世界各地的孩子們-第九輯科學讀本A本 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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《指尖上的探索》編委會組織寫 著

圖書標籤:

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• 圖文並茂
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店鋪： 英敏圖書專賣店

齣版社： 化學工業齣版社

ISBN：9787122238009

商品編碼：29920630712

包裝：平裝

開本：32

齣版時間：2015-06-01

內容介紹
　　對於世界上的每1個人類傢庭而言，孩子都意味著幸福、美好和未來。每1個孩子的成長曆程都會令人驚嘆造物主的神奇！本書針對青少年讀者設計，圖文並茂地介紹瞭孩子們的成長奧秘、世界各地的孩子看起來不1樣、世界各地的孩子的衣食住行，以及世界各地的孩子的文化環境四個部分。世界各地的孩子們到底有什麼有意思的故事呢？閱讀本書，你可以自己探索齣答案。 　　本書由A本和B本兩部分組成。A本是科學讀本，每1篇啓發式科學短文講明1個與孩子相關的知識點。B本是指尖探索卡片書，讀者可通過精心設計的測試題在探索答案的過程中實現自測。

關聯推薦
　　本書由A本和B本兩部分密切呼應組成。A本是科學讀本，每1篇啓發式科學短文講明1個知識點，語言生動簡潔、好看易懂。B本是指尖探索卡片書，讀者可通過精心設計的測試題，在探索答案的過程中實現自測。&xbsp;
目錄
*1章　孩子們的成長奧秘 A1.小孩子在齣生以qiax怎麼會待在媽媽的肚子裏？/2 A2.在媽媽的肚子裏，我們先長手還是先長腳？/3 A3.胎兒在媽媽肚子裏不用吃東西嗎？/4 A4.胎兒在媽媽肚子裏都乾什麼呢？/5 A5.胎兒是怎樣從媽媽的肚子裏齣來的？/6 A6.為什麼小孩子從媽媽肚子裏齣來時不睜大眼睛？/7 A7.新生兒都是哭著齣生的嗎？/9 A8.剛齣生時的寶寶是什麼模樣呢？/11 A9.為什麼嬰兒不用學xi就會吃奶？/12 A10.為什麼每1個小孩子都需要學xi走路？/13 A11.為什麼我們都是先學會爬後學走路？/14 A12.孩子們身上的基因都1樣嗎？/15 A13.人的身體什麼時候長得*快？/16*1章　孩子們的成長奧秘
A1.小孩子在齣生以qiax怎麼會待在媽媽的肚子裏？/2
A2.在媽媽的肚子裏，我們先長手還是先長腳？/3
A3.胎兒在媽媽肚子裏不用吃東西嗎？/4
A4.胎兒在媽媽肚子裏都乾什麼呢？/5
A5.胎兒是怎樣從媽媽的肚子裏齣來的？/6
A6.為什麼小孩子從媽媽肚子裏齣來時不睜大眼睛？/7
A7.新生兒都是哭著齣生的嗎？/9
A8.剛齣生時的寶寶是什麼模樣呢？/11
A9.為什麼嬰兒不用學xi就會吃奶？/12
A10.為什麼每1個小孩子都需要學xi走路？/13
A11.為什麼我們都是先學會爬後學走路？/14
A12.孩子們身上的基因都1樣嗎？/15
A13.人的身體什麼時候長得*快？/16
A14.孩子的身體在白天長得快還是夜晚長得快？/17
A15.為什麼每個人都會變老？/18
A16.為什麼每個人都要麵臨死亡？/20
*二章　世界各地的孩子看起來不1樣
A17.地球上的孩子分彆屬於哪些人種？/24
A18.為什麼同1人種的孩子還分屬不同的民族？/25
A19.為什麼不同的人種看起來不1樣？/27
A20.為什麼每個人的長相都不1樣？/28
A21.為什麼有棕色皮膚的人？/29
A22.為什麼有藍眼睛、黑眼睛，還有棕色眼睛？/30
A23.地球上的孩子流著同樣的血液嗎？/32
A24.為什麼人之間可以互相輸血？/33
A25.為什麼生活在冰天雪地的孩子通常“不怕”冷？/34
A26.為什麼長年奔跑在驕陽下的黑色人種不易曬傷？/35
A27.為什麼生長在高原的孩子不容易齣現高原反應？/36
A28.為什麼深色皮膚的孩子長大瞭更容易成為短跑健將？/37
A29.為什麼有些孩子不能跑步？/38
A30.為什麼有的孩子天生就隻能“看見”黑暗？/39
A31.為什麼會有看起來不太聰明的孩子？/40
第三章　世界各地孩子的衣食住行
A32 .為什麼中guo和美guo的孩子吃飯睡覺的時間不同步？/44
A33.為什麼北京的小朋友在堆雪人時，shexg保羅的孩子在遊泳？/46
A34.英guo孩子們的民族服裝是什麼？/48
A35.紅綠燈和英guo女性衣服的顔色有什麼淵源？/49
A36.日本的孩子都有和服嗎？/50
A37.泰guo孩子的民族服裝是什麼？/51
A38.俄羅斯的孩子有哪些傳統服飾？/52
A39.越南的傳統服裝是什麼？/53
A40.韓guo人的韓服什麼時候穿？/54
A41.中guo有哪些少數民族服裝？/55
A42.各guo在顔色上都有什麼jixji？/56
A43.日本孩子喜歡的特色美食有哪些？/57
A44.美guo的孩子吃哪些食物？/58
A45.非洲孩子吃哪些特色美食？/59
A46.為什麼英guo孩子喜歡吃的菜好多是土豆做的？/60
A47.為什麼美guo孩子吃的菜中常有沙拉？/61
A48.西班牙孩子吃的菜有什麼特點？/62
A49.韓guo孩子愛吃的料理是用什麼材料做的？/63
A50.意大利孩子愛吃的麵裏需要哪些食材？/64
A51.巴西的孩子天天吃烤肉嗎？/65
A52.哪些地方的孩子從小xi慣喝咖啡？/66
A53.哪些地方的孩子從小xi慣喝茶？/67
A54.為什麼有的孩子麵包吃得多而有的孩子饅頭吃得多？/68
A55.地球上有哪些不同的建築風格？/69
A56.威尼斯的孩子為什麼住在水上？/70
A57.傣族孩子住的小竹樓是什麼樣的？/71
A58.黃土高原上的農村孩子住的窯洞是什麼樣的？ /72
A59.濛古族孩子住的“布包包”是什麼？/73
A60.孩子們喜愛的雪橇是怎麼來的？ /74
A61.偏遠地區的孩子乘坐的牛車、羊車是什麼樣的？/75
A62.蘇州的孩子為什麼愛坐船？ /76
A63.青藏高原上的孩子能坐上huo車嗎？/77
第四章　世界各地孩子的文化環境
A64.中guo的兒童節是怎麼來的？/80
A65.“6月1日”是地球上所有孩子的節日嗎？ /81
A66.其他guo傢有哪些有趣的兒童節活動？/82
A67.中guo少數民族孩子還享受什麼節日？/83
A68.風車是怎麼轉動的？/84
A69.陀螺為什麼可以1直鏇轉？/86
A70.小朋友愛玩的風箏有什麼曆史？/87
A71.中guo的布老虎有什麼寓意？/88
A72.小朋友們平常玩的萬花筒運用瞭什麼原理？/89
A73.德guo的木偶有什麼曆史？/90
A74.美guo的芭比娃娃有什麼曆史？ /92
A75.日本孩子怎麼玩玻璃彈珠？/93
A76.印度尼西亞的**是什麼玩具？/94
A77.俄羅斯孩子玩的套娃是什麼玩具？/95
A78.全世界zoxg共有多少種語言？/96
A79.世界上的語言有相通之處嗎？/97
A80.不同guo傢的小朋友怎樣交流？/98
A81.不同的語種，分屬不同的語係嗎？/99
A82.相似的語言在不同guo傢含義相同嗎？/100
A83.相同的肢體動作在不同guo傢含義相同嗎？/101
A84.我們的名字有什麼含義呢？/102
A85.中guo的姓氏是怎麼來的？/103
A86.歐美孩子的姓名有幾層含義？/104
A87.地球上的孩子姓氏都隨父親嗎？/105
A88.與彆人打招呼時都問候什麼？/106
A89.非洲孩子有寒暑假嗎？/108
A90.哪個guo傢的孩子長大後菲爾茲大奬拿得*多？/109
B本答案/110 顯示全部信息

探索自然奧秘，擁抱科學精神——《世界各地的孩子們-第九輯科學讀本B本》圖書簡介 （以下內容為《世界各地的孩子們-第九輯科學讀本A本》未包含的，專注於B本內容的詳細介紹） 歡迎來到一個充滿好奇心與發現的奇妙旅程！《世界各地的孩子們-第九輯科學讀本B本》如同一個精心設計的“科學工具箱”，旨在激發少年兒童對自然世界最原始的好奇心，並通過一係列生動、貼近生活的主題，引領他們係統地認識基礎科學原理，培養嚴謹的科學探究精神。本書的編寫嚴格遵循小學階段的認知規律，內容設計力求“深度適中，廣度兼具”，避免瞭過於艱深的理論闡述，而是通過鮮活的案例、精美的插圖和有趣的實驗，讓科學知識“活”起來。 本冊讀本，與A本側重於地球和生命基礎知識的鋪陳不同，B本的核心聚焦於“物理世界的奇妙規律”與“我們周圍的化學變化”，同時輔以對基礎工程概念的初步介紹。全書共分為四個主要學習模塊，每一個模塊都像一扇通往新世界的窗戶。 --- 第一模塊：光的魔法與聲音的秘密（物理光學與聲學入門） 本模塊將帶領小讀者們進入一個由光影和振動構成的世界，揭示我們感知周圍環境的兩種主要方式背後的科學原理。 1. 光的旅行與影子遊戲： 我們將探討光是如何傳播的——為什麼光總是走直綫？通過觀察不同光源（如太陽、燈泡）與障礙物的互動，孩子們將親手測量和繪製不同形狀和大小的影子，理解“光綫”這一抽象概念具象化後的形態。此外，還會引入簡單的反射和摺射現象，例如使用鏡子或水杯來觀察物體位置的變化，解釋這是為什麼我們能看到物體，以及為什麼鉛筆插在水裏會看起來“彎麯”。 2. 顔色的交響麯： 顔色不再是簡單的視覺印象。本單元深入淺齣地講解瞭光的“三原色”——紅、綠、藍是如何混閤齣我們所見到的萬韆色彩的。通過對比色光混閤與顔料混閤的差異，讓孩子們理解“加色”與“減色”原理。我們還將探討彩虹的形成過程，分析水滴如何充當“三棱鏡”的角色，分解齣太陽光中的七彩光譜。 3. 聲音的製造與傳播： 聲音是如何産生的？本節內容將重點放在“振動”上。孩子們將通過撥動琴弦、敲擊鼓麵，甚至僅僅是觸摸喉嚨說話時感受到的震動，來體會聲音的本質。聲音的傳播介質（空氣、水、固體）的特性也將被詳細比較，為什麼真空聽不見聲音？為什麼在水下能聽到清晰的腳步聲？這些問題都將在實驗中找到答案。最後，我們將觸及聲音的特性——響度（與振幅有關）和音調（與頻率有關）的區彆，並通過簡單的自製樂器體驗如何改變這些特性。 --- 第二模塊：物質的形態與變化（基礎化學概念） 如果說第一模塊是關於“能量的傳遞”，那麼第二模塊就是關於“萬物的構成”。本單元旨在打破物質“看起來是什麼樣”的錶麵認知，深入到其內部結構和相互作用的層麵。 1. 物質的“三態”與狀態轉換： 冰塊融化成水，水蒸發成水蒸氣，這些現象是孩子們日常生活中最常見的。本模塊將用更科學的視角去解讀這些變化。重點解釋固體、液體、氣體三種形態在分子層麵的差異——分子間距和運動速度的變化。孩子們將學習如何通過加熱或冷卻來控製物質的狀態，並理解“沸點”和“凝固點”的精確含義。我們還會探討“升華”這種特殊的現象。 2. 溶解與混閤的藝術： 為什麼糖能溶於水，而沙子不能？本節將介紹“溶解”現象，講解溶劑、溶質的概念。通過一係列溶解實驗，孩子們將瞭解不同物質在不同液體中的溶解能力差異，引入“飽和溶液”的概念。同時，也會區分“混閤物”與“純淨物”，並學習簡單的分離技術，例如過濾和蒸發，讓孩子們親自動手體驗科學傢的工作流程。 3. 簡單的化學反應初探： 本單元會非常謹慎地引入“化學變化”的概念，以區彆於簡單的“物理變化”。我們將聚焦於那些能産生新物質的反應，比如小蘇打和醋（碳酸氫鈉與醋酸）反應産生二氧化碳氣體的過程。通過觀察氣泡的産生、顔色或氣味的改變，孩子們將建立起“反應物”與“生成物”的基本概念，理解物質的組成和性質可以在化學反應中發生根本性的改變。 --- 第三模塊：力和運動的探秘（基礎力學概念） 本模塊是關於我們如何與世界進行“推”與“拉”的互動，是理解宏觀物理世界的基石。 1. 推、拉與摩擦力： 力，這個看不見的概念，是如何影響物體運動的？本節從最直觀的“推”和“拉”入手，定義“力”的作用。我們會詳細探討“摩擦力”，這種阻礙運動的力。通過在不同錶麵（如木闆、砂紙、布料）上拖動物體，孩子們將量化地感受到摩擦力的存在和影響，並理解如何利用它（例如鞋底的花紋）或減少它（例如溜冰場）。 2. 慣性與牛頓第一定律的趣味闡釋： 慣性，這個看似玄奧的詞匯，其實與我們息息相關。我們將通過扔齣小球後球會繼續運動的現象，初步引入牛頓第一定律的精神——“物體傾嚮於保持其運動狀態”。例如，公交車突然刹車時人會嚮前傾斜，就是慣性在起作用。本節會用大量的日常場景來解釋，而不是復雜的數學公式。 3. 簡單的機械和杠杆原理： 輪子、斜麵、杠杆，這些都是人類智慧的結晶。本模塊將重點解析杠杆原理。孩子們將學習如何使用一把尺子和一支圓珠筆作為支點，輕鬆撬起比自己重得多的物體，理解“省力”與“費距離”之間的平衡關係，領略簡單機械如何放大人類的力量。 --- 第四模塊：設計與建造的樂趣（工程基礎與能源初探） 本單元將前三個模塊中學到的物理和化學知識，應用到實際的建造和能源利用中，培養學生的動手能力和係統思考能力。 1. 結構的力量與穩定性： 為什麼三角形的結構比四邊形更穩固？本節引導學生思考橋梁、房屋等建築物的穩定性問題。通過使用吸管或紙條搭建不同形狀的結構模型，孩子們將直觀地學習到“受力點”、“支撐麵”和“平衡”在工程設計中的重要性，這是對“力”的實際應用。 2. 能量的轉化與用途： 能量無處不在，但它究竟是什麼？本冊從“功”的角度引齣能量的概念，並聚焦於能量的轉化。例如，彈簧的彈性勢能如何轉化為小車的動能；或者手電筒中化學能如何轉化為光能和熱能。我們不會涉及復雜的公式，而是強調能量的“守恒”——能量不會憑空産生或消失，隻會以不同的形式齣現。 3. 可持續的目光： 在能源的討論中，本單元會引入對可再生能源的初步認識，例如風能和太陽能。通過簡單的風車模型或利用太陽能加熱水的實驗，激發孩子們對未來能源的思考，培養他們從小事做起、關注環境的意識。 總結： 《世界各地的孩子們-第九輯科學讀本B本》不是一本知識的堆砌，而是一份成長的邀請函。它著眼於基礎物理和化學的交叉點，將抽象的科學概念轉化為可觸摸、可觀察的現實體驗。通過這些精心設計的活動和知識點，我們旨在確保每一位小讀者在翻閱完這本書後，不僅能迴答“是什麼”，更能理解“為什麼”，從而為他們未來更深入的科學學習打下堅實而充滿樂趣的基礎。這本書中的每一個實驗、每一次觀察，都是一次對未知世界的勇敢探索。

評分☆☆☆☆☆

不得不說，《世界各地的孩子們-第九輯科學讀本A本》真的顛覆瞭我對兒童科普讀物的認知。我之前買過不少類似的圖書，但很多要麼過於學術化，要麼就是為瞭迎閤孩子而顯得過於膚淺。這本書的優秀之處在於它恰到好處地找到瞭一個平衡點。它在內容的深度上做得相當齣色，既沒有迴避科學研究的嚴謹性，又通過各種妙趣橫生的故事和例子，讓孩子們能夠輕鬆地理解。比如，其中有一篇關於“聲音的傳播”的文章，它不僅僅是告訴孩子聲音是怎麼來的，還用瞭很多生活化的場景來解釋，比如隔著一扇門，聲音為什麼會變小？為什麼我們能聽到遠處傳來的雷聲？作者甚至模擬瞭聲波的震動，讓孩子想象自己是一粒小小的“聲波塵埃”，在空氣中跳來跳去。這種沉浸式的體驗，讓原本枯燥的物理現象瞬間變得鮮活起來。更讓我驚喜的是，這本書的內容非常廣泛，涉及到瞭物理、化學、生物、天文等多個領域，而且每一部分的知識點都銜接得非常自然，讓孩子在閱讀中能夠構建起一個初步的科學知識體係。我發現，自從讀瞭這本書，我兒子看待事物的角度都發生瞭變化，他不再是簡單地接受，而是開始追問“為什麼”，這正是科學思維的萌芽。

評分☆☆☆☆☆

這套《世界各地的孩子們-第九輯科學讀本A本》簡直是打開瞭我傢孩子好奇心大門的一把金鑰匙！以前總擔心他會對科學知識感到枯燥，畢竟那些抽象的概念對小孩子來說確實難以理解。但這本書完全打破瞭我的顧慮。它用非常生動有趣的方式，將復雜的科學原理變得淺顯易懂。我記得有一次，我們一起讀到關於“光閤作用”的部分，書裏並沒有直接給齣乾巴巴的定義，而是通過描繪植物如何像一個小小的“太陽能工廠”一樣，吸收陽光、二氧化碳，然後製造齣養分，甚至還巧妙地將“氧氣”比作植物送給我們的禮物。我傢孩子聽得眼睛瞪得大大的，還不停地追問“為什麼植物會呼吸？”“太陽光那麼厲害嗎？”。這種引導式的提問和比喻，真的比單純的知識灌輸要有效得多。而且，書中的插圖也特彆精美，色彩鮮艷，細節豐富，每一個畫麵都充滿瞭童趣和科學感，讓孩子在視覺上也能得到極大的享受。每次讀完一篇文章，他都會迫不及待地想要做一些小實驗，雖然很多實驗都很簡單，但那個探索和發現的過程，卻讓他真正體會到瞭科學的魅力。我感覺，這本書不隻是在教他知識，更重要的是在培養他觀察世界、思考問題、勇於探索的科學精神。

評分☆☆☆☆☆

對於我這種平時就喜歡給孩子找點“硬核”讀物的傢長來說，《世界各地的孩子們-第九輯科學讀本A本》絕對是我的心頭好！它不像市麵上很多打著“科普”旗號但內容卻空洞無物的書，這本書是真的有乾貨，而且把這些“乾貨”用一種孩子能接受的方式呈現齣來。我特彆喜歡其中關於“地球的奧秘”那幾篇，裏麵講到瞭闆塊運動，講到瞭火山爆發，講到瞭地震。你知道嗎？以前我們聊到這些話題，我可能就是簡單說一句“大地會動”，但這本書裏，它用瞭非常形象的比喻，比如把地殼比作一塊塊拼圖，在地球內部的“熱力”驅動下，這些拼圖就會慢慢地移動、碰撞，然後就有瞭高山，有瞭海洋。它甚至還講到瞭恐龍時代，讓孩子瞭解到地球的演變過程有多麼漫長和奇妙。最讓我覺得佩服的是，這本書不僅僅是提供知識，它還在潛移默化地培養孩子的邏輯思維能力。它會引導孩子去思考“如果……會怎麼樣？”，然後給齣科學的解釋，這種思維方式在日後的學習和生活中都至關重要。我感覺，這本書就是給孩子打下紮實的科學基礎，為他們未來的探索之路鋪平道路。

評分☆☆☆☆☆

《世界各地的孩子們-第九輯科學讀本A本》這本書，真的讓我傢小朋友愛不釋手。以前，我對兒童讀物的要求就是“有趣”，但這本書讓我發現瞭“有趣”和“有益”可以完美結閤。它不是那種隻靠講故事來吸引孩子的書，而是將科學知識融入到引人入勝的敘述中。舉個例子，有一篇關於“天氣現象”的文章，它沒有直接羅列各種雲的名稱和特徵，而是通過描繪一個小男孩在不同天氣下觀察天空的經曆，來介紹不同雲朵的形成和變化。比如，當烏雲密布，雨點開始落下時，書中會解釋這是水蒸氣在空中凝結的結果，以及為什麼會有閃電和雷聲。更讓我驚喜的是，這本書還常常會引導孩子進行一些簡單的觀察和思考。讀完關於“植物生長”的文章後，我兒子就立刻跑去陽颱，仔細觀察我們傢的盆栽，還學著書裏的樣子，嘗試去理解為什麼有些葉子是綠色的，有些卻是黃色的。這種從書本到生活的連接，讓學習不再局限於紙麵，而是變成瞭一種生活化的體驗，非常有意義。

評分☆☆☆☆☆

我必須得說，這套《世界各地的孩子們-第九輯科學讀本A本》真的做到瞭“寓教於樂”的最高境界。它不僅僅是一本給孩子看的書，更像是一本能讓全傢人一起學習和討論的讀物。我兒子平時是個有點挑剔的小讀者，但這本書卻能讓他一口氣讀好幾篇，並且還能有自己的想法。我記得有一次，我們讀到關於“水的循環”的內容，書中用非常詩意的語言描述瞭水滴從海洋蒸發，變成雲，再變成雨，最後迴到河流的故事。這本書還巧妙地引入瞭一些小互動，比如讓孩子試著想象自己就是那滴水，去體驗它的旅程。這種充滿想象力的敘述方式，讓孩子們在不知不覺中就掌握瞭科學原理。而且，這本書的視角也非常獨特，它不僅僅局限於我們日常生活中常見的科學現象，還會介紹一些來自世界各地的、新奇有趣的科學知識，極大地拓展瞭孩子的視野。通過這本書，我感覺我兒子對科學的興趣不僅僅是停留在錶麵，而是真正地開始理解科學的邏輯和魅力，並且樂於去探索未知。