班主任兵法2:实战篇(全新教育兵法典藏版)

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万玮 著
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出版社: 长江文艺出版社
ISBN:9787535436030
版次:1
商品编码:10017747
包装:平装
开本:16开
出版时间:2008-01-01
用纸:轻型纸
页数:246

具体描述

编辑推荐

  《班主任兵法2:实战篇(全新教育兵法典藏版)》是教育励志经典系列畅销书《班主任兵法》的姊妹篇。
  名班主任,实战教育专家万玮现身说法,篇篇实用,招招良方,告诉你——好学生是这样“炼”成的。

内容简介


  作者以日记体方式,纪录了一个特殊的初三班级短短28天的28堂奇妙的课程。为了达到教育目的,作者采用和学生一起背书的方式共同成长、共同促进。在背书的过程中,作者尝试了多种教育方法,诸如诚信动员、设置背书纪录、分组竞赛、绕口令、写日记、倒计时、勇气、恒心训练、善的培养、赏识教育等等。其中充满了紧张、乐趣和悬念与感动,富含教育的智慧。
  28天,28 堂奇妙的课,凝聚了作者十几载教学经验和智慧,让学生受益良多,更给处于茫然之中的教师和家长开了一剂良方,提供了一把正确引导和教育学生、孩子的“金钥匙”,具有实战经验。
  世界上没有坏学生、坏孩子,只有不懂方法的不称职的老师和家长。这就是作者在这《班主任兵法2:实战篇(全新教育兵法典藏版)》中要告诉我们的道理。

作者简介

  万玮,新生代实战派教育专家,1996年毕业于复旦大学数学系。2004年出版《班主任兵法》,该书旋即登上各地畅销书排行榜,销售数十万册。在广大教师和家长中引起轰动,被称为“教育励志胜经”,现任上海民办平和学校校长助理。

精彩书评

  万玮老师用其独特的班级管理方式,寻找到一个特别好的教育途径,巧妙地运用多个教育经典故事,把握每一次教育契机,规划了学生的人生发展生涯。班级实录的记载手法给每一位立志成为研究型班主任的优秀老师作了很好的示范。相信每一位读者面对如此“饕餮大餐”都会爱不释手。
  ——上海市中青年班主任沙龙召集人,《新课程》杂志社运营部主任 杨峥嵘
  这本书从背书这件很小的事情当中引申出丰富的人生道理,它是教育舞台上一台引人入胜的戏剧。学生在三十天背书中长大了,背书的生活竟然完全改变了许多学生,使得他们对世界、对明天充满了信心和渴望。
  捧卷让人爱不释卷,掩卷引人沉入反思。万玮“用心”做教育。让我们又一次看到了盎然的教育的诗意,又一次聆听到悠美的教育交响乐曲。
  ——天津市著名德育特级教师、班主任问题专家 张万祥万玮老师较多地描写学生身上更为普通的种种表现,我们在自己的学生那儿可以找到类似的影迹,因此有些读者会希望从书中获得教育方法——这当然也不会令人感觉失望。 无论你是谁,学科教师,班主任,家长,或是学校行政领导,甚至科研人员,在这本书中都会有所收获,这不仅仅在于文字的洗练精美,更在于它内容的真实坦率。
  ——知名网友、k12中国中小学教育教学网班主任论坛版主 子夜听风
  比所有的教材都好看,比所有的理论都实用,万老师的“兵法”让我大开眼界,也让我自惭形秽,所有的学生在他的手中既听话又能个性张扬,而我面对我仅有的一个儿子却束手无策,焦头烂额,看了万老师的书我懂得了做家长和做班主任有异曲同工同工之妙:爱心、耐心、细心更要有“良方”(正确的教育方式)。强烈建议家长同志们细细读读此书。定会使你“管”孩子的水平大大提升。  
  ——家长漠然

目录

前言
和学生一起背书
亲其师,信其道
启动马达
巧法甚于蛮力
培养勇气
赏识有度
美的教育
口头批评,书面鼓励
战略上藐视,战术上重视
附录
关注学生的生命状态
旁观者
态度与能力
后记

精彩书摘

  和学生一起背书
  学生们一下子兴奋起来。他们都非常感兴趣,笑容显现在他们的脸上。与学生共同背书,可以说是我的杀手锏了,一方面,我这个老师的参与能使他们对背书这项活动产生更多兴趣;另一方面,我亲身体验,可以体察民情,了解其中甘苦,便于及时作出调整;同时,我和他们一起背书也会对学生产生一种真真切切的压力。
  亲其师,信其道
  走在路上,我就提醒自己,即使是调皮的学生,在不太了解的情况下,太过刚硬的办法并非最佳。我以前曾写过一篇文章,讲一个新班主任,接手一个班级,新官上任第一件事,不是整顿班级面貌,不是处理问题学生,不是马上显露政绩,而是想办法和学生处理好关系,尽可能地培养师生情感,让他们接受你,喜欢你,尊重你,爱戴你。学生都很服你了,你还有什么事情不能解决?唉,这么精辟的道理,我怎么自己就忘了呢?
  启动马达
  一部分学生,就像这种老式的拖拉机头一样,没人启动,他根本无法自己启动起来。尽管,启动的时候,可能非常吃力,至少从我的观察角度而言,似乎如此。可是,一旦发动了,也就省力了,只要有油,它会一直转下去。
  巧法甚于蛮力
  做任何事情都一定要注意方法,不可使用蛮力。
  培养勇气
  我说,勇气真的是非常重要的,作家塞万提斯曾经说过,如果你失去了金钱,你失去了一部分的东西,如果你失去了健康,你失去了大多数的东西,如果你失去了勇气,你就失去了所有。
  赏识有度
  赏识教育之所以成功,是因为我们有很多人其实很有能力,但因为种种原因被压抑了,而且还极度不自信,形成一种恶性循环,如果不做改变,这个循环就是封闭的,死路一条。所以赏识教育对于这样的信心不足的实力严重被低估的人是有效的。可是,我们平和学校的学生,其通病是自视甚高,一个个养尊处优惯了,眼高手低、志大才疏,这样的人,他们迫切需要的是一棒子先把他们打回原形再说。
  善的教育
  但是,让学生评教往往会产生一些不好的后果,那就是管理严格的老师会觉得很吃亏,因为部分学生会借此发泄不满。这种情况的确是普遍存在的。其实根源就在于,我们在举行学生评教活动之前,是否在学生中做了足够多的善的教育?我们有没有教会学生学会与人为善,学会宽容和善待他人的缺点和错误?反之,如果只是一味求真的话,结果反而不美。
  口头批评,书面鼓励
  我是很少在日记里批评学生的,日记是一种深度交流的方式,平时有一些不容易用口头表达的话语可以通过批改日记的方式写下来。批评通常会招致学生的怨恨,因此,即使学生表现再不好,我最多口头批评,绝少用书面方式批评。这是一个原则。
  战略上藐视,战术上重视
  在战争中,对手就是敌人,在背书中,对手就是课文。……一方面要有战胜困难的勇气和信心,另一方面要重视困难,要研究克服困难的具体办法,不轻敌,不麻痹大意。
  关注学生的生命状态
  所以我想我们更应该关注的是学生的状态,学习状态,成长状态。学生是不是对学习充满热情,对自己充满自信,他的人生态度是不是乐观,精神面貌是不是积极向上,这才是学校教育要着重关心和塑造的。冯特的惊人作为是因为他的生存状态有了一个突变,他开始发疯地学习工作,这个突变是怎么产生的,我们现在不得而知,但是可以让人相信的一点就是,任何时候,只要一个人的生命状态改变了,他的人生就会完全不一样。
  旁观者
  是啊。我说,做一个旁观者,自己的旁观者。有时候碰到学生表现不好,我也很生气,但是我提醒自己,要保持冷静,因为教师的绝大多数错误都是在冲动的状态下发生的。然后我就想像另一个我从自己身上跳出去,站在一旁,以一个旁观者的身份看待我和学生之间的故事。我应该做什么,我不该做什么。另一个自己就会帮助我作出正确的选择。
  态度与能力
  态度与能力,我更倾向于态度。把中国足球队带入世界杯决赛圈的墨西哥教练米卢曾说,态度决定一切。他挑选队员首先看态度,其次看能力。而学生的学业成就也首先与态度有关,女生的成绩为什么总体会比男生好?因为女生态度比男生好。有一句在教师中间流传很广的话,叫做“聪明不可靠,勤奋最可靠”,至少从目前来看,是一条久经考验的真理。

前言/序言

  一个人生活在世界上,要是没有了目标与压力,会怎么样?作为一名教师,我有很多机会近距离观察学生。比如说,每到学年结束考试完毕的时候,学生常常会扔书,这便是一种情绪释放的表现。在那一刻,他们是放松的,没有了目标,没有了压力,发泄一下也可以理解。将处于这种心理放松期的学生重新集结起来,鼓舞起来,让他们迅速投入到新的学习中,对教师无疑是一种挑战。

  本书纪录的是一个特殊的初三班级短短28天的集训故事,在中考之前的一个多月,他们集中在一起,为直升高中做初步的准备。在紧张漫长的四年初中生活即将结束之时,在如同紧箍咒一般的中考压力突然消失之后,学生竟然还能够安静地坐在教室里,全身心地投入读书、学习、讨论、竞赛之中,并且不断地超越自我,挑战极限,他们是怎么做到的?

  一切源自于正确的方法。

  作为一名理科教师,在面对问题时,我总是要习惯性地闭上眼睛,冷静地思考一下各种解决方法的可能性。然后,从中选择一个最有把握,结果最优的解决方案进行实施。有些事情看起来不可能,只是因为没有找到方法而已。而有些方法,是需要一些创造精神的。比如我小时候曾经做过一道题,有一根线从一个弯弯曲曲、又细又长的管道中滑出了,现在要把这根线重新穿回去,怎么办?看似很难,有一种方法却可以做到,把一根细线的一端系在一只蚂蚁身上,另一端系在要穿回管道的那根线上,然后将蚂蚁放在管道的一端,在另一端涂上蜂蜜,蚂蚁闻到蜜的味道,便会爬过管道,如此,就完成了穿线的任务。

  好的方法如同一种工具,能够使难题迎刃而解。就比如我们要开一个啤酒瓶,如果没有工具,用牙咬、用筷子撬、用桌椅磕,碰到力大无穷的勇士,也许能够做到,但是如果能够找到一把起子,开瓶便成为人人能做的轻而易举的事了。

  在这本书里,为了达到我的教育目的,我尝试了很多方法。诸如诚信动员、设置背书纪录、分组竞赛、绕口令、写日记、倒计时、勇气训练、小组背书宣言、凡人名言等等,而跟学生一起背书,是其中最重要也是最有效的方法之一。

  以前有一个不识字的农民,培养出两个名牌大学的硕士研究生,有记者采访他,问他用的是什么方法。老农说,很简单,两个孩子从读书开始,每天晚上回到家里,我就让他们把白天听的课对我再讲一遍,如果我听懂了,说明孩子真的学会了。就这样,一直到他们考入城里的高中为止。

  我的跟学生一起背书的想法也多半是受这个故事的启发。我发现,无论是家长还是教师,在教育孩子的过程中,常常过多沉浸在自己的世界中,而根本忽视了孩子的感受。解决的方法很简单:进入孩子的世界,和他们一起成长。

  老农用听孩子讲课的方法实现了,而我用和学生一起背书的方法,也真实地感受到了学生成长过程的艰辛。希望我在这本书中使用的方法能够对您有启发,更希望您在教育的过程中,能够创造属于自己的独特而有效的方法来。教育的世界很无奈,教育的世界很精彩,让我们一起努力!

  万玮
《班主任兵法2:实战篇》(全新教育兵法典藏版)图书简介 核心理念: 《班主任兵法2:实战篇》并非一本照搬理论的空谈之作,它以“实战”为内核,旨在为一线班主任提供一套切实可行、即学即用的教育智慧。本书汲取中华传统兵法精髓,并结合当代教育的特点与挑战,将宏观的战略思维与微观的操作技巧融会贯通,构建起一套系统化的班主任工作方法论。它强调在复杂多变的班级环境中,班主任如何以“兵”的智慧,洞察“局”势,运筹帷幄,决胜千里,最终实现教育的“至高境界”——育人为本,德才兼备。 为何选择“兵法”? 之所以借鉴兵法,是因为班主任工作与军事指挥在本质上存在诸多共通之处。一个班级,如同一个微型战场,班主任便是这支“军队”的统帅。班级成员(学生)性格各异,能力有别,如同士兵;班级内部的矛盾与挑战,如同战场上的敌情与障碍;教育目标,如同战场上的战略目标。兵法中的“知己知彼,百战不殆”要求班主任深入了解学生,掌握班级规律;“攻心为上,攻城为下”则启示我们要关注学生心灵成长,化解矛盾于无形;“因势利导,审时度势”更是班主任应对突发情况、把握教育契机的不二法门。本书将这些古老的智慧,巧妙地转化为现代班主任工作中的具体策略与方法,让你在面对日常琐事与棘手难题时,不再束手无策,而是游刃有余。 本书的“实战”之处: 《班主任兵法2:实战篇》最大的亮点在于其“实战性”。我们深知,理论的学习固然重要,但更重要的是如何在实践中落地生根。《实战篇》将理论与实践紧密结合,每一章的讲解都围绕着班主任工作中遇到的具体场景展开,并提供一套完整的“解决方案”。 情境化教学: 书中设置了大量的典型班级情境,例如:新生入学如何快速稳定班级?如何处理学生间的冲突与欺凌?如何激发后进生的学习动力?如何应对家长的不理解甚至对抗?如何培养学生的集体荣誉感?如何塑造班级积极向上的文化氛围?等等。这些情境都是班主任在日常工作中极易遇到的,本书将以兵法的视角,层层剖析,给出层层递进的应对策略。 案例驱动: 本书大量引用了真实、鲜活的班主任工作案例。这些案例来自于资深班主任的实践经验,它们真实地展现了问题产生的根源、班主任的思考过程、以及最终的解决之道。通过对这些案例的深入解读,读者可以学习到“他山之石”,借鉴成功的经验,规避可能的误区。 工具化呈现: 为了方便读者学习和应用,本书提炼出了一系列行之有效的“工具”和“模型”。例如,针对学生心理特点的“心理地图”分析模型,用于班级氛围塑造的“文化建设”框架,以及处理学生问题的“危机干预”流程图等等。这些工具将抽象的教育理念具象化,让班主任可以清晰地看到“怎么做”,而不仅仅是“应该怎么做”。 可操作性强: 本书的语言风格力求简洁明了,避免艰涩的术语。每一项策略、每一个建议,都经过了反复的提炼与优化,确保其在实际操作中具有高度的可行性。读者在阅读过程中,可以随时拿起笔来,在书上做笔记,记录灵感,或者规划自己的班级管理方案。 本书的内容结构(深度剖析): 《班主任兵法2:实战篇》的结构设计,充分体现了“兵法”的战略性与战术性相结合的特点。本书并非简单的章节堆砌,而是层层递进,由宏观的战略部署,到微观的战术执行,环环相扣。 第一部分:战略篇——洞察全局,运筹帷幄 第一章:班主任的“知己知彼”: 深入剖析班主任自身定位与角色认知,强调“知己”的重要性,即认识自身的优势与局限,掌握教育理念与方法论。同时,将“知彼”延伸至对学生个体、班级整体、家庭环境、学校生态以及社会大背景的深入洞察。这部分将引入兵法中的“情势分析”,教导班主任如何快速全面地掌握班级“战场”的基本态势,为后续的行动提供战略指导。 第二章:班级的“阵地构建”: 这一章侧重于班级基础建设。如何“筑牢根基”,构建班级稳定的“阵地”?内容涵盖班级规章制度的制定与执行,班干部的选拔与培养,以及班级核心价值观的确立。我们将借鉴兵法中“安民”、“治军”的思想,强调制度的公平与人性化,让每一位学生都成为班级“阵地”的守护者。 第三章:班级文化的“战略引领”: 班级文化是班主任教育理念的集中体现,也是凝聚班级力量的精神“旗帜”。本章将深入探讨如何系统地构建与引领班级文化,从班级口号、班级活动、榜样示范等多个维度,打造积极向上、充满活力的班级氛围。此处将引入兵法中的“攻心为上”,强调精神层面的引导与塑造,让班级文化成为激发学生内在动力的强大引擎。 第二部分:战术篇——招招制胜,精准施策 第四章:学生“个体突破”的艺术: 每一位学生都是一个独特的“个体”,如何因材施教,实现“个体突破”?本章将详细讲解如何对不同类型的学生进行精准分析(如学困生、优等生、问题学生等),并提供针对性的教育策略。例如,如何通过“激励战术”点燃学困生的学习热情,如何通过“引导战术”帮助优等生实现更高层次的飞跃,以及如何通过“化解战术”修复问题学生的心灵创伤。 第五章:班级“协同作战”的智慧: 班级是一个整体,有效的“协同作战”至关重要。本章将聚焦于如何调动班级集体力量,解决集体性问题。内容包括:如何通过“团队建设”提升班级凝聚力;如何运用“激励机制”激发学生参与班级建设的积极性;以及如何处理班级内部的矛盾与冲突,实现“内部团结”。这部分将借鉴兵法中的“协同”、“配合”等概念,强调集体的力量大于个体之和。 第六章:“心理攻防”的博弈: 学生的心理健康是教育的重中之重。本章将深入探讨班主任如何在心理层面进行“攻防”博弈。内容包括:识别和应对学生常见的心理危机,如焦虑、抑郁、叛逆等;如何成为学生信任的倾听者和心理支持者;以及如何通过心理辅导技巧,帮助学生建立健康的自我认知与情绪管理能力。我们将引入兵法中的“攻心为上”,强调以柔克刚,以理服人,从根本上解决问题。 第七章:家校“联动协同”的策略: 家校合作是班主任工作的重要支撑。本章将详细阐述如何与家长建立有效的沟通与合作关系。内容包括:如何巧妙地与家长沟通,解决家校之间的分歧;如何争取家长的支持,共同教育好孩子;以及如何利用家长资源,丰富班级活动,弥补学校教育的不足。这部分将借鉴兵法中的“合纵连横”,强调建立广泛的联盟,共同应对教育挑战。 第三部分:进阶篇——临阵应变,臻于化境 第八章:“危机时刻”的应对之道: 突发事件是班主任工作中难以避免的挑战。本章将聚焦于如何在“危机时刻”保持冷静,并运用兵法的智慧进行有效应对。内容包括:对常见突发事件的预判与预防;危机发生时的现场处理原则与技巧;以及危机过后的反思与总结,转化为宝贵的经验。这部分将如同战场的“应急预案”,让你在面对突发情况时,能够迅速做出正确决策。 第九章:“教育艺术”的升华: 本章将带领读者超越“术”的层面,进入“道”的追求。班主任工作的最高境界,是将教育变成一种艺术。内容将探讨如何培养班主任的教育情怀与人格魅力,如何将日常的班级管理融入更深层次的生命教育,以及如何通过持续的学习与反思,实现自身的专业成长与教育境界的不断升华。 本书的目标读者: 《班主任兵法2:实战篇》是为所有一线班主任量身打造的实用指南。无论您是初出茅庐的新晋班主任,还是经验丰富的资深教育者,本书都将为您提供宝贵的启示与实用的方法。如果您在班级管理中感到力不从心,如果您希望提升教育效能,如果您渴望成为一名更智慧、更优秀的班主任,那么本书将是您不容错过的选择。 结语: “兵者,国之大事,死生之地,存亡之道,不可不察也。”教育亦是如此。班主任工作,更是关乎学生一生幸福与国家未来的“大事”。《班主任兵法2:实战篇》(全新教育兵法典藏版)旨在赋能每一位班主任,让你们在教育的战场上,少走弯路,多得经验,以智慧和勇气,书写属于你们的教育辉煌。翻开本书,开启一段充满智慧与挑战的班主任工作新征程!

用户评价

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作为一名资深的班主任,我接触过各种各样的学生,也处理过无数棘手的班级事务。我深知,教育从来都不是一成不变的,每一届学生都有其独特的个性,每一个班级也都有其特殊的“生态”。因此,我一直在寻找能够不断更新教育理念、掌握新方法、新技巧的学习资源。《班主任兵法2:实战篇(全新教育兵法典藏版)》这个书名,让我眼前一亮。我理解的“兵法”并非是强硬的压制,而是智慧的引导和策略的运用。我期待这本书能够提供一些针对当前教育环境下,普遍存在的问题的解决方案。比如,如何应对当下孩子们普遍存在的注意力不集中问题?如何培养学生的自主学习能力?如何与时俱进地与家长沟通,建立良好的家校合作关系?我特别想知道,书里有没有关于如何构建班级良好氛围,如何激发学生集体荣誉感,以及如何在关键时刻“以身作则”来影响学生的章节。我相信,这本书一定能为我提供一些新的视角和实用的工具,让我能更好地应对教学中的挑战。

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刚拿到这本《班主任兵法2:实战篇(全新教育兵法典藏版)》,迫不及待地翻阅起来。我一直都觉得,班主任这个岗位,虽然听起来光鲜,但背后的辛劳和智慧,绝非三言两语能概括。特别是现在孩子们的心思越来越难猜,家校沟通的挑战也日益严峻,作为一个新手班主任,我真是有点力不从心。这本书的副标题“实战篇”几个字,简直就是及时雨,让我看到了解决实际问题的希望。我特别关注那些关于如何处理学生之间的矛盾、如何激发后进生的学习动力、以及如何在家长会上有效沟通的章节。我希望这本书能够提供一些切实可行的方法和技巧,而不是空泛的理论。我还在思考,书里会不会提到一些案例分析,通过真实的故事来讲解教育的智慧,那会非常有代入感。毕竟,纸上谈兵终觉浅,实践出真知。我期待这本书能给我带来一些“绝世秘籍”,让我能够从容应对各种班级里的突发状况,成为学生们信赖的“领路人”。

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一直以来,我对教育的理解都比较偏向于“润物细无声”的感化,总觉得教育最重要的是心灵的交流和品格的塑造。但随着教学经验的积累,我越来越意识到,在班级管理中,必要的“策略”和“方法”是不可或缺的。看到《班主任兵法2:实战篇(全新教育兵法典藏版)》这个名字,我感到一丝好奇,又有一丝敬畏。“兵法”二字,听起来就带着一种运筹帷幄、决胜千里的感觉,这与我心中对班主任工作的想象有些不同。但我愿意尝试去理解,也许在教育的战场上,也需要智慧的“排兵布阵”。我特别好奇,书中会如何将兵法的理念融入到班主任的日常工作中。例如,如何“攻心为上”,用策略化解学生的抵触情绪;如何“知己知彼”,了解学生的性格特点和家庭背景;又如何“以柔克刚”,在原则问题上坚定立场,同时又给予学生足够的空间。我希望这本书能帮助我打开新的思路,看到班主任工作的更多可能性,让我在面对复杂多变的班级情况时,能多一份从容和自信,少一份迷茫和焦虑。

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作为一名长期奋战在教育一线的老班主任,我见过太多的教育书籍,也尝试过各种各样的管理方法。我深知,班主任这个岗位,既需要一颗慈母般的爱心,也需要一些“硬核”的技能。《班主任兵法2:实战篇(全新教育兵法典藏版)》这个书名,让我感到一种全新的期待。我理解的“兵法”并非是强制性的命令,而是智慧的策略和有效的执行。我希望能从这本书中找到一些关于如何“运筹帷幄”,在班级管理中做到未雨绸缪,防患于未然的经验。特别是针对当前一些普遍存在的现象,比如学生沉迷电子产品、青春期叛逆、以及如何处理复杂的家校关系等,我希望这本书能够提供一些行之有效的“战术”和“对策”。我特别关注书中是否会有关于如何“激励士气”,点燃学生学习热情,如何“攻坚克难”,解决棘手问题的案例分析。我相信,这本书的“实战篇”一定能为我提供一些宝贵的借鉴,让我能更好地应对教育工作中的各种挑战。

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坦白说,当我看到《班主任兵法2:实战篇(全新教育兵法典藏版)》这个标题时,内心是有点忐忑的。我一直以为班主任的工作更多的是一种爱心、耐心和责任心的体现,而“兵法”听起来总带有一点功利性或者策略性的意味,这让我有点不适应。但我又想到,教育本身就是一个不断探索和尝试的过程,也许从不同的角度去理解班主任的工作,会有意想不到的收获。我好奇的是,书中会如何解读“兵法”在教育中的具体应用。例如,如何像“孙子兵法”中那样,注重“谋略”的运用,在教育中做到“知行合一”,而不是空谈理论;又如何理解“不战而屈人之兵”的道理,用更温和、更智慧的方式来解决学生的问题。我特别想知道,书里有没有关于如何处理“疑难杂症”的学生,如何激发学生内在动力,以及如何建立班级内部的“信任机制”的内容。我希望这本书能给我带来一些颠覆性的思考,让我能够跳出固有的思维模式,以更灵活、更有效的方式来开展班主任工作。

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班主任兵法2实战篇(全新教育兵法典藏版)很满意,会继续购买印刷精致得很工作之余,人们或楚河汉界运筹帷幄,或轻歌曼舞享受生活,而我则喜欢翻翻书、读读报,一个人沉浸在笔墨飘香的世界里,跟智者神游,与慧者交流,不知有汉,无论魏晋,醉在其中。我是一介穷书生,尽管在学校工作了二十五年,但是工资却不好意思示人。当我教训调皮捣蛋的女儿外孙子们时,时常被他们反问:你老深更半夜了,还在写作看书,可工资却不到两千!常常被他们噎得无话可说。当教师的我这一生注定与清贫相伴,惟一好处是有双休息日,在属于我的假期里悠哉游哉于书香之中,这也许是许多书外之人难以领略的惬意。好了,废话不多说。还可以,和印象里的有一点点区别,可能是我记错了书比我想的要厚很多,就是字有点小,不过挺实惠的,很满意!书非常好,正版的,非常值,快递也给力,必须给好评,就是感觉包装有点简陋啊哈哈不过书很好,看了下内容也都很不错,快递也很给力,东西很好物流速度也很快,和照片描述的也一样,给个满分吧下次还会来买!好了,我现在来说说这本书的观感吧,网络文学融入主流文学之难,在于文学批评家的缺席,在于衡量标准的混乱,很长一段时间,文学批评家对网络文学集体失语,直到最近一两年来,诸多活跃于文学批评领域的评论家,才开始着手建立网络文学的评价体系,很难得的是,他们迅速掌握了网络文学的魅力内核,并对网络文学给予了高度评价、寄予了很深的厚望。随着网络文学理论体系的建立,以及网络文学在创作水准上的不断提高,网络文学成为主流文学中的主流已是清晰可见的事情,下一届的五个一工程奖,我们期待看到更多网络文学作品的入选。据说,2011年8月24日,京东与支付宝合作到期。官方公告显示,京东商城已经全面停用支付宝,除了无法使用支付服务外,使用支付宝账号登录的功能也一并被停用。京东商城创始人刘先生5月份曾表示京东弃用支付宝原因是支付宝的费率太贵,为快钱等公司的4倍。在弃支付宝而去之后,京东商城转投银联怀抱。这点我很喜欢,因为支付宝我从来就不用,用起来也很麻烦的。好了,现在给大家介绍三本好书古拉格一部历史在这部受到普遍称赞的权威性著作中,安妮·阿普尔鲍姆第一次对古拉格——一个大批关押了成百上千万政治犯和刑事犯的集中营——进行了完全纪实性的描述,从它在俄国革命中的起源,到斯大林治下的扩张,再到公开性时代的瓦解。阿普尔鲍姆深刻地再现了劳改营生活的本质并且将其与苏联的宏观历史联系起来。古拉格一部历史之后立即被认为是一部人们期待已久的里程碑式的学术著作,对于任何一个希望了解二十世纪历史的人来说,它都是一本必读书。厌倦了工作中的枯燥忙碌吃腻了生活中的寻常美味那就亲手来做

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"[ZZ]写的的书都写得很好,还是朋友推荐我看的,后来就非非常喜欢,他的书了。除了他的书,我和我家小孩还喜欢看郑渊洁、杨红樱、黄晓阳、小桥老树、王永杰、杨其铎、晓玲叮当、方洲,他们的书我觉得都写得很好。[SM],很值得看,价格也非常便宜,比实体店买便宜好多还省车费。[NRJJ]书的内容直得一读[BJTJ],阅读了一下,写得很好,[NRJJ],内容也很丰富。[QY],一本书多读几次,[SZ]。 快递送货也很快。还送货上楼。非常好。 [SM],超值。买书就来来京东商城。价格还比别家便宜,还免邮费不错,速度还真是快而且都是正版书。读书很有意义, 之所以谈读书的意义,是因为自己也曾遗忘过他的重要。前不久自己在网上无意间搜索到关于自己的一条信息,那是文理学院电台的一次采访记录,本人作为毕业生学长对学弟学妹们的寄语:一本正经强调希望他们一定要多读书,记得当时看到那条信息的时候我感觉很惭愧,因为我似乎很久没有静下心来看书了,毕业到现在不知不觉也快一年了,回首一看,确实成长了不少,与工作不相符的学生气少了许多,但遗憾的是,学生那种好学、爱读书的习惯也渐渐地在消失。“工作了,社交应酬是难免的,要多交朋友!工作很累,娱乐放松也是应该的,要融入社会就应该这个样子,不要搞得跟个学生一样”,这时常是自己给自己找的借口,其实是一种狡辩和不成熟的表现。记得有个周末晚上跟朋友们喝酒、打麻将。凌晨一两点才回去,一个人躺在床上盯着天花板,感受到的是阵阵空虚,我问自己这样的生活有意义吗?回头看看书架上的那几十本书,沾满了灰尘,恰似自己读书的激情被一种消极的生活态度所掩盖,一种悲凉的情绪笼罩在心头,不知道是为书还是为自己!喧闹繁华的生活时常让我感到浮躁,无法沉下来学习,反过来又让自己更加的觉得生活乏味。每当我远离书本,而把时间浪费在无谓的消遣上时,脑海里面时不时会出现一个声音:“你在挥霍青春!”。[NRJJ]"

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比其它网站便宜一点回头查了一下,我是从2010年3月开始网络购书的,算起来快5年了。师傅是我的女友“好梦”,她是个样样时尚都能搞懂的70后女子,若干年前我看她拿了一摞书在付款,才知道还有这等方便之事:网上选书,书到付款。于是赶紧回家登录京东书城,挑选,下单。果然,很快书就送到了。从那时起到现在,我不知在京东下了多少订单,四五十次应该有了吧,因为我早已是VIP钻石用户啦。好了,废话不多说。还可以,和印象里的有一点点区别,可能是我记错了书比我想的要厚很多,就是字有点小,不过挺实惠的,很满意!书非常好,正版的,非常值,快递也给力,必须给好评,就是感觉包装有点简陋啊哈哈~~~不过书很好,看了下内容也都很不错,快递也很给力,东西很好 物流速度也很快,和照片描述的也一样,给个满分吧 下次还会来买!在我还没有看这本书的时候,我丝毫不怀疑它是一本好书,很符合80后读者的口味。很难想象一本图书会被我看得像郭德纲的相声书一样,在地铁上都如饥似渴地手不释卷。人都说《红楼梦》是一部罕见的奇书,是人生的镜子,那么对于这部书,在某种意义上也令我感到了丝丝“找出心中所想”的意味,因为我不仅从中看出大论的味道,更是以一种看搞笑图书的心情在愉悦自己,事实上这本书确实不失幽默,在大论了一把之后确实愉悦了广大读者,在此之前,我从来没想过会像一本幽默小说一样去看这本书,因为多年来这类书的泛滥使我对其十分不屑。京东商城图书频道提供丰富的图书产品,种类包括小说、文学、传记、艺术、少儿、经济、管理、生活等图书的网上销售,为您提供最佳的购书体验。网购上京东,省钱又放心!在网上购物,动辄就要十多元的运费,往往是令许多网购消费者和商家踌躇于网购及销售的成本。就在买方卖方都在考虑成本的同时,京东做了一个表率性的举动。只要达到某个会员级别,不分品类实行全场免运费。这是一个太摔的举动了,支持京东。好了,现在给大家介绍两本好书: 《爱情急救手册》是陆琪在研究上千个真实情感案例,分析情感问题数年后,首次集结成的最实用的爱情工具书。书中没有任何拖沓的心理和情绪教程,而是直接了当的提出问题解决问题,对爱情中不同阶段可能遇到的问题,单身的会遇到被称为剩男(剩女)的压力、会被家人安排相亲、也可能暗恋无终,恋爱的可能会遇到被种种问题,而已婚的可能会遇到吵架、等问题,所有问题一一给出解决方案。陆琪以闺蜜和奶爸的语重心长告诉你各种情感秘籍,让你一看就懂,一做就成。是中国首部最接底气的爱情急救手册。《谢谢你离开我》是张小娴在《想念》后时隔两年推出的新散文集。从拿到文稿到把它送到读者面前,几个月的时间,欣喜与不舍交杂。这是张小娴最美的散文。美在每个充满灵性的文字,美在细细道来的倾诉话语。美在张小娴书写时真实饱满的情绪,更美在打动人心的厚重情感。从装祯到设计前所未有的突破,每个精致跳动的文字,不再只是黑白配,而是有了鲜艳的色彩,首次全彩印刷,法国著名唯美派插画大师,亲绘插图。两年的等待加最美的文字,《谢谢你离开我》,就是你面前这本最值得期待的新作。

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书收到了,质量很好。

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书的纸质太差,再也不要在京东买书了

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质量很好,我很满意,支持京东!!!!

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书本是塑料薄膜密封的。还是很不错的,慢慢研究。

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万玮写的很好,书本质量不错内容很精彩快递很给力任做新东方的这么多年里,我对自己提出了七句话,作为自己做事情的原则和指导,这七句话是用理想和信念来支撑自己的精神用平和与宽容来看待周围的人事用知识和技能来改善自己的生活用理性和判断来避免人生的危机用主动和关怀来赢得别人的友爱用激情和毅力来实现自己的梦想用严厉和冷酷来改正自己的缺点。新东方·六级词汇词根联想记忆法(乱序版)特点词根联想记忆法--实用有趣,巩固记忆,乱序编排--打破常规字母顺序,真题例句--仿真环境应用,直观了解考查要点,辨析图解记忆--形象生动,千言万语尽在一图中,词源--从起源透析单词释义的演变,加深理解,模拟练习--助你真正做到学以致用,500分钟标准美音3光盘(支持字幕播放)--标准单,词发音、释义以及例句,配合学习,效果加倍。任做新东方的这么多年里,我对自己提出了七句话,作为自己做事情的原则和指导,这七句话是用理想和信念来支撑自己的精神用平和与宽容来看待周围的人事用知识和技能来改善自己的生活用理性和判断来避免人生的危机用主动和关怀来赢得别人的友爱用激情和毅力来实现自己的梦想用严厉和冷酷来改正自己的缺点。新东方·六级词汇词根联想记忆法(乱序版)特点词根联想记忆法--实用有趣,巩固记忆,乱序编排--打破常规字母顺序,真题例句--仿真环境应用,直观了解考查要点,辨析图解记忆--形象生动,千言万语尽在一图中,词源--从起源透析单词释义的演变,加深理解,模拟练习--助你真正做到学以致用,500分钟标准美音3光盘(支持字幕播放)--标准单,词发音、释义以及例句,配合学习,效果加倍。任做新东方的这么多年里,我对自己提出了七句话,作为自己做事情的原则和指导,这七句话是用理想和信念来支撑自己的精神用平和与宽容来看待周围的人事用知识和技能来改善自己的生活用理性和判断来避免人生的危机用主动和关怀来赢得别人的友爱用激情和毅力来实现自己的梦想用严厉和冷酷来改正自己的缺点。新东方·六级词汇词根联想记忆法(乱序版)特点词根联想记忆法--实用有趣,巩固记忆,乱序编排--打破常规字母顺序,真题例句--仿真环境应用,直观了解考查要点,辨析图解记忆--形象生动,千言万语尽在一图中,词源--从起源透析单词释义的演变,加深理解,模拟练习--助你真正做到学以致用,500分钟标准美音3光盘(支持字幕播放)--标准单,词发音、释义以及例句,配合学习,效果加倍。任做新东方的这么多年里,我对自己提出了七句话,作为自己做事情的原则和指导,这七句话是用理想和信念来支撑自己的精神用平和与宽容来看待周围的人事用知识和技能来改善自己的生活用理性和判断来避免

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非常实用,对工作很有指导意义

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