小学生新华同义词·近义词·反义词·组词造句·多音多义·易错易混词典 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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汉语大字典编纂处 编

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店铺： 常州新华书店图书专营店

出版社： 四川辞书出版社

ISBN：9787557902414

商品编码：29835336262

包装：精装

开本：大64开

用纸：轻型纸

正文语种：中文

内容简介

　　本书特别突出了实用性特色：一、功能完备。以字带词，提供了语文学习中常见词语的注音、同义词、近义词、反义词、造句及组词等功能项。二、释义准确，通俗易懂。本书特别注意释义用语的通俗性，尽可能用浅显明白的语言解释。三、举例丰富，简单明了。内容多样，语境完整，可帮助小学生准确理解同义词、近义词、反义词的词义和用法，提高学生的造句能力及其他语言运用能力，是一本真正贴合课堂和小学生使用的实用型词典。

作者简介

　　《汉语大字典》编纂处的成员由全国从事语言文字研究的专家、学者组成，他们具有丰富的字典编纂经验，编纂出版了一批*的工具书，所编《汉语大字典》先后荣获国家图书奖、中国图书奖等奖项。

内页插图

前言/序言

　　本词典依据新课标语文教材，结合小学生学习特点和需要而编写。本书具有以下特点：1.多种功能以字带词，具有小学生常用字字典查阅功能，提供了语文学习中常见词语的注音、释义、同义词、近义词、反义词、造句及组词等功能项。2.功能使用词语的解释准确简洁，便于理解；组词项可扩展学生的词汇量；同义词、近义词、反义词可帮助学生掌握词性和词义，并对词性进行区别；造句项可提高学生的词语应用能力。我们希望本词典能给学生的学习提供便利，成为同学们的好帮手。

汉字文化探索：一部聚焦古代经典文献的词典 书名：《古代文献常用字汇与文化解读》 内容概要： 本书并非面向当代小学生的语文工具书，而是一部深入挖掘和系统梳理中国古代经典文献中常用字词的专业性词典。它旨在为古汉语学习者、历史研究者、文学爱好者以及对中国传统文化有浓厚兴趣的读者提供一份详尽的、具有学术深度的工具指南。本书的编纂立足于对先秦诸子、两汉典籍、魏晋南北朝笔记、唐宋八大家散文、元明清小说等核心文献的文本细察，力求精准还原特定历史时期汉字词义的演变与应用场景。 第一部分：核心字汇的深层语义考辨 本书收录的核心内容是那些在现代汉语中意义已发生显著变化，或在古代语境下具有多重、隐晦含义的常用单字和双字词汇。我们采取“溯源考证”的方法，而非简单的同义词替换。 1. 词义的时代性差异分析： 针对每一个核心词汇（例如“走”、“恶”、“辞”、“道”），我们不仅给出其在不同朝代的常用含义，还辅以详尽的语境分析。例如，“走”在先秦多指“跑”，但在唐宋诗词中常被用于“行走”或“流亡”。本书会提供大量源自具体文献的例句，并对例句进行逐字逐句的白话疏解。 2. 异文与通假字的辨析： 古代文献常存在异文现象，即不同抄本或刻本中出现不同的写法（异文），或借用读音相近或相同的字的现象（通假）。本书设立了专门的“文体辨识”章节，系统梳理了如《史记》中的部分通假用法，或《说文解字》对某些字形源流的解释，帮助读者理解文本的原始面貌。这部分内容对于进行严谨的古籍校勘工作至关重要。 3. 词类活用与句法结构探究： 古代汉语的句法结构与现代汉语有显著区别，名词作动词、形容词作副词的现象非常普遍。本书将聚焦于此类“词类活用”的固定模式，并结合句法分析工具，解析这些用法如何影响句意。例如，分析“兵（名词）至”如何理解为“用兵（动词）到达”，并追溯其句法演变轨迹。 第二部分：古代文化概念与专有名词的释义 本书的深度体现在对古代特有文化概念的阐释上，这些词汇往往是理解古代社会结构、哲学思想和生活方式的钥匙。 1. 官制与职位的精确界定： 收录了自周代至清代各级官职、爵位、兵制和科举制度中的核心术语。例如，详细区分“太尉”、“司徒”、“仆射”在不同历史阶段的实际权力范围。我们提供的不仅仅是简单的解释，而是结合了《唐会要》、《明史·职官志》等权威史料的结构性介绍。 2. 哲学与宗教术语的流变： 重点收录了儒家、道家、佛学传入中国后形成的特定术语。如对“气”、“理”、“道”、“心性”等核心概念在不同学派间的语义侧重进行对比。例如，如何区分荀子的“性恶论”中的“性”与孟子的“性善论”中的“性”的内涵差异。 3. 礼仪、器物与度量衡的实证考证： 针对文献中频繁出现的古代礼器、服饰、建筑形制、以及古代的度量衡单位（如“尺”、“寸”、“石”、“钧”），本书力求提供基于考古发现和传世文献的量化解释。这部分内容参考了如《周礼·考工记》等典籍，辅以现代学者基于考古学研究的成果。 第三部分：文献引用与互文性参照 为了保证学术的严谨性与实用性，本书在每一个词条的解释后，都提供了精确到篇、章、节的原始文献引用。 1. 句式典故的溯源与解析： 许多古代文献中的固定表达或典故，其最初的出处可能隐藏在某篇不甚知名的文章中。本书系统性地梳理了这些“句式密码”，帮助读者追溯典故的源头，理解其在不同时代被引用的侧重点变化。 2. 文本间的互证与交叉引用： 本书构建了一个复杂的交叉引用网络。当解释一个词汇时，如果该词汇在另一部重要文献中有更清晰的定义或不同的应用，读者将立即获得跳转指引。例如，解释《论语》中的一个词，系统会提示读者参考其在《孟子》或《庄子》中的用法对比。 3. 韵文与散文用法的区隔： 考虑到古代韵文（如诗赋）为求格律和音韵常常会打破常规的词义使用习惯，本书专门设立板块，将诗赋中的特殊用法与散文中的标准用法区分开来，避免初学者产生误解。 读者定位： 《古代文献常用字汇与文化解读》主要面向高校文史哲专业学生、从事古代文献整理与研究的学者、古籍修复与出版工作者，以及所有希望深入理解中国古代社会与思想源流的文化探索者。它不是一本快速查询的速查手册，而是一部需要细致研读的案头工具书。全书采用传统的竖排版式，力求在视觉上贴合古籍的阅读体验。

评分☆☆☆☆☆

我对这本词典的评价是：它不仅仅是一本词汇参考书，更像是一套微型的语文精讲课件。尤其在处理那些形近字和音近词的辨析上，做得极其到位，这一点是很多同类产品常常忽略的重点难点。比如，对于“的、地、得”这三个最让小学生头疼的虚词，这本书没有简单地给出规则，而是结合了具体的情境，比如“‘的’常常是用来修饰名词的，就像给名词穿上了漂亮的衣服”，这种形象化的比喻，让抽象的语法概念变得具体可感。我特别欣赏它在“近义词”处理上的深度，它不是简单地提供三个相似的词，而是会解释哪个词更正式、哪个词更口语化，哪个词更适用于书面语，哪个词更适合描述动态。这种细致入微的指导，无疑是在为孩子们打下未来写作和深度阅读的坚实基础。它教会孩子的不只是“说什么”，更是“怎么说才能更有力量”。在我看来，这本书的价值已经超越了基础的词汇积累，它正在培养孩子成为一个更懂得运用语言的思考者。

评分☆☆☆☆☆

我得承认，我买这本书是抱着“备战期中考试”的心态的，但它带给我的惊喜，远远超出了应试教育的范畴。我发现，这本书的结构安排非常巧妙，它不是按照部首或笔画来组织的，而是似乎以高频词汇的使用频率和孩子们学习的难点为导向进行编排。这种“学习者中心”的逻辑，让孩子在需要的时候，能更快、更精准地找到需要的知识点。比如，在学习一篇描写景色的课文时，孩子需要替换掉重复使用的“很美”，这本书立刻就能在他面前展开一排更精准的词汇如“秀丽”、“婀娜”、“绝美”等，并且清晰地标注出它们分别适合形容什么对象。这种即时反馈和拓展能力，极大地丰富了孩子的语言表达。而且，它对成语的解释也十分到位，往往会给出成语的典故来源，让孩子们在学习词语的同时，也接受了中国传统文化的熏陶。我女儿现在已经开始主动翻阅它，不再仅仅是完成老师布置的作业，而是把它当作一本可以随时交流的“好朋友”。从一个家长的角度来看，投资一本能激发孩子内在学习动力的工具书，是非常值得的。

评分☆☆☆☆☆

收到这本《小学生新华同义词·近义词·反义词·组词造句·多音多义·易错易混词典》后，我的第一感觉是它确实很“厚重”，拿在手里沉甸甸的，这立刻给了我一种它内容丰富的期待感。我特意挑了一个周末的下午，让正在上小学三年级的女儿试着用它来查阅一些课文中遇到的生僻词。最让我惊喜的是，它不仅仅是简单地罗列同义词和反义词，而是将每一个词语都配上了清晰、贴近孩子生活实际的例句。女儿过去常常把“高兴”和“愉快”混着用，但在这本书里，作者用对比的方式解释了它们在使用情境上的细微差别，比如“愉快”更侧重于心情的舒畅，“高兴”则更强调外显的喜悦。这种深入浅出的讲解方式，极大地帮助了她理解词语的“味道”。另外，关于多音字的标注，做得非常细致，不仅仅是给出不同的读音，还会清楚地指出在哪些词语中该用哪个读音，这对于正在努力掌握拼音和汉字基础的孩子来说，简直是及时雨，避免了许多不必要的误解。我感觉这本书的设计理念非常贴合现代小学生的学习需求，它不是冷冰冰的工具书，更像是一个耐心的语言小老师，引导孩子主动探索语言的奥秘。整体来看，装帧印刷质量也令人满意，纸张摸起来舒服，字体清晰，长时间阅读也不会感到眼睛疲劳。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我原本对这类工具书抱持着一种“能用但不过分期待”的态度，毕竟市面上类似的词典太多了。然而，当我翻开这本专门针对小学生的“词语大全”时，那种直观的实用性一下子就抓住了我。特别是“易错易混词”这个板块，简直是为我儿子量身定制的“避雷针”。他老是把“终于”和“终于”搞混，尽管发音一样，但在句子里的位置和表达的侧重点却大相径庭。这本书用并列对比的形式，把这两个词放在同一个页面下，不仅标出了它们的使用场景，还给出了一个“口诀”似的小提示。这种设计极大地提高了学习效率，不需要孩子像翻阅传统词典那样费力地来回对照。我注意到，它对“组词造句”部分的投入也很大，提供的例句不仅语法正确，而且充满了童趣和画面感，比如解释“绚烂”时，配上了“天空被晚霞染得一片绚烂”这样的句子，瞬间就能在脑海中形成印象。这说明编纂者真正站在了小学生的认知水平上思考问题，而不是简单地把成人词典的内容降级处理。它成功地将枯燥的词汇记忆转化成了一种趣味盎然的探索过程，这是非常了不起的成就。

评分☆☆☆☆☆

这本书的版式设计非常现代和友好，这一点是很多传统工具书无法比拟的。它没有采用那种密密麻麻的黑色文字排版，而是巧妙地运用了色彩分区和图标提示来区分不同的功能模块，比如同义词部分用了暖色调，反义词部分用了冷色调，这种视觉上的区分，让孩子在快速查阅时，不容易串行。更值得一提的是，它在解释一些容易混淆的近义词时，会特别设置一个“辨析小贴士”的栏目，用一个拟人化的语气来和孩子对话，像是“咦，‘忽然’和‘突然’，是不是有点像好朋友？它们虽然常常一起出现，但……”这种轻松的交流方式，一下子拉近了书本与孩子的心理距离。我注意到，对于那些有多个读音的字，它还附带了一个小小的二维码（虽然我没有扫描，但其理念很棒），暗示可能有更生动的发音示范，这体现了现代出版物对多媒体辅助学习的重视。总而言之，这本词典成功地将严谨的学术内容，用一种符合儿童阅读习惯的“轻量化”方式呈现了出来，做到了知识性和趣味性的完美平衡。