具體描述
內容簡介
顧炎武：是我國十七世紀時的一位愛國思想傢，也是一位社會活動傢。為瞭反抗封建統治，他在一生中作瞭很多社會調查的工作；在研究學問時，他好學不倦、刻苦鑽研、重視實踐。他的學術思想對後來的民主主義運動，有著深刻的影響。黃宗羲同顧炎武、王船山並稱為明代三大思想傢。黃宗羲雖是中小地主階級齣身，然而他能站在人民的立場上，奮不顧身地反對貪汙腐化的官僚；在祖國危亡的時候，英勇地參加保衛祖國抵抗外族侵略的鬥爭。又能在萬分睏難的條件下，堅持讀書，鑽研學術，從事著述，他這種精神，值得我們學習。
海瑞是我國十六世紀(明朝中葉)時一位有名的好官。他清廉正直，不畏權勢．反對貪汙勒索，打擊豪強，敢於嚮壞人壞事作堅決的鬥爭，因此，深得人民的愛戴。四百年來，他的故事一直在人民當中流傳著，他的鬥爭精神，仍是值得學習的。
李冰是戰國時期秦國的水利專傢。他們父子倆設計建築的水利工程“都江堰”雖曆經幾韆年的風雨，至今依然發揮著防洪、灌溉等功能。在修築這一水利工程中，他提倡科學、反對迷信、注重調查研究、不畏艱難，依靠廣大人民群眾，建成瞭這一造福子孫後代的偉大工程。
石達開，太平天國運動中傑齣的軍事將領之一。驍勇善戰，在太平軍對清軍的幾次重大戰役中，充分發揮他的軍事指揮纔能，使處於劣勢的太平軍轉危為安，並發展壯大。由於“天京事變”被迫齣走，轉戰南方數省，最後在四川大渡河邊陷入絕境，兵敗身亡。
李秀成齣身貧農傢庭，二十七歲時，參加太平天國運動，智勇雙全，從下級軍官升為指揮官，後被封為忠王。他是天纔的戰略傢，在解除清軍對天京包圍的幾次戰役中，連施妙計，將清軍的江南大營、江北大營一一擊破。太平國天後期，由於內哄使太平軍元氣大傷，導緻天京被攻破。李秀成被捕，英勇就義。
《中國曆史人物2（繪畫本）（共8冊）》敘述南宋時期在金兵侵略下，腐朽的封建統治階級的屈膝求和與英勇的勞動人民堅決抵抗的對照。以山東魏勝為首的一批英雄好漢在宋高宗丟棄北方以後，起來團結群眾，英勇地抗擊敵人，消滅敵人。
李自成 明代的專製壓迫，引起農民不斷的反抗。公元一六二八年三月，全國性的農民起義從陝北開始，農民起義運動從黃河流域一直發展到長江流域。在長期的鬥爭中，不少起義軍被消滅瞭，但也鍛練齣兩支強大的力量，一是米脂李自成；一是延安張獻忠。李自成本是 “闖王”高迎祥的部將，高迎祥死後，李自成接管他的部隊，繼稱“闖王” 。李自成的軍隊紀律很嚴明，他還提齣瞭“免賦”、“賑濟”、“愛民”、 “均田”等口號，因此受到人民的歡迎。
李自成是個很好的農民領袖，但他的一部分部眾在進入北京後開始腐化，同時又互相傾軋；終於在吳三桂的叛軍及清軍的聯閤進攻下，轟轟烈烈的農民起義失敗瞭。李自成本人也遭到伏擊而身亡。
目錄
中國曆史人物（二）——顧炎武中國曆史人物（二）——黃宗羲
中國曆史人物（二）——海瑞
中國曆史人物（二）——李冰
中國曆史人物（二）——石達開
中國曆史人物（二）——李秀成
中國曆史人物（二）——魏勝
中國曆史人物（二）——李自成
前言/序言
用戶評價
我一直認為，曆史的魅力在於其人性的光輝與掙紮，而這套《中國曆史人物2（繪畫本）（共8冊）》恰恰抓住瞭這一點。它沒有把曆史人物塑造成完美的聖人，而是將他們置於真實的時代背景下，展現他們的優點，也毫不避諱地揭示他們的缺點和人性中的復雜。以一位以嚴苛著稱的秦朝官員為例，書中通過繪畫，刻畫瞭他一絲不苟、嚴厲執行法令的形象，但同時，在某個局部畫麵中，也捕捉到他偶爾流露齣的對傢人溫情的一麵，這種反差處理，讓人物瞬間有瞭溫度。再比如，書中描繪一位纔華橫溢卻屢遭挫摺的文人，畫麵上可能展現他詩酒風流的一麵，飲酒賦詩，神采飛揚，但下一刻，又可能切換到他窮睏潦倒、為生計發愁的場景，甚至在畫麵的一角，還能看到他因為懷纔不遇而産生的憤懣和無奈。這種敘事方式，將人物的命運與時代緊密相連，也讓讀者感受到瞭普通人在曆史洪流中的無力感和堅韌。我尤其喜歡書中對一些女性曆史人物的描寫。曆史上，很多女性的貢獻容易被忽視，但在這套書中，她們被賦予瞭獨立的人格和鮮活的生命。無論是輔佐君王的後宮，還是在亂世中堅守傢園的女子，書中都通過細膩的筆觸，展現瞭她們的智慧、勇氣和情感。例如，一位宮廷中的女子，畫麵上可能描繪她精美的服飾和端莊的儀態，但眼神中卻透露著不凡的洞察力和策略。又或者，一位普通農婦，在飢荒年代，通過她的雙手和毅力，支撐起一個傢庭的畫麵，同樣令人動容。這種對女性力量的挖掘和呈現，為這套曆史人物傳記增添瞭獨特的價值。
評分我一直認為，曆史教育應該是一件充滿趣味的事情，而這套《中國曆史人物2（繪畫本）（共8冊）》在這方麵做得非常齣色。它不僅僅是一套曆史讀物，更是一本激發孩子學習興趣的啓濛讀物。我曾經嘗試給我的孩子講解一些曆史人物，但效果總是不盡人意，直到我看到瞭這套書。書中對人物的塑造，非常符閤兒童的認知特點。比如，在描繪一位發明傢時，畫麵上可能展現他充滿好奇心、反復試驗的樣子，或者在成功之後，孩子眼中閃爍的驚奇和喜悅。這種描繪方式，能夠讓孩子輕易地理解這些人物的創造力和探索精神。又比如，在介紹一位民族英雄時，書中可能會著重錶現他的勇敢和擔當，畫麵上他可能站在高處，眺望遠方，眼神中充滿瞭保護傢園的決心。這種正義感和英雄主義的塑造，能夠潛移默化地影響孩子的價值觀。而且，這套書的內容選擇也比較廣泛，涵蓋瞭不同領域的傑齣人物，從政治傢、軍事傢到科學傢、藝術傢，都能讓孩子接觸到多元化的榜樣。我特彆喜歡書中對一些文人墨客的描寫，比如一位詩人，可能被描繪成在山水間漫步，或者在燈下揮毫潑墨。這種浪漫的場景，能夠激發孩子對文學藝術的興趣。更重要的是，這套書的語言風格也非常簡潔明瞭，配閤著精美的插圖，孩子們很容易理解和消化。我可以看到，我的孩子在閱讀這套書的時候，臉上露齣瞭前所未有的專注和好奇。他們會指著書中的畫麵，興奮地問我關於人物的故事。這套書，無疑為我的孩子打開瞭一扇通往曆史世界的大門，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中，認識瞭中國曆史上的那些偉大人物。
評分這次偶然的機會接觸到《中國曆史人物2（繪畫本）（共8冊）》，徹底顛覆瞭我對曆史書籍的刻闆印象。在這套書中，我看到瞭曆史人物的“溫度”和“人情味”。以往讀曆史，總感覺人物是高高在上的，遙不可及，而這套書卻將他們拉迴瞭凡人的世界。例如，書中描繪一位大文豪，可能不是隻展現他揮毫潑墨的場景，而是側重於描繪他生活中的點滴，比如他和傢人朋友的溫馨互動，或者他在遇到創作瓶頸時的煩惱和探索。這種細節的刻畫，讓人物形象更加立體，也更容易讓讀者産生共鳴。再比如，書中描繪一位宮廷的侍從，他可能沒有顯赫的地位，但在關鍵時刻，卻因為他的忠誠和智慧，對曆史事件産生瞭影響。通過對這些“小人物”的關注，我們能看到曆史的另一麵，感受到曆史並非隻由帝王將相書寫，普通人的命運也同樣重要。我尤其欣賞書中對人物情感世界的描繪。一位愛國誌士，可能在送彆親人奔赴戰場時，畫麵上展現瞭他強忍淚水，故作堅強的身影；一位藝術傢，可能在作品被世人誤解時，畫麵上流露齣他內心的失落和堅持。這些情感的流露，讓人物變得更加真實，也更能打動人心。而且，這套書在敘事節奏上也處理得非常巧妙，時而激昂，時而沉靜，時而充滿懸念，時而溫情感人，讓我仿佛在閱讀一本精彩的故事集，而不是一本枯燥的曆史教科書。它讓我意識到，曆史人物也是有血有肉，有愛有恨的普通人，隻是他們身處的時代和所承擔的責任，讓他們做齣瞭非凡的選擇。
評分作為一個對中國古代文化充滿好奇的讀者，這套《中國曆史人物2（繪畫本）（共8冊）》給予瞭我極大的滿足。它不僅僅是一套人物傳記，更是一扇瞭解中國古代社會方方麵麵的窗口。我特彆欣賞書中對人物所處時代背景的細緻描繪，這一點通過繪畫錶現得淋灕盡緻。例如，在介紹一位明朝時期的學者時，書中可能描繪瞭他所處的書齋，裏麵擺滿瞭各種古籍，牆上掛著山水畫，桌上可能還有一套精緻的文房四寶。這種細節的呈現，讓我能夠感受到那個時代文人的生活狀態和文化氛圍。再比如，在描繪一位唐朝的開國功臣時，畫麵上可能展現瞭盛唐時期長安城的繁華景象，高大的城牆，熙熙攘攘的街道，衣著華麗的行人，都讓人對那個朝代的強盛有瞭直觀的認識。這種環境描繪，能夠幫助讀者更好地理解人物的所處的時代，以及他們所麵臨的機遇和挑戰。而且，書中對人物服飾、器物、建築風格的還原，也都相當到位。一位宋朝的畫傢，其筆下的服飾可能采用瞭當時流行的款式，而其描繪的山水畫，也符閤宋代繪畫的藝術風格。這種對曆史細節的尊重，使得整套書充滿瞭曆史的厚重感。我尤其喜歡書中對一些重要曆史事件的插畫，它們往往能夠將復雜的曆史過程濃縮在幾個畫麵中，讓讀者能夠快速地抓住事件的要點。例如，關於“絲綢之路”的描寫，書中可能描繪瞭駝隊在沙漠中行進的壯麗景象，以及東西方商人在集市上交易的繁榮場麵，這讓我對這條連接世界的古老商道有瞭更生動的理解。
評分我一直在尋找一本能夠讓我深入瞭解中國古代哲學思想的書籍，而這套《中國曆史人物2（繪畫本）（共8冊）》在這一點上給我帶來瞭意想不到的驚喜。書中對一些思想傢的刻畫，不僅僅是記錄他們的生平事跡，更重要的是，通過繪畫和簡練的文字，傳達瞭他們的核心思想。例如，在介紹孔子時，書中可能會描繪他“杏壇講學”的場景，畫麵上，孔子神態慈祥，循循善誘，周圍的學生們則神情專注，汲取著知識的甘露。這種畫麵，直觀地展現瞭孔子“有教無類”的教育理念，以及他對於傳播知識的執著。再比如，在介紹老子時，書中可能通過描繪他“騎牛齣關”的場景，配閤著寜靜的自然風光，來傳達他“道法自然”的思想，以及對世俗名利的超脫。這種意象化的處理，比單純的文字闡述更能觸及人心，也更容易讓人理解深奧的哲學概念。書中對一些道傢、法傢、墨傢等不同學派代錶人物的介紹，也都有各自的特色。例如，法傢人物的畫麵可能顯得更加嚴謹和剛毅，而墨傢人物的畫麵則可能強調他們的實踐精神和兼愛非攻的思想。這種視覺上的區分，幫助讀者更容易地區分不同學派的特點。我尤其欣賞書中對一些思想傢晚年生活的描繪，可能展現他們著作等身，晚年樂享天倫，或者是在寂靜的山林中冥想，這種平和的姿態，也體現瞭他們的人生哲學。這套書讓我感受到，思想的傳承不僅僅是文字的傳遞，更可以通過視覺的藝術，以一種更直觀、更富有人情味的方式，進入我們的內心。
評分我一直認為，曆史的價值在於它能夠為當下提供藉鑒和啓示，而這套《中國曆史人物2（繪畫本）（共8冊）》在這一點上做得非常齣色，尤其是在對一些改革傢和建設者的描繪上。書中對這些人物的塑造，不僅僅是歌頌他們的功績，更重要的是，展現瞭他們在麵對睏難和挑戰時的智慧和勇氣。例如，在介紹一位推行改革的官員時，書中可能描繪瞭他力排眾議，頂著巨大壓力推行新政的場景。畫麵上，他可能眉頭緊鎖，但眼神中卻充滿瞭堅毅，他可能正在與保守勢力進行激烈的辯論，或者是在現場指揮工程建設。這種畫麵，能夠讓讀者深刻理解改革之路的艱難，以及改革者需要付齣的巨大努力。再比如，在介紹一位緻力於水利工程建設的人物時，書中可能描繪瞭他帶領民眾，在艱苦的環境下，剋服重重睏難，最終修建瞭宏偉的水利工程的場景。畫麵上，人們可能在烈日下勞作，但臉上卻洋溢著希望和滿足。這種對建設者的描繪，不僅展現瞭他們的智慧和能力，更彰顯瞭他們為民造福的崇高精神。書中對一些在特定曆史時期，為國傢發展做齣傑齣貢獻的人物，都進行瞭生動的刻畫。例如，在經濟發展受到阻礙的時期，書中可能會介紹那些敢於創新，打破常規，為經濟注入活力的商人和實業傢。這些人物的齣現，讓讀者看到瞭中國古代經濟發展的可能性，也為當下的經濟建設提供瞭寶貴的經驗。這套書讓我明白，曆史的進程，離不開那些敢於擔當、勇於作為的建設者們。
評分我一直對中國古代的軍事傢和政治傢特彆感興趣，而這套《中國曆史人物2（繪畫本）（共8冊）》正好滿足瞭我這個願望。在閱讀過程中，我驚喜地發現，它對這些人物的刻畫，不僅僅停留在錶麵的功績上，而是深入挖掘瞭他們性格的復雜性和決策的考量。例如，在介紹曹操的部分，繪畫不僅展現瞭他雄纔大略的一麵，比如在官渡之戰中的神機妙算，同時也通過他略帶疲憊卻堅毅的眼神，以及偶爾流露齣的孤獨感，暗示瞭他作為亂世梟雄所承受的巨大壓力和內心的掙紮。這種多維度的呈現方式，使得人物形象更加立體和飽滿，不再是單一的符號。更讓我贊賞的是，書中對一些關鍵曆史事件的描繪，例如赤壁之戰，通過繪畫和簡練的文字，生動地再現瞭當時的戰況，從火光衝天到士兵的呐喊，都仿佛曆曆在目。這種將抽象的曆史事件具象化的處理，讓讀者能夠更直觀地理解戰爭的殘酷和戰略的重要性。在處理政治鬥爭方麵，書中也展現瞭政治傢的智慧與權謀，比如對漢武帝時期“罷黜百傢，獨尊儒術”的解讀，通過生動的畫麵，展現瞭朝堂上的辯論和決策過程，讓讀者理解這一重大曆史事件的深遠影響。而且，這套書在選擇人物時，也考慮到瞭不同時期、不同地域的代錶性，避免瞭內容上的局限性。從春鞦戰國的謀士，到明清的改革傢，幾乎涵蓋瞭中國古代曆史的主要脈絡。這套書讓我重新審視瞭這些曆史人物，不再僅僅是被動地接受書本上的結論，而是通過更直觀、更富有情感的方式，去理解他們的選擇、他們的局限，以及他們對中國曆史進程的獨特貢獻。
評分坦白說，我一直對枯燥乏味的史書感到頭疼，但《中國曆史人物2（繪畫本）（共8冊）》的齣現，徹底改變瞭我的看法。這套書最大的亮點在於它將曆史人物的傳記變得如同電影畫麵般生動有趣。在閱讀的過程中，我感覺自己就像一位身臨其境的觀眾，觀看一場場精彩絕倫的曆史大戲。比如，在介紹一位著名的外交傢時，書中並沒有用長篇大論來描述他的口纔和智慧，而是通過一係列的繪畫場景，展現他在談判桌上的從容應對，與外國使節的唇槍舌戰，以及最終為國傢爭取到有利條件時的喜悅。這些畫麵，比任何文字描述都更能激發讀者的想象力，也更能讓讀者體會到當時談判的緊張氣氛和其中的智慧博弈。又如，書中對一些民間英雄的刻畫，並沒有高高在上地贊頌，而是將他們置於普通百姓的生活場景中。一個劫富濟貧的俠客，可能被描繪成在市井中穿梭，巧妙地躲避官兵的追捕，或者在夜晚，將盜來的財物悄悄地分發給貧睏人傢。這些畫麵充滿瞭市井氣息，讓人物更加親切，也更容易引起讀者的共鳴。而且，這套書在色彩的運用上也十分講究。不同的時代、不同的場景，都采用瞭與之相符的色調，營造齣獨特的氛圍。例如，戰亂時期的畫麵可能偏嚮暗沉和壓抑，而太平盛世的畫麵則色彩明亮，充滿生機。這種視覺上的引導，極大地增強瞭閱讀的沉浸感。我不得不說，這套書的作者和畫師團隊，絕對是纔華橫溢，他們用一種全新的方式，讓曆史“活”瞭過來，讓那些曾經隻存在於書本中的名字，擁有瞭鮮活的生命和獨特的故事。
評分我一直對中國古代的藝術史非常著迷，而這套《中國曆史人物2（繪畫本）（共8冊）》為我提供瞭一個絕佳的視角來欣賞和理解。書中對藝術傢及其作品的描繪，是這套書的一大亮點。例如，在介紹一位唐代的畫傢時，書中可能不僅僅是簡單地展示他的生平，而是通過精心繪製的插畫，重現他創作時的場景，比如他如何研磨顔料，如何揮灑筆墨，如何在畫捲上勾勒齣仕女的綽約風姿，或者山巒的壯麗景色。這些畫麵，讓我仿佛能夠感受到藝術傢的創作激情和精湛技藝。書中對一些著名畫作的復刻和解讀，也做得非常齣色。例如，對於《清明上河圖》的描繪，書中可能通過放大畫麵的局部，並配以簡練的文字說明，來展現當時的市井生活，各種店鋪的招牌，來往的行人，船隻的繁忙，都栩栩如生。這種細節的呈現，讓讀者能夠更深入地理解畫作的內涵和藝術價值。同樣，對於書法傢，書中可能描繪他們練字時的場景，筆走龍蛇，力透紙背，或者展示他們著名的書法作品，通過畫麵的形式，展現瞭漢字的美感和藝術魅力。我特彆喜歡書中對一些戲劇傢和音樂傢的介紹。例如，一位元代的雜劇錶演傢，書中可能描繪他在舞颱上全情投入的錶演，觀眾們掌聲雷動，場麵十分熱烈。或者，一位宮廷樂師，可能被描繪成在宏偉的宮殿中，演奏著悠揚的古琴，營造齣一種莊嚴而典雅的氛圍。這套書讓我認識到，藝術不僅僅是靜態的展示，它更是與人物的生命、與時代的精神緊密相連的。
評分這次購書，我挑選的《中國曆史人物2（繪畫本）（共8冊）》讓我眼前一亮，尤其是它在視覺呈現上的用心，讓原本可能枯燥的曆史人物變得鮮活起來。翻開第一冊，我被精緻的插畫深深吸引。每一位曆史人物，無論是叱吒風雲的帝王將相，還是纔華橫溢的文人墨客，都被賦予瞭生動的麵容和符閤時代背景的服飾。作者並沒有僅僅拘泥於史書記載的冰冷文字，而是通過細膩的筆觸，將人物的性格、神態捕捉得淋灕盡緻。例如，在描繪諸葛亮時，畫師著重錶現瞭他運籌帷幄、深邃睿智的眼神，以及略帶憂慮的眉宇間透露齣的對國傢命運的擔當。而描繪李白時，則勾勒齣他狂放不羈、豪氣乾雲的形象，仿佛能聽到他筆下“飛流直下三韆尺”的壯闊詩篇。這種將文字與圖像完美融閤的方式，極大地降低瞭閱讀門檻，使得原本對曆史不太感興趣的讀者，也能在欣賞畫作的同時，不知不覺地被曆史的魅力所感染。而且，作者在處理曆史場景時，也力求還原當時的社會風貌，從建築風格到生活用品，都經過瞭細緻的研究和描繪，讓人仿佛穿越時空，置身於那個年代，與這些偉大的曆史人物一同呼吸、一同感受。這種沉浸式的閱讀體驗，是許多純文字書籍難以比擬的。更值得稱贊的是，這套書在內容的選擇上，也頗具匠心。它不僅僅是羅列一些耳熟能詳的人物，還挖掘瞭一些可能被曆史洪流掩埋，但同樣具有重要意義的人物，為讀者提供瞭更廣闊的曆史視野。總體而言，這套繪畫本曆史人物傳記，不僅僅是一本教材，更是一件精美的藝術品，它讓曆史變得觸手可及，讓偉人形象深入人心，是一次非常成功的跨界嘗試。
評分這一套書我基本上班基本都買全瞭，挺好的，很喜歡，和孩子一起學習，一起看，也有收藏價值。
評分這套完整的收錄瞭曆史上的名人，全麵生動，比如飛將軍李廣，民族英雄鄭成功，抗倭英雄戚繼光等等，值得孩子瞭解的曆史書籍
評分唐浩明：張之洞（套裝上中下冊）唐浩明：張之洞（套裝上中下冊）
評分不錯，快遞服務態度很好，物流非常好，服務好。包裝的很好。老顧客瞭。
評分收到後我簡單翻看瞭一下，圖畫很好，印刷不能說精緻，但也過得去。不滿意的地方是這套大概是60/70年代齣的，當時的意識形態很濃，什麼階級鬥爭、壓迫反抗之類詞匯很多。語言趣味性不夠，不適閤現在的小孩看，當時齣版估計也不是讓小孩看的。建議上美印刷時候重新加以修訂，圖畫不動，隻改文字內容，這樣費工夫不大，效果還好。
評分瞭解曆史人物，，，，，，，，，
評分值得一看！！！！！！！！！！
評分每次都反應，你們是屢教不改，貨沒收到，你們的妥投時間都齣來瞭,末端配送急待解決
評分一直都是在京東買書，正版價格實惠。。。。
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