难展的双翼：中国国民党面对学生运动的困境与决策1927-1949年 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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黄坚立 著

图书标签:

• 中国国民党
• 学生运动
• 政治史
• 近代中国
• 党史
• 政治决策
• 历史研究
• 社会运动
• 国共关系
• 政治文化

出版社： 商务印书馆

ISBN：9787100071611

版次：1

商品编码：10053992

品牌：商务印书馆（The Commercial Press）

包装：平装

开本：大32开

出版时间：2010-06-01

用纸：胶版纸

页数：271

正文语种：中文

内容简介

　　黄坚立教授的著作通过丰富而翔实的研究，从宏观和微观两个层面，准确地把握了学生运动在中华民国史中的历史角色。他纵观20世纪的学生运动，然后将其研究焦点集中于一个重要的具体问题上：国民党在其执政时期如何试图控制学生运动并对其进行“去政治化”?在掌握大量史料的基础上，他对国民党内复杂的派系政治进行了细致的梳理，考察了上世纪三四十年代，根基不稳的国民党政权通过哪些政策和机构来使学生运动“去政治化”，并将其转化为一种忠于政府的公民运动。更为重要的贡献，则是他对于国民政府学运政策失败原因的深入解析和评价。
　　——杜赞奇

目录

英文版序言
中文版序言
鸣 谢(一)
鸣 谢 (二)
第一章　绪论
第一节 研究范围
第二节 近代学校和学生
第三节 20世纪中国学生运动概况
第二章　政策转向之议
第一节 清党后的临时措施
第二节 早期的倡议
第三节 后期的改进
第三章　政策路线之争
第一节 民众训练委员会不同政策的出现
第二节 民训会倡导新路线的幕后动机
第三节 派系重组与学运法规的颁布
第四章　“去政治化”的双翼策略
第一节 “去政治化”政策之透视
第二节 灌输国民党价值观
第三节 培植亲国民党的学生活跃分子
第五章　抗日战争与三民主义青年团之成立
第一节 战前提议与战时成立
第二节 成立三青团的初衷
第三节 其他可能动机的排除
第六章　三民主义青年团招收学生团员
第一节 早期团员成分及在校招收学生的初期努力
第二节 党团之间的倾轧
第三节 重点归向学生
第七章　战时对学运的遏制
第一节 三青团在校园内所受的限制
第二节 战时教育和学生自治会的局限
第三节 国民党发动内战与学运政策的延续
第八章　结论
第一节 1927—1949年国民党学生政策的形成及其实质
第二节 与l927年以前国民党学生政策之对比
第三节 对国民党本质及其政策失败的反思
参考文献

精彩书摘

　　随着西方人的东来，尤其是自19世纪中叶鸦片战争以后，列强逼加于中国一系列的不平等条约，迫使中国精英不得不重新审视中国文明的各个层面，特别是教育制度。在清廷监督下，教育制度上的改革有限度地开始实行，先是坚持学习中国本身价值观的重要性，同时也拨出一定空间，采纳西方科学和技术，特别是有关军事知识这方面。但是一旦发现功效远非理想时，部分精英便要求在政治和教育制度上作根本性的改革，但最初为慈禧太后所拒。然而，当反洋的义和团运动在1900年失败后，慈禧太后决定批准改革，并推行广泛的制度革新。此后10年间推行的新政最终使局势失控，引起辛亥革命爆发，导致清廷最终覆灭。在慈禧敕准下，由清廷推行的革新措施包括了在1905年废除科举，推广以西方实用知识为基础的新式教育，使中华民国时期终于出现了新的教育制度和新一代的学子。

前言/序言

　　早在20世纪初，李大钊就颇具远见地意识到，青年的力量可以使一个旧社会获得新生。热血澎湃的学生和知识分子主导了中国的“五四”运动，身处这一运动中心的李大钊，极力鼓吹新青年为推动社会再生的一股神圣力量。在整个20世纪，学生运动连同工人斗争和农民革命，成为象征人们为社会正义而不屈抗争的一座座丰碑。中国历史如此，世界历史也是如此。
　　从理论上而言，与工人运动和农民运动这两股重要的历史浪潮相比，学生运动明显居于次要地位。然而，在20世纪历史上，学生运动却似乎比工农运动更历久不衰。风起云涌的“学潮”不断激荡着中国大地。至今，许多相关问题都仍待探索：我们如何能构想一场同时波及共产主义和非共产主义世界的全球性运动？与此同时，学生运动是否也已随着20世纪的结束而悄然落幕了？它的历史时刻是否真的已经一去不返？

《沉浮之间：时代浪潮中的中国知识分子与国家命运（1927-1949）》 这本书聚焦于1927年至1949年间，在中国剧烈变革的时代洪流中，一群特殊的群体——知识分子，他们如何认识国家、思考命运、做出选择，以及这些选择如何深刻影响了中国历史的走向。这并非一部宏大的政治史，也不是对某个政党兴衰的直接叙述，而是从更为细微的视角，切入历史的肌理，探寻知识分子群体在复杂历史境遇下的思想轨迹与行动逻辑。 时代背景：巨变前夜的中国 20世纪上半叶的中国，正经历着前所未有的动荡与转型。北洋军阀的割据、国共两党的合作与分裂、日本侵华战争的阴影、以及最终的解放战争，构成了一幅波澜壮阔的历史画卷。在这样的时代背景下，传统的社会结构摇摇欲坠，旧有的思想观念受到严峻挑战。作为社会中最具思想敏感度和批判意识的群体，知识分子无疑被推到了风口浪尖，他们的思想、情感与行动，与国家的命运紧密相连。 知识分子的多重角色与内心挣扎 本书试图描绘知识分子在这一时期所扮演的多重角色：他们既是学术的传承者，肩负着传承文明、发展科学的责任；他们也是社会的观察者和批判者，对国家现状有着敏锐的洞察和强烈的忧虑；他们同时也是政治的参与者，在不同时期、不同立场上，或参与政治实践，或通过言论发声，试图影响国家发展方向。 然而，这种多重角色往往伴随着深刻的内心挣扎。面对内忧外患，他们并非铁板一块，而是存在着多元的思想光谱。一些人坚信通过改良主义能够实现国家的进步，他们寄望于温和的改革，避免更大的社会动荡；另一些人则认为，只有彻底的革命才能救中国，他们积极投身于革新思潮，寻求根本性的社会变革；还有一些人，则在救亡图存的压力下，不得不面对个人的生存困境与职业选择，在良知与现实之间摇摆。 思想的演变：从启蒙到抉择 1927年前后，是中国思想界一个重要的转折点。五四运动以来倡导的科学与民主思潮，在新的历史条件下，经历了更为复杂的演变。面对民族危机，许多知识分子重新审视西方思想的普适性，开始探索适合中国国情的现代化道路。 本书将深入探讨这一时期知识分子思想演变的关键脉络。例如，一些学者在西方哲学、经济学、社会学等领域进行深入研究，试图为中国的未来发展寻找理论依据。同时，马克思主义在中国知识分子中的传播也日益广泛，并引发了关于阶级、革命、社会公平等议题的激烈讨论。在这种思想碰撞与融合的过程中，知识分子们逐渐形成了自己独特的国家观、民族观以及对社会未来的构想。 然而，思想的演变并非一帆风顺。外部的政治压力、内部的学术纷争、以及个人对现实的体验，都可能导致思想的反复与摇摆。本书将呈现一些代表性的知识分子，在不同历史节点上的思想转变，分析他们为何会从一个立场转向另一个立场，或者在复杂问题面前，如何权衡利弊，做出艰难的抉择。 学术的坚守与政治的诱惑 在动荡的年代，学术研究的纯粹性常常受到严峻的考验。一方面，许多知识分子坚守学术阵地，即使在战乱和政治动荡中，也努力维护学术的独立与尊严。他们潜心研究，著书立说，为中国学术的传承和发展贡献力量。另一方面，政治的洪流也对知识分子构成了巨大的诱惑。一些人希望通过与政治权力合作，来实现自己的政治抱负或社会理想；另一些人则被迫卷入政治斗争，他们的学术研究也因此被打上了政治的烙印。 本书将分析知识分子在学术坚守与政治诱惑之间所面临的困境。他们如何处理学术研究与政治立场的关系？当学术观点与政治需求发生冲突时，他们又将如何抉择？这种抉择，不仅关乎个人的学术前途，更可能影响到国家思想文化的走向。 国家命运的抉择：知识分子的参与与反思 1927年至1949年，是中国社会发生根本性变革的时期。在这个过程中，知识分子以各种方式参与其中。他们有的在政府部门担任要职，直接参与国家治理；有的在教育界、新闻界发声，影响舆论；有的则通过作品，表达对现实的批判与对未来的憧憬。 本书将梳理知识分子在不同政治力量塑造过程中的角色。他们是如何评估不同政治力量的优劣？他们为何会选择支持某一方，或者保持中立？他们的选择，是否如他们所愿，最终引导国家走向了更好的未来？ 同时，本书也将关注知识分子在经历了一系列历史事件后的反思。当现实与理想发生巨大落差时，他们会如何面对？他们的反思，是否促使他们调整自己的思想和行动？这些反思，为我们理解中国近代史提供了更为深刻的维度。 文本的视野与史料的运用 本书的写作，将力求避免简单的二元对立，而是呈现知识分子群体内部的复杂性与多样性。我们将深入研究大量的原始史料，包括知识分子的书信、日记、回忆录、学术著作、报刊文章等，力图还原他们真实的思想状态和历史情境。同时，也将参考国内外相关的学术研究成果，进行批判性的梳理与对话。 本书的意义 《沉浮之间：时代浪潮中的中国知识分子与国家命运（1927-1949）》旨在为读者呈现一幅更为立体、 nuanced 的中国近代史图景。通过聚焦知识分子这一特殊的群体，我们可以更深刻地理解中国社会变革的复杂性，探究思想、政治与社会发展之间的内在联系，以及个人在宏大历史叙事中的独特位置。这本书不仅仅是对历史的回顾，更是对我们理解当下、思考未来的一种启示。它提醒我们，在每一个时代的潮起潮落中，总有一些个体，以他们的思想、情感与抉择，塑造着历史的轮廓，也映照出时代的缩影。

评分☆☆☆☆☆

这本书提供了一个极其独特的视角来审视中国国民党在1927年至1949年间所经历的复杂困境。作者并没有简单地将国民党描绘成一个单一的、静止的实体，而是着重展现了其在面对日益高涨的学生运动时的多重反应——有时是强硬的压制，有时是策略性的拉拢，有时则是内部的犹豫不决。这种动态的呈现方式，使得我们能够更全面地理解国民党政权的脆弱性以及其决策过程中所面临的巨大压力。书中对国民党如何解读和应对学生运动的分析，往往能触及到其统治的根基问题，例如其合法性危机、精英阶层的脱离以及对社会变化的认知滞后。对于那些希望深入理解国民党为何最终走向失败，以及其在历史进程中扮演的复杂角色的读者来说，这本书无疑是一份宝贵的财富。

评分☆☆☆☆☆

这本书带给我的最大震撼，在于它揭示了国民党政权在面对看似“小众”的学生群体时，所暴露出的一系列深刻的内部矛盾与外部压力。作者并未将学生运动仅仅视为一种简单的反抗力量，而是将其置于更广阔的社会、政治和经济背景下进行考察，进而分析国民党对此的回应，如何进一步加剧了其自身的困境。书中对于国民党内部关于如何处理学生运动的分歧，以及这些分歧如何影响最终决策的过程，有着细致入微的描写。这种对决策过程的剖析，揭示了国民党在关键时刻的彷徨与失误，也让人反思，在一些看似微小的社会运动背后，可能潜藏着足以动摇政权根基的巨大力量。这本书的价值不仅在于对历史事件的梳理，更在于其提供了对政治权力如何应对社会挑战的深刻洞见。

评分☆☆☆☆☆

我对这本书的理解，更侧重于其对国民党作为一种政治力量，在特定历史时期所采取的“反应性”策略的研究。作者巧妙地将国民党与学生运动之间的互动，描绘成了一场不断博弈、此消彼长的过程。当学生运动以某种形式出现时，国民党会根据其内部的判断、外部的压力以及历史的经验，做出相应的决策。而这些决策，无论是成功还是失败，又会进一步影响学生运动的发展，甚至国民党自身的统治基础。书中对于国民党内部围绕学生运动的各种讨论、政策的制定与执行，以及这些决策所带来的预期之外的后果，都有着详实的记载。这让我深刻体会到，历史的进程并非一成不变，而是由一系列相互作用的行动与反应所塑造，而国民党在这一过程中，其“难展的双翼”恰恰是其自身政治困境与决策局限的生动写照。

评分☆☆☆☆☆

阅读这本书的过程，仿佛穿越回了那个风云激荡的年代，亲身感受国民党政权在面对时代洪流时的无力与挣扎。作者对于学生运动的描写，不仅仅是简单罗列事件，而是深入剖析了运动的起因、发展脉络以及对国民党统治带来的冲击。书中对国民党内部派系斗争、政策摇摆的刻画尤为生动，让我看到了一个并非铁板一块，而是充满矛盾与分歧的政党形象。对于国民党如何试图压制、分化、收编学生运动的种种举措，书中都有详尽的阐述，其背后的考量、效果以及长远影响，都引发了我深刻的思考。书中的论证逻辑清晰，引用史料严谨，既有宏观的历史判断，也有微观的人物细节，使得整个叙述充满了张力，读起来既像是一部严谨的学术著作，又像是一部引人入胜的历史小说，让人欲罢不能。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计相当精美，纸张触感温润，印刷清晰，即便在光线较弱的环境下阅读，也不会感到费力。书名“难展的双翼”本身就蕴含着一种隐喻，让人对国民党在特定历史时期所面临的挣扎与束缚产生了浓厚的兴趣。封面插图的色调偏沉，传递出一种历史的厚重感，同时又带有几分压抑的气息，与书名所暗示的主题不谋而合。翻开扉页，作者的序言用语严谨而恳切，字里行间流露出对这段历史深入研究的决心，以及对史实客观呈现的追求，这让我对接下来的阅读充满了期待。我尤其关注书中对于国民党内部权力结构、意识形态的演变以及其对社会思潮反应机制的分析，希望能够从中窥见那个时代特有的政治生态与决策逻辑。这本书的出版，无疑为我们理解中国近现代史的一个关键时期提供了新的视角和深入的思考空间。

评分☆☆☆☆☆

行距很大.实际上没多少字.浪费纸张.

评分☆☆☆☆☆

近代中国的学运乃是一个吕芳上所说“从学生运动到运动学生”的历史过程，其间总免不了政治势力的操弄（可以参加当事人的回忆录，此外何炳棣的《读史阅世六十年》对清华的学运也有记载，其对所谓“华北之大，放不下一张平静的书桌”的提法，嗤之以鼻。）！国共双方均有很多精英曾是学运中的弄潮儿。不过一是开风气之先的学生运动中坚，且在运动过程中与各种政治势力无涉，最典型的莫过罗家伦；另一则是运动学生的骨干，职业学运骨干，为校园之外政治势力所遥控，代表人物则为蒋南翔。　　 正如王庚武所说《难展的双翼》揭示出了这样一个极具普遍性的规律：“每当社会与政治制度不健全，时代动荡不安，权力斗争白热化时，学生们都有可能会收到鼓励应召而起，要求改革或向一方靠拢。一旦政权稳固，政治领袖即逆向而行，要求学生埋首书本，掌握必要知识技能，以便投身于富国强民之建设大业中”。该书首要的贡献在于其另样的外生视角。此前的研究主要聚焦学生内部极具戏剧性及功效卓著的行动上，可以称之为内生的视角。但黄坚立却选择从作为执政当局的国民党如何处理控制学运，并力图通过“去政治化”使之转变为忠于政府的公民运动，这一外生角度来分析近代中国的学生运动。这也迥异于内地党史编撰学，主要从配合正面战场的统战视角。只有将上述视角结合起来，方能勾勒出近代中国学生运动的全貌，诸如“华北之大，放不下一张平静的书桌”之类的迷思也才能被打破。党史编纂学的视角更多是站在胜利者的立场上论证学生运动的合理性、正当性以及其广泛的群众基础。当然，无意中也会泄露出运动学生的些许秘密，但绝少指出热衷运动者还不到10%左右的事实，更不会提及那些主张学生应以学习为主、反对学生参与政治活动的大多数师生。黄坚立教授从执政的国民党当局应对学生运动的角度来分析近代中国的学生运动，确实揭示出了很多既往为我们所忽视的问题。此外，其现实意义在于，为当局应对学运总结出了不少经验教训，可以丰富天朝的治理术。当然，这是题外话。

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没塑封，脏兮兮的，本想换货的，作为老客户还是算啦

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老师推荐的 买一本看看

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还没有细读，感觉还行

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在大图居然借不到这本书

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一个字：好书啊；两个字：好书！

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不错，送货快！！！！！！

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