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成墨初著 著

圖書標籤:

• 學習方法
• 自主學習
• 親子教育
• 教育心理學
• 小學教育
• 傢庭教育
• 培養習慣
• 學習技巧
• 教育指導
• 好習慣養成

店鋪： 賞心悅目圖書專營店

齣版社： 重慶齣版社

ISBN：9787229018740

商品編碼：30315763551

包裝：平裝

齣版時間：2010-04-01

基本信息

書名：讓孩子主動學習60招

定價：29.80元

作者：成墨初著

齣版社：重慶齣版社

齣版日期：2010-04-01

ISBN：9787229018740

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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針對性強,方法可操作性強,對學生傢長有較好的指導作用。

內容提要

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本書由傢庭教育研究者、傢教類暢銷書作傢成墨初專為學齡期孩子父母傾情打造。
如何讓孩子愛上學習？怎樣讓孩子主動學習？這不僅是讓父母們普遍感到頭疼痛的難題，更是直接關乎新時代孩子成長與長纔的重大課題。
本書剖析中國傢庭孩子學習的現實狀況和存在問題，結閤教育心理學及先進教育理論，用“案例 方法”的直觀闡述方式，著眼孩子生活的點滴細節，總結齣60個簡單、易行的好方法，，幫助父母走齣傢庭教育的睏惑和誤區，幫助更多的孩子養成自覺主動學習的好習慣。

目錄

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序 讓孩子自覺主動學習並不難
第01招 點燃孩子對學習的濃厚興趣
第02招 以身作則，給孩子樹立勤奮好學的榜樣
第03招 創造適宜孩子學習的傢庭環境
第04招 啓發孩子的求知欲和好奇心
第05招 讓孩子明白，學習是自己必須要做的事情
第06招 激發孩子學習的上進心
第07招 幫孩子製訂適宜的學習目標
第08招 幫助孩子掌握科學的學習方法
第09招 輔助孩子養成良好的學習習慣
0招 提高孩子的自學能力
1招 協助孩子製訂切實可行的學習計劃
2招 喚醒孩子獨立學習的意識
3招 讓夢想成為孩子持久的學習動力
4招 提升學習信心，給孩子“贏”的感覺
5招 用名人榜樣激勵孩子主動學習
6招 輪換科目學習，消除孩子學習的單調感
7招 消除支配感，還給孩子學習的主動權
8招 及時贊美孩子學習中的每一個小進步
9招 讓孩子體驗學習成功的喜悅
第20招 讓孩子樹立終身學習的觀念
第21招 幫孩子做好學習的準備工作
第22招 將“遊戲”導入孩子的學習
第23招 從愛好入手激發孩子的學習興趣
第24招 根據生物節律來幫孩子找到學習的黃金時間
第25招 用深切關愛促進孩子的學習
第26招 用激將法促進孩子學習
第27招 掃除影響孩子學習的不利因素
第28招 為孩子尋找一個學習上的競爭對手
……

作者介紹

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成墨初，原名張振忠，傢庭教育研究和著述者。齣版過《不打不罵教孩子60招》《啓發比打罵更有效》《不聽話的孩子怎麼教》《財商教育》《好方法成就好媽媽》《放手，讓孩子去做》等傢庭教育專著多部。代錶作《不打不罵教孩子60招》曾創下一年加印7次的記錄，其多部作品一直

文摘

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序言

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探索式閱讀：開啓孩子內在的學習動力 在孩子的成長旅程中，學習扮演著至關重要的角色。然而，許多傢長在麵對孩子的學習問題時，常常感到睏惑和無力。傳統的填鴨式教育早已無法滿足現代社會對孩子創造力、解決問題能力和自主學習能力的需求。我們渴望看到孩子發自內心地熱愛學習，而不是被動地接受知識。 本書並非一本傳統的“育兒寶典”，也不是列舉一係列“萬能秘籍”。它更像是一張邀請函，邀請您與孩子一同踏上一段充滿驚喜的探索之旅。我們將一起審視那些看似平常的日常，發掘其中蘊含的寶貴學習機會，並解鎖那些能夠點燃孩子內在學習引擎的智慧火花。 第一篇：理解孩子學習的“為什麼” 在嘗試激發孩子的學習動力之前，我們需要先深入理解學習本身以及孩子學習的內在邏輯。 學習的本質：好奇心與探索欲的火種 孩子天生就擁有強大的好奇心和探索欲，這是他們最初的學習動力。玩具、新奇的物品、大自然的一切，都能成為他們探索的起點。當孩子用小手去觸摸、用眼睛去觀察、用嘴巴去嘗試時，他們就在進行最純粹的學習。這種原始的學習動力，是我們接下來要嗬護和引導的關鍵。 內在驅動力 VS 外在壓力 我們常常看到，當孩子對某件事物産生濃厚興趣時，他們會投入巨大的精力，不知疲倦地鑽研。這種由內而發的學習熱情，便是內在驅動力。反之，當學習變成瞭一種任務，一種必須完成的指標，伴隨而來的是傢長的督促、考試的壓力，這就變成瞭外在壓力。外在壓力往往隻能帶來短暫的效果，甚至會扼殺孩子對學習的興趣。理解這兩者的區彆，是改變教育方式的第一步。 “玩中學”的哲學：遊戲化學習的魅力 “玩”是孩子的天性，也是他們最有效的學習方式。“玩中學”並非隻是讓孩子隨意玩耍，而是將學習目標融入到有趣的遊戲和活動中。例如，通過搭建積木來理解空間幾何，通過角色扮演來學習社交規則，通過科學實驗來探索物質變化。遊戲化學習能夠讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中，潛移默化地掌握知識和技能。 失敗的價值：從錯誤中學習成長 我們常常害怕孩子犯錯，但事實上，錯誤是學習過程中不可或缺的一部分。每一次嘗試的失敗，都為孩子提供瞭寶貴的反饋，讓他們知道哪些方法可行，哪些需要調整。關鍵在於，我們如何引導孩子看待失敗，是將失敗視為“終點”，還是視為“調整方嚮的起點”。一個能夠從失敗中汲取教訓的孩子，將擁有更強的韌性和解決問題的能力。 學習的個體差異：每個孩子都是獨一無二的寶藏 每個孩子都是獨立的個體，他們擁有不同的性格、興趣、學習風格和節奏。我們不能用統一的標準來衡量所有孩子。理解和尊重孩子的個體差異，找到最適閤他們的方式去引導，比追求所謂的“統一進步”更為重要。 第二篇：點燃孩子學習興趣的火花 這一篇將聚焦於如何通過具體的策略，幫助孩子發現學習的樂趣，並主動地投入其中。 發現孩子的“閃光點”：興趣的萌芽 仔細觀察你的孩子，他們對什麼事物錶現齣特彆的熱情？是恐龍、太空、繪畫、音樂，還是某種科學現象？這些看似微不足道的興趣，都可能成為引導他們學習的絕佳切入點。一旦我們找到瞭孩子的興趣所在，就可以圍繞這個興趣，將相關的知識和技能巧妙地融入其中。 創造“提問”的土壤：鼓勵孩子提齣“為什麼” 孩子天生是好奇寶寶，他們的“為什麼”是探索世界的起點。我們要鼓勵孩子提問，並耐心地解答，或者引導他們自己去尋找答案。一個善於提問的孩子，往往也是一個善於思考和學習的孩子。我們要營造一個允許孩子犯傻、允許孩子大膽提問的環境。 “做中學”的實踐：動手能力與知識的結閤 理論知識需要通過實踐來鞏固和內化。鼓勵孩子動手操作，參與製作、搭建、實驗等活動。例如，一起烘焙可以學習數學和化學知識；一起修理小物品可以鍛煉動手能力和解決問題的能力；一起種植植物可以學習生物和自然規律。實踐是連接抽象概念與具體認知的橋梁。 閱讀的力量：打開知識的大門 閱讀是獲取信息、拓展視野最直接的方式。但如何讓孩子愛上閱讀？我們可以從孩子感興趣的書籍入手，營造溫馨的閱讀氛圍，例如睡前故事、親子共讀。更重要的是，我們要引導孩子理解書中的內容，與孩子討論故事情節、人物，讓他們感受到閱讀帶來的樂趣和啓發。 真實世界的學習：將生活融入課堂 學習不僅僅發生在教室裏。超市裏的購物可以學習數學和生活常識；參觀博物館可以瞭解曆史和文化；郊遊可以學習地理和生物知識。將學習的機會融入到日常生活中，讓孩子感受到學習的實用性和價值。 賦予孩子選擇權：學習的掌控感 當孩子能夠對自己的學習內容和方式擁有一定的選擇權時，他們的學習主動性會大大提升。例如，在完成某項任務時，給予他們幾種不同的完成方式，或者讓他們自己決定學習的順序。這種掌控感能夠增強他們的責任感和投入度。 第三篇：營造支持孩子學習的環境 除瞭方法和策略，一個良好的傢庭環境對於孩子學習動力的培養至關重要。 傢長的“陪伴式”引導：不是催促，而是同行 傢長的陪伴是孩子學習過程中最強大的支持。這裏的陪伴並非隻是坐在孩子身邊監督，而是與孩子一起探索、一起思考、一起解決問題。放下手機，全身心地投入，與孩子建立深厚的親子關係，將是培養孩子學習動力的基石。 積極的傢庭氛圍：鼓勵、贊美與信任 一個充滿愛、鼓勵和信任的傢庭氛圍，能夠讓孩子在麵對睏難時更有勇氣。及時肯定孩子的努力和進步，即使是很小的成就。避免過度的批評和指責，多用積極的語言去引導。讓孩子感受到，傢庭是他們最堅實的後盾。 與學校的良性互動：閤作而非對抗 學校是孩子學習的重要場所，傢長與老師的良好溝通與閤作，能夠形成教育的閤力。理解學校的教育理念，積極配閤學校的各項活動，與老師分享孩子在傢中的情況，共同為孩子的成長齣謀劃策。 學習資源的優化：創造便利的學習條件 為孩子提供適齡的書籍、益智玩具、學習工具等，能夠為他們的學習提供便利。但更重要的是，要引導孩子如何去使用這些資源，以及從中汲取養分。 培養良好的學習習慣：規律與自律的養成 良好的學習習慣，如規律的作息、專注的學習時間、整理學習空間等，能夠為孩子高效學習打下基礎。這些習慣的養成需要傢長循序漸進地引導，並且以身作則。 關注孩子的身心健康：學習的根基 孩子的身心健康是學習的基礎。保證充足的睡眠、均衡的飲食、適當的運動，以及關注孩子的情緒變化，都是培養孩子良好學習狀態的關鍵。 結語：這是一場馬拉鬆，而非短跑 培養孩子主動學習的能力，並非一蹴而就。它是一個循序漸進、充滿耐心和智慧的過程。本書提供的理念和方法，旨在幫助傢長們調整視角，看到孩子身上無限的潛能，並學會與孩子一起，去探索學習的樂趣，去享受成長的過程。 請記住，每一個孩子都是獨一無二的，沒有放之四海而皆準的“標準答案”。關鍵在於，我們能否用愛和智慧，點燃孩子內心深處對知識的渴望，讓他們成為一個熱愛學習、勇於探索的終身學習者。讓我們一起，和孩子踏上這場意義非凡的探索之旅吧！

評分☆☆☆☆☆

一直以來，我都在思考如何纔能不破壞孩子學習的興趣，同時又能幫助他們養成良好的學習習慣。這個問題睏擾瞭我很久。很多時候，我們傢長為瞭讓孩子“學得更好”，不自覺地就把壓力加給瞭孩子，反而適得其反。我希望這本書能夠提供一種更溫和、更有效的方式，讓孩子能夠自己找到學習的動力。我特彆感興趣的是書中關於如何激發孩子內在動機的部分。是什麼樣的因素能夠讓一個孩子真正愛上學習？是成就感？是好奇心？還是某種內在的價值感？我希望這本書能夠深入剖析這些心理機製，並給齣具體的指導。如果書中能包含一些傢長和孩子之間的互動案例，展示傢長是如何通過巧妙的引導，讓孩子從“要我學”變成“我要學”，那就更有參考價值瞭。我期待這本書能讓我明白，培養主動學習的孩子，並不難。

評分☆☆☆☆☆

我是一個比較注重實際操作的傢長，理論性的東西聽過很多，但真正落到實處的時候，總會遇到各種各樣的問題。所以，我特彆希望這本書能夠給我提供一些非常具體、可操作的“招數”。比如，當孩子不願意寫作業的時候，我應該怎麼說？當孩子對某個科目不感興趣的時候，我應該如何引導？這本書能否提供一些對話的範例，或者一些傢庭教育的小遊戲，能夠直接應用到日常生活中？我希望這本書不是那種“紙上談兵”的書，而是真正能夠幫助我在教育孩子時，手把手地解決問題。我期待它能成為我的“育兒工具箱”，裏麵裝滿瞭各種實用的“工具”，讓我能夠從容應對孩子在學習過程中遇到的各種挑戰，最終幫助孩子愛上學習，成為一個積極主動的學習者。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我一開始對市麵上這類育兒書籍持保留態度，總覺得它們都大同小異，觀點雷同，缺乏新意。但當我看到《讓孩子主動學習60招》的書名時，還是被吸引瞭。我希望這本書能帶來一些真正“招數”上的創新，而不是泛泛而談的道理。我特彆想瞭解，在麵對不同性格、不同年齡段的孩子時，這些“招數”是否可以靈活運用？有沒有針對學習睏難或注意力不集中的孩子提齣的特彆建議？我曾經讀過一些書，提到要“發現孩子的閃光點”，但具體如何去發現，以及如何放大這些閃光點，讓它們成為孩子學習的動力，這方麵我總覺得有些模糊。這本書如果能給齣一些具體的小練習，或者可以和孩子一起完成的任務，那就太有價值瞭。我希望它能像一本“秘籍”一樣，讓我掌握一些獨門絕技，讓我在教育孩子的道路上不再感到束手無策，而是充滿信心和智慧。

評分☆☆☆☆☆

這本書我真的太需要瞭！我孩子今年上小學，每天放學迴來，我就像個“催促員”一樣，從寫作業到復習，總是需要我一遍遍地提醒。說實話，我纍，孩子也受委屈。每次看到他寫作業時那種不情不願的樣子，我心裏也不是滋味。我嘗試過各種方法，奬勵、批評，但效果都不怎麼明顯，反而有時候會激起他的逆反心理，讓我更加沮喪。我上網搜瞭很多關於如何培養孩子學習興趣的文章，但總感覺有些空泛，不夠具體，也抓不住核心。我一直在尋找一本真正能指導我，讓我知道“怎麼做”的書。我希望這本書能夠提供一些實操性強的方法，讓我能夠真正幫助孩子擺脫“被動學習”的狀態，讓他們發自內心地愛上學習，享受學習的過程。我尤其想知道，如何纔能在不增加孩子壓力的前提下，激發齣他們內在的學習動力。是可以通過遊戲化的方式，還是通過引導他們找到學習的樂趣？我期待這本書能給我帶來啓發，讓我從一個“監督者”轉變為一個“引導者”，和孩子一起探索學習的奧秘。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，學習不應該隻是為瞭考試，更應該是孩子認識世界、認識自我的一個過程。但現實是，很多孩子都被分數和排名壓得喘不過氣，學習成瞭一件枯燥乏味的事情。我希望這本書能夠幫助孩子建立起對知識的好奇心和探索欲，讓他們明白學習的樂趣遠不止於書本。我特彆關注書中關於如何培養孩子獨立思考能力和解決問題能力的部分。因為我看到很多孩子習慣於依賴答案，缺乏主動思考的習慣。如果這本書能提供一些引導孩子深度思考的方法，比如如何提問、如何分析、如何總結，那就太棒瞭。我還希望書中能包含一些關於如何幫助孩子管理時間和規劃學習的建議，讓他們學會自主安排學習任務，而不是被動地接受。我期待這本書能讓我看到，原來培養孩子主動學習，可以如此自然而然，甚至充滿樂趣。