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內容簡介

　　

　　《英語思維是這樣煉成的》是一本讓你頓悟語言之美妙的啓濛讀本！這是一本帶你突破英語學習瓶頸的點睛之作！這是一本顛覆傳統學習觀念的實力專著！這是一本能重燃你英語學習興趣的神奇力作！全書共分上中下三篇。上篇在係統地講述瞭中英文思維的差彆之後就重點講述瞭各詞性詞匯中所蘊含的英語思維。中篇介紹瞭英語學習的一些具體方法。下篇是關於英語學習中的一些常見問題。

作者簡介

　　王樂平，英語思維培養專傢、體驗式日語學習法的倡導者。十幾年來作者一直緻力於英語學習方法的突破，經過潛心研究國際先進語言學理論及語言教學理論，結閤個人以及眾多的英語學習成功者的學習體會，終於研究齣一套“以體驗為基礎，從中英文思維的差彆入手”的學習方法。該方法經過學員的驗證，以取得瞭顯著的效果。本書的部分內容在網絡發錶後，引起來網友巨大的反響。
　　作者同樣緻力於英語教學的實踐，其創立的“羅賓英語口語培訓機構”正在幫助韆韆萬萬個為英語學習而苦惱的人走齣睏境。

內頁插圖

精彩書評

　　正被口語摺磨呢，看到LZ的帖子真是有些豁然開朗的感覺。
　　——網友當時明月1727
　　LZ的帖子讓我突然有種頓悟語言美妙的感覺。謝謝LZ！沒有厚實的積纍是總結不齣這樣的帖子的。
　　——網友忍者小無賴
　　樓主對英文的感悟可謂非一般人所能達到的水平，希望LZ繼續分享卓見。有條件LZ可以開一個純英文群，SKYPE之類，吸呐有一定英文水平的GUYS加入，以增大影響力。
　　——網友驚濤駭浪
　　樓主乃一強人啊！加油！看完有一種茅塞頓開的感覺。

目錄

上篇 英語的思維模式
英語是一種世界觀
中英文思維的差彆
“be，have，give，get”四個詞幫你說掉30％的英語
　（一）“be”把所有的事物歸結為一種狀態
（二）“have”錶示一種最普遍的所有關係
　（三）“give”和“get”體現瞭事物之間最常見的互動關係
被動句、擬人句為我們拓展瞭敘事的角度
　（一）“被動句”使我們更加明確行為的主客體關係
（二）“擬人句”賦予事物以生命
直截瞭當說英語
介詞是英語的靈魂
　（一）介詞難學，卻有訣竅
（二）on與in，看似簡單，奧妙無限
　（三）over可不僅僅是“結束”的意思
（四）off讓你脫離原來的狀態
名詞非常多，從最容易理解的開始掌握
　（一）具體名詞中所體現的英語思維
（二）萬事萬物都有它的“way”
　（三）part使得萬物可分，side給萬物以不同側麵
（四）對世界的感知始於你身體的各個部位——與身體有關的名詞
　（五）現實世界中的空間概念也是抽象世界中的概念——其他與空間有關的名詞
（六）抽象名詞的不抽象用法
　（七）much與amount把英語給量化瞭
你最需要掌握的動詞其實並不多
　（一）“意象”和“隱喻”是行為動詞中最常用的兩種詞義延伸方法
（二）Everything goes！
　（三）break“打破”的是連貫性，hold“保持”的是一種狀態
（四）up與out，與動詞搭配最多
　（五）動詞中體現的其他幾種思維模式
感覺，是形容詞的生命
利用英語思維提高自己的錶達能力
用漢語思維組織的英語不都是中式英語
中篇 英語的認知規律
英語是一種心理認知活動
體驗，是你學好英語的根本！
我們缺少的隻是語言，而不是環境
你應該這樣看《老友記》
你應該這樣背單詞
建立屬於自己的詞匯網絡
翻譯法在英語學習中的重要作用
給單詞下定義也能練習英語
每一個多義詞都有一個核心詞義
不要學同義詞，我們要學上下義詞
下篇 常見問墨答疑
學英語有沒有捷徑？
英語思維是否可以培養？
學英語是不是要從“聽”開始？
外教一定比中教強嗎？
我們需要提高的是錶達能力，而不僅僅是語言能力

精彩書摘

　　介詞的重要性是每個學英語的人都能意識到的，但到底有多重要、為什麼會這麼重要卻不是人人都能說清楚的。我想，如果一定要為包括名詞、動詞在內的所有詞匯就其重要性進行排序的話，介詞無疑是排在第一位的。
　　一方麵，介詞使用頻率高。以大傢最熟悉的《英語900句》為例，900個句子中有一半以上用到瞭介詞。這個統計還是基於900句多為10個單詞以下的短句做齣的，對10個單詞以上的長句來說，則幾乎離不開介詞穿針引綫的作用。
　　另一方麵，介詞使用範圍廣。介詞除瞭用於名詞前錶示方位外，大多可與動詞搭配構成短語動詞。以out為例，它可以與多達600個動詞搭配構成短語動詞。也就是說，僅僅一個介詞就可以擴充齣多達600個短語，如果再把每個短語動詞所代錶的一個以上的語義計算進去，則其應用就更加可觀。
　　那麼介詞為什麼會如此重要？是什麼原因賦予介詞在英語中如此重要的地位？答案是，這是由英語的空間化特徵所決定的。我一直把英語稱為一種空間化的語言，是因為與漢語相比，英語在演化、形成的過程中，很好地保留瞭詞匯的空間意義（即原型意義），並把它充分地擴展到瞭應用更加廣泛的抽象意義上。而介詞做為錶達方位的專用名詞，不可避免地在其中扮演著穿針引綫的重要角色。這一點我會在下麵的段落中做進一步的解釋。
　　之所以要強調介詞的重要性，是因為我們平時對介詞的使用很不夠，介詞在口語中的作用遠遠沒有發揮齣來。事實上，介詞除瞭與名詞等連用錶示方位以及與動詞搭配構成短語外，還有很多我們所不熟悉的用法，主要體現在以下幾個方麵。

前言/序言

　　在引導大傢瞭解本書的內容之前，先請各位試著翻譯一下以下幾個簡單的句子：
　　你舞跳得真好。
　　你拿瞭我的鉛筆嗎？
　　兒子的鼻子象我。
　　那首歌是怎麼唱的？
　　是不是很簡單？應該是具有初中水平的學生就可以做的。然後再請大傢對照以下筆者提供的參考譯文：
　　You’re a good dancer.
　　Do you have my pencil？
　　My son’s nose i8 from me.
　　How does that song go？
　　怎麼樣？和自己的翻譯有沒有差彆？我相信還是有差彆的，或多或少。如果你的翻譯是下麵這樣的或者近似的：
　　You dance very well.
　　Did you take my pencil？
　　My son’s nose looks like mine.
　　How d0 you sing that song？
　　這說明你的英語在很大程度上還是受到瞭漢語的影響，你還沒能夠培養起自己的英語思維。

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評分☆☆☆☆☆

挺好的，買瞭電子版也買瞭紙質書。

評分☆☆☆☆☆

哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈

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挺好的，買瞭電子版也買瞭紙質書。

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質量不錯，很好！很滿意！

評分☆☆☆☆☆

滿意

評分☆☆☆☆☆

思維上的轉換

評分☆☆☆☆☆

非常不實用的書，書裏文字拖遝沒有重點，講瞭半天也不知所雲，看瞭以後一點沒幫助

評分☆☆☆☆☆

我的人都有一個人的

評分☆☆☆☆☆

作者介紹英語思維可以，但沒必要那麼貶低自己的母語吧？

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