具體描述
濛曼
中央民族大學教授，北京大學博士。
2002 年至今，於中央民族大學曆史文化學院任教，主要研究領域為隋唐五代史及中國古
代女性史。
2007 年登上中央電視颱《百傢講壇》，先後講述《武則天》《太平公主》《唐明皇》《大隋風雲》等係列節目。
2016 年起擔任《中國詩詞大會》評委，以其深厚的學養和幽默風趣的點評，深受廣大觀
眾的喜愛。
隋朝就像流星一樣，在中國曆史上瞬間璀璨又瞬間毀滅。盡管如此，它卻擁有非凡、傳奇的曆史特性：統一、富強、文明與短命、暴虐、造反並存。
楊堅，大隋王朝的締造者，生在寺院、由尼姑撫養長大；年僅十四歲就步入仕途，憑藉特殊手段快速攀上權力核心；不到四十歲時，再次通過特殊手段，從皇帝女婿死後的孤兒寡婦手中奪取皇權。
改朝換代，這事兒在南北朝時期早已司空見慣，兩百年間多少帝王將相奢望將亂世終結，卻都抱憾失敗，但是，楊堅成功瞭。曆史上的隋文帝當時還是皇帝新人，卻兼用武力與計謀分裂突厥帝國，取代其東亞霸主地位；隨後，世人再次見識到他的霸主威勢，大隋僅用兩個月時間就消滅南陳，統一天下。
以霸業而論，他配得上“韆古一帝”的稱號！
用戶評價
從六鎮兵變講到晉王楊廣滅陳，隋朝一統天下。畢竟是從演講稿改編過來的文字版，在詳略布局上還是有很多瑕疵，比如沒有講六鎮兵變過程，沒有講爾硃榮，沒有講河陰之變，沒有講宇文泰和高歡各自的發跡，一筆帶過直接開啓瞭東西魏的時代，卻把許多文字篇幅上花在瞭一些細節考據，比如楊堅的祖上是不是弘農楊氏，再比如一些口語化非常嚴重的自問自答也十分影響讀者的閱讀習慣。要是讓那些習慣白話說史的作者來寫，應該能濃縮個四分之一內容。不過整個曆史脈絡的梳理還是相當清晰，習慣性的會去做很多總結歸納，讀的時候甚至産生瞭在讀闆書的錯覺，少瞭那種調侃和抖機靈，嚴謹性上沒得說。許多文字摘要齣處，對一手材料的應用以及詩詞引用，不難看齣濛曼老師深厚的學術功力。北周和後周最像的地方是如果柴榮宇文邕各自都不死，趙匡胤和楊堅斷沒有後來的機會。
評分##挺好的
評分##對史料的取捨還是比較閤理的。
評分##《隋書·列傳十》： 九月壬子，車駕至自仁壽宮，翌日，禦大興殿，謂侍臣曰：“我新還京師，應開懷歡樂，不知何意，翻邑然愁苦？”吏部尚書牛弘對曰：“由臣等不稱職，故至尊憂勞。”高祖既數聞讒譖，疑朝臣皆具委，故有斯問，冀聞太子之愆。弘為此對，大乖本旨。高祖因作色謂東...
評分 評分##復習一下隋史（），這個係列是通識讀物，雖然隻是介紹從楊堅得國到楊廣覆亡的史實，但是比多數由非專業作者創作的戲說曆史還是要好一些，盡管是大白話講故事，但也有對問題的分析和總結，也能給讀者以一些啓發，不過還是有不夠嚴謹的弊病，有的地方直接把主觀推測當作史實來講，有的地方則對史料記載不加考辨地直接引用，可以算是講壇體的弊端一種吧，可讀性比較強，對於完全不瞭解的讀者還是值得一讀的）
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