第一部分 學術齣版與專業化知識學科構建
導 言
第一章 科學傢與齣版商：為學術齣版造勢
一、商業科學雜誌的崛興
二、科學書籍的傳統與變革
第二章 以書之名：古典人文的學術新生
一、古典語文學的專業化發展
二、大學齣版社與古典學齣版
第三章 從學術寫作到新學科：斯塔布斯與史學專業化
一、“改革時代”的憲政史研究
（一）轉型時期的改革
（二）斯塔布斯的現實關切
（三）英國憲政史研究
二、斯塔布斯史學觀及其史學遺産
（一）斯塔布斯的史學觀
（二）斯塔布斯與英國大學曆史學科的發展
三、小 結
第二部分 大眾齣版與大眾化國民知識生産
導 言
第四章 百科全書與錢伯斯兄弟的知識齣版大帝國
一、錢伯斯兄弟的知識齣版
二、《錢伯斯百科全書》問世
三、編輯與作者群體
四、為知識配上插圖
五、打開美國市場
六、小 結
第五章 大眾旅遊指南書的崛興與轉型
一、維多利亞時代的早期大眾旅遊
（一）早期大眾旅遊興起
（二）從“旅行”到“旅遊”
二、從“旅行指南”到“旅遊指南”
三、維多利亞風格旅遊指南書
（一）約翰·默裏和貝德剋爾係列指南書
（二）中小型旅遊指南書的發展
（三）城市、城際交通指南書
四、19世紀旅遊指南書的作者與受眾
（一）旅遊指南書的作者群體
（二）旅遊指南書的銷售市場
五、旅遊指南的“功能性”與大眾遊客讀者
（一）旅遊指南的內容與架構
（二）旅遊指南書的閱讀現象
六、小 結
第三部分 知識撰寫與閱讀中的人文景觀
導 言
第六章 瘋癲與文明：《教授與瘋子》的創作談
一、非虛構·還原·揭秘
二、曆史·文化·時間
三、悲劇·環境·道德
四、隱喻·救贖·文明
五、小 結
第七章 理智與情感：“傢庭生活崇拜”與女性閱讀
一、閱讀的意義？
二、應該讀什麼？
三、她們讀瞭什麼？
四、小 結
結語：維多利亞時代的智識創造與文明進步
參考文獻
緻謝
· · · · · · (收起)
具體描述
一部英國“知識社會”進化小史
跨越百年重溫維多利亞風尚
感知書籍與文明的互塑共生
《牛津英語詞典》貢獻最大者竟是一位精神病患者？
維多利亞“傢庭天使”如何擺脫男權社會的身份桎梏？
英國三次議會改革與憲政史的學術齣版有何曆史關係？
以旅行著稱的“維多利亞風尚”如何帶動大 眾旅遊齣版？
獨特視角看英國維多利亞時代的
大眾如何選擇讀物帶動齣版發展
作傢如何生産知識引導社會閱讀
學者如何構建學科創立學派理論
商人如何齣版書籍傳播思想文明
自1837年始的維多利亞時代，是英國有史以來國傢實力最為鼎盛、社會最為穩定的時代，曆史學傢將維多利亞時代稱為英國曆史上的“黃金時代”。《書籍與文明：英國維多利亞時代的知識生産與人文景觀》是一部英國維多利亞時代“知識社會”進化小史，將帶領讀者跨越百年重溫維多利亞風尚，感知書籍與文明的互塑共生。
本書迴顧瞭維多利時代的“知識生産”光景：構建專業化的知識學科、為國民大眾齣版知識與探尋知識生産的價值隱喻，詳細探討的曆史個案——威廉·斯塔布斯與《英國憲政史》、約翰·默裏與大眾旅遊指南書、錢伯斯兄弟與《錢伯斯百科全書》、“瘋子”邁納醫生與《牛津英語詞典》、“傢庭天使”與女性閱讀，反映瞭該時代人文知識生産的不同側影，其産生的巨大影響印證瞭英國中産階級及其文化對“知識”的重新塑造，映照齣19世紀英國這一“知識社會”的理念光譜，並錶現齣英國“知識製造工業”現代化流變的不同樣態。全書圍繞英國維多利亞時代的大眾閱讀、書籍齣版、學科建立、學派發展等重要事件而展開，梳理瞭大眾、作傢、學者和齣版商之間的互動共存關係，展現瞭當時英國崇尚科學與文明進步的社會氛圍。
◎本書獲得四川大學“全國雙一流學科建設項目”資助齣版
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