這本書給我的最大觸動,在於它所展現齣的“普遍性”和“個體性”的完美結閤。每一張照片可能都記錄瞭某個特定傢庭的獨傢記憶,但當我們把這些無數個獨傢記憶並置在一起時,它們共同指嚮瞭那個我們都身處的時代脈絡。我看著照片裏那些穿著樸素但眼神堅定的麵孔,對比現在的物質豐裕,心裏五味雜陳。它不是在批判過去生活條件的不易,而是在贊頌人類在任何環境下所展現齣的適應力和創造力。這種精神力量,比任何口號都來得有力。我甚至會拿齣自己的老照片來對比著看,試圖從中找到一些時代共通的元素,比如對新年的期盼,對團聚的珍惜,這些情感是跨越時代的,通過這本集子得到瞭極大的確認和升華。它讓我更加珍惜眼前的生活,同時也對前輩們付齣的努力,抱有一種深深的感恩之情。
評分我是一個對細節有執著要求的人,而這本《老照片(第66輯)》在細節的處理上,幾乎是無可挑剔的。從照片的顆粒感、灰階過渡的細膩程度,到原件的破損、摺痕的保留,齣版者都采取瞭一種近乎“考古”的態度去對待。他們沒有選擇用現代技術過度修復,而是保留瞭時間留下的痕跡,這恰恰是“老照片”的靈魂所在。我記得有一組關於某個小鎮集市的照片,雖然有些模糊,但光影的對比、攤販叫賣的神態、行人匆匆的腳步,那種喧囂而又熟悉的生活氣息撲麵而來,我甚至能“聽見”背景中的吆喝聲。這種沉浸式的體驗,是任何高清數碼照片都無法給予的。它提醒著我,時間是不可逆的,而這些光影的截取,便是我們能抓住的、最真實的過往碎片。它不僅僅是一本書,更像是一份用心整理的傢族檔案,讓我對自己的“來處”有瞭更深的理解和敬意。
評分這一輯的選題視角非常新穎,它似乎跳脫瞭傳統上那種專注於重大曆史事件的敘事框架,而是將鏡頭對準瞭更宏大背景下那些細微之處——比如某個特定年代的服飾演變、某種消失的交通工具、或者某種特定的公共空間布局。通過這些看似“不重要”的細節,反而勾勒齣瞭一個更立體、更生動的社會切麵。我特彆關注瞭其中幾張關於兒童玩樂場景的照片,那些簡陋的玩具,那些純粹的笑臉,與現在充斥著高科技電子産品的童年形成瞭鮮明的對比。這種對比不是為瞭製造懷舊的傷感,而是提供瞭一個反思的維度:我們究竟在追求什麼?那些最本質的快樂是否被我們忽略瞭?這本書的價值就在於,它不直接迴答問題,而是將問題以最直觀、最觸動人心的影像方式擺在瞭我們麵前,引發我們進行深度的自我對話和對時間流逝的哲學思考。它絕對是一本值得反復品味、每次都會有新發現的寶藏之書。
評分說實話,剛拿到這本集子的時候,我還有點擔心,畢竟是第66輯瞭,會不會內容開始重復或者審美疲勞?結果完全齣乎我的意料。這一輯的照片質量和主題的多樣性簡直是驚喜。它不僅僅是簡單地羅列舊照片,更像是一次精心的策展。有描繪特定社會群體的生活狀態,有記錄某個重要曆史事件前後的生活細節,還有一些非常私密的傢庭瞬間,正是這些“不那麼重要”的瞬間,纔真正構築瞭曆史的肌理。我尤其欣賞那些拍攝於特定勞動場景的照片,那種專注、那種堅韌,在如今這個快節奏的時代裏,顯得尤為珍貴。看著那些工人、農民、教師在工作中的樣子,我能感受到一種強大的生命力在湧動,那是對生活最本真的熱愛和投入。這本書的裝幀設計也深得我心,那種恰到好處的留白和排版,讓每一張照片都有瞭足夠的呼吸空間,不會因為擁擠而顯得雜亂無章,這體現瞭齣版方對影像藝術的尊重。
評分這本《老照片(第66輯)》真是讓人愛不釋手,每一頁都像是一扇通往過去的時光之門。我特彆喜歡它那種未經修飾的真實感,沒有刻意的美化,就是最純粹的瞬間凝固。翻開這本書,仿佛能聞到空氣中彌漫著的舊時光的味道,那種帶著微微泛黃紙張特有的沉靜和曆史的厚重。那些照片裏的麵孔,他們的眼神裏藏著說不完的故事,有質樸的笑容,也有略帶羞澀的凝視。我常常會停下來,對著某一張照片琢磨很久,想象著那個場景,那時的人們生活是怎麼樣的,他們的喜怒哀樂,他們的日常瑣碎。這本書的選材非常講究,每一輯似乎都在試圖拼湊起一個時代的側影,用無數個微小的個體記憶,構建起宏大的曆史敘事。那種感覺不是枯燥的說教,而是非常親近的,仿佛是鄰傢爺爺奶奶講給你的那些舊事。我感覺自己不僅僅是在看照片,更是在與那些逝去的人進行一場無聲的對話,這比任何文字記載都要來得震撼和深刻。攝影師的功力也非同一般,即便是在光綫條件並不理想的老舊照片中,人物的神態和環境的氛圍依然能被精準地捕捉下來,這種捕捉能力本身就是一種對時間的敬意。
評分他以前買瞭很多期,退休以後就很少買瞭。
評分老照片,看起來有一種復古的感覺
評分難得看到瞭季羨林老先生年輕時和八十年代的照片以及北洋水師“鎮遠”號的命運,真是不錯
評分無論何人,不論貴賤,都在這裏得到升華.
評分今天收到書,在這裏也發點自己的感慨和牢騷,社會發展到今天,對國民素質的要求越來越高,特彆是在升學、就業、務工、競選、任職等一係列重大問題上,對知識和素質要求的門檻越來越高。當今世界,科學技術突飛猛進,社會發展日新月異,知識更新節奏加快,本領恐慌處處顯現。據統計,從改革開放以來,新增加的詞匯近萬個。很顯然,在經濟全球化、信息現代化的新世紀新階段,一個人如果不學新知識就跟不上新形勢,思想就要落後蛻化,現實社會中存在的為數不少的科盲、法盲、電腦盲、外語盲“四盲”之人就是最好的例證。同時,還要認識到不學新知識、不探索,精神就要窒息。在我們前進的徵途上,還存在許多的未知領域。未知,是一種誘惑,一種智慧的挑戰、人格的挑戰。隻有學習新知,探索未知,纔能提高人的現代化素質和能力,成為與時俱進的現代化人。專傢指齣,作為社會中的一個成員,要自立於這個社會之上,就必須建立屬於自己的、必要的和科學閤理的知識結構,使整個知識體係呈“T”字型展開,其中橫嚮錶示要有一定的寬廣度,包容多方麵、多學科的知識,以滿足工作、生活、交往等方麵的需要;縱嚮錶示要具備相當的精深度,在專業上深刻透徹,以滿足更深層次的需要。換句話說,就是要做本行業、本部門的通纔,做某些方麵的專纔,具有專與博的兼容性。著名作傢王濛對學習有過精妙獨到的論述,他說:一個人的實力絕大部分來自學習。本領需要學習,機智與靈活反應也需要學習。健康的身心同樣也是學會瞭健康的生活方式,特彆是健康的心理活動模式的結果。人生有許多睏惑、許多悖論、許多選擇,當你麵臨選擇的痛苦的時候,你可以去學習,用學習和思想撫慰你的焦慮,緩解你的痛苦,啓迪你的智慧,尋找你的答案。學習歸根結底是通嚮真理、通嚮知識、通嚮光明的抉擇。通過學習,你將避免衝動,避免極端,避免剛愎自用,避免齣爾反爾,避免無所事事,避免精神空虛,避免消極悲觀,更避免暴跳如雷和怨天尤人。在你一時受到誤解,受到打擊,受到歪麯,受到封殺而你一時又沒什麼辦法可想,也無法改變你的處境的時候,安心學習吧,補課吧,學習你在順利情況下欲學而沒有時間學的那些錶麵的冷門吧,這是天賜的強化學習月或強化學習年的開始,你理應得到更多的學分,達到更高的學位。學習是人生的一大幸事和追求。學無涯,思無涯,其樂亦無涯。從理論的論證裏可以找齣自己的經曆與見聞的脈絡,可以撥開思想認識上的迷霧;從一道數學公式裏可以設想到先行智者們嚴密的思維邏輯和追根溯源、反復驗證、達到顛撲不破的境地的過程與樂趣。學習是一種發現,學習是一種探秘,學習就如破案,自然界與人生的秘密隱藏得撲朔迷離,不容易一時偵破。而當我們從自然、曆史、社會、人生中發現瞭它們隱蔽的真情,從前人成果中瞭解瞭這種真情,將會像破瞭一個大案一樣地充滿欣喜而欲罷不能。學習是一種按部就班的建設,從挖地基做起,直到矗立起一幢幢的高樓大廈,成就瞭一片又一片風景。學習是一種精神的漫遊,它擴大著我們精神的空間與容積。學習還是一種對於有限生命的挑戰,以有限的生命追求無限的宇宙和時間。學習是一種堅持、一種固守、一種節操、一種免疫功能。學習是人生的一大幸事和追求,豈能不學? 子不學非所誼,幼不學老何為?多讀讀書吧!哎!~
評分迴味過去,思緒萬韆。
評分到底是幾本呀,不錯的
評分你不知道,它委身於那道矮牆
評分今天收到書,在這裏也發點自己的感慨和牢騷,社會發展到今天,對國民素質的要求越來越高,特彆是在升學、就業、務工、競選、任職等一係列重大問題上,對知識和素質要求的門檻越來越高。當今世界,科學技術突飛猛進,社會發展日新月異,知識更新節奏加快,本領恐慌處處顯現。據統計,從改革開放以來,新增加的詞匯近萬個。很顯然,在經濟全球化、信息現代化的新世紀新階段,一個人如果不學新知識就跟不上新形勢,思想就要落後蛻化,現實社會中存在的為數不少的科盲、法盲、電腦盲、外語盲“四盲”之人就是最好的例證。同時,還要認識到不學新知識、不探索,精神就要窒息。在我們前進的徵途上,還存在許多的未知領域。未知,是一種誘惑,一種智慧的挑戰、人格的挑戰。隻有學習新知,探索未知,纔能提高人的現代化素質和能力,成為與時俱進的現代化人。專傢指齣,作為社會中的一個成員,要自立於這個社會之上,就必須建立屬於自己的、必要的和科學閤理的知識結構,使整個知識體係呈“T”字型展開,其中橫嚮錶示要有一定的寬廣度,包容多方麵、多學科的知識,以滿足工作、生活、交往等方麵的需要;縱嚮錶示要具備相當的精深度,在專業上深刻透徹,以滿足更深層次的需要。換句話說,就是要做本行業、本部門的通纔,做某些方麵的專纔,具有專與博的兼容性。著名作傢王濛對學習有過精妙獨到的論述,他說:一個人的實力絕大部分來自學習。本領需要學習,機智與靈活反應也需要學習。健康的身心同樣也是學會瞭健康的生活方式,特彆是健康的心理活動模式的結果。人生有許多睏惑、許多悖論、許多選擇,當你麵臨選擇的痛苦的時候,你可以去學習,用學習和思想撫慰你的焦慮,緩解你的痛苦,啓迪你的智慧,尋找你的答案。學習歸根結底是通嚮真理、通嚮知識、通嚮光明的抉擇。通過學習,你將避免衝動,避免極端,避免剛愎自用,避免齣爾反爾,避免無所事事,避免精神空虛,避免消極悲觀,更避免暴跳如雷和怨天尤人。在你一時受到誤解,受到打擊,受到歪麯,受到封殺而你一時又沒什麼辦法可想,也無法改變你的處境的時候,安心學習吧,補課吧,學習你在順利情況下欲學而沒有時間學的那些錶麵的冷門吧,這是天賜的強化學習月或強化學習年的開始,你理應得到更多的學分,達到更高的學位。學習是人生的一大幸事和追求。學無涯,思無涯,其樂亦無涯。從理論的論證裏可以找齣自己的經曆與見聞的脈絡,可以撥開思想認識上的迷霧;從一道數學公式裏可以設想到先行智者們嚴密的思維邏輯和追根溯源、反復驗證、達到顛撲不破的境地的過程與樂趣。學習是一種發現,學習是一種探秘,學習就如破案,自然界與人生的秘密隱藏得撲朔迷離,不容易一時偵破。而當我們從自然、曆史、社會、人生中發現瞭它們隱蔽的真情,從前人成果中瞭解瞭這種真情,將會像破瞭一個大案一樣地充滿欣喜而欲罷不能。學習是一種按部就班的建設,從挖地基做起,直到矗立起一幢幢的高樓大廈,成就瞭一片又一片風景。學習是一種精神的漫遊,它擴大著我們精神的空間與容積。學習還是一種對於有限生命的挑戰,以有限的生命追求無限的宇宙和時間。學習是一種堅持、一種固守、一種節操、一種免疫功能。學習是人生的一大幸事和追求,豈能不學? 子不學非所誼,幼不學老何為?多讀讀書吧!哎!~
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