願一切尋求你的,因你高興歡喜;願一切尋求你的,因你高興歡喜;
評分貫注學派的治療模式根植於人的父母自我狀態一直持續的發展,並隨時吸收新的價值觀。這暗示瞭社交改變的可能,亦即部分或全部的父母自我狀態是可以被消除或替換的。傳統醫學治療精神分裂癥患者的第一步是進行診斷及發展性評估。治療師想要知道個案的早期發展史,他的正常共生關係是在何時、何處産生嚴重的睏擾,使其無法解決,因而導緻我們所看見的精神病或精神分裂。為瞭得到令人信服的答案,貫注學派的臨床工作者於是集中注意力在發展心理學上,他們希望通過發展心理學的研究來瞭解個案童年時期的共生關係是如何發展、改變,以及自我狀態的發展過程。在此學派中所發展齣的治療精神病最有名的模式是“再撫育”(reparenting),這是一種至少需要三至五年的治療過程,以下簡短描述其特點。
評分書是調貨過來的,到手發現書角被壓過,書頁有點髒。但也能理解,畢竟是7年前的書。如果每次收到的書都完好,應該更理想。
評分總算有一本係統介紹TA理論的中文版書籍瞭,很不錯,隻是封麵裝幀不太行,黃色主調和漫畫容易讓人輕視內容的價值
評分貫注學派的治療結構,是以父母自我狀態為導嚮,也就是對於價值觀的取捨給予直接的指示。席芙認為,想要教導患有嚴重睏擾的人如何生活,就得給他們一些有關生活的明確指示。這裏列舉幾個恰當的父母自我狀態的信息,如“你必須對自己的一言一行負起責任”,“你可以有感覺”,“你可以想想看並且解決問題”。簡而言之,席芙的目標是要把這些超級寶寶和小孩教養“長大”,使之成為有能力的成人。就整體而言,席芙的做法有一基本假設:世上有客觀現實的存在,它是可以被觀察與瞭解的。
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評分席芙曾說:“我們相信自己有能力付齣,並為那些為生命睏擾的人做些事,我們更相信他們有能力反應、恢復、給予。”
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