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翟燕生 著

圖書標籤:

• 圍棋
• 少兒
• 教程
• 入門
• 益智
• 啓濛
• 棋類
• 兒童
• 學習
• 遊戲
• 思維訓練

齣版社： 北京大學齣版社

ISBN：9787301055069

版次：1

商品編碼：10076240

包裝：平裝

開本：32開

齣版時間：2002-04-01

用紙：膠版紙

頁數：401

字數：300000

正文語種：中文

內容簡介

　　《少兒圍棋教程》是一本通過易懂、適閤少年兒童學習的圍棋入門教材。它以基礎知識為主，采用循環教學法，分入門、初級、提高三部分，循序漸進地介紹瞭圍棋吃子著法、死活棋形、攻殺著法、常見定式、布局原理、官子計算。每章節附有練習題和答案。

作者簡介

　　翟燕生，1942年生於北京，1962年進入北京圍棋隊，1965年進入國傢隊，從1974年開始從事圍棋啓濛教學工作。在近三十年的圍棋教學生涯中，培養瞭許多齣色的棋手，如曾獲全國個人賽冠軍的張文東九段、世界女子圍棋賽冠軍徐瑩五段等。另外，北京市的大批業餘圍棋高手，很多都普是他的學生。

目錄

第一部分　入門
第一章　圍棋簡介與規則
第一節　圍棋的起源與發展
第二節　圍棋的棋盤櫃棋子與規則

第二章　吃子練習與吃子著法
第一節　吃子練習
第二節　雙吃、門吃、抱吃
第三節　徵子
第四節　枷
第五節　撲和倒撲
第六節　接不歸
第七節　逃子
第八節　殺氣（一）
第九節　邊角吃子要領
第十節　大與小的比較
綜閤練習題（一）

第三章　死棋與活棋
第一節　眼與兩眼活棋
第二節　雙活與三活
第三節　死活棋基本形
綜閤練習題（二）

第四章　布局初步
第一節　落子常規
第二節　常用攻守步法
第三節　培養攻守意識
第五章　勝負計算方法

第二部分　初級
第一章　常用攻殺著法
第一節　挖
第二節　夾
第三節　立
第四節　點
第五節　軟封與飛封
第六節　滾打
第七節　倒脫靴
第二章　劫
第三章　常見死活棋（一）

第四章　連接與分斷
第一節　連接與盤渡
第二節　分斷
第五章　棄子
第六章　殺氣（二）

第七章　棋形與攻守要點
第一節　好形與壞形
第二節　攻守要點
第三節　提高攻擊意識
……

第三部分　提高
第一章　一二路攻殺妙手
第二章　常見死棋（二）
第三章　定式（二）
第四章　攻擊與防守
第五章　打入
第六章　破空與侵分著法
第七章　淺消
第八章　騰挪著法
第九章　布局（二）
第十章　官子（二）

前言/序言

靜心棋局，慧弈乾坤——《少兒圍棋教程》 這是一本為所有充滿好奇心、渴望探索智慧遊戲的孩子們量身打造的圍棋啓濛讀物。它不僅僅是一本教授棋子擺放、規則講解的教科書，更是一扇打開孩子思維維度、培養邏輯能力、提升專注力、塑造良好品格的窗戶。在孩童稚嫩的心靈中播下圍棋的種子，我們期盼它能生根發芽，長成一棵棵挺拔的智慧之樹，為他們的人生旅途增添一抹彆樣的色彩。 一、 棋盤上的奇妙世界：認識圍棋，從零開始 我們深知，對於初次接觸圍棋的孩子來說，那縱橫交錯的綫條、黑白分明的棋子，都充滿瞭神秘感。因此，《少兒圍棋教程》以最直觀、最易懂的方式，帶領孩子們一步步揭開圍棋的麵紗。 棋盤探秘： 書中會詳細介紹圍棋棋盤的構成，那些看似簡單的黑白綫條，實則蘊含著無限的可能。我們會從棋盤的尺寸（通常是19路、13路、9路等，根據不同年齡段的認知能力選擇閤適的篇幅），介紹棋盤上的“綫”和“點”的意義。孩子們將瞭解到，每一個交叉點都是棋子落子的位置，每一個點都有其獨特的戰略價值。我們會用生動有趣的語言，將棋盤比喻成一片廣闊的疆域，而棋子則是士兵，孩子們將成為這場智慧戰爭的指揮官。 棋子的魔法： 黑白棋子，看似普通，卻有著神奇的力量。我們會介紹棋子的形狀、材質（雖然書中不一定需要強調，但會通過圖示展現），更重要的是，講解棋子的“氣”。“氣”是圍棋中最核心的概念之一，它關乎著棋子的生死存亡。通過大量的圖示和淺顯易懂的解釋，孩子們將明白，棋子周圍有多少個空交叉點，就擁有多少“氣”。當一個棋子的“氣”被對方全部占領時，它就會被提走，就像士兵被俘虜一樣。這種直觀的理解，將為後續學習打下堅實的基礎。 規則初識： 圍棋的規則雖然不多，但卻精妙絕倫。《少兒圍棋教程》會將這些規則拆解成一個個小章節，用孩子們的語言進行闡述。 落子規則： 孩子將學會，棋子一旦落下，便不能移動。這教會孩子們思考的嚴謹性，每一次落子都需要深思熟慮。 提子規則： 詳細講解如何“吃掉”對方的棋子，以及自己的棋子被吃掉的情況。我們會用生動的比喻，例如“包圍陷阱”，讓孩子們理解提子的邏輯。 禁入點（自殺點）： 這是一個稍顯復雜的規則，我們會通過大量的圖示，清晰地展示哪些位置是不能落子的，以及為什麼不能落子。我們會強調，落子到禁入點，就等於瞬間失去瞭所有的“氣”，自身難保。 終局規則： 介紹遊戲如何結束，以及如何計算勝負。我們會解釋“眼”的概念，以及為什麼“活棋”和“死棋”在終局時的不同待遇。 二、 棋盤上的智慧遊戲：基礎技法，點亮思維 掌握瞭基礎規則之後，孩子們將進入圍棋的實戰演練階段。《少兒圍棋教程》將以循序漸進的方式，引導他們學習圍棋的基本技法，並在實戰中體會圍棋的樂趣。 連接與切斷： 圍棋的本質是圍地，而圍地的前提是連接自己的棋子，並切斷對方的連接。我們會通過大量的“連接”和“切斷”的實例，讓孩子們理解其重要性。例如，如何將兩顆棋子連接起來，形成一個整體，增強其“氣”；如何通過落子，將對方的兩顆棋子隔離開，使其更容易被攻擊。 眼與活棋： “眼”是圍棋中最重要、也是最具智慧的概念之一。一個棋子能否存活，關鍵在於它能否做齣“活眼”。我們會從最簡單的“一間跳”、“跳”等基本形狀開始，逐步深入講解如何做齣“真眼”和“假眼”。我們會用形象的比喻，例如“給自己留一條逃生通道”，來幫助孩子們理解“眼”的功能。活棋，意味著棋子在棋盤上擁有絕對的生存權，這不僅是圍棋技術的體現，更是對孩子預判能力和空間想象力的鍛煉。 占地與圍空： 圍棋的最終目標是圍得比對方更多的地盤。《少兒圍棋教程》將引導孩子們理解“占地”和“圍空”的基本策略。我們會展示一些簡單的圍空實例，例如如何利用自己的棋子將一塊區域包圍起來，使其成為自己的“領地”。我們會告訴孩子們，圍地時要考慮效率，盡量用最少的棋子圍齣最大的空間。 撲與倒撲： 這是圍棋中非常實用的技巧，也是孩子們容易在實戰中遇到的局麵。《少兒圍棋教程》將用圖文並茂的方式，詳細講解撲和倒撲的原理和應用。我們會通過具體的棋局示例，讓孩子們看到，如何利用一步棋，將對方剛剛提掉自己棋子的棋子再次圍住，形成“迴殺”，最終達到提子的目的。這種“以彼之道，還施彼身”的技巧，將極大地激發孩子們的學習興趣。 徵子與枷吃： 這兩種都是非常直接的攻擊手段，也是孩子們最容易理解和運用的技法。《少兒圍棋教程》將用大量的圖例，演示徵子和枷吃的過程。徵子就像是“趕羊”，將對方的棋子一步步逼嚮棋盤的邊緣，直到無路可退。枷吃則是“卡脖子”，緊緊地包圍住對方的一顆或幾顆棋子，使其無法逃脫。我們會強調，運用這兩種技巧時，需要仔細計算對方棋子的“氣”，確保自己能夠成功。 三、 棋盤上的思考遊戲：策略進階，培養智慧 當孩子們對基礎技法有瞭初步的掌握後，《少兒圍棋教程》將進一步引導他們思考更深層次的策略和戰術。 開局的智慧： 圍棋的開局至關重要，好的開局能夠為後續的戰鬥打下堅實的基礎。《少兒圍棋教程》將介紹一些經典的開局定式，並用簡單的語言解釋其背後的思路。例如，為什麼要在棋盤的“角”上落子？為什麼要在“邊”上發展？我們會告訴孩子們，角和邊是圍棋中最容易圍成地盤的地方，也是最容易做齣“眼”的地方。 戰鬥的藝術： 棋局中充滿瞭各種各樣的戰鬥，學會如何在戰鬥中保護自己、攻擊對方，是圍棋學習的關鍵。《少兒圍棋教程》將通過分析一些簡單的戰鬥場景，教導孩子們如何計算棋子的“氣”，如何判斷形勢的優劣，以及如何在不利的情況下尋求轉機。我們會強調，圍棋的戰鬥並非一味地拼殺，而是充滿瞭策略和智慧。 全局的視野： 圍棋的魅力在於它的全局性，每一手棋都可能影響到整個棋局的走嚮。《少兒圍棋教程》將引導孩子們培養“全局觀”，學會從整體的角度審視棋盤，而不是隻關注局部的得失。我們會通過一些案例，展示局部戰鬥的勝利如何可能導緻全局的失敗，反之亦然。 官子（收官）的技巧： 棋局的最後階段是官子，它雖然不像開局和中盤那樣激烈，但卻直接關係到最終的勝負。《少兒圍棋教程》將介紹一些實用的官子技巧，教導孩子們如何在官子階段最大化自己的利益，並盡量減少對方的所得。 四、 棋盤外的收獲：品格的培養，心智的成長 《少兒圍棋教程》深知，圍棋不僅僅是一項智力運動，更是一種品格的磨礪，一種心智的成長。 專注力的提升： 圍棋遊戲需要高度的專注，孩子在落子時，需要全神貫注地思考。長期的圍棋練習，能夠有效地培養孩子們的專注力，讓他們在學習和生活中也能更投入、更高效。 邏輯思維與空間想象力的鍛煉： 圍棋的每一步都充滿瞭邏輯性，需要孩子預判對方的下一步，並據此做齣自己的判斷。同時，棋盤上的空間變化萬韆，孩子在思考棋局時，需要不斷地在腦海中構建和調整空間，從而極大地鍛煉瞭他們的空間想象能力。 抗挫摺能力的培養： 在圍棋遊戲中，輸贏是常有的事。孩子們在麵對失敗時，學會接受現實，分析原因，並從中吸取教訓，是寶貴的成長經曆。這能夠幫助他們建立更強大的抗挫摺能力，在未來的生活中更加堅韌。 耐心與毅力的塑造： 圍棋對弈往往需要較長的時間，孩子們在對弈過程中，需要保持耐心，不能急躁。這種對耐心的考驗，能夠潛移默化地塑造他們堅韌的品格。 規則意識與公平競爭的理解： 圍棋有嚴格的規則，孩子們在遊戲中需要遵守這些規則，並尊重對手。這有助於他們從小培養規則意識，懂得公平競爭的意義。 《少兒圍棋教程》以其係統性的內容、生動有趣的講解、豐富的圖示，緻力於成為孩子們學習圍棋的優秀夥伴。它將陪伴孩子們在黑白的世界裏，探索無窮的智慧，體驗成長的樂趣，最終成為一個更加聰慧、更加成熟、更加有韌性的個體。我們相信，通過這本教程，孩子們不僅能學會下圍棋，更能從中汲取智慧的養分，為他們的人生之路點亮一盞明燈。

評分☆☆☆☆☆

與其他市麵上那些號稱“速成”的圍棋書籍相比，這本教程顯得格外“有耐心”。它沒有急於展示那些花哨的殺棋招式，而是花瞭相當大的篇幅去構建基礎概念的穩固性。我對它處理“打吃”和“提子”關係的章節印象尤其深刻，它不是簡單地畫幾個箭頭就完事瞭，而是通過大量的、情景化的實例，讓孩子理解什麼是“緊氣”，什麼是“渡”，確保孩子們在沒有成人幫助的情況下，也能準確無誤地進行最基礎的提子操作。這種對基礎細節的極緻打磨，是決定孩子未來棋藝高度的關鍵。很多孩子學瞭很長時間卻停滯不前，往往就是基礎不牢。這本書的編排邏輯，就像是建築師在打地基，每一個模塊都力求堅實可靠，讓人感覺非常踏實。讀完後，我敢肯定地說，孩子未來無論學到多高深的棋譜，都不會有那種“空中樓閣”般的不安全感，因為根基已經被這本書牢牢地紮住瞭。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我之前給孩子報過幾次綫下的圍棋興趣班，效果總是不盡如人意，主要原因就是老師的水平參差不齊，而且固定上課時間很難協調。這套教材簡直是為我們這些“自學傢庭”量身定做的救星。它的排版清晰度堪稱教科書級彆的典範，每一個棋盤的走勢圖都非常清晰銳利，即使用最普通的打印紙復印，也不會影響閱讀體驗。更重要的是，它的術語解釋做得非常到位，每一個專業名詞旁邊都會附有簡單易懂的白話解釋，有效避免瞭孩子因為看不懂術語而産生的挫敗感。我觀察到，這本書對於“手筋”和“定式”的介紹，采取瞭一種“先展示，後解析”的策略，先讓孩子看到一個精彩的局部變化，引起他們的好奇心，然後再像偵探破案一樣，一層層剝開背後的邏輯，這極大地增強瞭學習的粘性。對於傢長來說，這本書也是一本極好的“工具書”，它提供的後續練習和自我檢測部分，讓我們能準確把握孩子的學習進度，及時發現知識盲點。

評分☆☆☆☆☆

我是一個比較注重德育熏陶的傢長，所以我在為孩子挑選任何學習材料時，都會關注它是否能傳遞積極的價值觀。這本教程在這一點上錶現得非常齣色。它不僅僅是關於贏棋的技巧，它貫穿始終的是一種“棋道精神”。在介紹一些復雜的攻防策略時，書中會穿插一些關於“尊重對手”、“勝不驕、敗不餒”的理念。比如，在解釋如何“收官”時，它強調的是如何最大化自己的利益，但同時也提醒孩子，不要過度侵占對方的閤理利益，這體現瞭一種邊界感和對他人的尊重。這種潛移默化的教育效果，遠比生硬的說教來得有效。孩子通過學習圍棋的對弈過程，自然而然地學會瞭如何管理情緒，如何在壓力下保持冷靜的判斷力。從這個角度來看，這本書的價值已經遠遠超越瞭一本單純的技能培訓手冊，它更像是一部充滿智慧的成長指南。

評分☆☆☆☆☆

讀完這套書之後，我深刻體會到它在培養孩子“大局觀”方麵的獨到之處。很多啓濛教材隻是機械地教孩子規則，告訴你這個子該怎麼下，那個子該怎麼提，但這本書的高明之處在於，它不僅僅停留在“術”的層麵，更深入到瞭“道”的引導。它會巧妙地引導讀者去思考“為什麼”要這麼下，而不是簡單地告訴“應該”這麼下。比如在講解“目數”的時候，它用瞭一種非常直觀的對比方式，讓孩子理解什麼是效率，什麼是浪費。我記得有一章是關於“死活”的探討，它沒有直接給齣標準答案，而是設置瞭一係列問答環節，鼓勵孩子自己去推理和驗證，這種互動式的學習過程，極大地激發瞭他們的批判性思維。這種設計讓我覺得，作者是在真正用心對待每一個接觸圍棋的孩子，他們不是在填鴨式地灌輸知識，而是在手把手地引導他們建立起一套完整的棋道思維框架。孩子現在下棋時，常常會冒齣一些我們大人都沒太注意到的“妙手”，這都得益於這本書打下的紮實基礎和開闊的思路。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是小傢夥們學習新技能的“金鑰匙”！我傢孩子之前對各種益智遊戲都沒太大的興趣，嘗試過不少桌麵遊戲，反應都比較平淡。直到我偶然間發現瞭這本教材，它的設計風格真是太吸引人瞭。色彩搭配得非常活潑，不像傳統的教材那樣枯燥乏味，圖文並茂的方式讓孩子在翻閱時就能感受到探索的樂趣。而且，它不是那種上來就講復雜理論的書，而是用非常生活化的例子，把那些抽象的規則變得具體可感。比如，它用“小兵打架”的比喻來解釋如何布局，孩子們一下子就明白瞭其中的奧妙。我特彆欣賞它循序漸進的編排，從最基礎的提子、禁著點開始講起，每一步都有清晰的圖示和標注，即便是傢長完全不懂圍棋也能輕鬆輔助孩子學習。孩子拿到書後，簡直是愛不釋手，每天都會主動翻開來看，自己琢磨那些棋形變化。這本書真的成功地把我那有點“屏幕依賴癥”的孩子拉迴瞭需要動手動腦的紙質世界，這對培養專注力和邏輯思維絕對是極大的助力。

評分☆☆☆☆☆

物美價廉~ “我隻要在搜索框內輸入書名、作者，就會有好多書擺在我麵前供我挑選，價格方麵還可以打摺，這樣便捷與優惠的購書方式我怎麼可能不選擇呢！”經常在網上購物的弟弟幸福的告訴我。據調查統計，當前網上書店做得較好的的網站有京東等。現在大街小巷很多人都會互相問候道：“今天你京東瞭嗎？”，因為網絡購書已經得到瞭眾多書本愛好者的信任，也越來越流行。基於此，我打開網頁，開始在京東狂挑書。書是正版的，之前有過擔心滴。內容還行吧，盡管我沒覺得有多充實。衝著是名人寫的，書的質量還行就不挑剔瞭。賣傢發貨挺快的，第二天就收到瞭。書還是不錯的，精裝外殼，發貨速度真心的快，評價晚瞭，書不錯，應該再早點看的。推薦看，隻是粗淺認識瞭一下，已經感覺到自己邏輯思維更加清晰。好書，受益匪淺，如果不好好研究一下此書，絕對是人生一大遺憾。好瞭，我現在來說說這本書的觀感吧，一個人重要的是找到自己的腔調，不論說話還是寫字。腔調一旦確立，就好比打架有瞭塊趁手的闆磚，怎麼使怎麼順手，怎麼拍怎麼有勁，順帶著身體姿態也揮灑自如，打架簡直成瞭舞蹈，兼有瞭美感和韻味。要論到寫字，腔調甚至先於主題，它是一個人特有的形式，或者工具；不這麼說，不這麼寫，就會彆扭；工欲善其事，必先利其器，腔調有時候就是“器”，有時候又是“事”，對一篇文章或者一本書來說，器就是事，事就是器。

評分☆☆☆☆☆

[SM]好京東的貨，應該是正版 記得有一次，我獨自一人齣來逛街。逛瞭大半天，什麼也沒有買到，不是東西不閤適，就是價格太高，就在我準備兩手空空打道迴府的時候，無意中發現前方不遠處有一個賣小百貨的商店，走上前去一看，商店裏麵正掛著一些極其精緻漂亮的背包，那時為瞭不至於兩手空空迴去，我總想湊閤著買點東西，經過一番討價還價，便商定瞭價格，付瞭錢之後，我正準備拿起我相中的背包離開的時候，無意中發現背包上有一根拉鏈壞瞭，於是我又重新挑選瞭一個，正要轉身離開，那店主居然耍賴說我還沒有付錢，硬拉著要我付錢，還說什麼誰能證明你付瞭錢呢？沒辦法，我是自己一個人去的，旁邊又沒有其它顧客，誰能證明呢？天曉得。我辯不過她，隻好憤憤不平地兩手空空迴去瞭。從那以後，我吃一塹，長一智，我就常常到網上購物瞭。好瞭，我現在來說說這本書的觀感吧，一個人重要的是找到自己的腔調，不論說話還是寫字。腔調一旦確立，就好比打架有瞭塊趁手的闆磚，怎麼使怎麼順手，怎麼拍怎麼有勁，順帶著身體姿態也揮灑自如，打架簡直成瞭舞蹈，兼有瞭美感和韻味。要論到寫字，腔調甚至先於主題，它是一個人特有的形式，或者工具；不這麼說，不這麼寫，就會彆扭；工欲善其事，必先利其器，腔調有時候就是“器”，有時候又是“事”，對一篇文章或者一本書來說，器就是事，事就是器。這本書，的確是用他特有的腔調錶達瞭對“腔調”本身的贊美。|好大一本書，是正版!各種不錯!隻是插圖太多，有占篇符之嫌。故事很精彩，女兒很喜歡。書寫的不錯，能消除人的心癮。目前已經戒煙第三天瞭，書拿到手挺有分量的，包裝完好。還會繼續來，一直就想買這本書，太謝謝京東瞭，發貨神速，兩天就到瞭，超給力的！5分！瞭解京東：2013年3月30日晚間，京東商城正式將原域名360buy更換為jd，並同步推齣名為“joy”的吉祥物形象，其首頁也進行瞭一定程度改版。此外，用戶在輸入jingdong域名後，網頁也自動跳轉至jd。對於更換域名，京東方麵錶示，相對於原域名360buy，新切換的域名jd更符閤中國用戶語言習慣，簡潔明瞭，使全球消費者都可以方便快捷地訪問京東。同時，作為“京東”二字的拼音首字母拼寫，jd也更易於和京東品牌産生聯想，有利於京東品牌形象的傳播和提升。京東在進步，京東越做越大。||||好瞭，現在給大傢介紹兩本本好書：《謝謝你離開我》是張小嫻在《想念》後時隔兩年推齣的新散文集。從拿到文稿到把它送到讀者麵前，幾個月的時間，欣喜與不捨交雜。這是張小嫻最美的散文。美在每個充滿靈性的文字，美在細細道來的傾訴話語。美在作者書寫時真實飽滿的情緒，更美在打動人心的厚重情感。從裝禎到設計前所未有的突破，每個精緻跳動的文字，不再隻是黑白配，而是有瞭鮮艷的色彩，首次全彩印刷，法國著名唯美派插畫大師，親繪插圖。|兩年的等待加最美的文字，就是你麵前這本最值得期待的新作。《洗腦術：怎樣有邏輯地說服他人》全球最高端隱秘的心理學課程，徹底改變你思維邏輯的頭腦風暴。白宮智囊團、美國FBI、全球十大上市公司總裁都在秘密學習！當今世界最高明的思想控製與精神綁架，政治、宗教、信仰給我們的終極啓示。全球最高端隱秘的心理學課程，一次徹底改變你思維邏輯的頭腦風暴。從國傢、宗教信仰的層麵透析“思維的真相”。白宮智囊團、美國FBI、全球十大上市公司總裁都在秘密學習！《洗腦術：怎樣有邏輯地說服他人》涉及心理學、社會學、神經生物學、醫學、犯罪學、傳播學適用於：讀心、攻心、高端談判、公關危機、企業管理、情感對話……洗腦是所有公司不願意承認，卻是真實存在的公司潛規則。它不僅普遍存在，而且無孔不入。閱讀本書，你將獲悉：怎樣快速說服彆人，讓人無條件相信你？如何給人完美的第一印象，培養無法抗拒的個人魅力？如何走進他人的大腦，控製他們的思想？怎樣引導他人的情緒，並將你的意誌灌輸給他們？如何構建一種信仰，為彆人造夢？[NRJJ]

評分☆☆☆☆☆

五星好評，啥時候返劵[呲牙]

評分☆☆☆☆☆

不錯不錯就是不錯挺好挺好就是這樣啊

評分☆☆☆☆☆

幫同事買的，具體不明

評分☆☆☆☆☆

還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好

評分☆☆☆☆☆

優惠力度很給力

評分☆☆☆☆☆

不錯，孩子喜歡圍棋，可以有個明確的輔導方嚮。

評分☆☆☆☆☆

給外甥買的，不知適閤不！