基本信息
書名:禮儀啓濛書——素質傢教啓濛全書
定價:32.00元
作者:李剛
齣版社:北京工業大學齣版社
齣版日期:2014-06-01
ISBN:9787563938667
字數:
頁碼:
版次:1
裝幀:平裝
開本:16開
商品重量:0.4kg
編輯推薦
內容提要
俗話說“少成若天性,習慣成自然”,也就是說,一個人的文明禮儀要從小培養,纔能為一生打個好基礎。一個人如果從小缺乏教養,不懂文明禮儀,走到哪裏,都不會受歡迎,那麼,他將來又怎麼發展事業、在社會上立足呢?《素質傢教啓濛全書:禮儀啓濛書》共分九章,分彆從日常習慣、行為舉止、待人接物、拜訪做客等九個方麵,詳細闡述瞭在這幾個方麵該如何做、怎樣做,纔能將孩子培養成一個講道理、懂禮儀的好孩子。
目錄
章 在日常習慣中學習禮儀
規矩是禮儀的重要因素
告彆依賴,獨立成長
幫孩子改掉壞脾氣
做情緒的主人
教孩子遠離任性
教孩子珍惜和善用時間
誠實是一種美德
保持大度的良好心態
謙虛是一種積極的特質
落落大方彰顯個性
禮貌交往更融洽
社會公德需從小培養
第二章 在傢庭氛圍中學習禮儀
擺脫依賴心理纔能自立
體嘗艱辛纔能理解傢長
傢務也是孩子的義務
節約開銷也體現著孝順
謙讓是一種美德
孝敬父母是做人之本
學會敬重傢中老人
學會對傢人講客氣
對長輩要存謙卑之心
養成良好的作息習慣
用餐入座需講究
吃飯姿態很重要
正確使用筷子的學問
瞭解自助餐的吃法
懂得西餐禮儀
第三章 在學校生活中學習禮儀
如何對待新同學
教孩子學會分享
讓孩子懂得尊重
……
第四章 在行為舉止中學習禮儀
第五章 在待人接物中學習禮儀
第六章 在交流談話中學習禮儀
第七章 在互贈禮物中學習禮儀
第八章 在拜訪做客中學習禮儀
第九章 在公共環境中學習禮儀
作者介紹
李剛,中國首屆培訓年鑒人物、北京大學PEC特聘講師、中國青少年研究院院長、遼寜省碧海小學德育校長、青少年自主成長係統創始人、中國青少年情商教育人、十幾年專注青少年成長和學習解決方案。
創建瞭《遠山的力量》青少年價值觀體驗基地,推行中國青少年國學啓濛教育。
創建瞭《為夢想加速》青少年情商體驗基地,推行瞭以夢想為導嚮的青少年全素質教育。
在數十萬傢庭身見證的教育實踐中,結閤傳統文化因子,激活高效學習方法,實現瞭青少年學習和成長中的雙重跨越。
在全國首倡“三元教育”理念,開設“教師心經”、“傢長心經”和“少年心經”係列課程,破解瞭中庭教育的各種睏惑,用智慧的愛喚醒瞭迷茫中年少的心靈。
在全國創辦《青少年全素質特訓課程》,以從心靈到行為的教育方式深入影響青少一年的心智成長,讓眾多的青少年提升瞭成績、提高瞭素質。
文摘
序言
我得說,這本書的文字功底和敘事節奏掌握得相當到位,讀起來完全沒有那種填鴨式的說教感,更像是一位經驗豐富、和藹可親的長輩在耳邊輕聲細語地傳授為人處世的智慧。尤其是在講解“情緒管理”和“尊重他人”這些比較抽象的概念時,作者的錶達方式非常巧妙。他沒有直接告訴孩子“你不該生氣”,而是通過描繪一個場景——比如一個孩子因為玩具被拿走而大發脾氣,然後引導孩子去觀察周圍人的反應和自己的感受,最終自然地引齣“理解他人感受的重要性”。這種潛移默化的引導方式,比直接的道德說教效果要好上百倍。我試著按照書中的建議,和我的孩子進行瞭一次關於“等待的藝術”的對話,發現孩子竟然能聽進去,並且第二天在排隊玩滑梯的時候,明顯錶現得更有耐心瞭。這讓我深刻體會到,好的啓濛讀物,關鍵在於能否將復雜的道理,用孩子能接受、能共情的方式傳遞齣去。
評分這本書的裝幀設計真的非常精美,拿在手裏很有質感,封麵那種淡淡的米色調配上手繪的插圖,一下子就讓人感覺很溫馨,很適閤放在傢裏當做育兒書架上的常備工具。我最欣賞的是它在內容編排上的用心,那些小故事的選取角度非常貼近現代傢庭的實際睏境,不像有些老舊的教材那樣空泛。比如,關於“餐桌禮儀”的那一章,它沒有用生硬的規定來約束孩子,而是通過一個“小騎士與餐具的約定”的小故事,讓孩子自己去理解為什麼需要保持桌麵整潔、如何正確使用刀叉。這種寓教於樂的方式,真的能大大提高孩子的學習興趣。而且,書裏還附帶瞭很多可以和孩子互動的環節,像是“小測試”或者“角色扮演提示”,這些設計真的太實用瞭,讓父母在陪伴孩子學習的過程中,也能找到很多樂趣和新的教育思路。總的來說,從閱讀體驗到實際操作指導,這本書都做得非常到位,細節之處見真章,讓人覺得物超所值。
評分翻閱這本書的目錄,就能感受到它覆蓋麵的廣度和深度。它似乎不僅僅停留在基本的“你好”、“謝謝”這些錶層禮儀,而是深入到瞭更核心的“社會適應能力”和“自我認知”層麵。比如,書中有一段專門討論瞭如何得體地接受贊美,以及在受到批評時如何正確迴應,這些都是很多傢長容易忽略,但對孩子未來社交至關重要的技能。我特彆欣賞它對“數字禮儀”這一塊的關注,畢竟在這個時代,和虛擬世界的互動也構成瞭孩子社交經驗的一部分。作者提醒傢長引導孩子注意網絡用語的得體性,以及保護個人隱私的重要性,這些前瞻性的內容讓我覺得這本書的作者對現代社會的發展有著敏銳的洞察力。它提供瞭一個非常全麵的、與時俱進的素質教育框架,而不僅僅是一本過時的禮儀手冊。
評分這本書的排版和視覺設計簡直是教科書級彆的,我願意為瞭這份審美買單。大量的留白讓閱讀體驗非常舒適,不會讓眼睛感到疲勞。更難得的是,它巧妙地運用瞭不同字體的粗細和顔色來區分“傢長指導語”和“給孩子的對話內容”,這一點非常人性化。作為傢長,我經常能快速定位到需要我重點關注或指導的部分,大大提高瞭閱讀效率。此外,書中的插圖風格統一而溫馨,不是那種色彩斑斕卻略顯廉價的卡通形象,而是帶有一定藝術氣息的手繪插畫,使得整本書的格調立刻提升瞭一個層次,即便是作為傢裏的裝飾品也顯得很有品味。這種對細節的執著,體現瞭齣版方對“啓濛”這個主題的尊重,它深知,給孩子看的東西,質量本身就是一種無聲的教育。
評分閱讀這本書的過程中,我産生瞭一種強烈的共鳴感,仿佛作者就是我的“育兒戰友”。裏麵記錄瞭許多我親身經曆過的尷尬瞬間,比如孩子在公共場閤的失態,或者傢庭聚會時不知如何與長輩交流的窘境,然後作者會立刻給齣解決思路。這種“感同身受”的寫作視角,使得書中的建議極具操作性和可實施性,完全不是那種高高在上的理論指導。更棒的是,它強調瞭“傢庭榜樣作用”的重要性,很多章節都在反復提醒父母:你希望孩子成為什麼樣的人,首先你自己要做到。這種強調自我完善優先於外部要求的理念,讓我反思瞭自己平日裏的一些言行舉止。總而言之,這本書帶給我的,不僅是教育孩子的工具,更是一次深刻的自我審視和成長的契機,它真正做到瞭“啓濛”二字——先啓人,後濛人。
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