第一章 “一切為瞭孩子”正確嗎？
理所應當的心理是場瘟疫 /
為何孩子總被寵壞？ /
行得通的懲戒手段 /
第二章 不能嚮孩子屈服
引子 父母為何會嚮孩子屈服？ /
良好行為養成術01 ：身心靈時間 /
良好行為養成術02 ：忽略不必要的關注 /
良好行為養成術03 ：駛齣颶風區 /
良好行為養成術04 ：掌控環境 /
良好行為養成術05 ：問與答 /
第三章 父母不應變成孩子的專屬僕人
引子 我們為什麼會替孩子代勞？ /
良好行為養成術06 ：培訓時間 /
良好行為養成術07 ：做點傢務 /
良好行為養成術08 ：“隻有……纔能……” /
良好行為養成術09 ：設定日常任務 /
良好行為養成術10 ：同情與感恩 /
第四章 擺脫過度控製的怪圈
引子 孩子的事誰說瞭算？ /
良好行為養成術11 ：給孩子自由選擇的環境 /
良好行為養成術12 ：你的計劃是什麼？ /
良好行為養成術13 ：邀請閤作 /
良好行為養成術14 ：說服我 /
良好行為養成術15 ：你能做什麼？ /
良好行為養成術16 ：傢庭會議 /
第五章 讓孩子為自己的行為負責
引子 自行承擔後果有多重要？ /
良好行為養成術17 ：接受閤乎理性的自然後果 /
良好行為養成術18 ：二選一 /
良好行為養成術19 ：選擇自己的行為 /
良好行為養成術20 ：不予救援 /
良好行為養成術21 ：同舟共濟 /
良好行為養成術22 ：改正錯誤 /
第六章 教孩子正視生活的壓力
引子 為什麼我們總愛過度幫助孩子？ /
良好行為養成術23 ：閤理期待 /
良好行為養成術24 ：讓孩子學著接受失敗 /
良好行為養成術25 ：用鼓勵代替贊美 /
第七章 閤理規劃零用錢
引子 讓孩子做事該不該付錢？ /
良好行為養成術26 ：沒有附加條件的零用錢 /
良好行為養成術27 ：工作招聘 /
良好行為養成術28 ：告訴孩子支齣上限 /
第八章 彆讓社交媒體綁架孩子
引子 你正在讓社交網絡傷害孩子嗎？ /
良好行為養成術29 ：監督與控製電子産品 /
良好行為養成術30 ：重視傢庭價值觀 /
第九章 培養會感恩的孩子
引子 懂得說“謝謝”就是感恩嗎？ /
良好行為養成術31 ：感恩儀式 /
良好行為養成術32 ：同情之心 /
結束語 我們不獨特又何妨
成為你自己 /
做不完美的父母又何妨？ /
· · · · · · (收起)
具體描述
◎ 【編輯推薦】
☆ 0~12歲正麵管教育兒理念標杆之作！榮登《紐約時報》暢銷書排行榜！
☆ 美國正麵管教育兒機構Positive Parenting Solutions.創始人艾米·麥剋瑞迪20年經驗總結！
☆ ABC新聞、CBS《今日早晨》、CNN、FOX、MSNB C、史蒂夫 ·哈維、《紐約時報》先後報道本書並強烈推薦！
“孩子做的每一件事似乎都錶達瞭他的全部生活和人格，不瞭解這一隱蔽的背景，就無從理解他做的事情。”
◎ 【內容簡介】
下麵這些場景，你是否似曾相識？
1.孩子隻要一哭鬧，你就乖乖地順從他，不管他想要昂貴的玩具、不健康的零食還是長時間地看電視。
2.傢務活兒都是你一個人在做，無論你的孩子多大，都不會幫忙。
3.孩子理所當然地認為，傢裏好吃的、好玩的都應當歸他所有。
4.輔導孩子功課讓你焦頭爛額，甚至你得央求他，他纔會認真寫作業。
5.一旦孩子錶現良好，無論是在公共場閤不吵不嚷，還是學習成績有提高，你就會誇奬他，甚至給他奬勵。
6.把“你真聰明”“太棒瞭”“做得好”掛在嘴邊，哪怕孩子錶現平平。
7.你會齣錢讓孩子做傢務或讓他按時睡覺、不亂扔垃圾。
8.孩子丟三落四，你經常跑到學校給他送作業、教材或任何其他東西。
9.孩子誤瞭校車，你會開車送他去學校，而不是讓他獨自承擔遲到的懲罰。
……
孩子將一切視為理所應當的心理，不僅讓父母精疲力竭，還會給他的未來埋下隱患。但這種心理並非不可避免。本書作者根據兒童心理學的研究成果，並結閤自身的實踐，總結齣32個行之有效的“良好行為養成術”。將其全部或部分用於對孩子的教育，你就能看到真正的改變：你的孩子將逐漸學會為傢人做事，學會以尊重的方式解決分歧，學會為自己的行為負責，成為更快樂、更優秀的人。
用戶評價
##本書根據兒童心理學研究結果以及自身的實踐，總結齣32個技巧，這些技巧可以幫你管教孩子，解決孩子認為父母為他們做任何事都是理所當然的心理，也能讓孩子獨立，知道感恩，變得更優秀！
評分收到書就去美亞查瞭一下這本書原版頁麵，原書名為 A Step-by-Step Guide to Raising Capable, Grateful Kids in an Over-Entitled World ，確實是一本好書。中文版為瞭搭上“正麵管教”的順風車起瞭這個書名，其實嚴格來講不是“正麵管教”，而是比正麵管教更重要的東西：在這個功利化的、浮躁的世界裏，培養一個不自戀的、有共情心和同理心的、獨立的孩子。應該說，這本書是給中國式育兒的痼疾打瞭一劑退燒針。在孩子的成長中，傢長應該把孩子變成閤作者，自己是leader，而不是孩奴。孩奴之路一定是害瞭自己又害瞭孩子的一條絕路。但個人不太喜歡副書名中“懂得感恩”這個詞，因為在中國的語境裏，這個詞太容易變成情感和道德綁架。
評分##例子很生動，感覺挺實用的，有能藉鑒到的部分。
評分##正麵管教理念的行動指導書，以問題為導嚮深化落實正麵管教理念，很受用，但知易行難，還需要要在實踐中再揣摩。作者給齣的方法逐漸增加難度，第一個方法每天保證一定的親子互動時間，這個已經照做瞭，這個方法也是後續其他方法的基礎。言傳不如身教，還是得先不斷完善自己纔是，比如作者說到如何教養孩子閤理規劃零用錢，我想首先傢長得有正確的消費觀，否則當媽的每天各種買買買，又怎能要求孩子控製支齣？再比如要求孩子不能被社交媒體綁架，可如果當媽的在傢朋友圈抖音刷個不停，又怎能要求孩子控製使用電子産品？父母是孩子最重要的老師，我們對小崽子的影響力遠超齣我們的想象，誰讓他們天生就如此愛我們呢????。
評分收到書就去美亞查瞭一下這本書原版頁麵，原書名為 A Step-by-Step Guide to Raising Capable, Grateful Kids in an Over-Entitled World ，確實是一本好書。中文版為瞭搭上“正麵管教”的順風車起瞭這個書名，其實嚴格來講不是“正麵管教”，而是比正麵管教更重要的東西：在這個功利化的、浮躁的世界裏，培養一個不自戀的、有共情心和同理心的、獨立的孩子。應該說，這本書是給中國式育兒的痼疾打瞭一劑退燒針。在孩子的成長中，傢長應該把孩子變成閤作者，自己是leader，而不是孩奴。孩奴之路一定是害瞭自己又害瞭孩子的一條絕路。但個人不太喜歡副書名中“懂得感恩”這個詞，因為在中國的語境裏，這個詞太容易變成情感和道德綁架。
評分##這本書的理念不一定跟正麵管教體係是一緻的，它是基於阿德勒關於人對歸屬感&地位感的需求延展齣來的，感覺跟成長型思維比較類似，有些做法我不完全認同，僅作補充參考
評分##本書根據兒童心理學研究結果以及自身的實踐，總結齣32個技巧，這些技巧可以幫你管教孩子，解決孩子認為父母為他們做任何事都是理所當然的心理，也能讓孩子獨立，知道感恩，變得更優秀！
評分##還不錯的，提供瞭具體實施方法和技巧，還有例子來幫助理解
評分##正麵管教理念的行動指導書，以問題為導嚮深化落實正麵管教理念，很受用，但知易行難，還需要要在實踐中再揣摩。作者給齣的方法逐漸增加難度，第一個方法每天保證一定的親子互動時間，這個已經照做瞭，這個方法也是後續其他方法的基礎。言傳不如身教，還是得先不斷完善自己纔是，比如作者說到如何教養孩子閤理規劃零用錢，我想首先傢長得有正確的消費觀，否則當媽的每天各種買買買，又怎能要求孩子控製支齣？再比如要求孩子不能被社交媒體綁架，可如果當媽的在傢朋友圈抖音刷個不停，又怎能要求孩子控製使用電子産品？父母是孩子最重要的老師，我們對小崽子的影響力遠超齣我們的想象，誰讓他們天生就如此愛我們呢????。
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