小學生趣味閱讀與作文訓練2016新版 四年級 4年級 田榮俊主編 小學生課外提高閱讀訓練 田榮俊教閱 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 策馬揚鞭圖書專營店

齣版社： 上海遠東齣版社

ISBN：9787547611371

商品編碼：29999648945

叢書名： 小學生趣味閱讀與作文訓練四年級

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2016新版小學生趣味閱讀與作文訓練 四年級/4年級 田榮俊主編上海遠東齣版社 

定價：25.00元

齣版時間：2016.8第1版第1次印刷

齣版社：上海遠東齣版社

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《四年級小學生趣味閱讀與作文訓練（2016新版）》—— 點燃閱讀熱情，激發寫作潛能，暢遊知識海洋！ 四年級的學習旅程，是孩子認知世界、拓展思維的關鍵時期。在這個階段，紮實的閱讀基礎和齣色的寫作能力，不僅是應對課業挑戰的利器，更是滋養心靈、塑造個性的重要途徑。而《四年級小學生趣味閱讀與作文訓練（2016新版）》，正是為四年級的小讀者們量身打造的一套精心設計的學習夥伴。它以“趣味”為引領，以“訓練”為核心，旨在幫助孩子們在輕鬆愉悅的氛圍中，愛上閱讀，愛上寫作，從而全麵提升語文素養，為未來的學習和成長打下堅實的基礎。 一、 洞悉四年級閱讀與寫作的特點與需求 四年級是小學階段承上啓下的重要一年。在閱讀方麵，學生們開始接觸更復雜、更具深度的文本，對文章的理解力需要進一步提升，開始嘗試分析文章的結構、理解作者的意圖。同時，抽象思維的能力也在逐步發展，能夠理解一些較為抽象的概念和道理。在寫作方麵，學生們不再滿足於簡單的記敘，開始嘗試錶達自己的情感、觀點，並學習如何組織材料，寫齣條理清晰、內容充實的文章。然而，不少四年級學生在閱讀中可能會遇到理解障礙，對課外讀物缺乏興趣；在寫作中，則可能麵臨“想寫卻寫不齣”、“內容空泛”、“語言平淡”等問題。 《四年級小學生趣味閱讀與作文訓練（2016新版）》深諳此道，緊密結閤四年級學生的認知規律和學習特點，以“精選素材、創新訓練、趣味互動、實用指導”為指導思想，力求在內容編排、訓練設計和呈現方式上，既符閤教學要求，又能激發學生的學習興趣。 二、 精選多元化閱讀素材，拓寬知識視野 閱讀是寫作的源泉。本書精心遴選瞭大量貼近四年級學生生活，又富有教育意義和趣味性的閱讀材料。這些材料包羅萬象，涵蓋瞭以下幾個主要方麵： 1. 經典童話與寓言故事： 選取世界各地膾炙人口的經典童話，如安徒生童話、格林童話等，以及富含哲理的寓言故事，如《狐狸與葡萄》、《龜兔賽跑》等。這些故事不僅語言生動，情節引人入勝，更蘊含著深刻的人生道理和道德啓迪，有助於培養孩子的想象力、同情心和辨彆是非的能力。 2. 科普奇趣知識： 帶領孩子們走進奇妙的科學世界。從浩瀚的宇宙到神秘的海洋，從奇特的動植物到有趣的科學現象，本書精選瞭大量通俗易懂、引人入勝的科普文章。例如，關於恐龍的奧秘、關於人類身體的秘密、關於地球的演變等等，旨在激發孩子們對科學的好奇心，培養他們的探索精神和科學素養。 3. 名人傳記與勵誌故事： 瞭解傑齣人物的成長曆程，汲取榜樣的力量。本書收錄瞭許多國內外著名科學傢、文學傢、藝術傢、探險傢等的人物故事，講述他們如何憑藉堅定的信念、不懈的努力剋服睏難，最終取得成就。這些故事能夠潛移默化地影響孩子，樹立遠大誌嚮，培養堅韌不拔的意誌品質。 4. 曆史文化漫遊： 穿越時空，領略中華文明的博大精深。本書精選瞭孩子們感興趣的曆史事件、曆史人物、傳統節日、民俗風情等內容，以生動有趣的方式呈現，幫助他們初步瞭解中國曆史文化，增強民族自豪感和文化認同感。 5. 生活百味敘事： 關注孩子們身邊的生活，捕捉生活中的點滴感動。本書也包含瞭許多描寫校園生活、傢庭趣事、朋友情誼、成長煩惱等題材的文章，讓孩子們在閱讀中找到共鳴，學會感悟生活，體會真情。 這些素材的共同特點是：語言優美、內容積極嚮上、富含知識性與趣味性，並且在篇幅上適中，符閤四年級學生的閱讀能力。每篇文章都配有精美的插圖，進一步增強瞭視覺吸引力，讓閱讀過程更加愉悅。 三、 創新閱讀訓練模式，提升理解與感悟能力 “讀”與“寫”是相輔相成的。在孩子們享受閱讀樂趣的同時，本書更注重通過精心設計的訓練，引導他們深入理解文章，並從中汲取寫作的養分。訓練的設計並非生搬硬套，而是緊密結閤文本內容，力求達到以下目標： 1. 詞語積纍與運用： 針對每篇文章中的重點、難點詞語，設置瞭多種形式的練習，如詞語辨析、近反義詞填空、詞語造句等。鼓勵學生在語境中理解詞語的含義，並學習如何將這些詞語恰當地運用到自己的寫作中，豐富錶達。 2. 句子理解與賞析： 引導學生理解句子的意思，分析句子的結構，學習作者如何運用修辭手法（如比喻、擬人等）使語言更生動形象。通過對精彩句子的模仿和改寫，提升學生的語言錶達能力。 3. 段落分析與概括： 訓練學生找齣段落的中心句，理解段落之間的邏輯關係，並學習如何用簡潔的語言概括段落大意。這對於培養學生的整體閱讀能力和信息提取能力至關重要。 4. 文章主旨與情感理解： 引導學生思考文章的中心思想，體會作者的情感，並嘗試用自己的語言錶達對文章的看法和感受。鼓勵學生進行情感共鳴，培養批判性思維。 5. 閱讀方法指導： 在訓練中融入瞭一些基本的閱讀方法指導，例如如何抓住文章的關鍵詞，如何預測下文內容，如何聯係生活實際理解文章等等，幫助學生掌握有效的閱讀策略。 四、 循序漸進的作文訓練，打通寫作的“任督二脈” 寫作訓練是本書的另一大亮點。本書並非提供機械的寫作題目，而是將寫作訓練與閱讀素材緊密結閤，讓學生在模仿、藉鑒、感悟中逐漸掌握寫作技巧，剋服寫作障礙。 1. “讀”中生“寫”——仿寫與改寫： 仿寫句子和段落： 針對閱讀材料中優美的句子和精彩的段落，設計仿寫練習。學生可以模仿句子的結構、修辭手法，或者模仿段落的組織方式，來寫齣自己的句子和段落。 改寫與續寫： 引導學生嘗試改變故事情節，或者為故事續寫結局，激發他們的想象力，訓練他們的情節構思能力。 2. “讀”中悟“寫”——主題拓展與情感錶達： 主題拓展： 結閤閱讀材料的主題，提齣一些啓發性的問題，引導學生圍繞主題進行聯想和思考，為寫作積纍素材。例如，讀完一篇關於友誼的文章，可以引導學生寫寫自己與朋友之間的故事。 情感喚醒與錶達： 鼓勵學生在閱讀中體會作者的情感，並嘗試用自己的語言錶達類似的感情。例如，讀到感人的故事，可以引導學生寫寫自己被感動的心情。 3. “寫”前鋪墊——構思與選材： 素材積纍： 鼓勵學生在日常生活中觀察、體驗，並記錄下有意義的瞬間，將這些積纍的素材運用到寫作中。 構思指導： 針對不同類型的作文（如記敘文、說明文等），提供簡明的構思提示，幫助學生理清思路，確定文章的中心。 4. “寫”後鞏固——修改與潤色： 修改指導： 引導學生學習如何檢查文章中的錯彆字、病句，如何調整段落順序，如何使語言更流暢。 潤色技巧： 介紹一些簡單的語言潤色技巧，如替換詞語、增加細節等，讓文章更具錶現力。 本書的作文訓練設計，注重循序漸進，從模仿到創造，從基礎到提高，幫助學生逐步建立寫作的信心，找到寫作的樂趣。 五、 趣味互動與個性化學習 為瞭讓學習過程更加生動有趣，本書融入瞭多種趣味互動的設計： “小小探險傢”欄目： 引導學生在閱讀中提齣問題，並鼓勵他們尋找答案，培養主動探究的精神。 “創意小畫匠”欄目： 鼓勵學生根據閱讀內容，畫齣自己心中的圖畫，將閱讀與藝術結閤。 “我是小小評論傢”欄目： 引導學生對文章內容發錶自己的看法，培養批判性思維和錶達能力。 “詞語遊樂場”： 通過一些趣味性的詞語遊戲，幫助學生鞏固詞匯。 “作文妙點子”： 提供一些新穎的寫作角度和靈感，激發學生的創作欲望。 同時，本書也考慮到不同學生的學習節奏和特點，訓練的設計具有一定的彈性，學生可以根據自己的情況進行選擇和調整，實現個性化學習。 六、 結語 《四年級小學生趣味閱讀與作文訓練（2016新版）》不僅僅是一本練習冊，更是一個引導孩子們走進閱讀殿堂、開啓寫作之旅的忠實夥伴。它以豐富的內涵、創新的方法、趣味的形式，點燃孩子們對閱讀和寫作的熱情，拓寬他們的視野，提升他們的思維能力和錶達能力。相信通過本書的陪伴，四年級的小讀者們一定能在知識的海洋中盡情遨遊，在文字的世界裏自由翱翔，成為一個熱愛閱讀、善於錶達、充滿智慧的優秀少年！

評分☆☆☆☆☆

我一直對寫作感到有點畏懼，覺得文字就像一堵牆，怎麼也翻不過去。但是，這本書的作文訓練部分，就像是一把鑰匙，打開瞭我寫作的大門。它不像其他的作文輔導書那樣，隻是提供範文和一些籠統的技巧，而是非常細緻地拆解瞭寫作的每一個環節。比如說，在寫人物描寫的時候，它會教我們如何從外貌、動作、語言、神態等多個角度去刻畫人物，還提供瞭很多生動的詞語和句子作為參考，讓我們有據可依，不再是憑空想象。而且，它還特彆注重培養我們的觀察能力和錶達能力，引導我們留意生活中的細節，學會用文字把這些細節生動地描繪齣來。我按照書裏的方法，嘗試著去寫身邊的傢人、同學，甚至是一隻路過的小狗，發現我竟然能把他們寫得活靈活現，我自己都感到很驚訝！這本書讓我明白，寫作並不難，關鍵是要掌握方法，勤加練習。

評分☆☆☆☆☆

我一直覺得寫作文是一件挺頭疼的事情，尤其是不知道寫什麼，或者寫齣來的內容乾巴巴的，沒有感情。但這本書的作文訓練部分，徹底改變瞭我的看法！它不是簡單地給我們幾個題目就完事，而是分步驟地指導我們如何去構思，如何去遣詞造句。比如，在寫記敘文的時候，它會教我們如何捕捉生活中的細節，如何讓人物形象更鮮活，如何設置懸念讓讀者讀下去。還記得有一次，老師要求寫一篇關於“我的夢想”的作文，我當時腦子裏一片空白，不知道怎麼寫。翻開這本書，裏麵有好多關於夢想的精彩範文，有科學傢、藝術傢、還有平凡崗位上的勞動者，他們的故事都讓我深受感動。更重要的是，它還提供瞭很多寫作技巧，比如如何運用比喻、擬人等修辭手法，讓我的文字一下子就生動起來。我按照書裏的方法練習，寫齣來的作文，連我自己都覺得滿意瞭不少，老師也錶揚我進步很大！

評分☆☆☆☆☆

這本書我真是太喜歡瞭！剛拿到手，就被它那鮮艷的封麵和活潑的插圖吸引瞭。打開一看，裏麵的內容更是讓我驚喜連連。首先，它的閱讀部分太有趣瞭！文章選題非常貼近我們小學生的實際生活，有關於友誼的小故事，有描繪大自然美景的散文，還有一些充滿奇思妙想的科幻小品。更重要的是，每篇文章後麵都跟著一些引導性的問題，不像那種枯燥的題目，而是鼓勵我們去思考，去想象，去錶達自己的看法。比如，讀完一篇關於小貓的短文，題目不是簡單地問“小貓叫什麼”，而是“如果你是這隻小貓，你會做什麼？”這樣的問題一下子就激發瞭我的好奇心，讓我覺得閱讀不再是被動地接受信息，而是一場有趣的互動。而且，裏麵的詞語解釋也很到位，不會用太復雜的詞語來解釋，都用我們能懂的方式講明白，學習起來一點也不費力。我感覺自己的閱讀理解能力真的提高瞭不少，看文章的時候能抓住重點，還能理解作者想要錶達的情感。

評分☆☆☆☆☆

這本書真的是一本非常寶貴的學習資料，尤其適閤我們這種正在努力提高閱讀和寫作能力的小學生。它的閱讀部分，文章 selection 非常有講究，既有經典名篇的節選，也有一些新穎有趣的原創故事，能夠拓寬我們的視野，豐富我們的知識麵。更難得的是，每一篇文章的編排都經過深思熟慮，後麵配套的閱讀理解題，不是那種死記硬背的套路，而是注重考察我們的理解能力、分析能力和創新思維。比如，它會設計一些開放性的問題，鼓勵我們發錶自己的觀點，或者進行聯想和想象，讓我覺得閱讀的過程充滿瞭樂趣和挑戰。而作文訓練部分，更是循序漸進，從審題立意到遣詞造句，再到段落布局，都給齣瞭清晰的指導。它還會教我們如何運用各種寫作手法，比如如何讓故事更吸引人，如何讓描寫更生動形象，這些都對我幫助很大。我感覺這本書就像一位循循善誘的老師，不僅教會我知識，更激發瞭我學習的興趣和動力。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我剛開始拿到這本書的時候，沒抱太大希望，想著大概也就是市麵上那種泛泛而談的課外讀物。但是，事實證明我錯瞭！這本書的實用性真的超乎我想象。它的閱讀部分，選的文章題材廣泛，涵蓋瞭科普、曆史、文學等多個領域，而且語言風格多樣，有平實的敘述，也有富有詩意的描寫，能滿足不同興趣的同學。最讓我驚喜的是，它並沒有把所有東西都“喂”給我們，而是通過一些巧妙的設問，引導我們主動去探索，去思考。舉個例子，讀完一篇關於古人的小故事，書裏會問“你覺得這位古人為什麼會做齣這樣的選擇？如果換成是你，你會怎麼做？”這樣的問題，讓我覺得我不是在做閱讀理解，而是在和書中的人物對話，仿佛置身於那個時代，參與到他們的故事中。這種參與感，讓我的閱讀體驗非常深刻，也讓我對知識産生瞭更濃厚的興趣。