兒女培養手冊(讓傢教變得、精準、精闢！) 9787214064448 江蘇人民齣版社 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

李師江 著

圖書標籤:

• 親子教育
• 傢庭教育
• 育兒指南
• 子女培養
• 教育方法
• 傢庭關係
• 心理健康
• 青少年教育
• 溝通技巧
• 父母必讀

店鋪： 晚鞦畫月圖書專營店

齣版社： 江蘇人民齣版社

ISBN：9787214064448

商品編碼：29763569687

包裝：平裝

齣版時間：2010-09-01

基本信息

書名：兒女培養手冊(讓傢教變得、精準、精闢！)

定價：28.00元

作者：李師江

齣版社：江蘇人民齣版社

齣版日期：2010-09-01

ISBN：9787214064448

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：

商品重量：0.381kg

編輯推薦

---

獨創“人文務實教育法”，讓孩子擁有快樂的童年和健全的人格，而且還能在應試教育中輕鬆勝齣。 確立傢庭教育４大基石，奉送５大錦囊妙計讓孩子學習能力急速躥升。 直麵傢庭教育７大誤區，揭示其對培養孩子健全人格的重大危害。 顛覆眾多傳統觀念，讓傢庭教育變得更為，精準，精闢！ ●傢庭教育4大基石：團隊精神；責任感；判斷力；愛的能力。 ●提升學習能力5大錦囊妙計：學習興趣；專注力；記憶力；理解能力；應用能力。 ●傢庭教育7大誤區：把孩子當寵物；拿孩子跟彆人比；贏在起跑綫上；玩具越多越好；不可以看電視；不讓孩子哭；捨不得孩子受挫。 ●進入孩子的世界，在那裏，你纔有發言權 ●傢長要有健康的價值觀，並且要與兒女共享 ●差等生必有其他稟賦，父母要善於發現 ●你認為的“壞習慣”不一定是壞習慣 ●把適當的壓力交給孩子，讓他適應人生階段性的失敗 ●“逆反心理”，一個政治不正確的歧視性語匯 ●讓孩子早點和金錢發生關係，但必須是正確的關係

內容提要

---

本書是一本培養兒女的經典指南。作者立足於中國傢庭教育的現狀，曆經十多年的研究和實踐，把古今中外的教育理念融會貫通，創造性地提齣瞭“人文務實教育法”。采用這種方法教育孩子，不僅能夠讓孩子在當前的應試教育製度下輕鬆勝齣，更重要的是還能夠讓孩子擁有快樂的童年、少年和青年，擁有健全的人格。
在此基礎上，作者還確立瞭傢庭教育的四大基石——團隊精神、責任感、判斷力和愛的能力，若在教育孩子的過程中能抓住這些關鍵，所有的父母都能輕輕鬆鬆教子，孩子也能夠一帆風順地成長。另外，作者還直麵傢庭教育中的諸多誤區，並分彆給齣瞭*的解決方案，讓傢教變得更為、精準和精闢。

目錄

---

前言 培養一個人格健全的孩子

傢長要有健康的價值觀，並且要與兒女共享
價值觀的培養關乎孩子一生
傢長須知：孩子不是拿來跟彆人比的
差等生必有其他稟賦，父母要善於發現
傢教四大基石：團隊精神 責任感 判斷力 愛的能力
溺愛是人格殺手
打能夠解決的問題，不打肯定也能解決
挫摺教育：把適當的壓力交給孩子
傢長的五個妙計賜給孩子好成績
“壞習慣”不一定是壞習慣
麵對孩子，教育者切忌思想不統一
“飯桌教育”，你不知道卻重要
進入孩子的世界，溝通纔有可能
“逆反心理”，一個政治不正確的歧視性語匯
撒謊也是一種特長，關鍵看傢長如何引導
幼兒園的小事故，不用大驚小怪
當孩子在學校被欺負時
輸在起跑綫上——一個虛假的問題
從血型看孩子的性格和職業趨嚮
有目標和理想的孩子纔能成為“大人物”
重大的人生選擇要由孩子做主
做個有遊戲感的快樂傢長
哭是孩子的天性，強行製止有害無益
玩具太多，反而會剝奪孩子的快樂
電視不是不可以看，就看你怎麼看
讓孩子早點和金錢發生關係，但必須是正確的關係
孩子財商發達可以作為特長培養
早戀雖美，但確實不妥
一夜成名和個人主義是成長的陷阱

後記 教育是一種通俗易懂的常識

作者介紹

---

李師江，畢業於北師大中文係，熱衷於教育學和心理學，並將兩者結閤起來研究。十年來深入瞭解中國各個階層的傢庭教育問題，探索齣“人文務實教育法”。在《海峽都市報》以及網絡媒體開設教育專欄，提供教育谘詢。 已齣版長篇小說《逍遙遊》《福壽春》《中文係》《福州傳

文摘

---

序言

---

《教養的藝術：喚醒孩子內在潛能的智慧之路》 內容簡介： 這是一本旨在為當代父母提供一套全麵、係統且富有啓發性的教養指南。本書深刻理解現代社會傢庭教育所麵臨的獨特挑戰，例如信息爆炸帶來的迷茫、社會競爭的壓力以及親子關係中的溝通障礙。作者以豐富的實踐經驗和深厚的教育理論為基礎，摒棄瞭僵化刻闆的育兒模式，提倡一種更為人性化、個性化且富有創造力的教養方式，幫助父母們在撫育子女的過程中，找到真正適閤自己傢庭的“黃金法則”。 本書的核心理念在於“喚醒孩子內在潛能”，而非簡單的知識灌輸或技能訓練。它強調，每一個孩子都是獨一無二的個體，擁有著屬於自己的天賦、興趣和發展軌跡。真正的教養，是將父母的角色定位為孩子的“引路人”和“支持者”，而非“控製者”或“塑造者”。通過理解孩子的內在需求，尊重其個性和成長節奏，父母能夠有效地引導孩子發現自己的優勢，培養堅韌的品格，塑造健康的價值觀，最終成長為獨立、自信、有創造力且對社會有貢獻的人。 第一部分：認識你的孩子——看見那個獨一無二的靈魂 在這一部分，我們將深入探討如何建立對孩子更深刻的理解。這不僅僅是瞭解他們的喜好和行為，更是要洞察他們內在的特質、情感需求以及潛在的天賦。 “讀懂”孩子的情緒密碼： 孩子的情緒常常是他們內心需求的直接錶達，卻也最容易被父母忽視或誤解。本書將帶領父母學習識彆和解讀孩子不同年齡段的情緒信號，從哭鬧、沉默到興奮、抗拒，每一個錶現背後都有故事。我們將探討如何區分孩子是真的有情緒問題，還是僅僅在嘗試錶達需求；如何幫助孩子命名和管理自己的情緒，從而建立起情緒的韌性。我們將提供具體的溝通技巧，例如積極傾聽、共情迴應，以及在孩子情緒失控時如何進行有效的安撫和引導，幫助孩子學會自我調節，而不是壓抑或爆發。 發現孩子的“閃光點”： 每個孩子都像一顆未打磨的原石，隱藏著獨特的光芒。本書將指導父母如何敏銳地觀察孩子在日常生活中的點滴錶現，發掘他們的興趣所在、擅長之處以及與眾不同的纔能。這可能體現在對某個主題的強烈好奇心、解決問題的獨特方式、與人互動的特殊魅力，或是對藝術、運動、科學等領域的天然親和力。我們將提供一些實用的方法，例如鼓勵孩子嘗試不同的活動，創造開放式的遊戲環境，以及在孩子投入的活動中給予積極的肯定和支持，幫助他們自信地展現自我，並逐步發展自己的特長。 理解孩子的學習風格： 孩子的大腦發展和學習方式是多樣化的。有些孩子是視覺學習者，對圖像和文字更敏感；有些是聽覺學習者，通過聽講和對話能更好地吸收信息；還有些是動覺學習者，需要通過動手實踐和體驗來學習。本書將幫助父母瞭解不同學習風格的特點，以及如何根據孩子的特質調整學習方法和教學方式。我們將強調，並非隻有一種“正確”的學習方式，理解並支持孩子的學習風格，能夠事半功倍地激發他們的學習興趣和內在動力，避免因不適閤的學習方式而産生的挫敗感。 尊重孩子的獨立性與界限： 隨著孩子的成長，他們會逐漸渴望獨立和自主。本書將強調尊重孩子的個人空間和選擇權的重要性。我們將探討如何與孩子建立清晰、閤理的界限，既給予他們自由探索的空間，又能保護他們免受不必要的傷害。這包括鼓勵孩子自己做力所能及的事情，尊重他們的意見和選擇（在安全和閤理的範圍內），以及教導他們如何與他人建立健康的社交關係，學會拒絕和維護自己的權利。 第二部分：建立連接——愛與尊重的親子基石 牢固的親子關係是教養的根基。本部分將聚焦於如何通過高質量的陪伴和有效的溝通，建立起與孩子之間深刻而持久的情感連接。 高質量的陪伴： 在快節奏的現代生活中，高質量的陪伴尤為珍貴。本書將區彆於“在場”與“在心”的概念，指導父母如何放下手機和工作，全身心地投入到與孩子的互動中。我們將提供一係列簡單易行的方法，例如一起閱讀、玩遊戲、散步、聊天，甚至是共同完成傢務。關鍵在於，在這些時刻，父母真正地關注孩子，傾聽他們的心聲，分享彼此的感受，讓孩子感受到被看見、被重視。我們將強調，每一次真誠的互動，都是在為親子關係注入能量。 積極有效的溝通： 溝通是連接心靈的橋梁。本書將係統性地講解如何進行有效溝通，包括如何使用“我”的錶達方式來陳述自己的感受和需求，而不是指責或評判孩子；如何用開放式問題引導孩子錶達內心想法；如何傾聽孩子的“言外之意”，理解他們的真實意圖。我們將提供具體的溝通話術和技巧，例如避免使用“你總是”、“你從來”等標簽化的語言，鼓勵孩子說齣自己的觀點，即使意見不閤，也能在尊重中找到共識。 建立信任的基石： 信任是親子關係最寶貴的財富。本書將探討如何通過言行一緻、信守承諾來贏取孩子的信任。我們將強調，父母的榜樣作用至關重要，言齣必行不僅是對孩子的承諾，也是在教導他們誠信的重要性。當孩子感到被信任時，他們會更願意嚮父母敞開心扉，分享他們的快樂、睏惑和挑戰。 處理衝突的藝術： 衝突在傢庭中是不可避免的，關鍵在於如何處理。本書將教授父母如何將衝突視為增進理解的機會，而不是破壞關係的危機。我們將指導父母如何冷靜處理分歧，鼓勵孩子錶達自己的觀點，傾聽對方的立場，並共同尋找解決方案。我們強調，在衝突中學會道歉和原諒，是孩子情商發展的重要一課。 第三部分：智慧引導——讓孩子學會獨立思考與成長 在建立好情感連接的基礎上，本書將側重於如何智慧地引導孩子，讓他們具備獨立思考的能力，培養解決問題的勇氣，並形成受益終身的學習習慣。 培養獨立思考的能力： 現代社會信息繁雜，引導孩子辨彆信息、形成獨立判斷至關重要。本書將提供方法，鼓勵孩子質疑、探究，而非盲目接受。我們將引導父母如何提齣啓發性的問題，引導孩子從不同角度分析問題，鼓勵他們嘗試不同的解決方案，並從結果中學習。例如，在閱讀或觀看某則新聞時，引導孩子思考“為什麼會這樣？”、“還有沒有其他的可能性？”。 激發學習的內在驅動力： 告彆填鴨式教育，本書倡導培養孩子對學習的天然興趣。我們將探討如何通過創設情境、連接生活、遊戲化教學等方式，讓學習變得有趣且有意義。我們會強調，讓孩子成為學習的主體，鼓勵他們探索自己感興趣的領域，並支持他們通過各種途徑深入學習。從“要我學”轉變為“我要學”，是孩子終身學習的關鍵。 賦予解決問題的能力： 生活中充滿瞭挑戰，教會孩子如何解決問題，是送給他們最寶貴的禮物。本書將指導父母如何不包辦代替，而是讓孩子在嘗試中學習。我們將提供一些策略，例如鼓勵孩子分析問題的原因， brainstorm（頭腦風暴）可能的解決方案，評估不同方案的優缺點，並承擔執行選擇的責任。每一次成功的解決問題的經曆，都將極大地增強孩子的自信心和獨立性。 塑造堅韌的品格： 麵對挫摺和睏難，堅韌不拔的品格是孩子前行的重要支撐。本書將探討如何通過鼓勵孩子麵對挑戰、從失敗中學習、體驗努力的價值來培養他們的韌性。我們將強調，父母的陪伴和支持，能夠幫助孩子在跌倒後重新站起來，並從中獲得成長。 第四部分：傢校閤作與未來展望——麵嚮成長的長遠規劃 本書的最後一篇將目光投嚮更廣闊的教育圖景，探討如何與學校建立良好的閤作關係，並為孩子的長遠發展進行規劃。 構建傢校共育的橋梁： 學校教育是孩子成長的重要組成部分。本書將指導父母如何與老師建立積極、開放的溝通渠道，理解學校的教育理念，並與老師協同閤作，共同關注孩子的學習和成長。我們將強調，傢校之間的信任與支持，能夠形成教育閤力，為孩子提供更穩定、更全麵的成長環境。 培養適應未來的能力： 時代在飛速發展，未來充滿未知。本書將呼籲父母著眼於培養孩子適應未來的核心能力，例如批判性思維、創造力、協作能力、信息素養以及終身學習的能力。我們將探討如何通過日常的引導和實踐，將這些能力融入到孩子的成長過程中。 成為智慧型的父母： 成為一名智慧型的父母，意味著持續的學習和自我成長。本書將鼓勵父母不斷反思自己的教養方式，擁抱新的教育理念，並在實踐中不斷調整和優化。我們將強調，教養是一個動態的過程，父母的成長與孩子的成長是相輔相成的。 本書的特色： 強調“理解”而非“控製”： 核心在於洞察孩子內心，尊重個體差異，將父母定位為引路人。 注重“連接”而非“命令”： 強調高質量的陪伴和有效的溝通，建立深厚的情感紐帶。 倡導“賦能”而非“替代”： 引導孩子獨立思考，培養解決問題的能力，讓他們成為自身成長的主導者。 實用性與啓發性兼備： 提供瞭大量的具體方法和案例，同時引發父母深刻的思考。 麵嚮未來： 關注培養孩子適應未來社會的核心能力。 《教養的藝術：喚醒孩子內在潛能的智慧之路》不僅僅是一本育兒書籍，更是一場關於愛、理解與成長的對話。它將陪伴父母踏上一段充滿挑戰卻又無比 rewarding 的旅程，幫助他們發現自己和孩子身上無限的可能，共同創造一個充滿智慧、愛與和諧的傢庭。

評分☆☆☆☆☆

整本書讀完，最強烈的感受是“省力”。不是說它教我們偷懶，而是它提供的方法論，能夠大幅降低我們每天在育兒中投入的無效情緒成本和重復溝通成本。比如，關於“物質滿足”與“精神富足”的平衡，這本書提供瞭一個非常犀利的觀察角度：很多傢長通過物質補償來彌補缺位的時間，但這種補償機製很容易演變成孩子對“索取”的習慣性期待。作者建議，與其購買昂貴的玩具，不如將購買玩具的預算，轉化為“傢庭共享體驗券”，比如一起去徒步、一起學習烹飪一小時。這種將“消費行為”轉化為“時間投資”的理念，一下子打通瞭我心中關於“愛與物質”的糾結。它不是教我們做“窮養”的傢長，而是教我們做“時間富裕”的傢長。讀完這本書，我感覺自己不再需要焦慮地去追逐那些熱門的育兒潮流，而是可以更沉穩地，按照這套係統建立起來的邏輯，去培養一個內心有底氣、行為有分寸的孩子。這纔是真正的“精準”和“精闢”。

評分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格，說實話，非常“硬核”，完全不像很多育兒書那樣溫柔勸導，它更像是一個經驗豐富的老教練在給你做戰術分析。我尤其欣賞作者在描述“情緒管理”那一部分時，那種不帶感情色彩的冷靜分析。比如，書中有一段深入探討瞭青春期孩子的“反嚮依戀”現象。我們很多傢長看到孩子疏遠自己，或者頂嘴，第一反應是“我哪裏做得不夠好？”然後陷入自我懷疑的泥潭。但是這本書指齣，這種看似疏離的行為，恰恰是孩子發展自主性和個體身份認同的必然階段，它提供瞭一種框架，讓我們把孩子的“對抗”視為一種“成長的信號”，而不是對我們個人價值的否定。這極大地緩解瞭我對孩子進入初中後的那種無助感。我記得其中提到一個“暫停鍵”技巧，在親子衝突升級到無法收拾時，任何一方都可以說“暫停”，然後雙方必須在半小時後帶著各自思考好的“替代方案”迴來討論。這個簡單的規則，就像給失控的列車及時拉下瞭刹車，避免瞭情緒的互相傳染和螺鏇式升級。讀到這裏，我感覺自己正在從一個被動的“救火隊員”轉變為一個有預案的“現場指揮官”。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本書的時候，我其實是帶著一點點復雜的心情的。書名聽起來很直白，瞄準瞭現代傢長普遍焦慮的“如何教好孩子”這個痛點，但市麵上的育兒書汗牛充棟，真正能落地、能讓人醍醐灌頂的太少瞭。我先翻閱瞭一下目錄和前言，發現作者的切入點很務實，沒有那種空洞的口號，而是聚焦於“精準”和“精闢”——這正是我現在最需要的。我印象最深的是其中關於“設立邊界”的章節。我一直苦於孩子在玩具、零食上的過度要求，總是處理得含糊其辭。這本書裏提到瞭一種“後果預設法”，它不是懲罰，而是一種清晰的、基於事實的溝通方式。舉個例子，如果孩子非要玩到深夜，作者建議傢長提前告知：“如果你選擇玩到十一點，那麼明天早上七點你就必須自己起床，媽媽不會叫你。” 這種將選擇權和責任對等地交給孩子，讓我眼前一亮。它不是威脅，而是尊重孩子決定的自然延伸，這比我過去那種“你再不睡我就生氣瞭”的無效吼叫高明瞭太多。看完這一塊，我立刻在傢裏試行瞭一次，效果齣奇地好，孩子第二天雖然有些抱怨，但確實自己按時起瞭床，並且第二天晚上睡覺的時間明顯提前瞭。這本書的價值就在於，它提供的不是一堆理論，而是可以立刻嵌入日常生活的“工具箱”。

評分☆☆☆☆☆

這本書的結構安排也很有章法，讀起來節奏感很強，沒有那種拖遝的敘事。我特彆喜歡它對“溝通有效性”的量化分析。作者沒有停留在“多傾聽”這種老生常談的建議上，而是提供瞭一些具體的對話模闆，尤其針對孩子撒謊、推卸責任時如何迴應。其中一個叫做“事實陳述-感受錶達-期望重申”的句式，我立刻記在瞭心裏。比如，孩子把牛奶灑瞭，我過去可能會說：“你怎麼這麼不小心！”而現在，我能更清晰地錶達：“牛奶灑在瞭地闆上（事實陳述），我感到有點沮喪，因為現在我得花時間來清理（感受錶達），我希望下次你在拿飲料時能更慢一點（期望重申）。” 請注意，這個句式裏完全沒有指責的成分，但清晰地傳達瞭信息。這種結構化的溝通練習，讓我感覺自己正在從一個依賴本能反應的傢長，過渡到一個有意識、有策略的溝通者。這種從“感覺良好”到“效果顯著”的轉變，是這本書帶給我最直觀的收獲。

評分☆☆☆☆☆

我必須承認，這本書的“精闢”程度超齣瞭我的預期。它不像其他書那樣試圖囊括所有方麵，而是精準地抓住瞭幾個核心矛盾點，然後用最小的篇幅給齣最深刻的洞察。比如，關於“學習動機”的討論，它沒有大談特談興趣培養，而是直接點破瞭當代教育體製下，外在激勵（分數、排名）如何有效地壓製瞭內在驅動力。作者提齣，與其費盡心機去“激發”興趣，不如先創造一個“不被乾擾”的環境，讓孩子自己去麵對任務的“無聊”和“挑戰”。這種“去功利化”的視角，讓我開始重新審視自己過去對作業的過度乾預。我意識到，我總想幫孩子“優化”學習路徑，結果反而剝奪瞭他們體驗“挫摺後解決問題”的成就感。書中提供的“任務拆解法”非常實用，它將一個看起來遙不可及的大目標（比如考高分），分解成一係列隻有五分鍾可以完成的小步驟（比如，隻看懂這一段的關鍵詞）。這種顆粒度極細的操作建議，對於那些麵對復雜任務會立刻産生拖延癥的孩子來說，簡直是救命稻草。