具体描述
内容简介
本书全书包括两个部分，共分十一章。一部分为儿童装的平面结构制图与制作工艺，第二部分为礼服的平面结构制图与制作工艺。童装部分较详细地介绍了儿童的体型特征以及体型与设计、样板的关系，在制图与制作工艺实例中，从群装到衬衣、从裤子到大衣等服种齐全，款式新颖；礼服部分对礼服的分类等一般知识作了概要解说，在制图与制作工艺实例中，有都市礼服套装、晚礼服、婚纱等，各具独特风格。
本书为高等职业技术教育服装专业使用教材，也可作为服装中专、服装工人、技术人员的技术培训提高教材，对广大服装爱好者也是一本良好的读物。
作者简介
郝瑞闽，女，1964年出生，祖籍石家庄市。1986年3月赴东京文化服装学院留学，1988年3月毕业回国后从事服装教育工作。现为中国人民解放军军需工业学院、邢台职业技术学院服装系讲师。1996年曾出版译著《服装样板设计技术》。目录
第一章 童装的一般知识童装的发展
儿童的体型
儿童的成长与设计
第二章 儿童原型
儿童原型
原型的补正
第三章 连衣裙
连衣裙的基础
应用型连衣裙
第四章 衬衣和裙子
水兵领的衬衫和箱式对褶裙
衬衣式罩衫
平领罩衫
针织补衫
裤裙
背带裙
第五章 裤子
长裤
牛仔感觉的裤子
短裤
七分长的背带裤
绱袖子的连衣裤
插肩式的连衣裤
第六章 马甲
基本型马甲
U领型的马甲
第七章 上衣外套
无领外衣
平驳头西服套装
茄克衫
绱腰带的茄克衫
插肩袖的茄克衫
第八章 大衣
带帽子的披风
箱型大衣
带披风的大衣
带覆加片的风衣
第九章 睡衣及游玩服
睡衣
游玩服
第十章 礼服的一般知识
礼服的分类
礼服的变迁
第十一章 礼服的制图与工艺
具有民俗风情的套装
灯笼袖的连衣裙
用悬垂褶加以变化的套装
……
第十二章 旗袍
前言/序言
用户评价
这本书在内容上的独特性，体现在它将“科技”与“艺术”巧妙地融合在童装礼服的设计中。我一直认为，服装设计不仅仅是传统工艺的传承，更需要拥抱未来的科技发展。这本书在这方面就给了我很大的启发。例如，书中关于“智能面料”在童装礼服中的应用，作者详细介绍了如何利用具有温控、变色、发光等功能的智能面料，来设计出充满未来感的童装礼服，这让我看到了服装设计无限的可能性。书中还提到了“3D打印技术”在童装礼服制作中的应用，作者分析了如何利用3D打印技术来制作复杂的装饰配件，以及如何实现个性化定制，这是一种非常前沿的设计理念。我特别喜欢书中关于“虚拟现实技术”在服装展示中的应用，作者探讨了如何利用VR技术来呈现童装礼服的设计效果，以及如何为孩子们提供沉浸式的服装体验，这让我看到了未来服装行业的发展趋势。总而言之，这本书不仅仅是一本设计教程，更是一本关于未来服装发展的探索报告，它为我打开了新的视野，让我对接下来的设计工作充满了期待。
评分作为一名长期在服装设计领域工作的专业人士，我一直关注着行业内的最新动态和教学前沿，而这本《文化服装讲座：童装礼服篇》无疑给我带来了耳目一新的感觉。它所提供的不仅仅是技术层面的指导，更是从一种宏观的文化视角来审视童装礼服的设计。书中对于不同国家和地区礼服文化的对比分析，以及它们在现代童装礼服设计中的应用，都非常具有启发性。例如，书中对日本和服在童装礼服设计中的借鉴，如何将和服的廓形、色彩搭配以及装饰元素进行创新，以适应现代儿童的审美需求，这让我思考到跨文化的设计融合的可能性。另外，作者在探讨可持续时尚在童装礼服设计中的应用时，也给出了许多实际可行的建议，比如如何利用环保面料、可回收材料，以及如何设计可调节、可延长穿着周期的礼服，这对于我们未来的设计方向具有重要的指导意义。我尤其欣赏书中对“情感化设计”的强调，如何通过服装的设计来传递关爱、祝福和情感，让每一件童装礼服都承载着特殊的意义，而不仅仅是一件衣物。这种注重情感连接的设计理念，在当下快节奏的社会中显得尤为珍贵。
评分这本书的封面设计就散发着一种非常专业且亲和的气息，浅蓝色的背景衬托着几套精致的童装礼服效果图，色彩搭配既有童趣又不失典雅，让人一眼就能感受到这是一本关于高级童装礼服设计的专业书籍。翻开扉页，我立刻被排版所吸引，字体清晰，图文并茂，阅读起来非常舒适。我尤其喜欢其中关于面料选择的章节，它不仅仅是列举了一些常用的面料，更是深入剖析了不同面料的特性、手感、垂坠感以及它们如何影响童装礼服的整体效果，甚至还提到了不同季节适用的面料建议。例如，在介绍丝绸的时候，作者详细阐述了真丝、仿真丝在礼服上的不同表现，以及如何通过特殊的工艺处理来增加面料的光泽感和立体感，这对于我这样一个初学者来说，无疑是宝贵的知识。此外，书中对缝纫技巧的讲解也非常细致，从基础的锁边、压线到复杂的褶皱、盘扣，都配有清晰的图示和步骤说明，即使是那些我从未接触过的缝纫技法，也能跟着一步步尝试，让我对制作一件完整的童装礼服充满了信心。我特别欣赏作者在讲解过程中穿插的许多行业内的小贴士，这些经验之谈往往是书本上学不到的，它们让整个学习过程更加生动和实用。
评分我一直对服装的文化属性非常感兴趣，而这本书恰好满足了我对童装礼服文化深层探究的渴望。作者在书中从历史的纵深和地理的广度，对童装礼服的演变和发展进行了系统性的梳理。我尤其对书中关于“古代皇家童装礼服”的章节印象深刻，作者通过对各个朝代皇室童装礼服的图文分析，展现了不同时期中国皇家文化的审美倾向以及礼仪制度在服装上的体现，这让我对中国传统服饰文化有了更直观的认识。书中对“民族风情童装礼服”的介绍也同样精彩，作者深入挖掘了不同少数民族的传统服饰元素，以及如何将这些元素创新性地融入到现代童装礼服的设计中，既保留了民族的特色，又赋予了礼服新的时尚感，这让我对多元文化的融合有了更深的体会。我非常欣赏作者在讲解过程中所展现出的严谨的学术态度和丰富的实践经验，这种将理论知识与艺术创作相结合的方式，让这本书既有学术价值，又不失其可读性和实用性。
评分这本书的排版设计非常人性化，字体大小适中，行间距舒适，即使长时间阅读也不会感到疲劳。我尤其喜欢书中“细节决定成败”的章节，作者用大量的实例，详细讲解了童装礼服中各种装饰细节的处理方法，比如领口、袖口、裙摆的包边技巧，纽扣、拉链的选择与安装，以及如何运用丝带、花边等元素来提升礼服的精致度。书中对“一针一线”的讲解都充满了匠心，让我深深体会到服装设计的专业性和艺术性。我印象特别深刻的是，书中关于“手工花朵制作”的教程，作者不仅提供了几种不同风格的花朵制作方法，还详细讲解了如何将这些花朵巧妙地运用在礼服的胸前、腰间或者裙摆，让礼服瞬间变得生动活圃。此外，书中关于“配饰的选择与搭配”的内容也十分实用，作者给出了许多关于发饰、鞋子、手套等配饰的选择建议，以及如何与礼服进行整体搭配，让整体造型更加和谐统一。这本书让我明白，一件完美的童装礼服，不仅仅在于版型和面料，更在于那些看似微小却能起到画龙点睛作用的细节。
评分坦白说，在收到这本书之前，我对于“高等职业技术教育服装专业使用教材”这个定位，总觉得会比较枯燥、理论化，但事实证明我错了，大错特错！这本书的内容非常生动有趣，而且实践性极强。我尤其喜欢其中关于“一衣多穿”和“变装设计”的章节，作者用图文并茂的方式，演示了如何通过简单的剪裁、缝纫或者搭配，就能让一件基础款的童装礼服，在不同场合焕发新的生命力，比如从派对礼服变成日常的公主裙。这不仅能节省家长的开支，更能培养孩子们的创意和动手能力。书中的“DIY手工制作”板块更是让我爱不释手，里面有许多我从未想过的创意小配饰的制作方法，比如用旧布料制作可爱的发饰、用珠子串联成的项链，还有一些非常简单的立体花朵的缝制技巧，这些都为我的服装设计增添了不少灵感。我尝试着跟着书中的步骤制作了一个蝴蝶结发夹，效果出乎意料的好，我的孩子非常喜欢。这本书真正做到了理论与实践的完美结合，让我这个非专业背景的家长，也能轻松上手，享受为孩子制作礼服的乐趣。
评分这本书的内容，尤其是关于童装礼服的文化内涵部分，真的让我大开眼界。我一直以为童装礼服的设计更多是基于美观和时尚，但这本书却从历史、地域、节庆等多个维度，深入剖析了不同文化背景下童装礼服的演变和特点。比如，书中关于中国传统节日礼服的设计理念，如何将祥云、龙凤等传统纹样巧妙地融入现代礼服中，既保留了文化的精髓，又赋予了童装礼服新的生命力，这一点让我印象深刻。还有对西方宫廷礼服中童装元素的研究，分析了不同时期王室对童装风格的影响，以及这些风格如何逐渐渗透到大众的审美中。我特别喜欢书中关于“童趣”与“礼仪”相结合的设计理念的探讨，作者并没有简单地将成人礼服的缩小版套用在童装上，而是强调了童装礼服在体现庄重感的同时，更需要关注孩子的天性、活泼和舒适度，这是一种非常人性化的设计思考。书中对色彩心理学的运用也很有启发，比如不同颜色对儿童情绪和性格的影响，以及如何选择合适的色彩来衬托孩子的纯真和活力。总而言之，这本书不仅仅是一本设计指南，更是一本关于服装文化和儿童心理学的百科全书，让我对童装礼服有了更深层次的理解。
评分这本书的装帧设计非常考究，一看就是经过精心策划的。封面采用的是烫金工艺，将书名和插图衬托得更加精致，给人一种庄重而又不失活力的感觉。翻开内页，我注意到纸张的质感非常不错，印刷清晰，色彩饱满，尤其是那些礼服的模特图，色彩还原度非常高，仿佛真实礼服就展现在眼前。我特别喜欢书中关于“色彩搭配的艺术”的章节，作者不仅仅是列举了常见的色彩组合，更是深入分析了不同色彩在童装礼服中的象征意义，比如粉色代表的纯洁与娇羞，蓝色代表的宁静与智慧，以及如何根据孩子的肤色、发色以及礼服的场合来选择最适合的色彩，这对我选择和设计童装礼服有着非常重要的指导意义。此外，书中对“廓形与结构”的讲解也十分到位，各种A字裙、公主裙、蓬蓬裙的版型，都配有详细的尺寸标注和制作图，即使是对服装结构不熟悉的读者，也能根据图示进行理解和学习。我印象最深的是书中关于“蕾丝与刺绣的应用”的讲解，作者详细介绍了各种蕾丝和刺绣的工艺，以及如何将它们巧妙地运用在童装礼服上，才能达到既华丽又不失童真的效果，这让我受益匪浅。
评分这本书的内容，在“文化”和“服装”之间找到了一个非常巧妙的连接点，尤其是在童装礼服这个细分领域，更是展现了作者深厚的功底和独到的见解。我一直觉得，童装礼服的设计，不应该仅仅是模仿成人礼服，更应该体现出儿童的纯真、活泼和未来感。这本书在这方面就做得非常出色。书中对“未来主义”在童装礼服设计中的应用进行了探讨，作者分析了如何将流线型的设计、科技感十足的面料以及环保理念融入到童装礼服中，创造出既时尚又具有前瞻性的作品。我特别喜欢书中关于“互动式设计”的案例，比如设计一些带有隐藏口袋、可变形元素或者能随着孩子动作产生变化的礼服，这不仅增加了礼服的趣味性，更能激发孩子们的想象力。书中还提到了“个性化定制”的重要性，作者鼓励设计师们深入了解每个孩子的性格特点和家庭文化，量身打造独一无二的礼服，这是一种非常有人情味的设计理念。总而言之，这本书不仅仅是一本技术教程，更是一本关于服装设计美学和文化思考的读物，它拓展了我对童装礼服设计的认知边界。
评分这一套丛书从设计开始讲起 一直到童装、男装、女装面面俱到，十分适合零基础的服装爱好者阅读
评分这一套丛书从设计开始讲起 一直到童装、男装、女装面面俱到，十分适合零基础的服装爱好者阅读
评分非常好的一本书，京东配送也不错!读书是一种提升自我的艺术。“玉不琢不成器，人不学不知道。”读书是一种学习的过程。一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界。“读万卷书，行万里路”说的正是这个道理。读诗使人高雅，读史使人明智。读每一本书都会有不同的收获。“悬梁刺股”、“萤窗映雪”，自古以来，勤奋读书，提升自我是每一个人的毕生追求。读书是一种最优雅的素质，能塑造人的精神，升华人的思想。 读书是一种充实人生的艺术。没有书的人生就像空心的竹子一样，空洞无物。书本是人生最大的财富。犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本，是为了让他们记住：书本是甜的，要让甜蜜充满人生就要读书。读书是一本人生最难得的存折，一点一滴地积累，你会发现自己是世界上最富有的人。 读书是一种感悟人生的艺术。读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸，读李白的诗使人领悟官场的腐败，读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗，读巴金的文章使人感到未来的希望。每一本书都是一个朋友，教会我们如何去看待人生。读书是人生的一门最不缺少的功课，阅读书籍，感悟人生，助我们走好人生的每一步。 书是灯，读书照亮了前面的路；书是桥，读书接通了彼此的岸；书是帆，读书推动了人生的船。读书是一门人生的艺术，因为读书，人生才更精彩！ 读书，是好事；读大量的书，更值得称赞。 读书是一种享受生活的艺术。五柳先生“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食”。当你枯燥烦闷，读书能使你心情愉悦；当你迷茫惆怅时，读书能平静你的 心，让你看清前路；当你心情愉快时，读书能让你发现身边更多美好的事物，让你更加享受生活。读书是一种最美丽的享受。“书中自有黄金屋，书中自有颜如 玉。” 一位叫亚克敦的英国人，他的书斋里杂乱的堆满了各科各类的图书，而且每本书上都有着手迹。读到这里是不是有一种敬佩之意油然而升。因为“有了书，就象鸟儿有了翅膀”吗！ 然而，我们很容易忽略的是：有好书并不一定能读好书。正如这位亚克敦，虽然他零零碎碎地记住了不少知识，可当人家问他时，他总是七拉八扯说不清楚。这里的原因只有一个，那就是他不善长于读书，而只会“依葫芦画瓢”。 朱熹说过：“读书之法，在循序渐进，熟读而精思。” 所谓“循序渐进”，就是学习、工作等按照一定的步骤诼渐深入或提高。也就是说我们并不要求书有几千甚至几万，根本的目的在于对自己的书要层层深入，点点掌握，关键还在于把握自己的读书速度。至于“熟读”，顾名思义，就是要把自己看过的书在看，在看，看的滚瓜烂熟，，能活学活用。而“精思”则是“循序渐进”，“熟读”的必然结果，也必然是读书的要决。有了细致、精练的思索才能更高一层的理解书所要讲的道理 深入，点点掌握，关键还在于把握自己的读书速度。至于“熟读”，顾名思义，就是要把自己看过的书在看，在看，看的滚瓜烂熟，，能活学活用。而“精思”则是“循序渐进”，“熟读”的必然结果，也必然是读书的要决。有了细致、精练的思索才能更高一层的理解书所要讲的道理
评分不错，比较大众易用！！
评分这一套丛书从设计开始讲起 一直到童装、男装、女装面面俱到，十分适合零基础的服装爱好者阅读
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