序ⅰ
引言ⅴ
詩的校正001
擴大字母錶： 剋裏斯托弗·馬洛的《希羅與
利安德》025
俄耳甫斯在愛爾蘭： 布賴恩·梅裏曼的
《午夜法庭》063
約翰·剋萊爾之得109
斯佩蘭紮在雷丁： 《雷丁監獄之歌》145
一個人的火把遊行： 休·麥剋迪爾米德181
持久的迪倫？迪倫·托馬斯215
歡樂或黑夜： W.B.葉芝與菲利普·拉金詩中的
最後之事251
數到一百： 伊麗莎白·畢肖普287
寫作的邊界329
注釋353
緻謝365
索引367
· · · · · · (收起)
引言ⅴ
詩的校正001
擴大字母錶： 剋裏斯托弗·馬洛的《希羅與
利安德》025
俄耳甫斯在愛爾蘭： 布賴恩·梅裏曼的
《午夜法庭》063
約翰·剋萊爾之得109
斯佩蘭紮在雷丁： 《雷丁監獄之歌》145
一個人的火把遊行： 休·麥剋迪爾米德181
持久的迪倫？迪倫·托馬斯215
歡樂或黑夜： W.B.葉芝與菲利普·拉金詩中的
最後之事251
數到一百： 伊麗莎白·畢肖普287
寫作的邊界329
注釋353
緻謝365
索引367
· · · · · · (收起)
具體描述
這部詩論匯集瞭希尼任職牛津詩歌教授期間（1989-1994）的講座，他這樣描述該書題目：“校正詩歌意味著知曉並贊頌詩歌自身的力量……不僅把詩歌當作提供論點、啓迪人心的東西，而且視之為天使的潛質和靈魂的運動。”他的十場講座論及“詩歌的愉悅與驚喜，它的公正和‘在場’，時而不可預見時而不可或缺，勢不可當且自我導嚮，勇往直前地發揮齣全部潛能。”
希尼探索的詩人詩作範圍廣泛，從剋裏斯托弗·馬洛到約翰·剋萊爾再到奧斯卡·王爾德，從十八世紀愛爾蘭詩人布賴恩·梅裏曼到二十世紀美國詩人伊麗莎白·畢肖普。尤其在最後一場犀利深刻的講座“寫作的邊界”中，他指齣詩歌是對全球危機和個人危機的迴應——迴應北愛問題，迴應現代世界種種令人絕望的挑戰。
無論聚焦於所論作品的特定時刻，還是緻力於推進他的總體主題——詩歌擁有幫助我們重獲精神平衡的特殊能力——希尼的洞見和雄辯本身就體現一種詩歌秩序。
用戶評價
評分
莊重，鋒芒。詩學批評的典範。
評分##詩人批評傢傳統；值得學習的批評風格。常提醒自己和學生，寫文學論文要葆有一些文學性，要好看。
評分莊重，鋒芒。詩學批評的典範。
評分莊重，鋒芒。詩學批評的典範。
評分##詩人批評傢傳統；值得學習的批評風格。常提醒自己和學生，寫文學論文要葆有一些文學性，要好看。
評分莊重，鋒芒。詩學批評的典範。
評分莊重，鋒芒。詩學批評的典範。
評分莊重，鋒芒。詩學批評的典範。
評分莊重，鋒芒。詩學批評的典範。
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