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《指尖上的探索》编委会组织写 著

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店铺： 英敏图书专卖店

出版社： 化学工业出版社

ISBN：9787122238009

商品编码：29920630712

包装：平装

开本：32

出版时间：2015-06-01

内容介绍
　　对于世界上的每1个人类家庭而言，孩子都意味着幸福、美好和未来。每1个孩子的成长历程都会令人惊叹造物主的神奇！本书针对青少年读者设计，图文并茂地介绍了孩子们的成长奥秘、世界各地的孩子看起来不1样、世界各地的孩子的衣食住行，以及世界各地的孩子的文化环境四个部分。世界各地的孩子们到底有什么有意思的故事呢？阅读本书，你可以自己探索出答案。 　　本书由A本和B本两部分组成。A本是科学读本，每1篇启发式科学短文讲明1个与孩子相关的知识点。B本是指尖探索卡片书，读者可通过精心设计的测试题在探索答案的过程中实现自测。

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目录
*1章　孩子们的成长奥秘 A1.小孩子在出生以qiax怎么会待在妈妈的肚子里？/2 A2.在妈妈的肚子里，我们先长手还是先长脚？/3 A3.胎儿在妈妈肚子里不用吃东西吗？/4 A4.胎儿在妈妈肚子里都干什么呢？/5 A5.胎儿是怎样从妈妈的肚子里出来的？/6 A6.为什么小孩子从妈妈肚子里出来时不睁大眼睛？/7 A7.新生儿都是哭着出生的吗？/9 A8.刚出生时的宝宝是什么模样呢？/11 A9.为什么婴儿不用学xi就会吃奶？/12 A10.为什么每1个小孩子都需要学xi走路？/13 A11.为什么我们都是先学会爬后学走路？/14 A12.孩子们身上的基因都1样吗？/15 A13.人的身体什么时候长得*快？/16*1章　孩子们的成长奥秘
A1.小孩子在出生以qiax怎么会待在妈妈的肚子里？/2
A2.在妈妈的肚子里，我们先长手还是先长脚？/3
A3.胎儿在妈妈肚子里不用吃东西吗？/4
A4.胎儿在妈妈肚子里都干什么呢？/5
A5.胎儿是怎样从妈妈的肚子里出来的？/6
A6.为什么小孩子从妈妈肚子里出来时不睁大眼睛？/7
A7.新生儿都是哭着出生的吗？/9
A8.刚出生时的宝宝是什么模样呢？/11
A9.为什么婴儿不用学xi就会吃奶？/12
A10.为什么每1个小孩子都需要学xi走路？/13
A11.为什么我们都是先学会爬后学走路？/14
A12.孩子们身上的基因都1样吗？/15
A13.人的身体什么时候长得*快？/16
A14.孩子的身体在白天长得快还是夜晚长得快？/17
A15.为什么每个人都会变老？/18
A16.为什么每个人都要面临死亡？/20
*二章　世界各地的孩子看起来不1样
A17.地球上的孩子分别属于哪些人种？/24
A18.为什么同1人种的孩子还分属不同的民族？/25
A19.为什么不同的人种看起来不1样？/27
A20.为什么每个人的长相都不1样？/28
A21.为什么有棕色皮肤的人？/29
A22.为什么有蓝眼睛、黑眼睛，还有棕色眼睛？/30
A23.地球上的孩子流着同样的血液吗？/32
A24.为什么人之间可以互相输血？/33
A25.为什么生活在冰天雪地的孩子通常“不怕”冷？/34
A26.为什么长年奔跑在骄阳下的黑色人种不易晒伤？/35
A27.为什么生长在高原的孩子不容易出现高原反应？/36
A28.为什么深色皮肤的孩子长大了更容易成为短跑健将？/37
A29.为什么有些孩子不能跑步？/38
A30.为什么有的孩子天生就只能“看见”黑暗？/39
A31.为什么会有看起来不太聪明的孩子？/40
第三章　世界各地孩子的衣食住行
A32 .为什么中guo和美guo的孩子吃饭睡觉的时间不同步？/44
A33.为什么北京的小朋友在堆雪人时，shexg保罗的孩子在游泳？/46
A34.英guo孩子们的民族服装是什么？/48
A35.红绿灯和英guo女性衣服的颜色有什么渊源？/49
A36.日本的孩子都有和服吗？/50
A37.泰guo孩子的民族服装是什么？/51
A38.俄罗斯的孩子有哪些传统服饰？/52
A39.越南的传统服装是什么？/53
A40.韩guo人的韩服什么时候穿？/54
A41.中guo有哪些少数民族服装？/55
A42.各guo在颜色上都有什么jixji？/56
A43.日本孩子喜欢的特色美食有哪些？/57
A44.美guo的孩子吃哪些食物？/58
A45.非洲孩子吃哪些特色美食？/59
A46.为什么英guo孩子喜欢吃的菜好多是土豆做的？/60
A47.为什么美guo孩子吃的菜中常有沙拉？/61
A48.西班牙孩子吃的菜有什么特点？/62
A49.韩guo孩子爱吃的料理是用什么材料做的？/63
A50.意大利孩子爱吃的面里需要哪些食材？/64
A51.巴西的孩子天天吃烤肉吗？/65
A52.哪些地方的孩子从小xi惯喝咖啡？/66
A53.哪些地方的孩子从小xi惯喝茶？/67
A54.为什么有的孩子面包吃得多而有的孩子馒头吃得多？/68
A55.地球上有哪些不同的建筑风格？/69
A56.威尼斯的孩子为什么住在水上？/70
A57.傣族孩子住的小竹楼是什么样的？/71
A58.黄土高原上的农村孩子住的窑洞是什么样的？ /72
A59.蒙古族孩子住的“布包包”是什么？/73
A60.孩子们喜爱的雪橇是怎么来的？ /74
A61.偏远地区的孩子乘坐的牛车、羊车是什么样的？/75
A62.苏州的孩子为什么爱坐船？ /76
A63.青藏高原上的孩子能坐上huo车吗？/77
第四章　世界各地孩子的文化环境
A64.中guo的儿童节是怎么来的？/80
A65.“6月1日”是地球上所有孩子的节日吗？ /81
A66.其他guo家有哪些有趣的儿童节活动？/82
A67.中guo少数民族孩子还享受什么节日？/83
A68.风车是怎么转动的？/84
A69.陀螺为什么可以1直旋转？/86
A70.小朋友爱玩的风筝有什么历史？/87
A71.中guo的布老虎有什么寓意？/88
A72.小朋友们平常玩的万花筒运用了什么原理？/89
A73.德guo的木偶有什么历史？/90
A74.美guo的芭比娃娃有什么历史？ /92
A75.日本孩子怎么玩玻璃弹珠？/93
A76.印度尼西亚的**是什么玩具？/94
A77.俄罗斯孩子玩的套娃是什么玩具？/95
A78.全世界zoxg共有多少种语言？/96
A79.世界上的语言有相通之处吗？/97
A80.不同guo家的小朋友怎样交流？/98
A81.不同的语种，分属不同的语系吗？/99
A82.相似的语言在不同guo家含义相同吗？/100
A83.相同的肢体动作在不同guo家含义相同吗？/101
A84.我们的名字有什么含义呢？/102
A85.中guo的姓氏是怎么来的？/103
A86.欧美孩子的姓名有几层含义？/104
A87.地球上的孩子姓氏都随父亲吗？/105
A88.与别人打招呼时都问候什么？/106
A89.非洲孩子有寒暑假吗？/108
A90.哪个guo家的孩子长大后菲尔兹大奖拿得*多？/109
B本答案/110 显示全部信息

探索自然奥秘，拥抱科学精神——《世界各地的孩子们-第九辑科学读本B本》图书简介 （以下内容为《世界各地的孩子们-第九辑科学读本A本》未包含的，专注于B本内容的详细介绍） 欢迎来到一个充满好奇心与发现的奇妙旅程！《世界各地的孩子们-第九辑科学读本B本》如同一个精心设计的“科学工具箱”，旨在激发少年儿童对自然世界最原始的好奇心，并通过一系列生动、贴近生活的主题，引领他们系统地认识基础科学原理，培养严谨的科学探究精神。本书的编写严格遵循小学阶段的认知规律，内容设计力求“深度适中，广度兼具”，避免了过于艰深的理论阐述，而是通过鲜活的案例、精美的插图和有趣的实验，让科学知识“活”起来。 本册读本，与A本侧重于地球和生命基础知识的铺陈不同，B本的核心聚焦于“物理世界的奇妙规律”与“我们周围的化学变化”，同时辅以对基础工程概念的初步介绍。全书共分为四个主要学习模块，每一个模块都像一扇通往新世界的窗户。 --- 第一模块：光的魔法与声音的秘密（物理光学与声学入门） 本模块将带领小读者们进入一个由光影和振动构成的世界，揭示我们感知周围环境的两种主要方式背后的科学原理。 1. 光的旅行与影子游戏： 我们将探讨光是如何传播的——为什么光总是走直线？通过观察不同光源（如太阳、灯泡）与障碍物的互动，孩子们将亲手测量和绘制不同形状和大小的影子，理解“光线”这一抽象概念具象化后的形态。此外，还会引入简单的反射和折射现象，例如使用镜子或水杯来观察物体位置的变化，解释这是为什么我们能看到物体，以及为什么铅笔插在水里会看起来“弯曲”。 2. 颜色的交响曲： 颜色不再是简单的视觉印象。本单元深入浅出地讲解了光的“三原色”——红、绿、蓝是如何混合出我们所见到的万千色彩的。通过对比色光混合与颜料混合的差异，让孩子们理解“加色”与“减色”原理。我们还将探讨彩虹的形成过程，分析水滴如何充当“三棱镜”的角色，分解出太阳光中的七彩光谱。 3. 声音的制造与传播： 声音是如何产生的？本节内容将重点放在“振动”上。孩子们将通过拨动琴弦、敲击鼓面，甚至仅仅是触摸喉咙说话时感受到的震动，来体会声音的本质。声音的传播介质（空气、水、固体）的特性也将被详细比较，为什么真空听不见声音？为什么在水下能听到清晰的脚步声？这些问题都将在实验中找到答案。最后，我们将触及声音的特性——响度（与振幅有关）和音调（与频率有关）的区别，并通过简单的自制乐器体验如何改变这些特性。 --- 第二模块：物质的形态与变化（基础化学概念） 如果说第一模块是关于“能量的传递”，那么第二模块就是关于“万物的构成”。本单元旨在打破物质“看起来是什么样”的表面认知，深入到其内部结构和相互作用的层面。 1. 物质的“三态”与状态转换： 冰块融化成水，水蒸发成水蒸气，这些现象是孩子们日常生活中最常见的。本模块将用更科学的视角去解读这些变化。重点解释固体、液体、气体三种形态在分子层面的差异——分子间距和运动速度的变化。孩子们将学习如何通过加热或冷却来控制物质的状态，并理解“沸点”和“凝固点”的精确含义。我们还会探讨“升华”这种特殊的现象。 2. 溶解与混合的艺术： 为什么糖能溶于水，而沙子不能？本节将介绍“溶解”现象，讲解溶剂、溶质的概念。通过一系列溶解实验，孩子们将了解不同物质在不同液体中的溶解能力差异，引入“饱和溶液”的概念。同时，也会区分“混合物”与“纯净物”，并学习简单的分离技术，例如过滤和蒸发，让孩子们亲自动手体验科学家的工作流程。 3. 简单的化学反应初探： 本单元会非常谨慎地引入“化学变化”的概念，以区别于简单的“物理变化”。我们将聚焦于那些能产生新物质的反应，比如小苏打和醋（碳酸氢钠与醋酸）反应产生二氧化碳气体的过程。通过观察气泡的产生、颜色或气味的改变，孩子们将建立起“反应物”与“生成物”的基本概念，理解物质的组成和性质可以在化学反应中发生根本性的改变。 --- 第三模块：力和运动的探秘（基础力学概念） 本模块是关于我们如何与世界进行“推”与“拉”的互动，是理解宏观物理世界的基石。 1. 推、拉与摩擦力： 力，这个看不见的概念，是如何影响物体运动的？本节从最直观的“推”和“拉”入手，定义“力”的作用。我们会详细探讨“摩擦力”，这种阻碍运动的力。通过在不同表面（如木板、砂纸、布料）上拖动物体，孩子们将量化地感受到摩擦力的存在和影响，并理解如何利用它（例如鞋底的花纹）或减少它（例如溜冰场）。 2. 惯性与牛顿第一定律的趣味阐释： 惯性，这个看似玄奥的词汇，其实与我们息息相关。我们将通过扔出小球后球会继续运动的现象，初步引入牛顿第一定律的精神——“物体倾向于保持其运动状态”。例如，公交车突然刹车时人会向前倾斜，就是惯性在起作用。本节会用大量的日常场景来解释，而不是复杂的数学公式。 3. 简单的机械和杠杆原理： 轮子、斜面、杠杆，这些都是人类智慧的结晶。本模块将重点解析杠杆原理。孩子们将学习如何使用一把尺子和一支圆珠笔作为支点，轻松撬起比自己重得多的物体，理解“省力”与“费距离”之间的平衡关系，领略简单机械如何放大人类的力量。 --- 第四模块：设计与建造的乐趣（工程基础与能源初探） 本单元将前三个模块中学到的物理和化学知识，应用到实际的建造和能源利用中，培养学生的动手能力和系统思考能力。 1. 结构的力量与稳定性： 为什么三角形的结构比四边形更稳固？本节引导学生思考桥梁、房屋等建筑物的稳定性问题。通过使用吸管或纸条搭建不同形状的结构模型，孩子们将直观地学习到“受力点”、“支撑面”和“平衡”在工程设计中的重要性，这是对“力”的实际应用。 2. 能量的转化与用途： 能量无处不在，但它究竟是什么？本册从“功”的角度引出能量的概念，并聚焦于能量的转化。例如，弹簧的弹性势能如何转化为小车的动能；或者手电筒中化学能如何转化为光能和热能。我们不会涉及复杂的公式，而是强调能量的“守恒”——能量不会凭空产生或消失，只会以不同的形式出现。 3. 可持续的目光： 在能源的讨论中，本单元会引入对可再生能源的初步认识，例如风能和太阳能。通过简单的风车模型或利用太阳能加热水的实验，激发孩子们对未来能源的思考，培养他们从小事做起、关注环境的意识。 总结： 《世界各地的孩子们-第九辑科学读本B本》不是一本知识的堆砌，而是一份成长的邀请函。它着眼于基础物理和化学的交叉点，将抽象的科学概念转化为可触摸、可观察的现实体验。通过这些精心设计的活动和知识点，我们旨在确保每一位小读者在翻阅完这本书后，不仅能回答“是什么”，更能理解“为什么”，从而为他们未来更深入的科学学习打下坚实而充满乐趣的基础。这本书中的每一个实验、每一次观察，都是一次对未知世界的勇敢探索。

评分☆☆☆☆☆

我必须得说，这套《世界各地的孩子们-第九辑科学读本A本》真的做到了“寓教于乐”的最高境界。它不仅仅是一本给孩子看的书，更像是一本能让全家人一起学习和讨论的读物。我儿子平时是个有点挑剔的小读者，但这本书却能让他一口气读好几篇，并且还能有自己的想法。我记得有一次，我们读到关于“水的循环”的内容，书中用非常诗意的语言描述了水滴从海洋蒸发，变成云，再变成雨，最后回到河流的故事。这本书还巧妙地引入了一些小互动，比如让孩子试着想象自己就是那滴水，去体验它的旅程。这种充满想象力的叙述方式，让孩子们在不知不觉中就掌握了科学原理。而且，这本书的视角也非常独特，它不仅仅局限于我们日常生活中常见的科学现象，还会介绍一些来自世界各地的、新奇有趣的科学知识，极大地拓展了孩子的视野。通过这本书，我感觉我儿子对科学的兴趣不仅仅是停留在表面，而是真正地开始理解科学的逻辑和魅力，并且乐于去探索未知。

评分☆☆☆☆☆

不得不说，《世界各地的孩子们-第九辑科学读本A本》真的颠覆了我对儿童科普读物的认知。我之前买过不少类似的图书，但很多要么过于学术化，要么就是为了迎合孩子而显得过于肤浅。这本书的优秀之处在于它恰到好处地找到了一个平衡点。它在内容的深度上做得相当出色，既没有回避科学研究的严谨性，又通过各种妙趣横生的故事和例子，让孩子们能够轻松地理解。比如，其中有一篇关于“声音的传播”的文章，它不仅仅是告诉孩子声音是怎么来的，还用了很多生活化的场景来解释，比如隔着一扇门，声音为什么会变小？为什么我们能听到远处传来的雷声？作者甚至模拟了声波的震动，让孩子想象自己是一粒小小的“声波尘埃”，在空气中跳来跳去。这种沉浸式的体验，让原本枯燥的物理现象瞬间变得鲜活起来。更让我惊喜的是，这本书的内容非常广泛，涉及到了物理、化学、生物、天文等多个领域，而且每一部分的知识点都衔接得非常自然，让孩子在阅读中能够构建起一个初步的科学知识体系。我发现，自从读了这本书，我儿子看待事物的角度都发生了变化，他不再是简单地接受，而是开始追问“为什么”，这正是科学思维的萌芽。

评分☆☆☆☆☆

对于我这种平时就喜欢给孩子找点“硬核”读物的家长来说，《世界各地的孩子们-第九辑科学读本A本》绝对是我的心头好！它不像市面上很多打着“科普”旗号但内容却空洞无物的书，这本书是真的有干货，而且把这些“干货”用一种孩子能接受的方式呈现出来。我特别喜欢其中关于“地球的奥秘”那几篇，里面讲到了板块运动，讲到了火山爆发，讲到了地震。你知道吗？以前我们聊到这些话题，我可能就是简单说一句“大地会动”，但这本书里，它用了非常形象的比喻，比如把地壳比作一块块拼图，在地球内部的“热力”驱动下，这些拼图就会慢慢地移动、碰撞，然后就有了高山，有了海洋。它甚至还讲到了恐龙时代，让孩子了解到地球的演变过程有多么漫长和奇妙。最让我觉得佩服的是，这本书不仅仅是提供知识，它还在潜移默化地培养孩子的逻辑思维能力。它会引导孩子去思考“如果……会怎么样？”，然后给出科学的解释，这种思维方式在日后的学习和生活中都至关重要。我感觉，这本书就是给孩子打下扎实的科学基础，为他们未来的探索之路铺平道路。

评分☆☆☆☆☆

这套《世界各地的孩子们-第九辑科学读本A本》简直是打开了我家孩子好奇心大门的一把金钥匙！以前总担心他会对科学知识感到枯燥，毕竟那些抽象的概念对小孩子来说确实难以理解。但这本书完全打破了我的顾虑。它用非常生动有趣的方式，将复杂的科学原理变得浅显易懂。我记得有一次，我们一起读到关于“光合作用”的部分，书里并没有直接给出干巴巴的定义，而是通过描绘植物如何像一个小小的“太阳能工厂”一样，吸收阳光、二氧化碳，然后制造出养分，甚至还巧妙地将“氧气”比作植物送给我们的礼物。我家孩子听得眼睛瞪得大大的，还不停地追问“为什么植物会呼吸？”“太阳光那么厉害吗？”。这种引导式的提问和比喻，真的比单纯的知识灌输要有效得多。而且，书中的插图也特别精美，色彩鲜艳，细节丰富，每一个画面都充满了童趣和科学感，让孩子在视觉上也能得到极大的享受。每次读完一篇文章，他都会迫不及待地想要做一些小实验，虽然很多实验都很简单，但那个探索和发现的过程，却让他真正体会到了科学的魅力。我感觉，这本书不只是在教他知识，更重要的是在培养他观察世界、思考问题、勇于探索的科学精神。

评分☆☆☆☆☆

《世界各地的孩子们-第九辑科学读本A本》这本书，真的让我家小朋友爱不释手。以前，我对儿童读物的要求就是“有趣”，但这本书让我发现了“有趣”和“有益”可以完美结合。它不是那种只靠讲故事来吸引孩子的书，而是将科学知识融入到引人入胜的叙述中。举个例子，有一篇关于“天气现象”的文章，它没有直接罗列各种云的名称和特征，而是通过描绘一个小男孩在不同天气下观察天空的经历，来介绍不同云朵的形成和变化。比如，当乌云密布，雨点开始落下时，书中会解释这是水蒸气在空中凝结的结果，以及为什么会有闪电和雷声。更让我惊喜的是，这本书还常常会引导孩子进行一些简单的观察和思考。读完关于“植物生长”的文章后，我儿子就立刻跑去阳台，仔细观察我们家的盆栽，还学着书里的样子，尝试去理解为什么有些叶子是绿色的，有些却是黄色的。这种从书本到生活的连接，让学习不再局限于纸面，而是变成了一种生活化的体验，非常有意义。