具體描述
宋少衛，青少年學習心理專傢，清華大學心理學係學習科學實驗室執行主任、清華大學幸福科技實驗室副主任，TED演講嘉賓，學習治療創始人。本科畢業於清華大學自動化係，後進入中國人民大學心理研究所師從俞國良教授，長期從事學習睏難專業研究，進而提齣學習治療理論。先後齣版《打破學習的常規》《高考八誡》《非常祖母》《中國孩子注意力養成大書》等多部書籍。
很多中小學生都暴露齣來不能自主自律學習的很多問題，引起瞭傢長的擔憂。在國傢倡導“進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔”的當下，孩子該如何高效的學習一直是傢長們都非常關心的。
《學習治療手記》結閤現實生活中36個具體的案例，介紹瞭學習治療理論、分享瞭作者從金牌傢教 到學習治療師20餘年教育教學的經驗和心得、學習治療理論應用和案例分析等。深入淺齣介紹學習治療理論和實踐應用，讓每一個讀者都能看懂、理解、應用學習治療。教師、傢長、對學習治療感興趣的學生，均可通過本書，改善學習狀態、提高學習成績、建構學習係統的方法。
用戶評價
##原來學習是可以治療的！不再對孩子的學習問題無從下手，找到瞭癥結，感謝在急需的時間遇到瞭《學習治療手記》。 2021年7月24日，義務教育“雙減”文件正式齣爐。 這份《意見》在資本市場掀起風浪的同時，也觸動瞭很多學齡前、中小學生傢長的心靈。 之前傢長焦慮的是要不要讓孩子上輔導班，要不要提前學，現在不用焦慮上不上的問題瞭。現在焦慮的是，“雙減”瞭，孩子該怎麼學？ 畢竟每一位...
評分##非常贊的一本書
評分##有很多有用案例
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