新坐标大学本科电子信息类专业系列教材：电路学习指导与习题精解（第2版） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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邢丽冬，潘双来 著

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• 电路分析
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• 学习指导
• 习题解答
• 电工学
• 信号与系统
• 高等教育
• 本科生

出版社： 清华大学出版社

ISBN：9787302185109

版次：2

商品编码：10079696

品牌：清华大学

包装：平装

开本：16开

出版时间：2008-12-01

用纸：胶版纸

页数：418

正文语种：中文

编辑推荐

　　电子信息学科基础课程系列教材
　　教育部高等学校电工电子基础课程教学指导委员会推荐教材
　　江苏省精品教材
　　本书编写目标是促进工程教育的改革，加强工程实践教育。培养专业基础扎实、知识面宽、工程实践能力强、具有创新能力的综合型人才。经过几个版本的修订，明确了电路课程的核心地位，体现了教学改革的成果，受到了广泛好评。

内容简介

　　《电路学习指导与习题精解(第2版)》根据教育部制订的高等工科院校《电路、电路分析课程教学基本要求》及硕士学位研究生入学考试要求，参考国内出版的电路、电路分析全新教材，全面归纳了电路课程的基本内容、基本概念、基本要求、重点、难点、各种分析和计算方法，以及这些概念和方法在解题中的应用。《电路学习指导与习题精解(第2版)》内容共11章：电路的基本概念和基本定律，电阻电路分析，电路基本定理，正弦电流电路的稳态分析(含谐振、三相电路)，耦合电感与理想变压器，非线性电路，非正弦周期电流电路，线性动态电路的时域分析，二端口网络，线性电路的复频域分析，磁路与含铁心线圈的交流电路。每章均包括基本要求、理论提要、典型题解析、习题精解、阶段测试题及答案六个部分。附录还分别提供了近几年本科生期末考试、研究生入学考试试题和模拟试题，3套试题均给出了参考答案，还给出了复数概念和计算器运算。

作者简介

　　邢丽冬，先后于重庆大学、西安交通大学、南京航空航天大学获学士、硕士和博士学位。现为南京航空航天大学副教授，硕士生导师。曾任南航自动化学院电工教学中心主任。参编《电路理论基础（第二版）》、《电路学习指导与习题精解》、《信号与线性系统》，主编《信号与线性系统学习指导与习题精解》；发表教学研究论文多篇。主持“非电子信息类专业信号与系统多媒体教学系统研制”等教改项目，曾获得南京航空航天大学教学优秀奖，为江苏省一类优秀课程“电路”、江苏省优秀课程群“信号、系统与控制”、江苏省教学优秀成果一等奖“深化电工电子教学改革，提升学生实践创新能力”的主要贡献者。参编的《电路理论基础（第二版）》2009年获江苏省高等学校评优精品教材。

　　潘双来，教授，1970年毕业于南京航空学院（现为南京航空航天大学）。曾任国家工科南航电工电子基础课程教学基地电工中心主任。主持电工教学基地的规划和建设，主编《电路理论基础》（第二版）、《电路学习指导与习题精解》、《信号与线性系统》，参编《信号与线性系统学习指导与习题精解》、“十一五”规划《电路与模拟电子技术》教材3部；发表教学研究论文多篇，先后获得《电路课程教学改革与学生能力培养》等省级教学成果二等奖3项。主持电路等课程建设，为江苏省一类优秀课程“电路”、江苏省优秀课程群“信号、系统与控制”的主要贡献者。主编的《电路理论基础》（第二版）2009年获江苏省高等学校评优精品教材。

内页插图

目录

第1章 电路的基本概念和基本定律
1.1 基本要求
1.2 理论提要
1.理想元件和电路模型
2.电路基本变量及其参考方向
3.元件的伏安关系
4.基尔霍夫定律
1.3 典型题解析
1.4 习题精解
1.5 阶段测试题
1.6 阶段测试题答案

第2章 电阻电路分析
2.1 基本要求
2.2 理论提要
1.电阻电路的等效变换
2.简单有源二端网络的等效变换
3.电阻电路的一般分析方法
4.具有运算放大器电阻电路的分析

2.3 典型题解析
1.等效变换法
2.支路分析法
3.网孔分析法和回路分析法
4.节点分析法
5.具有运算放大器的电阻电路分析
2.4 习题精解
2.5 阶段测试题
2.6 阶段测试题答案

第3章 电路基本定理
3.1 基本要求
3.2 理论提要
1.叠加定理和替代定理
2.戴维南定理和诺顿定理
3.最大功率传输定理
4.特勒根定理和互易定理

3.3 典型题解析
3.4 习题精解
3.5 阶段测试题
3.6 阶段测试题答案

第4章 正弦电流电路的稳态分析
4.1 基本要求
4.2 理论提要
1.正弦量及其描述
2.元件伏安关系的相量形式
3.相量形式的电路定律
4.正弦稳态电路的功率
5.正弦稳态电路的分析计算
6.最大功率传输定理
7.谐振（resonance）电路
8.三相电路
4.3 典型题解析
4.4 习题精解
4.5 阶段测试题
4.6 阶段测试题答案

第5章 耦合电感与理想变压器
5.1 基本要求
5.2 理论提要
1.耦合电感的电路模型
2.空心变压器
3.理想变压器
5.3 典型题解析
5.4 习题精解
5.5 阶段测试题
5.6 阶段测试题答案

第6章 非线性电路
6.1 基本要求
6.2 理论提要
1.非线性元件
2.非线性电阻的串联和并联
3.非线性电阻电路的静态分析(直流偏置分析)
4.小信号分析法
5.非线性电路的其他分析法
6.3 典型题解析
6.4 习题精解
6.5 阶段测试题
6.6 阶段测试题答案

第7章 非正弦周期电流电路的稳态分析
7.1 基本要求
7.2 理论提要
1.非正弦周期量的傅里叶级数展开式
2.非正弦周期量的有效值、平均值和平均功率
3.非正弦周期电流电路的稳态分析
7.3 典型题解析
7.4 习题精解
7.5 阶段测试题
7.6 阶段测试题答案

第8章 线性动态电路的时域分析
8.1 基本要求
8.2 理论提要
1.经典法求解一阶、二阶电路
2.一阶电路的三要素法
3.零输入响应、零状态响应和全响应
4.阶跃响应和冲激响应
5.RLC串联电路的零输入响应特征
6.任意激励下的零状态响应——卷积积分
7.状态方程
8.3 典型题解析
8.4 习题精解
8.5 阶段测试题
8.6 阶段测试题答案

第9章 二端口网络
9.1 基本要求
9.2 理论提要
1.二端口网络的方程和参数
2.二端口网络的等效与连接
3.二端口网络的网络函数
4.有载二端口网络和特性参数
5.二端口元件
9.3 典型题解析
9.4 习题精解
9.5 阶段测试题
9.6 阶段测试题答案

第10章 线性电路的复频域分析
10.1 基本要求
10.2 理论提要
1.拉普拉斯变换及其基本性质
2.基尔霍夫定律及电路元件伏安关系的复频域形式
3.线性电路的复频域分析法
4.网络函数（系统函数）的定义及其性质
5.网络函数与冲激响应
6.网络函数的极点、零点与频率特性
10.3 典型题解析
10.4 习题精解
10.5 阶段测试题
10.6 阶段测试题答案

第11章 磁路与含铁心线圈的交流电路
11.1 基本要求
11.2 理论提要
1.磁路
2.磁路分析中的基本概念
3.磁路分析中的基本定律
4.磁路分析
11.3 典型题解析
11.4 习题精解
11.5 阶段测试题
11.6 阶段测试题答案

附录A 南京航空航天大学本科生电路期末考试试题
2006年本科生电路期末考试试题
2007年本科生电路期末考试试题
2008年本科生电路期末考试试题
2008年南京航空航天大学本科生《电路分析基础》(A)期末考试试题
2008年本科生电路期末考试试题

附录B 南京航空航天大学硕士研究生入学考试电路试题
2006年硕士研究生入学考试试题
2007年硕士研究生入学考试试题
2008年硕士研究生入学考试试题
附录C 硕士研究生入学考试模拟试题
模拟试题（一）
模拟试题（二）
模拟试题（三）
附录D 复数概念与计算器运算
参考文献

精彩书摘

　　第1章　电路的基本概念和基本定律
　　本章的基本任务是学习电路的基本概念和基本定律，为以后各章研究电路基本理论和基本分析计算方法奠定必要的基础。
　　1.1 基本要求
　　1.牢固掌握理想元件、电路模型、参考方向及关联参考方向等概念。
　　2.深刻理解电压、电流、功率等物理量的意义和各量之间的关系。
　　3.牢固掌握并熟练应用元件（电阻、电容、电感、电压源、电流源和受控源）的伏安关系。
　　4.初步掌握运算放大器的概念和特征。
　　5.牢固掌握并熟练应用基尔霍夫电流定律及电压定律。
　　1.2　理论提要
　　要完成本章的学习任务并达到上述要求，关键在于掌握元件的伏安关系和基尔霍夫定律。为此，必须先掌握理想元件和电路模型的概念，理解描述电路工作状态的基本变量及其参考方向。然后重点掌握电路的两种约束关系：一种是反映节点上各支路电流间的约束关系和回路中各支路电压间的约束关系，即基尔霍夫电流定律（KCL）和电压定律（KVL）；另一种是反映电路元件自身电流和电压问的约束关系，即元件的伏安关系（VAR）。这两种约束关系揭示了电路中电磁变化的基本规律，形成了电路的基本定律，是电路分析的理论依据。
　　……

前言/序言

　　“新坐标大学本科电子信息类专业系列教材”是清华大学出版社“新坐标高等理工教材与教学资源体系创新与服务计划”的一个重要项目。进入21世纪以来，信息技术和产业迅速发展，加速了技术进步和市场的拓展，对人才的需求出现了层次化和多样化的变化，这个变化必然反映到高等学校的定位和教学要求中，也必然反映到对适用教材的需求。本项目是针对这种需求，为培养层次化和多样化的电子信息类人才提供系列教材。
　　“新坐标大学本科电子信息类专业系列教材”面向全国教学研究型和教学主导型普通高等学校电子信息类专业的本科教学，覆盖专业基础课和专业课，体现培养知识面宽、知识结构新、适应性强、动手能力强的人才的需要。编写的基本指导思想可概括为：
　　1.教材的类型、选题和大纲的确定尽可能符合教学需要，以提高适用性。教材类型初步确定为专业基础课和专业课，专业基础课拟按电子信息大类编写，以体现宽口径；专业课包括本专业和非本专业两种，以利于兼顾专业能力的培养与扩展知识面的需要。选题首先从目前没有或虽有但不符合教学要求的教材开始，逐步扩大。
　　2.重视基础知识和基础知识的提炼与更新，反映技术发展的现状和趋势，让学生既有扎实的基础，又了解科学技术发展的现状。
　　3.重视工程性内容的引入，理论和实际相结合，培养学生的工程概念和能力。工程教育是多方面的，从教材的角度，要充分利用计算机的普及和多媒体手段的发展，为学生建立工程概念、进行工程实验和设计训练提供条件。
　　4.将分析和设计工具与教材内容有机结合，培养学生使用工具的能力。
　　5.教材的结构上要符合学生的认识规律，由浅入深，由特殊到一般。叙述上要易读易懂，适合自学。配合教材出版多种形式的教学辅助资料，包括教师手册、学生手册、习题集和习题解答、电子课件等。
　　本系列教材已经陆续出版了，希望能被更多的教师和学生使用，并热忱地期望将使用中发现的问题和改进的建议告诉我们，通过作者和读者之间的互动，必然会形成一批精品教材，为我国的高等教育作出贡献。欢迎对编委会的工作提出宝贵意见。

《电路分析基础：理论与实践》 本书是一本面向电子信息类专业本科生的经典电路分析教材，旨在系统、深入地阐述电路分析的基本原理、方法和技术，并结合丰富的实例，引导读者掌握理论知识并解决实际工程问题。全书内容严谨，逻辑清晰，语言生动，旨在培养学生扎实的专业基础和出色的工程实践能力。 核心内容涵盖： 电路的基本概念与定律： 本书首先从最基础的层面出发，详细介绍了电荷、电流、电压、电阻、电容、电感等基本物理量，并深入剖析了欧姆定律、基尔霍夫电压定律（KVL）和基尔霍夫电流定律（KCL）等电路分析的基石。通过对这些基本定律的透彻理解，读者将为后续更复杂的电路分析打下坚实的基础。 线性电阻电路分析： 重点讲解了线性电阻电路的分析方法，包括节点电压法、网孔电流法、叠加定理、戴维宁定理和诺顿定理等。这些方法是解决复杂电路问题的有力工具，本书将通过大量例题展示这些方法的应用技巧和解题思路，帮助读者熟练运用。 一阶和二阶动态电路分析： 深入探讨了包含电容和电感的动态电路的瞬态响应和稳态响应。详细介绍了零输入响应、零状态响应和全响应，并系统讲解了时间常数的概念及其在分析一阶电路中的作用。对于二阶电路，则会详细分析其特征方程，区分过阻尼、临界阻尼和欠阻尼等不同情况下的响应特点。 正弦稳态电路分析： 介绍了交流电的基本概念，包括周期、频率、相位、瞬时值、最大值、平均值和有效值。重点讲解了相量法在正弦稳态电路分析中的应用，包括阻抗、导纳、功率（瞬时功率、平均功率、无功功率、视在功率）和功率因数等重要概念。通过学习，读者将能够熟练分析由各种正弦信号激励的电路。 三相电路分析： 详细讲解了三相电源和三相负载的连接方式（星形和三角形），以及三相电路的功率计算。内容包括三相电压和电流的对称性，以及不平衡三相电路的分析方法，为理解电力系统中的基本运行原理奠定基础。 电路分析的进阶技术： 引入了傅里叶级数和傅里叶变换在电路分析中的应用，使读者能够分析周期性非正弦信号和任意波形信号对电路的影响。同时，介绍了拉普拉斯变换在瞬态分析中的强大威力，能够简化微分方程的求解过程。 非线性电路与基本器件模型： 简要介绍了一些重要的非线性器件，如二极管、晶体管等，并阐述了非线性电路的基本分析思路和常用图解法。 本书的特色： 理论与实践紧密结合： 每章都配有大量的例题，涵盖了从基础到综合的各类问题，旨在帮助读者将理论知识融会贯通。例题的解答过程详细且清晰，重点突出解题的关键步骤和技巧。 深入浅出的讲解： 采用循序渐进的教学方法，从易到难，层层深入。对于抽象的电路概念，通过形象的比喻和直观的图示进行解释，力求让读者易于理解和掌握。 注重培养分析能力： 不仅教授解题方法，更注重培养读者分析电路问题的能力。引导读者思考问题的本质，掌握分析电路的通用思路，从而能够应对各种复杂的电路场景。 丰富的问题与练习： 每章末都精心设计了不同难度和类型的习题，包括选择题、填空题、计算题和分析题等，旨在巩固所学知识，检验学习效果，并为读者提供进一步的实践机会。 贴近工程实际： 许多例子和习题的设计都来源于实际的工程应用，使读者能够直观地感受到电路理论在现实世界中的重要作用，激发学习兴趣，为未来的工程实践打下坚实基础。 适用对象： 本书适用于高等院校电子信息类、自动化类、电气工程类等专业本科生作为电路原理课程的教材或参考书。同时，对于需要系统学习电路分析的在职工程师和科研人员，本书也是一本极具价值的参考资料。 通过学习本书，读者将能够： 掌握电路分析的基本定律和定理。 熟练运用各种分析方法解决线性及动态电路问题。 理解正弦稳态电路的特性及其分析方法。 建立起对电路系统性、整体性的认识。 为后续更高级的专业课程学习打下坚实的基础。 本书力求成为读者在电路学习道路上的良师益友，帮助每一位学习者都能在电路的海洋中扬帆远航，掌握电力的奥秘，开启精彩的电子信息之旅。

评分☆☆☆☆☆

第一段 这本书的封面设计非常简洁大气，一眼就能看出是面向电子信息类专业的教材。淡蓝色的背景搭配白色的书名和作者信息，给人一种清新、专业的感觉。封面上方的“新坐标大学本科电子信息类专业系列教材”几个字，直接点明了它的定位，让人对接下来的内容充满了期待。我一直觉得，一本好的教材，不仅仅是知识的载体，更是学习旅程的引路人。而这本《电路学习指导与习题精解（第2版）》，光从外在就已经散发出一种严谨而充满活力的气息。我从事电子行业多年，深知电路知识的重要性，无论是对于初学者还是有一定基础的工程师，扎实的电路功底都是必不可少的。而根据我的经验，很多教材在理论讲解上往往过于抽象，缺乏与实际应用的联系，或者习题的设计过于简单，无法真正检验学习的效果。因此，一本既有深度又有广度的学习指导与习题集，对于提升电路学习的效率和效果至关重要。这本教材的副标题“学习指导与习题精解”，更是让我看到了它解决学习痛点的潜力，我非常期待它能在理论和实践之间架起一座坚实的桥梁，帮助我更深刻地理解电路的奥秘，掌握解决实际问题的能力。

评分☆☆☆☆☆

第七段 我对于教材的排版和设计也是非常看重的。一本清晰、美观的教材，能够极大地提升阅读的舒适度和学习的效率。我希望这本书的字体大小适中，行距合理，段落分明，重要的概念和公式能够有醒目的标识。清晰的电路图和示意图是电路教材的灵魂，我期望这本书中的图表能够绘制得清晰、准确，并且标注完整。我特别关注它的“学习指导”部分，是否能够采用一种易于理解和吸收的方式呈现，比如使用列表、流程图或者对比表格等形式。而“习题精解”部分，我希望它能够做到逻辑清晰，步骤完整，并且在关键的地方有详细的解释。如果排版能够做到图文并茂，并且在视觉上能够形成一种引导，让我更容易进入学习的状态，那将是一本非常令人愉悦的教材。

评分☆☆☆☆☆

第三段 我是一个对学习细节非常在意的人，一本优秀的教材，往往体现在它对每一个知识点、每一个例题的呈现方式上。从这本书的书名来看，它强调的是“精解”，这意味着不仅仅给出答案，更重要的是讲解解题的思路、步骤和技巧。我个人非常看重这一点，因为很多时候，我们需要的不仅仅是知道“怎么做”，更重要的是理解“为什么这么做”，以及在不同的情况下如何变通。我非常期待这本书的习题精解部分，能够做到详尽细致，能够剖析到每一个关键步骤的逻辑，能够指出可能存在的陷阱和误区，甚至能够提供多种解题思路的比较。我希望它能帮助我培养严谨的逻辑思维能力，以及解决复杂问题的信心。在电子信息领域，电路是基石，而掌握电路知识，离不开大量的练习和深入的理解。一本真正能够“精解”的习题集，将是提升我电路水平的关键。

评分☆☆☆☆☆

第六段 对于我来说，一本好的电路教材，不仅仅是用来应付考试的工具，更是我职业发展道路上的得力助手。我希望这本书能够帮助我建立起扎实的理论基础，同时也能培养我的工程实践能力。我特别关注它在解决实际工程问题方面的指导作用。例如，在分析一个复杂的电路时，如何快速地识别出其中的关键部分，如何有效地进行简化，如何对电路的性能进行初步的评估，这些都是在实际工作中非常重要的技能。我期待这本书能够提供一些关于电路设计、分析和调试的实用技巧和经验。如果它能够结合一些实际的电路项目或者案例进行讲解，那就更好了。我希望通过学习这本书，我能够不仅理解电路的原理，更能掌握如何运用这些原理去解决现实世界中的工程挑战，为我未来的职业生涯打下坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

第五段 我一直认为，优秀的教材不仅要传授知识，更要激发学习的兴趣。我希望这本书在讲解复杂的电路理论时，能够用生动形象的比喻、直观的图示，甚至是与现实生活中的电路应用相结合的案例，来帮助我更好地理解。我曾经遇到过一些教材，虽然内容严谨，但过于枯燥乏味，让我一度对电路学习产生了抵触情绪。这本书的“学习指导”部分，我非常期待它能提供一些“秘籍”，例如，如何快速抓住电路题目的关键，如何有效地画出各种电路图，如何避免常见的计算错误等等。我希望它能让我在学习电路的过程中，感受到一种“原来如此”的豁然开朗，而不是“我什么都听不懂”的沮丧。同时，精选的习题，如果能够涵盖从易到难，由浅入深，并且具有代表性，能够覆盖到各种电路分析的典型场景，那就更完美了。

评分☆☆☆☆☆

第二段 拿到这本书的第一感觉就是它的厚实感，沉甸甸的，仿佛里面蕴含着无数精炼的知识。翻开目录，详细的章节划分和内容安排立刻映入眼帘。从最基础的电路概念，到复杂的电路分析方法，再到半导体器件和放大电路等进阶内容，脉络清晰，循序渐进。我特别注意到，它不仅仅是罗列知识点，还穿插了大量的“学习指导”部分，这对于像我这样在自学过程中经常会遇到瓶颈的读者来说，无疑是雪中送炭。我常常觉得，学习过程中的迷茫感，很大程度上源于对知识点理解不深，或者不知道如何将理论应用于实践。这本书的“学习指导”部分，很可能提供了关键的解题思路、易错点提醒，甚至是与实际工程应用的关联性分析，这些都是单纯的理论教材所难以提供的。我尤其期待它在一些经典电路分析方法，比如节点电压法、网孔电流法等方面的讲解，是否能够更深入浅出，并辅以各种典型例题，让我能够真正做到举一反三，灵活运用。

评分☆☆☆☆☆

第十段 在我看来，一本优秀的学习指导与习题精解，不仅仅是内容的集合，更是一种学习方法的传承。我希望这本书能够教会我如何更有效地学习电路，如何独立思考，如何解决问题。我期待它能够提供一些学习策略和技巧，帮助我克服学习过程中的困难。同时，我希望它能够激发我对电路学习的兴趣，让我能够享受学习的过程。我希望通过学习这本书，我能够不仅掌握电路知识，更能够培养我成为一名优秀的电子工程师所必备的素质。

评分☆☆☆☆☆

第八段 作为一名学生，我最关心的问题之一就是教材的实用性和易懂性。我希望这本书能够深入浅出地讲解复杂的电路概念，让那些初学者也能轻松上手。我非常期待它能够提供不同难度级别的习题，并针对每一个习题给出详细的解题思路和步骤。我希望它能够帮助我掌握各种电路分析方法，并且能够灵活运用到不同的电路类型中。同时，我希望它能够介绍一些与实际应用相关的电路知识，例如，一些常用的电子元器件的特性和应用，以及一些基本的电路设计原则。我希望通过学习这本书，我能够对电路有一个更全面、更深入的理解，并且能够将所学知识应用到实际的电路设计和分析中。

评分☆☆☆☆☆

第四段 我对新教材的更新速度一直很关注，毕竟电子信息技术日新月异，教材也需要与时俱进。这本《电路学习指导与习题精解》已经是“第2版”，这说明它在第一版的基础上进行了修订和完善，很可能加入了新的技术发展、新的分析方法，或者优化了原有的内容。我对“第2版”的更新内容充满了好奇。特别是对于一些新兴的电路概念，或者在当前工业界应用非常广泛的电路技术，这本书是否有所涉及，并且进行了深入的讲解？我希望它能反映出当前电子信息领域电路技术的最新发展趋势，而不是停留在陈旧的知识体系中。同时，我也期望它在内容的编排上，能够更加贴近实际工程应用的需求，例如，在讲解一些元器件特性时，是否能结合实际型号和数据手册进行分析？这种与实际的紧密联系，对于我们这些即将步入工作岗位的学生来说，意义重大。

评分☆☆☆☆☆

第九段 我对教材的深度和广度有着很高的要求。我希望这本书不仅能够讲解基础的电路理论，还能够涉及一些进阶的电路分析方法和应用。我特别关注它在半导体器件、放大电路、滤波器等方面的讲解是否能够深入。同时，我希望它能够提供一些与实际工程应用相关的案例，帮助我了解电路知识在实际中的应用。我期望这本书能够帮助我建立起扎实的电路基础，并为我进一步学习更高级的电子工程知识打下坚实的基础。我希望通过学习这本书，我能够对电路有一个更全面、更深入的理解，并能够将所学知识应用到实际的电路设计和分析中。

评分☆☆☆☆☆

是我最需要的书啊，很好

评分☆☆☆☆☆

看起来挺像一本新书的

评分☆☆☆☆☆

我感觉挺好我感觉挺好

评分☆☆☆☆☆

非常好的一本书，京东配送也不错!读书是一种提升自我的艺术。“玉不琢不成器，人不学不知道。”读书是一种学习的过程。一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界。“读万卷书，行万里路”说的正是这个道理。读诗使人高雅，读史使人明智。读每一本书都会有不同的收获。“悬梁刺股”、“萤窗映雪”，自古以来，勤奋读书，提升自我是每一个人的毕生追求。读书是一种最优雅的素质，能塑造人的精神，升华人的思想。 　　读书是一种充实人生的艺术。没有书的人生就像空心的竹子一样，空洞无物。书本是人生最大的财富。犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本，是为了让他们记住：书本是甜的，要让甜蜜充满人生就要读书。读书是一本人生最难得的存折，一点一滴地积累，你会发现自己是世界上最富有的人。 　 读书是一种感悟人生的艺术。读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸，读李白的诗使人领悟官场的腐败，读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗，读巴金的文章使人感到未来的希望。每一本书都是一个朋友，教会我们如何去看待人生。读书是人生的一门最不缺少的功课，阅读书籍，感悟人生，助我们走好人生的每一步。 　 书是灯，读书照亮了前面的路；书是桥，读书接通了彼此的岸；书是帆，读书推动了人生的船。读书是一门人生的艺术，因为读书，人生才更精彩！ 读书，是好事；读大量的书，更值得称赞。 读书是一种享受生活的艺术。五柳先生“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食”。当你枯燥烦闷，读书能使你心情愉悦；当你迷茫惆怅时，读书能平静你的 心，让你看清前路；当你心情愉快时，读书能让你发现身边更多美好的事物，让你更加享受生活。读书是一种最美丽的享受。“书中自有黄金屋，书中自有颜如 玉。” 　 一位叫亚克敦的英国人，他的书斋里杂乱的堆满了各科各类的图书，而且每本书上都有着手迹。读到这里是不是有一种敬佩之意油然而升。因为“有了书，就象鸟儿有了翅膀”吗！ 　 然而，我们很容易忽略的是：有好书并不一定能读好书。正如这位亚克敦，虽然他零零碎碎地记住了不少知识，可当人家问他时，他总是七拉八扯说不清楚。这里的原因只有一个，那就是他不善长于读书，而只会“依葫芦画瓢”。 朱熹说过：“读书之法，在循序渐进，熟读而精思。” 　 所谓“循序渐进”，就是学习、工作等按照一定的步骤诼渐深入或提高。也就是说我们并不要求书有几千甚至几万，根本的目的在于对自己的书要层层深入，点点掌握，关键还在于把握自己的读书速度。至于“熟读”，顾名思义，就是要把自己看过的书在看，在看，看的滚瓜烂熟，，能活学活用。而“精思”则是“循序渐进”，“熟读”的必然结果，也必然是读书的要决。有了细致、精练的思索才能更高一层的理解书所要讲的道理

评分☆☆☆☆☆

认真看吧 认真看吧 认真看吧 认真看吧

评分☆☆☆☆☆

干嘛非得要十个字啊啊啊吧

评分☆☆☆☆☆

看起来挺像一本新书的

评分☆☆☆☆☆

希望来年金榜题名。。

评分☆☆☆☆☆

习题精解讲解详细，很喜欢。对于一个真正的阅读者而言,一生最大的幸运莫过于选择阅读,而一生最大的满足也在于能够阅读。阅读让他们的心灵获得了持续的运动,从而让他们的心灵获得了真正的自由,同时也让他们的心灵得到了真正的解放。