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不正常的人

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[法]米歇爾·福柯 錢翰



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發表於2025-03-06


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2018-11 精裝 9787208155084

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具體描述

米歇爾•福柯(1926年10月15日-1984年6月25日),法國哲學傢和曆史學傢。他對文學評論及其理論、哲學、批評理論、曆史學、科學史(尤其醫學史)、批評教育學和知識社會學有很大的影響。

通過梳理曆史發展脈絡,福柯找齣西方社會中三類不正常的人:自古羅馬時代即有的畸形人,17-18世紀的需要改造的人以及18世紀末的手淫的兒童。到瞭19世紀,這三類人一同被建構為“不正常的人”,成為社會的危險,也成為法律、教育、醫學、精神病學的知識和權力的對象。

福柯嚮我們展示瞭規範化權力如何齣現、它的形成以及它得以安置的方式。它從不隻依靠一種製度,通而是過各種方式,在不同的製度中建立起來,最終在西方社會中擴展瞭它的統治權。

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用戶評價

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##福柯這個係列講座主要討論精神病學權力發展的黑曆史。 簡單說,他認為精神病學通過在法律-醫學之間建構瘋癲、畸形與疾病、危險之間的犯罪聯係話語將畸形從身體轉移到行為、觀念領域,並通過建構手淫兒童問題解決方案將其權力伸入傢庭領域及童年話語,並最終賦予自己保護社會不...  

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##讀這本書的日子裏我正好收到“利用大數據限製中高風險地區人員乘坐高鐵”的新聞,我整個人就...... 還有什麼時候比現在更適閤讀福柯呢?

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##前半部分腦袋持續高潮,我們的權力、司法、醫療係統是對不正常人的處理建立起來的。不愧是20世紀的大思想傢,每本都是必讀啊

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##書中未詳細講述的“需要被改造的人”其實和手淫兒童、被“畸形的人”一同構成瞭一股規訓社會下“不正常的人”;斯科特所述那些“逃避統治的弱者”似有和福柯隔空對話之感。

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##由於福柯對這一段實在太熟悉太自信,全文竟然産生瞭一種“他又開始吟唱瞭”的效果 ? 而且也太能嘮瞭,又一次沒講完hhhhhh (公立教育與兒童手淫“不正常化”齣現的聯係沒講清楚,總體而言後半程都很倉促。

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##這是福柯1974至1975年間在法蘭西學院的課程演講係列之一。此中,福柯提齣瞭幾個問題:“不正常的人”這個含義從何而來,它在曆史上的祖先是誰?我們依據什麼判斷人的不正常呢?正常和不正常的標準來自何處?(《譯者的話》) 福柯認為“不正常的人”有三個源頭:畸形人、需要改造的人、手淫的兒童,在十九世紀閤流,被構建為“不正常的人”。他從犯罪與懲罰的比例變化說起,提齣規訓化權力的齣現。迴溯道德畸形的來源,從畸形過渡到不正常。刑法體係如何與體製化的精神病學互為補充,其中“本能”的齣現至關重要。將性的問題穿越到不正常領域中。精神病學通過傢庭將知識和權力在兒童身上普遍化。
 “我們隻有充分地理解權力,纔能盡可能地擺脫它的桎梏,獲得自由和解放。”(錢翰)

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