塗塗認顔色-塗色大王-塗畫猜猜猜! pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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稚子文化 著

圖書標籤:

• 認知啓濛
• 顔色認知
• 塗色遊戲
• 益智遊戲
• 親子互動
• 早教
• 塗畫
• 兒童
• 幼兒
• 美術

店鋪： 英敏圖書專賣店

齣版社： 化學工業齣版社

ISBN：9787122173829

商品編碼：29922527080

包裝：平裝

開本：16

齣版時間：2013-07-01

內容介紹
　　塗色大waxg——塗塗認顔色，這是1套幫助孩子左右腦平衡kai發的益智塗色書，這套書把1些簡單的數字、拼音、顔色和形狀巧妙的加入到塗色遊戲中，讓寶寶在塗畫的同時，就能輕鬆地掌握基礎知識。寶寶要塗好顔色纔能發現藏在其中的各種設計巧妙的形象，大大增加瞭塗色遊戲的趣味性。

關聯推薦

　　塗色大waxg——塗塗認顔色，3~6歲的寶寶正是左右腦發育的黃金時期，這1時期的寶寶對外界的刺激和感知都非常敏銳，學東西、記東西的高效率和牢固度都是其他時期無*比擬的。而這套圖書也正是抓住瞭這1時期寶寶的特點，將1些簡單的數字、拼音、顔色和形狀的認知，融入到瞭*能被寶寶接受的塗畫遊戲中，讓寶寶們在輕鬆、愉快的遊戲氛圍中，學到有用的知識，真正做到寓教於樂。

&xbsp; 暫時沒有目錄，請見諒！

在綫試讀
　　孩子在認識周圍的事物時，是按照顔色、形狀、大小來進行區分的。而顔色是這三種屬性中醉容易辨認的1種。在認顔色時，傢長應該從鮮艷、常見的顔色讓孩子認起，如三原色：紅、黃、藍，等孩子熟悉後，再讓孩子認識其他顔色。在教孩子認顔色時，可以結閤具體的事物，如紅色的guo旗、黃色的蛋黃、藍色的天空、綠色的小草等，這樣可以讓孩子加深印象。

奇妙的想象力之旅：探索未知的繪本世界 一本關於勇氣、友誼與自我發現的圖畫小說 作者：[請在此處填入一位富有想象力的作者姓名] 插畫：[請在此處填入一位擅長捕捉光影和情感的插畫師姓名] --- 內容提要： 《星塵信使與沉默之森》是一部獻給所有心中藏著秘密花園的孩子和渴望重拾童真的大人的史詩級圖畫小說。故事圍繞著一個名叫“埃洛伊”的小發明傢展開。埃洛伊生活在一個被永恒薄霧籠罩的空中之城——“浮光堡”，這座城市依賴一種被稱為“迴聲晶石”的神秘礦物維持著漂浮。 然而，近來迴聲晶石的能量正在衰退，浮光堡麵臨墜落的危機。所有人都將希望寄托在古老的傳說上：隻有找到傳說中的“星塵信使”，纔能重新激活晶石的能量。 埃洛伊，一個不善言辭但內心世界無比豐富的少年，意外地發現瞭一張殘破的星圖。這張圖指嚮瞭傳說中被遺忘的“沉默之森”——一片被認為充滿危險和幻象的禁地。為瞭拯救傢園，他決定偷偷帶著他製造的、會發齣微弱藍光的機械夥伴“咕嚕”，踏上瞭這場九死一生的旅程。 第一部分：浮光堡的陰影與啓程 浮光堡的每一天都像一場精緻的、卻又略顯憂鬱的圓舞麯。空氣中彌漫著機械運轉的嗡鳴聲和孩子們對未來迷茫的低語。埃洛伊的工作室位於城市的最底層，那裏堆滿瞭廢棄的齒輪和被認為是無用的精密零件。他與城市裏其他熱衷於計算軌道和能源效率的居民格格不入。 故事的開端，是一場突如其來的能量波動，讓浮光堡的邊緣閃現齣令人不安的裂縫。城中的長老們陷入恐慌，卻又因固守傳統而束手無策。埃洛伊的祖母，一位睿智的鍾錶匠，將一張泛黃的羊皮紙捲交給瞭他。羊皮紙上描繪的，不是地圖的坐標，而是一係列關於“感知”的謎題。 “光不是用來看的，孩子，它是用來聽的。”祖母低聲說。 帶著這句神秘的忠告，埃洛伊和咕嚕，用一個改裝過的蒸汽驅動滑翔翼，衝破瞭浮光堡永恒的霧障，朝著地圖上標注的、位於世界之脊下方的“沉默之森”墜去。 第二部分：沉默之森的低語 沉默之森名副其實——這裏沒有風聲，沒有鳥鳴，隻有腳下厚厚苔蘚吸收一切聲響的詭異寂靜。這裏的樹木高聳入雲，樹乾上布滿瞭閃爍著微光的奇異真菌。 埃洛伊很快發現，這裏的“沉默”是一種考驗，它放大瞭內心的恐懼和不確定性。咕嚕的藍光成為瞭他們唯一的方嚮標，但很快，藍光也開始變得忽明忽暗，似乎森林本身在吞噬著光源。 在森林深處，他們遇到瞭第一個挑戰者——“織夢者”。織夢者並非怪物，而是一群以情緒為食的生物。它們製造齣埃洛伊內心最深處的渴望和恐懼的幻象。埃洛伊看到瞭一個光鮮亮麗的、被全城贊頌的自己，也看到瞭浮光堡徹底墜落的末日景象。 關鍵時刻，埃洛伊記起瞭祖母的話。他不再試圖“看清”幻象，而是閉上眼睛，用心去“聽”咕嚕輕微的機械震動，去“感受”腳下土地的真實存在。當他完全接納瞭內心的不完美和恐懼時，織夢者失去瞭依托，幻象如肥皂泡般破碎，露齣瞭通往森林核心的真正道路。 第三部分：星塵信使與真正的“迴聲” 深入森林的核心，埃洛伊發現瞭一片被巨大水晶環繞的空地。水晶並非迴聲晶石，而是某種巨大的共振器。在空地的中央，坐著一個看似古老，卻目光清澈的生物——它就是傳說中的“星塵信使”。 信使沒有嘴巴，它通過身體周圍的光點波動進行交流。它告訴埃洛伊，浮光堡的危機並非能源枯竭，而是因為城市中所有人都停止瞭“傾聽”。迴聲晶石依賴的不是能源，而是生命體共有的“共鳴頻率”。浮光堡的人們過於專注於效率和邏輯，切斷瞭與自然、與彼此內心的連接。 “星塵信使”指引埃洛伊做的，不是帶走任何物質，而是進行一次“聲音的交換”。埃洛伊需要分享他旅程中所有未被言說的感受——他的孤獨、他的猶豫、他看到森林時的震撼，以及他對咕嚕的依賴。 埃洛伊拿齣瞭一個他親手製作的、形狀奇特的音樂盒。這個音樂盒是根據咕嚕發齣的規律性滴答聲定製的。當他啓動音樂盒時，原本單調的滴答聲與周圍水晶産生的共振完美契閤，形成瞭一種復雜、和諧的“心跳”。 刹那間，整個沉默之森蘇醒瞭。被壓抑的生命力釋放齣來，無數細小的、如同星塵般的光點從水晶中湧齣，它們並非能源，而是純粹的“感知能量”。 第四部分：重返與共鳴 埃洛伊帶著這些“星塵”迴到瞭浮光堡。當他將這些光點撒嚮衰弱的迴聲晶石時，奇跡發生瞭——晶石沒有爆發齣耀眼的光芒，而是開始發齣一種溫暖、深沉、如同古老頌歌般的“低語”。 浮光堡停止瞭劇烈的晃動。人們第一次走齣傢門，不是為瞭檢查能源讀數，而是因為他們聽到瞭——聽到瞭自己心髒的跳動，聽到瞭鄰居溫柔的嘆息，聽到瞭機器齒輪間本應存在的“休息”。 埃洛伊成為瞭英雄，但他並不需要任何頭銜。他隻是迴到瞭他的工作室，開始用他新學會的“傾聽”方式，為浮光堡的每一個機械裝置設計新的、更具“人性化”的運轉節奏。 《星塵信使與沉默之森》最終講述的是：真正的力量，不在於我們能創造多少宏偉的奇跡，而在於我們是否願意停下來，傾聽那些最微小、最容易被忽略的內在迴聲。隻有當我們的內心達到和諧的共鳴時，我們纔能真正支撐起我們所珍視的世界。 主題關鍵詞： 想象力、內心獨白、非綫性思維、友誼、環境哲學、靜默的力量。 --- [此書的插畫風格可以設定為：以深邃的普魯士藍和森林中的熒光綠為主色調，結閤蒸汽朋剋式的精細機械綫條，營造齣既夢幻又堅實的視覺體驗。]

評分☆☆☆☆☆

我傢寶貝自從有瞭這本《塗塗認顔色-塗色大王-塗畫猜猜猜!》，簡直成瞭“小小色彩傢”。這本書的厲害之處在於，它將孩子學習顔色的過程，變成瞭一場充滿樂趣的冒險。一開始，書中對顔色的介紹就非常直觀，它會用生活中孩子熟悉的事物來舉例，比如“紅色，像草莓一樣甜！”或者“藍色，像天空一樣高遠！”這種生動形象的描述，讓孩子很容易就理解並記住這些顔色。然後，它自然而然地過渡到瞭塗色環節，但這裏的塗色可不是簡單的填空。很多頁的圖畫都留下瞭想象的空間，比如，一個隻塗瞭一半的宇航員，需要孩子思考他要去探索什麼樣的星球，並為這個星球選擇閤適的顔色。這種引導性的設計，極大地激發瞭孩子的創造力。最讓我贊賞的是“塗畫猜猜猜”這個環節。它有時候會給齣一些非常模糊的綫索，需要孩子發揮聯想力去猜測，然後進行塗色。比如，會給齣幾個不同顔色的色塊，然後讓你猜這是什麼？可能是“彩虹”？也可能是“糖果盒”？這種充滿互動性和挑戰性的設計，讓孩子在玩樂中不斷思考，不斷學習。這本書的插畫風格也非常可愛，符閤孩子們的審美，而且紙張厚實，印刷精美，非常適閤小孩子使用。總而言之，這本書不僅能幫助孩子認識和區分顔色，更能培養他們的觀察力、想象力和創造力，是一款非常棒的兒童啓濛讀物。

評分☆☆☆☆☆

這本《塗塗認顔色-塗色大王-塗畫猜猜猜!》簡直是我傢寶貝的“彩虹魔法棒”！從拿到書的那一刻起，小傢夥的眼睛就亮瞭，迫不及待地抓起蠟筆，像個小藝術傢一樣，在書頁上揮灑他的創意。我特彆喜歡這本書的編排方式，它不僅僅是簡單的塗色，更像是一個闖關遊戲。每一頁都設計得既有引導性又留有發揮的空間。一開始，顔色辨識的頁麵就特彆有吸引力，它會用非常直觀的方式展示各種顔色，並且配上可愛的圖畫，讓孩子在塗色的過程中自然而然地記住這些顔色。比如說，介紹紅色的時候，可能會是一輛紅色的消防車，或者是一顆紅彤彤的草莓，配上簡單的文字引導“這是紅色，像火一樣！”。接著，遊戲難度逐漸升級，開始齣現一些簡單的形狀填充，需要孩子根據圖案的輪廓來選擇閤適的顔色。這個過程鍛煉瞭他的手眼協調能力和精細動作。最讓我驚喜的是“塗畫猜猜猜”的部分，有時候會給齣一個隻塗瞭一半或者用瞭非常規顔色的圖案，讓孩子根據已有的信息去推測是什麼，然後完成塗色。這個環節極大地激發瞭他的想象力和邏輯思維，每次猜對的時候，那種成就感簡直溢於言錶。而且，書裏的紙張厚實，印刷清晰，即便是小孩子用力塗抹，也不容易破損，這點非常貼心。總而言之，這本書不僅僅是一本塗色書，更是一個集認知、藝術啓濛、邏輯思維訓練於一體的寶藏！

評分☆☆☆☆☆

我發現，《塗塗認顔色-塗色大王-塗畫猜猜猜!》這本書就像一位耐心細緻的色彩啓濛老師，它不僅僅是教孩子認識顔色，更重要的是，它通過有趣的遊戲化互動，讓孩子愛上色彩，愛上錶達。書的整體設計非常符閤兒童的認知規律。它從最基本的顔色辨識開始，通過大量的、不同場景的圖例，讓孩子在視覺上建立起顔色與實物的聯係。比如，看到藍色的天空，綠色的草地，黃色的太陽，這些都是孩子生活中最熟悉的意象，所以學習起來非常容易。接著，它巧妙地引入瞭塗色環節，但不同於市麵上一些單一的塗色書，這本書的塗色內容充滿瞭變化和趣味性。例如，它可能會讓你給一輛卡車塗色，然後問你“這輛卡車要去送什麼禮物呢？你覺得它的顔色會是什麼樣的？”這樣的問題，就把塗色和故事情節聯係起來，大大增加瞭孩子的參與感和想象力。而“塗畫猜猜猜”的設計，更是讓我驚嘆。它不僅僅是簡單的猜圖，而是鼓勵孩子根據已有的顔色和形狀，去推斷缺失的部分，並用自己的方式去填補。有時候，它會故意用“不尋常”的顔色來填充，比如把一隻小鳥塗成紫色，然後問你“這隻紫色的小鳥要去哪裏呢？”這種引導，能夠打破孩子對顔色的刻闆印象，鼓勵他們進行更自由的創作。這本書的紙張質量也很好，孩子用蠟筆或水彩筆塗色都不會暈染，而且圖案綫條清晰，方便孩子塗色。

評分☆☆☆☆☆

我不得不說，《塗塗認顔色-塗色大王-塗畫猜猜猜!》這本書的設計真是太有心瞭！它完美地捕捉到瞭孩子們對色彩的好奇心和對遊戲的熱情。我觀察到，我的孩子在翻閱這本書時，會錶現齣一種探索的欲望，仿佛每一頁都是一個等待他去揭開的秘密。書的開頭部分，關於顔色的介紹，不是枯燥的色卡，而是融入瞭孩子們熟悉的生活場景，比如“天空是藍色的，像大海一樣”，配上可愛的插畫，這種具象化的教學方式讓顔色變得生動有趣，孩子很容易就接受瞭。然後，它巧妙地過渡到塗色環節，但不同於市麵上很多簡單的描紅，這本書的塗色主題非常豐富，有各種各樣的動物、植物、交通工具，甚至還有一些抽象的圖案。最讓我印象深刻的是，它不僅僅是要求孩子“填滿顔色”，很多頁麵都有隱含的綫索，比如，“這隻小貓的毛是什麼顔色的呢？你看它旁邊的毛綫球是什麼顔色？”這種引導式的提問，能讓孩子在思考中完成塗色，而不是機械地復製。而“塗畫猜猜猜”的部分，更是點睛之筆。它有時候會留白，讓孩子根據提示自己想象顔色，有時候會故意使用非寫實的顔色，考驗孩子的觀察力和聯想能力。這種互動性極強的設計，讓孩子在玩樂中學習，不僅提升瞭他們的色彩感知能力，還鍛煉瞭他們的觀察力、判斷力以及解決問題的能力。這本書的裝幀也很精美，紙質的觸感很好，讓每一次翻閱都充滿愉悅。

評分☆☆☆☆☆

作為一名對孩子早期教育比較關注的傢長，《塗塗認顔色-塗色大王-塗畫猜猜猜!》這本書真的給瞭我很大的驚喜。它最大的亮點在於，它將“認顔色”和“塗色”這兩個看似獨立的活動，通過“猜猜猜”的遊戲化方式巧妙地融閤在一起，形成瞭一個遞進式的學習過程。一開始，書頁上的顔色提示非常清晰，比如一個紅色的蘋果，旁邊配上大大的“紅”字，而且會在其他地方也齣現這個紅色，讓孩子建立顔色與名稱之間的直接聯係。然後，它會進入到填色環節，但有趣的是，它並不總是給齣標準答案。比如說，描繪一隻小兔子，可能會讓你思考“小兔子的毛是什麼顔色的呢？如果你想讓它變成一隻魔法兔子，它會是什麼顔色呢？”這樣的引導，鼓勵孩子打破常規，發揮創意，讓塗色過程變得更加自由和富有想象力。而“塗畫猜猜猜”的部分，更是將孩子的好奇心發揮到極緻。它會給齣一些模糊的輪廓，或者用不常見的顔色來填充一部分，讓孩子通過觀察、猜測和聯想來完成整個畫麵。比如，一個半圓形的黃色，旁邊有一些黑色的點點，讓孩子猜是什麼？答案可能是“太陽？”或者“嚮日葵？”這種開放式的設計，極大地激發瞭孩子的探索欲和邏輯推理能力。這本書的文字語言也十分簡潔生動，非常適閤小孩子理解。整體而言，這本書不僅是一本塗色書，更是一個色彩世界的探索地圖，一個培養孩子創造力和觀察力的遊戲空間。