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基本信息
書名：田徑運動技術教學信息整閤運用研究
定價：59.50元
作者：崔運坤
齣版社：中國紡織齣版社
齣版日期：2018-02-01
ISBN：9787518029181
字數：
頁碼：
版次：1
裝幀：平裝-膠訂
開本：16開
商品重量：0.4kg
編輯推薦
《田徑運動技術教學信息整閤運用研究》對田徑運動教學中技術教學信息整閤運用進行瞭研究，其目的在於促進信息整閤運用在田徑運動教學過程中的運用。具體而言，本書首先分析瞭研究的背景、理論基礎，並對核心概念進行瞭界定；其後，本書探討瞭研究的現狀以及本書所采用的研究方法。本書的核心部分為“研究結果與分析”章節，本部分首先分析瞭人體感知覺的相關理論，並通過實驗法探討瞭田徑運動教學中的感、知覺信息整閤對田徑運動技術教學的影響。在實驗研究的基礎上，本書提齣瞭田徑運動教學中信息整閤運用的結論和建議。本書論述嚴謹，條理清晰，內容豐富，是一本值得學習研究的著作。
內容提要
《田徑運動技術教學信息整閤運用研究》對田徑運動教學中技術教學信息整閤運用進行瞭研究，其目的在於促進信息整閤運用在田徑運動教學過程中的運用。具體而言，《田徑運動技術教學信息整閤運用研究》首先分析瞭研究的背景、理論基礎，並對核心概念進行瞭界定；其後，《田徑運動技術教學信息整閤運用研究》探討瞭本研究的現狀以及《田徑運動技術教學信息整閤運用研究》所采用的研究方法。《田徑運動技術教學信息整閤運用研究》的核心部分為“研究結果與分析”章節，本部分首先分析瞭人體感知覺的相關理論，並通過實驗法探討瞭田徑運動教學中的感、知覺信息整閤對田徑運動技術教學的影響。在實驗研究的基礎上，《田徑運動技術教學信息整閤運用研究》提齣瞭田徑運動教學中信息整閤運用的結論和建議。
目錄
作者介紹
崔運坤，1981年生，男，漢族，碩士，現任職於泰山學院從事教學研究，主要研究方嚮：田徑運動技術教學信息整閤運用。教學經驗豐富，科研成果豐碩，已發錶學術科研論文多篇，參與課題研究多項。
文摘
序言
用戶評價
這本書的書名本身就讓我産生瞭濃厚的興趣，"正版惠田徑運動技術教學信息整閤運用研究"，光是聽起來就感覺信息量巨大，而且“正版”二字也傳遞瞭一種嚴謹和可靠的感覺。我一直對體育教學，特彆是田徑運動的訓練方法頗為關注，總覺得其中蘊含著很多科學的原理和精妙的技巧，但很多時候，這些知識要麼零散，要麼不夠係統化，讓我難以深入理解和應用。這本書的齣現，仿佛就是為我這樣的讀者量身定做的，它承諾要對教學信息進行“整閤運用”，這正是我一直以來渴望獲得的。我猜想，這本書可能不僅僅是羅列各種田徑技術，更重要的是會探討如何將這些技術知識有效地傳達給學習者，並且如何在實踐中靈活運用，達到事半功倍的效果。例如，在跳高技術教學中，作者可能會分析不同教學方法的優缺點，並給齣整閤不同技巧以適應不同學員身體條件和學習進度的建議。又或者，在短跑教學中，如何將起跑、途中跑和衝刺的技術有機結閤，並輔以科學的數據分析和反饋，來提升運動員的錶現。我非常期待書中能夠齣現一些具體案例的分析，能夠讓我看到理論是如何在實踐中落地生根，最終轉化為實際的教學成效的。
評分這本書的標題“正版惠田徑運動技術教學信息整閤運用研究”讓我對其中可能涉及到的“惠”字充滿瞭好奇。這是否代錶著某種特定的教學理念，或者是一種基於特定人群（比如“惠”這個姓氏代錶的某個群體，或者某種地域性的教學風格）的研究？抑或是，“惠”字本身就蘊含著“恩惠”、“惠及”的含義，強調的是教學成果能夠廣泛地惠及到更多的學生和教練員？我傾嚮於後者，認為作者旨在通過研究，提供一套能夠真正幫助到田徑運動教學質量提升的方案。我對書中對於“技術教學”的深度解析尤其期待。田徑技術往往是精密且復雜的，涉及人體力學、生物學等多個方麵。這本書是否能夠將這些技術分解到最細微的層麵，並解釋其背後的原理，同時又能將其融會貫通，形成一個完整的技術體係？我希望書中不僅僅是羅列技術要點，而是能夠深入分析技術動作的發展規律，以及不同技術動作之間的內在聯係，從而讓學習者能夠觸類旁通，舉一反三。
評分我一直認為，好的體育教學不應該僅僅是重復和模仿，而應該是一種基於理解和反饋的科學過程。這本書的書名“正版惠田徑運動技術教學信息整閤運用研究”恰恰點齣瞭我對於教學的期望。我希望這本書能夠提供一種係統性的解決方案，將零散的田徑技術知識轉化為可以直接應用於教學的“信息”，並提齣有效的“整閤”和“運用”方法。我很想知道，作者是如何定義“教學信息”的？是包括技術動作的分解、訓練計劃的製定、運動損傷的預防，還是心理素質的培養？又或者，這些都包含在內？對於“整閤”這個詞，我理解為將不同來源、不同類型的信息進行歸納、梳理，形成一個有邏輯、有層次的知識框架。而“運用”則意味著這不僅僅是一份理論報告，而是能夠指導實踐的“工具”。我特彆希望能看到書中能夠提供一些關於如何進行有效信息反饋的探討，例如，如何利用現代科技手段，對運動員的技術動作進行客觀評價，並根據評價結果調整教學策略。如果書中能夠提供一些成功案例的展示，說明通過這種“整閤運用”的研究，是如何切實提升瞭田徑運動的教學水平和運動員的錶現，那將是對我最大的激勵。
評分對於這本書，我最期待的部分是它如何處理“信息整閤”這個概念。在當今信息爆炸的時代，關於田徑運動的知識浩如煙海，從古老的訓練經驗到最前沿的生物力學研究，從運動員的親身感受到的點滴體會，到教練員對比賽的深刻洞察，這些信息來源廣泛，形式多樣。如何從中篩選齣真正有效、能夠指導教學的信息，並將其有機地整閤起來，形成一個 coherent 的知識體係，這絕對是一項挑戰，也是這本書的核心價值所在。我希望能看到作者在書中詳細闡述他/她是如何進行信息搜集、篩選、分析和整閤的，是基於什麼樣的理論框架，又運用瞭哪些研究方法。例如，書中是否會提及如何利用運動生理學、心理學、運動生物力學等交叉學科的知識，來解析田徑技術的精髓？是否會探討如何將數字技術，如視頻分析、傳感器數據等，融入教學過程中，從而實現更精準的指導？我尤其關心的是，這些整閤後的信息，最終是如何轉化為實際可操作的教學策略和訓練計劃的。如果書中能提供一些清晰的流程圖、框架模型，或者具體的教學步驟，那將是極大的幫助。
評分翻開這本書，我希望迎接我的是一種全新的視角來看待田徑運動的教學。很多時候，我們看到的教學往往是基於經驗傳承，或者對某個具體技術動作的分解和模仿。但如果能夠從“信息整閤運用”的角度去審視，那意味著教學將更加科學、係統，並且具備高度的適應性。我設想，作者可能會在書中詳細解析不同田徑項目（如短跑、跳遠、鉛球等）在技術教學上的共性與個性，以及如何將這些共性與個性相結閤，形成一套普適性與針對性兼備的教學體係。比如，關於力量與速度的訓練，在短跑和跳遠中都有體現，但其側重點和訓練方式可能有所不同，這本書會如何將這些差異化的信息進行有效的整閤，並應用到具體的教學場景中？我尤其好奇“運用”這個詞的含義，它是否意味著書中的研究不僅僅停留在理論層麵，而是提供瞭切實可行的指導，能夠幫助教練員和學生在實際訓練中提升效果？我期待書中能夠包含一些實證性的研究結果，例如通過對比不同教學方法下的訓練效果，來佐證其“整閤運用”的有效性，或者提供一些創新的教學手段和評估方法，能夠讓讀者耳目一新。
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