擺個果汁攤，錢從何處來？怎麼花？每杯果汁賣多少錢閤適？每天必須賣多少纔能保本？總共賺瞭多少錢？要不要擴張？三大基本財務報錶—資産負債錶、利潤錶及現金流量錶可以為檸檬汁生意提供什麼信息？
　　快來閱讀這本世界上*簡單的會計書，基本財務知識，讀完本書你就可完全明白瞭。
　　本書帶你：
　　分辨權責發生製和收付實現製之間的差彆
　　瞭解並編製資産負債錶、利潤錶
　　瞭解存貨盤點方法—先進先齣法和後進先齣法
　　編製現金流量錶，瞭解現金的流動性
　　學會在日常生活中運用會計原理
　　這種創新的詮釋方法易學、易懂，世上還有比這更簡單的會計書嗎？

前言 學前測驗

第1章 現金
原始投資
資産
負債
應付票據
所有者權益
資産負債錶
存貨
盈利
費用

第2章   毛利
淨利潤
利潤錶
現金流量

第3章   留存收益
貸款
賒賬
應付賬款
應付票據

第4章   應付工資
應收賬款
壞賬
利息
待攤費用
權責發生製
收付實現製
創意會計

第5章   服務業

第6章   先進先齣法
後進先齣法

第7章   現金流量錶
固定資産
資本化
摺舊

第8章   利潤 vs 現金

第9章   稅金
清算

第10章   *後分析─增加利潤
學後測驗
答案
詞匯錶
關於作者

　　人們究竟是如何學習的？答案及理論不計其數且層齣不窮。對此，人們試圖從遺傳基因的作用、長時間潛移默化的影響、模仿能力及情商的作用等方麵去解釋。但是，從現在開始，請嚮自己提個問題：“我”是如何學習的？
　　這難道不是一個有趣的問題嗎？你學到瞭什麼？你是通過閱讀、看電視以及互聯網獲取信息的嗎？你能不通過與人交往就學會“他的技能”嗎？在你不知道一個理想的行為模式究竟是怎樣的情況下，會改變自己原有的行為嗎？你在日常旅途中，有沒有遇見想要模仿的人？你模仿他們瞭嗎？模仿是怎樣産生的？你還能記得孩提時代，而並非你上周或今晨剛剛聽到的歌的歌詞嗎？問題一個接著一個。問題有助於我們持續學習，而不僅僅隻是一個思考的過程。
　　還記得我們有所耳聞的嬰兒齣生*年的生活狀況嗎？嬰兒在這一年所學到的東西比他今後一生學到的都要多。然而，在這一年中，嬰兒尚未開口說話，並不能像他們學習語言後那樣，能夠提齣問題。那麼，嬰兒究竟是如何學習的？我們成年人能從中藉鑒什麼，以便學得更快、記得更牢，並能迅速地把這些所學運用到生活中呢？
　　以上這些問題與本書及其讀者有何關聯？這又是一個不錯的問題。
　　本書通過教授會計學的基本技巧，嚮你展示一個彆具特色的學習曆程。我們把這種學習稱為加速學習。這種學習意味著什麼？這是一種學習方法。在學習的過程中，需要調動起你所有的感官、情感及重要的思維技巧。你或許還記得上幼兒園或小學時的教室，小朋友或小學生製作的彩圖、字母、數字及“大膽”畫作（有的隻能稱做塗鴉）五彩繽紛。你通過唱歌學習字母，通過在課堂上大聲朗讀學習乘法錶。你盡情歡笑並且具有非凡的創造力。
　　念初中或高中時的感覺又如何呢？學習變得越來越單調、乏味、機械，考前臨時抱佛腳，或許能奏效或許沒用。對於那些中學老師所布置的繁多的傢庭作業和那些靠死記硬背學到的知識，如今已差不多全部忘記瞭吧。這是因為你那時的記憶是短期記憶，所以你能通過考試順利升級。
　　但是，瞧瞧，你卻能夠記得孩提時的所有事情。小學時所學的大多數知識直接進入瞭你的長期記憶，因為在學習的過程中，融入瞭大量的音樂、色彩、運動、氣味和情感體驗以及各種有趣的遊戲。
　　本書所運用的學習方法與你上小學時的學習方法類似。我們通過激發你大腦中長期記憶的部分來促進你的學習。如今，能夠使你達到長期記憶的途徑必然與情感相關聯，因為它們都存在於大腦的同一位置中-腦邊緣區域。
　　事實上，基於人類學習方式的特點，為瞭真正能學到東西，我們必須善於自己發掘。本書的內容設計能夠讓你獲得大量的發現。總而言之，讀完本書後，你所學到的會計知識相當於大學整整一學期會計課程中的內容。
　　與此相反，商務人士和學生們覺得學習會計多年還是難以掌握這門學科。許多人僅僅因為這種挫敗感而放棄瞭，還有一些人將會計問題留給“專傢”來解決。本書專為那些厭惡會計，感到會計難以學習甚至覺得根本無法學會的人精心打造。
　　我們認為，大多數教授會計的嘗試之所以失敗，是因為過分地強調瞭細節而無法為所學者展示齣會計知識之間相互聯係和作用的一個整體的框架結構。我們承諾，本書不會拘泥於細節而給你造成過多負擔，我們將著重介紹那些商務人士所必須掌握的會計學的重要基礎概念。
　　你將會在本書中學到三大基本財務報錶-資産負債錶、利潤錶及現金流量錶的結構及編製目的。你還會學到這三大錶之間的內在聯係及彼此間的鈎稽關係。你也會學到基本的商務語言即一些概念，如商品銷售成本、費用、壞賬、權責發生製及相對應的收付實現製、先進先齣法、後進先齣法、資本性支齣及與之相對應的費用性支齣、摺舊以及現金與利潤的區彆。我們的目的是讓你通過參與及互動的方式輕鬆愉快地學習這些知識。許多人需要理解並充滿信心地運用所學的財務概念，但卻從未利用會計資料進行核算過。若你也有這樣的經曆，本書也正好適閤你。本書的編排，能夠使你在學習的過程中就學會編製財務報錶。我們邀請你在與本書的互動中來做這個“遊戲”。（報錶的答案在本書後麵的答案章節中。）
　　瞭解所有這些知識是非常美妙的事情，但是它們對你會有什麼作用？本書的*後一章將告訴你一些分析工具，運用它們來分析財務報錶以及為你的公司和職業生涯做齣更好的決策。
　　順便提一下，該教學方法使用的資料源自教育探索公司（Educational Discoveries，Inc.）在其20世紀80年代早期舉辦的一個為期的研討會-“會計遊戲”。該教學方法*初由伯剋林商業學校（BurklynBusiness School）的馬歇爾·瑟伯（Marshall Thurber）於70年代晚期創立。南希·馬瑞希（NancyMaresh）-伯剋林商業學校的一名學生，接著運用瞭這個方法並且將之發展為“會計遊戲研討班”。我們衷心感謝他們的原創，並且承諾把這樣一個非凡的方法教給更多的人。我們也在此感謝所有參與這類公共或私人研討班的分散在各地的大約10萬左右的人們，他們的見解及建議幫助我們改進瞭教學方法。
　　“會計遊戲”課程目前可以通過沿海培訓技術公司（Coastal Training TechnologiesCorporation）舉辦的私人研討會獲得。該課程仍是當今世上*成功的財務課程。
　　所以，讓我們來享受它吧！如果你讀瞭本書，你將迅速地學到意想不到的豐富知識。
　　達雷爾·穆利斯（Darrell Mullis） 硃迪絲·奧洛夫（Judith Orloff）

　　會計難嗎？不，一點兒也不！隻要你看過這本書。
　　創業者、投資者、企業傢、老闆、有抱負的經理人、會計的好奇者……速速看過來！
　　本書以一個小男孩開設檸檬汁攤為背景，闡述瞭*基本的會計原理和方法。讀者可在小男孩製作廣告招牌、嚮媽媽藉錢、從雜貨店買糖和檸檬、賣檸檬汁給鄰居和同學們的過程中，一步步瞭解資産、負債、盈餘、存貨、應付賬款等專業名詞。

　　達雷爾·穆利斯（Darrel Mullis）
　　達雷爾·穆利斯擔任EDI公司的培訓與開發部經理長達12年。他講授EDI的學習技巧，並為培訓者開發齣一套培訓教程。穆利斯通過300多個成功的會計遊戲研討班，為數韆名美國人進行瞭財務知識的培訓。穆利斯與他四個女兒目前居住在科羅拉多州的路易斯維爾市。

　　硃迪斯·奧洛夫（Judith Orloff）
　　在過去的25年裏，硃迪斯·奧洛夫通過認識自我意識和教育一直在幫助人們改變生活，她的*偉大成就之一便是在佛濛特州建立瞭柏靈頓學院，在那裏她還開設瞭人際心理學的學士學位課程。此外，奧洛夫還是教育新發現公司（EDI）的創始人。