第一部分：精神的胚胎
01 儿童的世纪 02 被告 03 生物学的序曲 04 新生儿 05 母性本能 06 精神胚胎
07 心灵的塑造 08 秩序 09 智力 10 成长之路上的斗争 11 行走 12 手 13 节奏
14 人格的替换 15 运动 16 不解 17 爱的领悟
第二部分：新教育
18 儿童的教育 19 重复练习 20 自由选择 21 玩具 22 奖与惩 23 安静 24 尊严 25 纪律
26 教学伊始 27 心理状态对生理状态的同步影响 28 结果 29 娇生惯养的儿童 30 教师的心理准备
31 畸变 32 心理逃避 33 心理障碍 34 治愈 35 依附 36 占有欲 37 支配欲 38 自卑感
39 恐惧感 40 谎言 41 心理状况对身体健康的影响
第三部分：儿童与社会
42 成人与儿童的斗争 43 劳动的本能 44 两种劳动的特征 45 主导本能 46 以儿童为师
47 父母的使命 48 儿童的权利
· · · · · · (收起)
具体描述
蒙氏教育法创始人蒙台梭利的儿童教育经典！
风靡全球80余年，被译成几十种文字，至今仍在全球百余个国家、千万所学校推行！
了解童年的秘密，为何如此重要？
因为——幸运的人一生都被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年。
缺爱、亲密恐惧、抑郁症、暴力倾向……现代精神问题的根源，都能追溯到我们的童年
所以，一切都是童年的错吗？不，是成年人的错！
每个人长大成人之后，总会忘了自己曾经也是孩子，并用对待成人的标准，去教育自己的小孩，让孩子常被爱的名义伤害。
儿童和成人是完全不同的，他们的心理和行为自有一套规律，需要我们去发现，这就是童年的秘密。
只有了解了童年的秘密，我们才能成为合格的父母，陪伴孩子好好长大。
用户评价
##懂得和理解孩子才有可能成就他、真正帮助他成长……突然觉得自己应该好好认识自己对于儿子而言的真正地位和身份，给他一个幸福的童年，就好像成全一下童年时的自己。 为着这个目的，作为大人，我也应该好好学习才是。
评分##儿童面临的各种问题源于成人的傲慢与无知。作为父母、教育者，要去了解并顺应孩子们的天性。（ps.这本书太过于理论化了，对我用处不大。）
评分##在长沙见到了新朋友得知她在筹划一家自己的幼儿园，将尝试采用蒙台梭利教育法。混龄教育，儿童、师生相处间的自然习得，不是“集体式”地课堂教育，而是让孩子自己动手探索。如何浇花？如何使用工具？如何数数？读毕最大感受，成人要放弃自己的权威，真正尊重孩子。做起来很难，要不断锻炼。孩子们的潜力极大。想起了福音书里面耶稣对小孩子的态度，“让小孩子到我这里来，不要禁止他们；因为在 神国的，正是这样的人。 我实在告诉你们，凡要承受 神国的，若不像小孩子，断不能进去。” (马可10:14-15）
评分##听过樊登读书会的讲解之后，想着以后一定要找纸质版来看下。虽然是几十年前的书，但对当今成人的启发仍然很大。
评分##蒙氏的书看过几本了 ，确实大同小异，有一定启发，时看时新
评分##把孩子当做成年人来对待，帮孩子建立完整的自尊体系。别让孩子早读书，让孩子对学习，对识字产生兴趣。 家庭和谐的孩子，很重要，别给孩子太多的玩具，别让他产生学习的障碍。
评分##在长沙见到了新朋友得知她在筹划一家自己的幼儿园，将尝试采用蒙台梭利教育法。混龄教育，儿童、师生相处间的自然习得，不是“集体式”地课堂教育，而是让孩子自己动手探索。如何浇花？如何使用工具？如何数数？读毕最大感受，成人要放弃自己的权威，真正尊重孩子。做起来很难，要不断锻炼。孩子们的潜力极大。想起了福音书里面耶稣对小孩子的态度，“让小孩子到我这里来，不要禁止他们；因为在 神国的，正是这样的人。 我实在告诉你们，凡要承受 神国的，若不像小孩子，断不能进去。” (马可10:14-15）
评分##儿童是永远的救世主，他总会返回堕落之人的身边，引导他们去往天国。
评分##让孩子在有序的范围内自由活动，自然生长，(重复练习，秩序感)
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