正版現貨 小學語文寫作周計劃 六年級/6年級 學生精彩習作+名傢妙語佳段 華東理工大學齣版社 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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• 周計劃

店鋪： 策馬揚鞭圖書專營店

齣版社： 華東理工大學齣版社

ISBN：9787562838548

商品編碼：29977727220

叢書名： 小學語文寫作周計劃六年級

齣版時間：2014-05-01

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六年級學生精彩習作寶典：精選名傢佳作，點亮寫作靈感 為助力六年級學子在寫作領域更上一層樓，我們精心編撰瞭這本《正版現貨 小學語文寫作周計劃 六年級/6年級 學生精彩習作+名傢妙語佳段》，旨在為學生提供一個係統、高效的寫作指導平颱。本書凝聚瞭教育專傢的智慧與心血，精選瞭大量高質量的範文佳作，並提煉瞭名傢名段的寫作精髓，旨在激發學生的寫作興趣，提升寫作能力，培養良好的寫作習慣。 一、 緊扣教材，全麵覆蓋六年級寫作要點 本書的設計緊密圍繞小學六年級語文教材的寫作要求展開。我們深知，優秀的寫作指導必須建立在對教學大綱和教材內容的深刻理解之上。因此，本書在內容選取和編排上，充分考慮瞭六年級學生所學的課文體裁、寫作主題以及對語言錶達的要求。 體裁多樣，應有盡有： 六年級學生需要掌握的寫作體裁更加豐富，包括記敘文（寫人、寫事、寫景、寫物）、說明文、議論文的初步嘗試，以及應用文（如書信、日記、演講稿等）。本書精選的範文中，幾乎涵蓋瞭六年級學生需要接觸和訓練的各類體裁，力求讓學生在接觸範文的同時，對不同體裁的特點、結構和錶達方式有清晰的認識。例如，在記敘文部分，我們提供瞭素材豐富、情節生動、情感真摯的寫人寫事範文，幫助學生理解如何通過細節描寫、心理刻畫來塑造人物形象，如何安排故事情節，突齣主題。在說明文方麵，則選取瞭條理清晰、語言準確的範文，引導學生學習如何運用恰當的說明方法（如下定義、分類彆、舉例子、作比較等）來清楚地說明事物的特徵、原理或過程。對於議論文的初步探索，則提供瞭觀點鮮明、論據有力的範文，讓學生初步感受議論文的結構和論證方式。 主題貼近，貼近生活： 六年級的寫作主題往往更加關注學生的生活體驗、情感世界和社會現象。本書精選的範文，緊扣這一特點，內容涵蓋瞭校園生活、傢庭溫情、友情歲月、社會熱點、個人感悟等多個方麵，力求讓學生在閱讀範文時，能夠産生共鳴，找到寫作的素材和靈感。例如，關於“我的老師”、“難忘的一件事”、“一次春遊”等校園和生活主題的範文，能夠幫助學生捕捉生活中的點滴細節，用生動的語言描繪齣來。同時，我們也關注學生的情感錶達，選取瞭能夠展現感恩、友愛、擔當等情感的優秀習作，引導學生學習如何將真摯的情感融入文字。 語言規範，錶達準確： 隨著年級的升高，對學生語言的準確性和規範性要求也越來越高。本書選用的範文，語言流暢、準確、生動，符閤小學六年級的語言發展水平。我們注重引導學生學習運用準確的詞語、恰當的修辭手法、多樣的句式，讓錶達更加豐富多彩。在範文的賞析中，我們會對其中精彩的詞語、優美的句子進行提煉和講解，幫助學生理解其妙處，並學以緻用。 二、 精選範文，學習名傢寫作的智慧與技巧 本書最大的亮點之一，便是其對“精彩習作”和“名傢妙語佳段”的深度挖掘和提煉。我們並非簡單地堆砌範文，而是通過精心的挑選和分析，將優秀作品中的精華呈現給學生。 “精彩習作”的示範作用： 我們匯集瞭大量來自全國各地優秀小學六年級學生的習作。這些習作來源於真實的學生生活，貼近他們的思維方式和錶達習慣，更具親切感和模仿價值。它們展示瞭同齡人是如何觀察生活、思考問題、運用語言來錶達自己的。通過閱讀這些“同齡人的佳作”，學生能夠更直觀地感受到，原來寫作並非遙不可及，優秀的習作離他們並不遙遠。這些範文的風格各異，有的樸實真摯，有的想象豐富，有的條理清晰，有的情感充沛，為學生提供瞭多種寫作思路和風格藉鑒。 “名傢妙語佳段”的點睛之筆： 除瞭學生習作，本書還特彆引入瞭名傢名段。這些來自文學大傢、名師大傢的精彩片段，如同寫作的“點金石”，能夠極大地提升學生作品的藝術水準。我們精選的不僅是優美的文字，更是其中蘊含的深刻思想、獨到見解和高超的寫作技巧。例如，可能包含描寫景物時細膩入微的筆觸，刻畫人物時入木三分的洞察，抒發情感時觸動人心的力量，以及論述道理時邏輯嚴謹的論證。這些名傢佳段，往往能夠提供一些學生難以自行創造的絕妙比喻、生動形象的描寫、富有哲理的議論，讓學生在潛移默化中提升對語言的敏感度和運用能力。 技巧點撥，化繁為簡： 在每一篇範文或每一個名傢佳段之後，本書都附帶瞭簡明扼要的賞析與點評。這些賞析並非枯燥的理論說教，而是聚焦於具體的寫作技巧。例如，我們會分析“這段話為什麼寫得好？”，並指齣其中運用的具體方法，如“作者在這裏運用瞭對比的手法，突齣瞭人物的性格特點”、“這裏的比喻非常新穎，使得景物躍然紙上”、“這句話的開頭非常吸引人，使用瞭設問句，引發瞭讀者的思考”。通過這樣的點撥，學生能夠將抽象的寫作技巧具象化，從而更容易理解和掌握。 三、 “周計劃”的科學性與實用性 本書的“周計劃”設計，是其區彆於一般範文集的重要特徵，它體現瞭科學的寫作訓練理念。 循序漸進，穩步提升： “周計劃”將一學期的寫作訓練分解為每周的明確任務。這意味著學生不需要一次性消化大量內容，而是可以按照計劃，每周集中精力訓練一到兩個寫作重點。這種循序漸進的學習方式，能夠幫助學生穩步提升寫作能力，避免“一口吃個胖子”的急躁心理。 聚焦重點，有的放矢： 每一周的計劃都會圍繞一個或幾個具體的寫作目標展開。例如，某一周可能專注於“如何寫好開頭”，另一周可能側重於“人物外貌描寫的技巧”，再下一周則可能練習“議論句的撰寫”。這樣的設計，使得訓練更具針對性，學生可以根據每周的主題，有意識地去學習和運用相關的寫作方法，從而達到事半功倍的效果。 學練結閤，鞏固提升： 在每一周的計劃中，我們都巧妙地融閤瞭“學習”與“練習”兩個環節。學生先通過閱讀和分析精選的範文及名傢佳段來學習寫作方法，然後通過配套的寫作練習來鞏固所學。這種“輸入”與“輸齣”相結閤的學習模式，是提高寫作能力最有效的方式。學生在理解瞭寫作技巧之後，立即進行實踐，能夠加深記憶，並及時發現自身的問題。 覆蓋全麵，無畏挑戰： “周計劃”的設計力求全麵覆蓋六年級學生可能遇到的各類寫作場景和體裁。無論是抒情散文、記敘事件，還是簡單的議論分析，都能在計劃中找到相應的訓練內容。這有助於學生全麵發展寫作能力，在各種寫作任務麵前都能從容應對。 四、 提升寫作的“軟實力” 除瞭具體的寫作技巧訓練，本書也十分注重培養學生寫作的“軟實力”。 激發興趣，享受寫作： 我們深知，興趣是最好的老師。本書在範文的選擇上，力求生動有趣，貼近學生的生活，力求以“閱讀的快樂”帶動“寫作的快樂”。賞析部分則以啓發式、引導式為主，鼓勵學生獨立思考，發現作品的精彩之處，而不是簡單地被告知“應該這樣”。 培養觀察力與思考力： 優秀的寫作源於敏銳的觀察和深刻的思考。本書通過精選的範文，引導學生學習如何觀察生活細節，如何捕捉人物的言行舉止，如何思考事物背後的原因和意義。閱讀名傢名段，更是能夠讓學生領略到他們對生活、對人生的獨特見解，從而拓展自己的思維深度。 樹立信心，勇於錶達： 對於許多學生而言，寫作是錶達自我的重要途徑，但有時也會感到畏難。本書通過展示同齡人的優秀習作，以及深入淺齣的技巧講解，旨在幫助學生建立寫作的信心。當他們看到彆人能夠寫齣精彩的文章，並瞭解瞭其中的方法後，自然會增強“我也能寫得好”的勇氣。 積纍語言，豐富錶達： 寫作能力的提升，離不開紮實的語言積纍。本書中的範文和名傢佳段，本身就是寶貴的語言素材庫。學生在閱讀和賞析的過程中，會不知不覺地吸收和內化其中的優美詞語、精彩句式、生動錶達，從而豐富自己的語言寶庫，讓自己的寫作更加精彩。 結語 《正版現貨 小學語文寫作周計劃 六年級/6年級 學生精彩習作+名傢妙語佳段》不僅僅是一本習作選集，更是一本陪伴學生走過六年級寫作旅程的得力助手。它以其科學的周計劃體係，精選的優秀範文，深入淺齣的技巧講解，以及對學生寫作興趣與能力的全麵關注，必將成為六年級學生提升寫作水平、激發寫作潛能的理想讀物。我們相信，通過認真研讀本書，並積極實踐其中的指導，六年級的學子定能在寫作的道路上，揮灑自如，妙筆生花，展現齣他們獨特的纔華與風采。

評分☆☆☆☆☆

這本書真是給瞭我意想不到的驚喜！我原本隻是想給孩子找一本輔助寫作的練習冊，沒想到它居然能激發孩子如此大的興趣。每到周五，孩子都會主動翻開這本書，像是在期待一場充滿創意的小旅行。我觀察到，它提供的寫作主題非常貼近孩子的日常生活和想象力，有“假如我是一棵樹”這樣的奇幻想象，也有“我的好朋友”這樣充滿溫情的描繪。最讓我贊嘆的是，它不僅僅給齣瞭寫作的提示，還巧妙地融入瞭大量的名傢名篇片段，這些片段就像是一扇扇窗戶，讓孩子窺見瞭文字的無窮魅力。我看到孩子會認真地模仿那些優美的句子，嘗試著運用新學的詞語和錶達方式，這一點是我之前嘗試瞭很多其他練習冊都沒有達到的效果。而且，這本書的排版也非常舒服，留白適度，字體大小也適閤小學生的閱讀習慣，不會讓他們感到壓迫感。有時候，我會看到孩子在寫完自己的作文後，會指著書上的“名傢妙語佳段”得意地告訴我：“媽媽，你看，我這次用瞭書上這個詞！”那一刻，我真的覺得這本書的價值遠遠超齣瞭它的價格。它不僅僅是一本練習冊，更像是一位循循善誘的老師，一位誌同道閤的朋友，陪伴著孩子在文字的世界裏自在地探索與成長。

評分☆☆☆☆☆

作為一名長期關注孩子教育的傢長，我深知寫作對於小學生的重要性。但如何有效地引導孩子寫齣有內容、有文采的文章，卻一直是一個難題。這本書的齣現，可以說為我解決瞭這個大問題。它不僅僅是一本簡單的作文練習，更像是一個係統的寫作指導體係。我尤其欣賞它在“名傢妙語佳段”部分的編排。它不是簡單地將名傢名篇摘抄過來，而是根據不同的寫作主題和技巧，精心挑選瞭最具有代錶性的段落。比如，當孩子需要描寫人物時，書中就會提供一些刻畫人物神態、動作、語言的經典範例，並詳細解讀其中的妙處。這讓孩子能夠更清晰地理解寫作的“道”與“術”。而且，書中還穿插瞭一些關於寫作方法的點撥，比如如何運用比喻、擬人，如何組織段落層次等等，這些都非常實用，而且講解得通俗易懂，孩子很容易就能接受和運用。我看到孩子在寫作文的時候，會時不時地翻閱這本書，對照著上麵的例子來修改自己的句子，這種學習方式非常高效。這本書就像一位經驗豐富的寫作導師，用最簡單明瞭的方式，教會孩子如何用文字錶達內心的想法和情感。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我一開始對“周計劃”這種形式並沒有抱太大的期望，總覺得有些刻闆，可能會讓孩子覺得有壓力。但事實證明，我的擔憂是多餘的。這本書的設計非常巧妙，它將一個學期的寫作任務分解成瞭每周的小目標，這樣一來，孩子就不會感到任務艱巨，反而能一步一個腳印地完成。我印象最深的是，它設計的“名傢妙語佳段”部分，不是簡單地堆砌名言警句，而是與當周的寫作主題息息相關，比如寫景時，就會引用描寫景色的經典段落；寫人時，則會提供生動的人物刻畫示例。這讓孩子在學習寫作技巧的同時，也能潛移默化地吸收文學大師們的精華。孩子常常會在模仿之後，主動地去對比自己和名傢的不同，然後思考自己可以改進的地方。這種主動學習和比較的過程，是培養獨立思考能力的關鍵。而且，書中的“精彩習作”欄目，展示瞭許多同齡人的優秀作品，這為孩子提供瞭一個非常好的參照係，他們可以看到彆人是如何寫齣精彩文章的，從而激發自己的寫作熱情和創造力。總而言之，這本書在結構設計上非常人性化，在內容選擇上也極具匠心，真正做到瞭寓教於樂，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中提升寫作能力。

評分☆☆☆☆☆

這本書最讓我印象深刻的是它的“周計劃”模式，這是一種非常科學和人性化的學習方式。對於六年級的學生來說，學業壓力逐漸增大，寫作的難度也在提升，如果能夠有一個清晰、有序的寫作計劃，能夠有效地減輕他們的負擔，並幫助他們建立自信。我看到孩子每周都會按照計劃來進行寫作練習，並且會認真地完成每一項任務。書中的“精彩習作”欄目，就像是孩子的榜樣，讓他們看到瞭同齡人優秀的寫作成果，從而激發他們的學習熱情。而“名傢妙語佳段”的融入，則為孩子的寫作注入瞭靈魂。這些段落不僅僅是優美的文字，更是一種寫作的範式，一種情感的錶達方式。孩子在閱讀這些段落時，不僅僅是在學習寫作技巧，更是在感受文字的力量，體驗情感的共鳴。我注意到，孩子在寫作時，會不自覺地迴想起書中的那些精彩片段，並嘗試著將它們運用到自己的文章中。這是一種非常自然的學習過程，能夠有效地提升他們的語言錶達能力和審美情趣。這本書的設計，真正做到瞭以學生為中心，從他們的實際需求齣發，提供瞭切實有效的寫作指導。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我的感受是，它真正做到瞭“授人以漁”。很多市麵上的作文輔導書，往往隻是提供大量的範文，讓孩子模仿。但《小學語文寫作周計劃》六年級版本，卻更側重於培養孩子的獨立思考和創新能力。它提供的“精彩習作”部分，不僅僅是優秀範文的展示，更重要的是，它會對這些習作進行簡要的點評，指齣其中的亮點和可以藉鑒之處。這讓孩子在欣賞優秀作品的同時，也能理解為什麼這些作品會優秀。而“名傢妙語佳段”的加入，更是錦上添花。它沒有讓孩子死記硬背，而是將這些大師的精華融入到具體的寫作指導中，讓孩子在模仿中學習，在學習中創新。我注意到，孩子在寫完自己的文章後，會主動地去書上尋找與自己作品風格相似的名傢段落，然後對比分析，找齣自己可以提升的空間。這種自主學習和探索的過程，比被動地接受指令要有效得多。這本書的設計，就像是一位循循善誘的老師，用巧妙的方式，引導孩子自己去發現寫作的樂趣，去探索文字的奧秘，從而真正地愛上寫作。