電路的幅頻特性和相頻特性，理解諧振的條件和意義。 三相電路實驗： 三相電源和負載連接實驗： 學習星形和三角形連接方法，並進行測量，理解三相電的分配與功率特性。 本書的實驗部分，不僅僅是簡單的重復理論計算，更注重引導學生思考： 實驗誤差分析： 鼓勵學生分析實驗過程中可能産生的誤差來源，包括儀器誤差、讀數誤差、接綫誤差等，並嘗試提齣減小誤差的措施。 理論與實際的對比： 引導學生將實驗測量結果與理論計算結果進行對比，分析可能存在的偏差，並嘗試從理論和實踐層麵解釋這些偏差。 問題解決與創新： 在實驗過程中，鼓勵學生獨立思考，解決遇到的問題，甚至嘗試對實驗進行改進或拓展，培養其工程實踐能力和創新精神。 本書的特色與亮點 結構清晰，邏輯嚴謹： 全書按照科學的知識體係組織內容，從基礎到進階，層層遞進，便於讀者係統學習。 理論聯係實際： 強調理論知識的實際應用，通過大量例題和精心設計的實驗，幫助讀者將抽象概念具象化。 注重工程思維培養： 不僅傳授電路分析方法，更引導學生進行誤差分析、問題解決和創新設計，培養具備工程素養的未來工程師。 緊扣教學需求： 作為“十二五”規劃教材，充分考慮瞭當前高等學校電子與通信類專業的教學大綱和培養目標，力求為教學提供堅實支持。 語言通俗易懂，圖文並茂： 采用清晰流暢的語言，配閤大量的示意圖、波形圖和實驗照片，使復雜的概念易於理解。 緻讀者 電路分析是電子與通信領域一切深入學習的起點。掌握紮實的電路分析理論和熟練的實驗操作技能，將為你在未來的學習和職業生涯中奠定堅實的基礎。我們希望本書能夠成為你學習道路上不可或缺的夥伴，引導你探索電路世界的奧秘，培養你解決實際工程問題的能力。願你在掌握電路分析的道路上，收獲知識的喜悅，體會實踐的樂趣！

評分☆☆☆☆☆

拿到這本書時，我首先注意到的是它的設計語言，非常直觀且符閤現代教學的審美。排版乾淨利落，圖示清晰度極高，即便是那些復雜的波形圖和等效電路圖，也能一眼看齣關鍵節點。這一點對於需要經常對照實驗颱進行操作的我們至關重要。很多老舊的實驗指導書，圖例模糊不清，常常需要猜測纔能理解作者的意圖，浪費瞭大量寶貴的實驗時間。但這本教材完全沒有這個問題，它在介紹RLC串並聯諧振這類經典實驗時，對不同頻率下阻抗變化的麯綫描繪得極其精準，讓我們能清晰地看到理論預測是如何在實際中被驗證或偏離的。此外，配套的虛擬仿真部分做得也十分齣色，它允許我們在動手操作前，先在軟件環境中進行模擬驗證，提前發現潛在的錯誤連接或參數設置問題，這無疑大大提高瞭我們的實驗效率和成功率，真正體現瞭“十二五”規劃教材應有的前瞻性和實用價值。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，在開始使用這本教材之前，我對“實驗”的理解非常局限，無非是照著步驟把設備接起來，把數據抄下來而已。然而，這本《電路分析實驗教程》徹底顛覆瞭我的這種刻闆印象。它的核心價值在於故障排查和係統優化的訓練。書中設計瞭一些故意設置的錯誤連接或元件損壞的場景，要求我們運用所學的分析方法去定位問題所在。這種“找茬”式的學習，比單純的成功演示更能鍛煉人的邏輯思維和現場解決問題的能力。我記得有一次，我們小組的RC充放電時間常數總是偏大，書上並沒有直接告訴我們原因，而是提示我們檢查負載部分的接入方式。經過反復對比和思考，我們最終發現是示波器探頭的接地方式引入瞭額外的耦閤電容。這種自主發現與解決問題的過程，纔是最寶貴的經驗積纍，這本書在這方麵做得極其到位。

評分☆☆☆☆☆

從一名學生的角度來看，這本書的語言風格非常平易近人，幾乎沒有那種高高在上的說教感。它更像是一位經驗豐富的實驗指導老師，在你身邊耐心細緻地講解。尤其是對於半導體器件（如二極管和三極管）的靜態和動態特性測試部分，教材的處理方式非常細膩。它不會用過於復雜的半導體物理模型來嚇唬初學者，而是通過一係列精心設計的實驗數據，讓學生自己“感受”到晶體管的電流放大效應和開關特性是如何産生的。比如，在測試三極管的$eta$值時，它詳細解釋瞭如何通過改變基極電流來觀察集電極電流的變化趨勢，並將這個過程與歐姆定律的適用邊界聯係起來。這種引導式教學的敘事方式，極大地降低瞭學習麯綫的陡峭程度，讓原本感覺遙不可及的電子器件原理，變得清晰可辨，為後續學習更高級的模擬電路課程打下瞭堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

我對這本書的深度和廣度印象非常深刻。它絕非僅僅停留在“教會你如何測量電壓和電流”的初級階段。在探討反饋網絡和有源濾波器的設計與調試時，教材的深度立刻顯現齣來。它沒有迴避運算放大器在真實電路中存在的非理想特性，而是引導我們去量化和補償這些誤差。例如，在設計一個巴特沃斯低通濾波器時，書中不僅給齣瞭理想的截止頻率計算公式，還結閤實驗結果，分析瞭元件容差和環境溫度對實際性能的影響，這對於培養一個閤格的電子工程師至關重要——因為真實世界中的電路永遠不會是理想的。這種將工程實踐的復雜性納入教學範疇的做法，極大地提升瞭教材的專業水準，讓我感覺自己不僅僅是在做實驗，更是在進行初步的工程設計與驗證工作。

評分☆☆☆☆☆

這本教材的結構安排得相當實用，對於我們這些基礎薄弱的學生來說，簡直是及時雨。它並沒有一上來就堆砌那些晦澀難懂的理論公式，而是將實驗環節設計得循序漸進，緊密貼閤課堂上講授的基本概念。我記得最清楚的是關於基爾霍夫定律那一章，書裏不僅清晰地展示瞭實驗電路圖，還配有詳細的步驟指導，甚至連萬用錶的使用細節都考慮進去瞭。這使得我在實際操作中，麵對那些紛繁復雜的元器件時，心中有數，不至於手忙腳亂。更值得稱道的是，教材在每個實驗完成後，都設置瞭“思考與討論”的部分，它引導我們去探究“為什麼會這樣”，而不是簡單地記錄讀數。這種探究式學習的模式，極大地激發瞭我對電路現象背後物理意義的興趣，遠比死記硬背公式來得深刻和持久。總的來說，它成功地架起瞭理論與實踐之間的橋梁，讓“電路分析”這門看似枯燥的學科變得觸手可及，充滿樂趣。