小学英语听力强化训练100篇(第2版)(3年级) 刘弢 华东理工大学出版社 正版书籍 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 刘弢
• 华东理工大学出版社
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店铺： 煜轩图书专营店

出版社： 华东理工大学出版社

ISBN：9787562846192

商品编码：29950522832

丛书名： 小学英语听力强化训练100篇

《小学英语听力专项突破（三年级，新版）》 面向三年级小学生，系统提升英语听力技能的理想读物 本书专为三年级小学生设计，旨在通过系统性的训练，有效提升他们的英语听力理解能力。本教材在遵循教育部最新英语教学大纲和课程标准的基础上，结合三年级学生的身心发展特点和认知规律，精心编排了丰富的听力训练内容，力求达到“夯实基础，循序渐进，全面提升”的学习效果。 一、 核心理念与目标 本套教材的核心理念是“以学生为中心，以能力为导向”。我们深知，听力是语言学习的基石，尤其对于低年级学生而言，良好的听力基础将为其后续的阅读、口语和写作能力发展奠定坚实的基础。因此，本书的编写目标不仅在于教授孤立的单词和句子，更侧重于培养学生在真实语境中理解和运用英语的能力。具体而言，本书将帮助学生： 精准识别语音语调： 掌握基础的英语发音规则，准确辨别音素、音节、单词及句子中的语调变化。 理解核心词汇与短语： 在听力材料中有效识别教材要求掌握的三年级核心词汇和常用短语。 把握句子结构与信息： 理解简单句、并列句及部分从句的结构，从中提取关键信息，如人物、地点、时间、事件等。 培养听懂指令与问答的能力： 能够根据听到的指令完成简单任务，理解并回答与生活、学习相关的简单问题。 增强听辨与记忆能力： 通过反复听、模仿听等方式，提高对英语声音的敏感度和记忆力。 激发学习兴趣，建立学习信心： 设计贴近学生生活、趣味性强的听力材料，让学生在轻松愉快的氛围中获得成就感，从而激发持续的学习动力。 二、 内容构成与特色 本书的训练内容涵盖了三年级小学英语教学的重点和难点，并根据听力技能的不同维度进行了科学划分，以达到系统性的训练效果。 1. 基础语音与辨音练习： 音素辨别： 针对易混淆的音素（如/i:/与/ɪ/, /s/与/ʃ/, /θ/与/s/等），设计了听音选词、听音辨音等练习，帮助学生精确区分发音。 单词听辨： 涵盖三年级教学大纲规定的核心词汇，通过听单词选图、听单词填空等形式，巩固学生对单词拼读与发音的对应关系。 连读、弱读、语调： 引入基础的连读、弱读概念，通过听例句，让学生初步感知英语的自然语流，为理解更复杂的听力材料打下基础。 2. 句子理解与信息提取： 简单句听力： 包含描述人物、事物、动作、位置等简单陈述句、疑问句和祈使句，训练学生准确理解句子的主语、谓语、宾语等核心成分。 指令性听力： 模拟课堂教学中常用的指令，如“Open your book.”、“Listen carefully.”、“Point to the…”等，训练学生按指令行动的能力。 问答性听力： 涵盖“What’s this?”、“How are you?”、“Where is…?”、“What time is it?”等常见问句的听力理解，训练学生理解问题并选择正确答案。 情景对话听力： 设计了贴近小学生日常生活的简单对话，如问候、介绍、询问物品、描述天气、关于学校生活等，训练学生在具体情境中理解对话内容。 3. 篇章听力与综合训练： 短篇故事听力： 选取内容简单、情节清晰的英语小故事，训练学生整体把握故事梗概、主要人物及其行为、事件的发生发展等。 图文结合听力： 将听力材料与图片相结合，帮助学生在视觉和听觉的双重刺激下理解内容，适用于描述物品、地点、人物等。 听音填空： 在听力材料的空白处填入听到的单词或短语，是检测学生对细节信息掌握程度的有效方式。 听音判断正误： 针对听到的陈述，判断其与图片或情景是否一致，培养学生的批判性听力思维。 三、 训练方法与指导 本书的编写不仅注重内容的丰富性，更强调科学有效的训练方法。 分级梯度设计： 练习题从易到难，循序渐进，确保学生能够逐步适应并建立自信。 多元化题型： 采用选择题、填空题、连线题、判断题、简答题等多种题型，满足不同能力层次学生的练习需求，避免单一题型造成的学习疲劳。 科学的听力频率： 每篇材料的听力播放次数根据其难度和学生的认知特点进行设计，既保证学生充分理解，又避免不必要的重复。 引导性练习： 在每组练习前，提供明确的指导语和学习提示，帮助学生了解本组练习的重点和要求。 配套音频资源： 提供标准、清晰的母语发音音频，确保学生听到准确的英语发音，并可通过扫码等方式随时随地进行听力练习。 听后练习与拓展： 部分练习后附有简短的听后巩固练习，或与听力内容相关的拓展词汇、句子，帮助学生深化理解和记忆。 家长与教师指导建议： 在教材的扉页或附册中，提供给家长和教师关于如何指导学生进行听力练习的建议，包括如何营造良好的听力环境、如何引导学生进行泛听与精听、如何复习巩固等。 四、 适用对象与价值 本书适用于全国各地小学三年级的学生，包括： 课堂教学辅助： 作为课堂听力教学的配套练习材料，帮助教师巩固课堂教学内容，检测学生学习效果。 课后巩固与提升： 学生在家进行自主听力训练，有效巩固所学知识，查漏补缺，全面提升听力技能。 校外辅导班使用： 是校外英语培训机构进行小学英语听力专项训练的理想教材。 为英语能力优秀的学生提供挑战： 对于听力基础较好的学生，本书的拓展性练习也能帮助他们进一步提升。 《小学英语听力专项突破（三年级，新版）》不仅是一本教材，更是学生在英语听力道路上的良师益友。我们坚信，通过系统、科学、有趣的听力训练，每个三年级的小学生都能建立起扎实的听力基础，为未来的英语学习之路奠定坚实而美好的开端。

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作为一位有多年教龄的英语教师，我对市面上各种教学资源都有一定的了解。《小学英语听力强化训练100篇（第2版，3年级）》这本书，从其书名来看，定位非常精准，就是针对三年级学生的听力强化。我个人认为，三年级是小学英语学习的关键时期，听力能力的培养尤为重要，它直接影响到口语、阅读甚至写作能力的后续发展。这本书的“100篇”设计，我觉得是一个很好的切入点，可以帮助学生建立起一种常态化的听力输入习惯。我比较关注的是，这100篇材料的内容是否具有连贯性，是否能够循序渐进地增加难度，从而引导学生从简单的指令、词汇理解，逐步过渡到对较长句子、简单对话的听力理解。如果材料能够融入一些小学生活场景，比如学校活动、家庭日常、朋友交往等，会让学生感觉更亲切，学习起来也会更有动力。同时，音频的质量也至关重要，标准的发音、自然的语速，是保证听力效果的前提。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本《小学英语听力强化训练100篇（第2版，3年级）》，我首先感受到的是一种认真严谨的态度。书籍的装帧质量很好，纸张厚实，印刷清晰，没有异味，这点对于给孩子使用来说非常重要。我比较看重书籍的实用性，因此在选择时，我更倾向于那些内容精炼、指向明确的学习材料。这本书的“100篇”听力训练，给了我一个清晰的学习计划感。我计划在每天固定的时间，让孩子跟着音频进行练习。我之前也尝试过一些其他的听力材料，但总觉得不够系统，或者内容过于零散。《小学英语听力强化训练100篇》的命名，就给我一种“系统性”的期待。我希望每篇材料的时长适中，不会让孩子感到疲惫，同时能够涵盖多种句型和日常对话。如果音频的发音纯正、语速自然，那就更完美了。我还设想，如果在每篇听力结束后，能够有一些简单的复习或拓展活动，比如让孩子用所听到的词汇或短语造句，或者让他们根据听到的内容画一幅画，这样不仅能巩固听力效果，还能提升他们的综合语言运用能力。

评分☆☆☆☆☆

对于这本书，我最直接的感受是它提供了一种相对规整的学习路径。我家孩子对英语充满好奇，但我们作为家长，在引导和教育上总会有些力不从心，尤其是听力这个环节，我们很难提供足够地道和系统的练习。这本《小学英语听力强化训练100篇（第2版，3年级）》的出现，恰好填补了这一空白。每天一篇的设定，让我们有一个明确的学习目标，不会因为内容过多而感到焦虑，也不会因为内容过少而觉得效果不明显。我尤其看重“强化训练”这几个字，这意味着它并非泛泛而谈，而是有针对性地设计了能够有效提升听力技能的练习。我希望书中涵盖的听力内容能够多样化，不只是简单的单词重复，而是包含一些简短的对话、故事片段，甚至是指令性的内容，这样能够全面锻炼孩子的听力理解能力。而且，如果音频的质量过关，发音清晰标准，语速也适合三年级学生，那么这套材料的价值就更大了。我期待这本书能帮助孩子在不知不觉中，建立起对英语声音的敏感度和理解力。

评分☆☆☆☆☆

这本小学英语听力强化训练100篇（第2版，3年级）是我为我家孩子选择的暑期学习材料。作为一个家长，我非常注重孩子的英语启蒙和基础巩固，尤其是在听力方面。市面上的听力材料五花八门，选择起来确实需要花一番心思。这款图书，我之所以选择它，很大程度上是因为其“100篇”的容量，我认为这是一个循序渐进、逐步提升听力能力的有效途径。每天一篇，持之以恒，效果应该会比较显著。而且“第2版”也意味着它经过了市场的检验和内容的更新，在教学理念和素材的选取上应该会更加贴合当前小学生的学习需求。书的封面设计简洁明了，没有过于花哨的图画，这一点我比较喜欢，希望内容本身更具实用性。我还在思考，如果每篇听力材料后面能附带一些相关的练习题，比如选择题、填空题，甚至是简单的问答，那效果会更加理想。当然，这只是我的一个初步设想，毕竟听力训练的核心在于“听”。我期待这本书能帮助孩子在轻松的氛围中，不知不觉地提高他们的英语听力水平，为他们今后的英语学习打下坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

我是一名在一线小学从事英语教学工作的教师，此次有幸接触到《小学英语听力强化训练100篇》（第2版，3年级）。从专业角度来看，这本书的编写思路和内容编排都值得称赞。100篇的听力材料，平均下来每天一篇，这对于三年级学生来说，既有足够的练习量，又不会造成过度的学习压力。内容的难度梯度设计至关重要，我初步翻阅了一下，感觉素材的选取比较贴近小学三年级学生的认知水平和生活经验，语言风格也比较地道，这一点非常难得。华东理工大学出版社的出品，也让我对书籍的质量和权威性有了初步的信心。我特别关注的是，这套训练是否能有效帮助学生提升他们的辨音能力、理解能力和反应速度。如果每篇听力材料的内容能够围绕一些特定的主题，比如家庭、学校、动物、食物等，并且在句型和词汇上有所侧重，这样更有利于学生在理解的基础上进行记忆和运用。我希望这本教材能够成为我们课堂教学的有益补充，也期待它能给学生带来切实的进步，让孩子们在听中学，在听中乐。