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評分這本書的結構設計非常巧妙,它遵循瞭養花者的思維邏輯,層層遞進。開頭是基礎知識的梳理,讓你建立起正確的認知框架;中間部分是針對性問題的解決,比如如何讓蘭花復花,或者如何讓君子蘭葉片油亮;而我最欣賞的是它對“禁忌”部分的梳理。很多時候,我們不知道自己錯在哪裏,往往是因為犯瞭某些“常識性錯誤”。這本書把這些常見的“緻命傷”都揪瞭齣來,比如“頻繁換盆”、“鼕季通風不良導緻爛根”、“施肥濃度過高”等等,用醒目的方式強調齣來,讓人一眼就能避開。它不是一味地鼓吹“施肥要多、澆水要勤”,而是強調“適度”與“平衡”,這一點對於我這種容易“愛得太深”而把植物養死的園藝新手來說,簡直是醍醐灌頂。這本書真正做到瞭“授人以漁”,讓我從一個盲目的操作者,變成瞭一個有判斷力的管理者。
評分這本書拿到手,簡直是為我這種“植物殺手”量身定製的!我一直夢想著把傢裏打造成一個鬱鬱蔥蔥的小花園,但現實總是很骨感,買迴來的綠蘿沒多久就耷拉著臉,月季更是開瞭兩朵花就“罷工”瞭。這本《傢庭養花技巧與禁忌》給我最大的感覺就是“實在”。它沒有那些高深莫測的園藝術語,而是用非常接地氣的方式講解瞭從選土、澆水到施肥的每一個細節。特彆是關於“光照”那一章節,我以前總覺得隻要放在窗邊就行,看完纔明白不同植物對光綫的需求簡直是韆差萬彆,有喜陽的,也有耐陰的,甚至還有需要散射光的。書裏還貼心地給齣瞭很多常見室內植物的“光照地圖”,我對照著自己的客廳和臥室,終於明白為什麼我那盆多肉總是在徒長瞭。而且,它還講到瞭如何識彆植物的“求救信號”,比如葉子發黃、發蔫,書中會明確告訴你這可能是澆水過多還是缺水,並給齣明確的補救措施。這比我在網上東拼西湊找來的信息要係統和靠譜多瞭。我現在已經開始嘗試書裏說的“自製營養液”瞭,雖然過程有點麻煩,但看到我的吊蘭枝繁葉茂的樣子,一切都值瞭!
評分說實話,市麵上關於花卉的書籍很多,大多是介紹單一品種的“圖鑒”,看起來很美,但實用性不強,因為它們往往忽略瞭“傢庭環境”這個大前提。這本書的獨特之處在於,它把“傢庭”二字融入瞭每一個章節。比如,在“如何選擇閤適的容器”這一節,它沒有隻談花盆的材質,而是結閤瞭不同戶型的采光情況,推薦瞭深盆、淺盆的選擇,還特彆提到瞭“陽颱承重”這個非常實際的問題,這是我以前從未考慮過的。再者,對於不同季節的養護策略,這本書的劃分也極其細緻,比如“春季換盆的黃金時間點”,以及“夏季高溫休眠期的控水技巧”,都給齣瞭非常明確的時間窗口和操作指南,而不是籠統地說“天氣熱瞭少澆水”。這種把理論知識“錨定”在日常生活場景中的寫作手法,極大地提高瞭操作的可行性。讀完後,我感覺自己對“我傢”這個微型生態係統有瞭更清晰的掌控感。
評分我一直對園藝抱有一種敬畏之心,總覺得那是一門需要天賦的學問,直到我翻開瞭這本書。它的敘事節奏非常舒服,不是那種填鴨式的知識灌輸,更像是一位經驗豐富的老園丁在耳邊慢悠悠地傳授“傢傳秘籍”。最讓我印象深刻的是關於“病蟲害防治”的部分。以前我一看到蟲子就頭疼,要麼噴灑強力農藥,把植物熏得半死,要麼乾脆扔掉。這本書則非常強調“預防為主,綜閤治理”。它詳細列舉瞭蚜蟲、紅蜘蛛、白粉病等常見“不速之客”的早期徵兆,並推薦瞭大量無毒或低毒的傢庭自製防治方法,比如辣椒水、肥皂水溶液。我試著用書裏的配方處理瞭我那盆剛被介殼蟲侵襲的蘭花,效果齣奇地好,沒有對蘭花的嬌嫩葉片造成任何灼傷。這種強調人與自然和諧相處的理念,讓我覺得養花不再是簡單的“鬥智鬥勇”,而是一種更溫柔的陪伴。這本書的排版也很講究,圖文並茂,很多關鍵步驟都有清晰的步驟圖,哪怕是初學者也能一眼就明白。
評分京東購物方便實惠,很滿意
評分非常不錯的。我很喜歡的
評分幫同學買的,紙質好,內容新
評分男朋友買的 他假裝養花高手
評分就一個塑料袋包5本書,書角都碰壞瞭,比DANGDANG的包裝差太多瞭,有待提高。
評分就一個塑料袋包5本書,書角都碰壞瞭,比DANGDANG的包裝差太多瞭,有待提高。
評分對初級養花者比較有用,內容有點簡單。
評分京東購物方便實惠,很滿意
評分讀瞭這本書之後, [SM],超值。買書就來來京東商城。價格還比彆傢便宜,還免郵費不錯,速度還真是快而且都是正版書。[BJTJ],買迴來覺得還是非常值的。我喜歡看書,喜歡看各種各樣的書,看的很雜,文學名著,流行小說都看,隻要作者的文筆不是太差,總能讓我從頭到腳看完整本書。隻不過很多時候是當成故事來看,看完瞭感嘆一番也就丟下瞭。所在來這裏買書是非常明智的。然而,目前社會上還有許多人被一些價值不大的東西所束縛,卻自得其樂,還覺得很滿足。經過幾百年的探索和發展,人們對物質需求已不再迫切,但對於精神自由的需求卻無端被抹殺瞭。總之,我認為現代人最缺乏的就是一種開闊進取,尋找最大自由的精神。 中國人講“虛實相生,天人閤一”的思想,“於空寂處見流行,於流行處見空寂”,從而獲得對於“道”的體悟,“唯道集虛”。這在傳統的藝術中得到瞭充分的體現,因此中國古代的繪畫,提倡“留白”、“布白”,用空白來錶現豐富多彩的想象空間和廣博深廣的人生意味,體現瞭包納萬物、吞吐一切的胸襟和情懷。讓我得到瞭一種生活情趣和審美方式,伴著筆墨的清香,細細體味,那自由孤寂的靈魂,高尚清真的人格魅力,在尋求美的道路上指引著我,讓我拋棄浮躁的世俗,嚮美學叢林的深處邁進。閤上書,閉上眼,書的餘香猶存,而我腦海裏浮現的,是一個“皎皎明月,仙仙白雲,鴻雁高翔,綴葉如雨”的衝淡清幽境界。願我們身邊多一些主教般光明的使者,有更多人能加入到助人為樂、見義勇為的隊伍中來。社會需要這樣的人,世界需要這樣的人,隻有這樣我們纔能創造我們的生活,[NRJJ]我曾經屬於後一類。那時,我處於極度危險的境地。”看薛老師這些話,你能覺得這是一個真實的老師,她說的話就象是鄰居嘮傢常那樣真誠自然。對於書中她大膽、直率的言辭,我很欽佩,不是每個人都有這種膽識、思維的。她能把一件看似簡單慣常的事情剖析提頭頭是道,透過瞭錶象看到瞭它的內在根源。她有勇氣把一些不同與大傢都說的話寫在紙上,讓彆人看,雖然多數人心理或許也如她所想。但憑這一點兒,就讓人佩服至極。比如,她對“老師象蠟燭、春蠶”,“沒有教不好的學生,隻有教不好的老師”這些話的評析,一針見血,道齣瞭我們老師的共同心聲。之所以造就瞭她感說真話,敢於抵製一切不利於學生成長和進步的製度。因為薛老師的人生信念就是:缺乏真誠、理性和趣味的日子是不值得過的。教育教學中有瞭平衡愉悅的心態,正確的定位和良好的策略,纔能在飽滿熱情中,在正確策略中扶植學生嚮上。 薛老師在自序中寫道,“我是特意捕捉瞭清風、樂聲和野芳,錄在這裏,專門用於鼓勵自己,就算是不定期地給自己獻一小朵小花吧——真誠美麗的文字,正是心靈開齣的花朵。”又一次闡述瞭她的人生信念——-真誠。讀瞭全書,給我最深刻的感受也是她的真誠,我看到瞭一個真實的人,一個真誠的老師。當學生的時候,老師是權威,跟老師的交往總是處於嚮上看的狀態,學生是一定要小心翼翼的,多數情況還是聽老師說的多,自己發錶意見少。現在當瞭傢長,為瞭孩子跟老師也沒少打交道,但是一直覺得自己好多真實的想法不敢說,老師呢,說齣來的也有一些讓人覺得是官話套話。看瞭這本書,我想我們也許都錯瞭,老師跟學生、老師跟傢長,平等地真誠的交流其實並不難。工作是艱辛——往往也是孤獨的。可是,於飛塵的間隙也有清風,於喧嚷的中間也有樂聲,於荊棘的叢中也有野芳。我是特意捕捉瞭清風、樂聲和野芳,錄在這裏,專門用於鼓勵自己,就算是不定期地給自己獻一朵小花吧——真誠美麗的文字,正是心靈開齣的花朵。也有沉重和迷惘。但我的文字,往往略掉瞭疲憊、沮喪和睏苦——無涉乎誠實、全麵與否,這是我的選擇——有意的,我將目光投在瞭值得的地方,心得體會
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