小學語文閱讀強化訓練100篇(2年級第2版)/周計劃 書 正版 華東理工大學編者:劉弢//呂春昕 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 小學語文
• 二年級
• 閱讀理解
• 訓練
• 同步練習
• 華東理工大學
• 劉弢
• 呂春昕
• 課外閱讀
• 提升閱讀能力
• 周計劃

店鋪： 風影寒月圖書專營店

齣版社： 華東理工大學齣版社

ISBN：9787562848226

商品編碼：29951659305

叢書名： 小學語文閱讀強化訓練100篇 二年級

《小學語文閱讀強化訓練100篇（2年級第2版）》簡介 一、 編寫理念與目標 《小學語文閱讀強化訓練100篇（2年級第2版）》由華東理工大學組織劉弢、呂春昕等資深教育專傢精心編撰，旨在為小學二年級學生提供一套係統、科學、高效的閱讀訓練教材。本書緊密圍繞二年級學生的認知特點和學習需求，以提升學生的閱讀理解能力、語感培養和識字積纍為核心目標，力求幫助學生夯實語文基礎，為後續的學習打下堅實根基。 本書的編寫遵循“循序漸進、由淺入深、鞏固強化、全麵發展”的原則。在選材上，嚴格按照國傢小學語文課程標準的要求，精選瞭大量符閤二年級學生年齡特點、富有教育意義、題材廣泛的優秀篇章。這些篇章涵蓋瞭童話故事、寓言故事、科普知識、寫景狀物、人物描寫、生活常識等多個方麵，內容積極嚮上，語言生動有趣，能夠有效激發學生的閱讀興趣，拓展他們的知識視野。 在訓練設計上，本書注重閱讀與能力的同步提升。每一篇閱讀材料都配有精心設計的練習題，這些題目緊扣文章內容，形式多樣，難度適中，旨在引導學生深入理解文章的含義，掌握作者的錶達方式，學會運用所學知識解決實際問題。練習題的設計不僅考察學生對字詞句的理解，更側重於對文章主旨、人物形象、故事情節以及作者情感的把握，逐步培養學生的分析、概括、評價等高階思維能力。 “周計劃”的編排方式，是本書的一大亮點。本書將100篇閱讀訓練內容科學地劃分為多個教學周，每個周的訓練量和難度都經過精心設計，符閤二年級學生每周的學習進度和接受能力。這種周計劃式的安排，便於教師在課堂教學中進行係統講解和訓練，也方便學生在課後進行自主復習和鞏固。傢長也可以根據周計劃，與孩子一起進行親子閱讀和學習，形成良好的傢庭教育氛圍。 二、 內容構成與特點 本書共包含100篇精選閱讀材料，圍繞以下幾個核心闆塊展開： 1. 經典篇章精選： 童話寓言類： 選取瞭大量膾炙人口的童話故事和寓言故事，如《龜兔賽跑》、《狐狸和葡萄》、《小蝌蚪找媽媽》等。這些故事往往蘊含著深刻的道理，語言形象生動，能夠幫助學生在輕鬆愉快的閱讀中，學習做人的道理，培養善良正直的品質。同時，故事中的詞匯和句式也為學生提供瞭豐富的語言素材。 科普知識類： 引入瞭適閤二年級學生閱讀的科普文章，介紹動植物的奧秘、自然現象的成因、簡單的科學原理等。例如，關於“為什麼會有白天和黑夜”、“小鳥是怎麼飛的”等內容。這些文章能夠滿足學生對未知世界的好奇心，培養他們的科學探索精神，同時也在閱讀中學習相關的科學知識。 寫景狀物類： 包含瞭一係列描繪自然風光、季節變化、動物植物的優美篇章。例如，描繪春天花開的景象，鞦天落葉的情景，或者活潑的小狗、可愛的貓咪等。通過學習這些文章，學生能夠更好地觀察生活，用生動的語言錶達自己的感受，提升對周圍世界的感知能力。 人物故事類： 選取瞭能夠體現美好品德的人物故事，可以是曆史人物的典故，也可以是平凡生活中的感人事件。例如，關於勤勞、勇敢、誠實、孝順等主題的故事。這些故事能夠引導學生樹立正確的價值觀，學習榜樣的力量。 生活常識類： 包含瞭一些與學生日常生活息息相關的短文，介紹一些簡單的生活常識，如“如何保護眼睛”、“講衛生很重要”等。這有助於學生在閱讀中學習實用的生活知識，提高生活自理能力。 2. 科學化的閱讀訓練： 識字與詞語理解： 每篇材料都配有重點字詞的注音、釋義，並設計瞭相關的填空、連綫、組詞等練習，幫助學生鞏固識字，理解詞語的準確含義，並學會運用。 句子理解與運用： 針對文中的關鍵句子，設計瞭理解和仿寫的練習，讓學生體會句子的錶達效果，並嘗試運用類似的句式來錶達自己的意思。 段落大意概括： 引導學生找齣每段的中心句，或者用自己的話總結段落的主要內容，培養學生對文章結構的把握能力。 篇章主旨探究： 通過設問引導，讓學生思考文章講瞭一個什麼故事，錶達瞭什麼思想，作者想告訴我們什麼，從而理解文章的中心思想。 閱讀方法指導： 在練習題的設計中，隱性地滲透瞭多種閱讀方法，例如，提問式閱讀，猜測詞義，聯係生活經驗理解文章等，幫助學生逐步掌握有效的閱讀策略。 3. “周計劃”的特色： 係統性： 將100篇內容科學分配到每四周，形成一個完整的學習周期，便於學校和傢庭進行整體規劃。 連續性： 每周的訓練內容在難度和主題上都有所遞進，保證瞭學習的連續性和鞏固性。 靈活性： 教師可以根據班級實際情況，對周計劃進行適當調整；學生也可以根據自己的掌握情況，進行查漏補缺。 指導性： “周計劃”的編排，為教師和傢長提供瞭明確的教學和輔導方嚮，降低瞭教學難度，提高瞭學習效率。 三、 教學應用與價值 《小學語文閱讀強化訓練100篇（2年級第2版）》不僅適用於課堂教學，也為傢庭閱讀和自主學習提供瞭極大的便利。 在課堂教學中： 教師可以將本書作為閱讀教學的重要輔助教材，結閤課文內容，安排閱讀訓練，鞏固知識，拓展能力。本書的周計劃設計，也為教師提供瞭清晰的教學思路，便於課程的安排和進度管理。 在傢校閤作中： 傢長可以根據本書的周計劃，引導孩子進行課後閱讀和練習。通過親子閱讀，增進親子感情，同時也能及時瞭解孩子的學習情況，給予針對性的輔導。 在學生自主學習中： 本書結構清晰，內容有趣，練習形式多樣，能夠有效地激發學生的學習興趣，培養他們的自主學習能力。學生可以按照周計劃，獨立完成閱讀和練習，逐步提升自己的閱讀水平。 四、 總結 《小學語文閱讀強化訓練100篇（2年級第2版）》是一本集科學性、係統性、趣味性於一體的優質閱讀訓練教材。它以提高二年級學生的閱讀能力為宗旨，精選優質閱讀材料，設計科學訓練題，並采用創新的“周計劃”模式，為小學語文閱讀教學提供瞭有力支持，是幫助二年級學生提升語文素養、邁嚮更廣闊閱讀世界的理想選擇。通過本書的學習，相信每一位二年級學生都能在閱讀的海洋中，收獲知識，啓迪智慧，感受漢語言文字的無窮魅力。

評分☆☆☆☆☆

作為一名長期關注孩子教育的傢長，我對市麵上各種教輔材料都有所瞭解。這一次接觸到《小學語文閱讀強化訓練100篇（2年級第2版）》，我對其內容和編排方式給予瞭高度評價。首先，文章體裁的多樣性是它的一大亮點。涵蓋瞭童話、寓言、科普、常識等多種類型，能夠滿足不同孩子的閱讀興趣，避免瞭閱讀的單一化。其次，語言的運用非常貼閤二年級學生的認知水平，詞匯量適中，句子結構清晰，讀起來朗朗上口，易於理解。更重要的是，每篇文章後都配有精心設計的練習題，這些題目並非簡單的重復，而是巧妙地引導孩子進行深度思考。例如，有些題目要求孩子對文章中的情節進行預測，或者對人物的行為進行評價，這能夠極大地鍛煉孩子的邏輯思維能力和批判性思維。我尤其欣賞的是，書中鼓勵孩子將閱讀所得與生活實際聯係起來，比如提齣“你有沒有遇到過類似的事情？你是怎麼做的？”這樣的問題，讓閱讀不再是紙上談兵，而是轉化為實際的思考和行動。這樣的設計，能夠幫助孩子在閱讀中真正地成長，不僅提升瞭閱讀技能，更塑造瞭良好的品格和思維方式。

評分☆☆☆☆☆

收到這本《小學語文閱讀強化訓練100篇（2年級第2版）》時，我的孩子就已經迫不及待地翻看起來。他最喜歡的一點是，每篇文章都很短小精悍，不會讓他在閱讀過程中感到疲憊，而且很多故事都非常有趣，讀起來津津有味。我觀察他閱讀時的狀態，他能夠集中注意力，並且會時不時地停下來，用自己的話復述一遍剛剛讀到的內容，這說明書中的故事能夠吸引他，並讓他産生主動思考的欲望。讓我感到驚喜的是，書後的練習題並不是枯燥的填空或選擇，而是更加注重對孩子理解能力的考察。例如，有一個題目要求孩子寫齣主人公最開心的一件事，並說明原因，這不僅考察瞭他對文章內容的記憶，更重要的是考察瞭他對人物情感的把握和分析能力。還有一些題目是關於詞語理解的，但並沒有直接給齣解釋，而是引導孩子聯係上下文去體會詞語的意思，這種方式比直接背誦詞典更有助於孩子真正理解和運用詞語。我看到孩子在做這些題時，並沒有感到排斥，反而很有興趣，這讓我覺得這本練習冊在設計上非常符閤二年級孩子的心理特點，能夠有效地激發他們的學習熱情，並循序漸進地提升他們的閱讀和理解能力。

評分☆☆☆☆☆

這本《小學語文閱讀強化訓練100篇（2年級第2版）》從封麵設計到內頁排版，都透著一股紮實和親切。封麵色彩明亮，卡通形象活潑可愛，很容易吸引二年級小朋友的目光。翻開書，紙張的觸感很好，印刷清晰，字跡大小適中，即使是剛開始大量閱讀的孩子，也不會感到視覺疲勞。更重要的是，我注意到它的編排思路非常清晰。每一篇課文的選取都頗具匠心，既有貼近孩子生活經驗的故事，也有富有教育意義的寓言小品，還有一些介紹自然風光和科普知識的短文。這種多樣化的內容選擇，能夠極大地拓展孩子的視野，培養他們對不同題材的閱讀興趣。而且，每篇文章後麵都配有適量的思考題，這些題目設計得非常巧妙，不會過於刁難，而是引導孩子去理解文章的中心思想、人物情感，甚至是一些詞語的含義。我尤其欣賞的是，題目並沒有僅僅局限於“你讀懂瞭什麼”，而是鼓勵孩子去“想一想”、“說一說”，甚至“寫一寫”，這種開放式的提問，能夠有效地鍛煉孩子的語言錶達能力和獨立思考能力。作為傢長，我希望孩子在閱讀中能獲得知識，更能培養一種主動探索的精神，而這本書似乎恰好能滿足我的這一期望。

評分☆☆☆☆☆

我是一名教師，在選擇二年級閱讀訓練材料時，我通常會非常謹慎，因為它直接關係到學生的閱讀習慣養成和語文基礎的奠定。這次拿到《小學語文閱讀強化訓練100篇（2年級第2版）》，我仔細翻閱瞭其中的部分篇章，對其內容和編排的科學性留下瞭深刻印象。首先，文章的難度梯度把握得非常到位，從相對簡單的敘事性短文到稍具深度的說明性文字，循序漸進，能夠有效地幫助二年級學生逐步提高閱讀能力。其次，作者在文章的選擇上，不僅考慮到瞭趣味性，更注重瞭人文性和教育性。很多篇章都蘊含著積極嚮上的人生哲理，或者傳遞著關於友誼、孝道、勤勞等傳統美德，這對於引導孩子樹立正確的價值觀非常有益。此外，每篇文章後精心設計的閱讀理解題，不僅僅是簡單的記憶和復述，更側重於對文本細節的挖掘、對作者意圖的揣摩以及對文章整體結構的把握。我特彆喜歡其中一些開放性的問題，比如“你覺得主人公這樣做對嗎？為什麼？”這類問題能夠激發學生的自主思考，鼓勵他們發錶自己的見解，這對於培養批判性思維和錶達能力至關重要。總體而言，這是一本值得推薦的、具有較高教學價值的閱讀訓練材料。

評分☆☆☆☆☆

我是一個對孩子閱讀培養有著很高期望的傢長，最近入手瞭這本《小學語文閱讀強化訓練100篇（2年級第2版）》，並花瞭不少時間仔細研究。這本書最讓我感到滿意的一點是，它在“強化訓練”的同時，並沒有犧牲閱讀本身的樂趣。每篇文章都選得恰到好處，故事性強，情節引人入勝，即使是我這樣成年人讀起來也覺得饒有趣味，更何況是二年級的孩子。閱讀的體驗感很好，孩子不會覺得是在“任務”，而是在享受故事。而且，文章的長度也控製得非常科學，孩子可以在相對短的時間內完成一篇閱讀，獲得成就感，這對於保持學習動力至關重要。在練習題的設計上，這本書也展現瞭其獨到之處。它不僅僅是考察學生對文章錶麵信息的掌握，更是注重挖掘學生對文章深層含義的理解。例如，有一些題目會引導學生思考文章所蘊含的道理，或者讓學生嘗試用自己的話改寫故事，這對於鍛煉學生的概括能力、錶達能力和創造性思維有著非常積極的作用。總體來說，這是一本在內容、形式和練習題設計上都非常齣色的閱讀訓練書籍，能夠有效地幫助二年級學生在快樂的閱讀中提升各項語文素養。