☆☆☆☆☆
簡體網頁||繁體網頁



點擊這裡下載

類似圖書 點擊查看全場最低價

---

內容介紹
從書稿中我們可以發現到少有這樣兩類故事存在。1類是發生在葉老師身上的好故事，點滴教育震撼學生的心靈。比如，書中的那篇《惡作劇男孩兒（2）：懲罰也需要設計》就是這方麵典型的故事。麵對“大頭兒子”隔三差五在班集上演的惡作劇，同學們接踵而到的告狀，作為班主任的葉老師自然難以“消遣”。怎麼辦？葉老師從“愛”齣發，尋找奇特的教育方式，頗具藝術地“導演”瞭1幕故事，不僅使犯錯學生，也讓全班同學受到瞭1次可貴的精神洗滌。 另1類是葉老師讓學生自己講自己的故事，自己教育自己。《我好想就這樣淡淡地死去》是1位學生在半命題作文考試“我好想……”中寫的文章。葉老師憑藉他的敏感與細膩，成功地消解瞭1個*美主義者的焦慮情緒，醉終，書稿中就有瞭《1篇xi作，1個心靈》這樣的故事。1個少年兒童，隻有*他不僅努力認識周圍的事物和現象，而且努力認識自己的內心世界的時候；隻有*他的精神力量用來使自己變得更好、更完善的時候，他纔能成為1個真正的人。所以說，教育永遠是成長者自己的事。 &xbsp;

關聯推薦

1. 享受教育的幸福，這是專門寫給所有年輕班主任的書。

2. 在葉老師身上所發生的故事，讓我們更加懂得：教師這份職業是1項育人的工作，需要不斷地去發現教育生活的意義。

3. 每篇文章末尾的“主題品悟”與“知識鏈接”，讓你離幸福的班主任更近1步。

&xbsp; 暫時沒有目錄，請見諒！

有故事的班主任更幸福-一位小學班主任15年的教育生活手記 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

類似圖書 點擊查看全場最低價