具体描述
内容简介
玉米一向是我国第三大粮食作物，近年其生产规模和产量已超过，小麦，居粮食作物的第二位。病虫害是制约玉米高产稳产的重要因素。在我国能造成严重危害的病虫有10余种。本书介绍了病害31种（类），害虫、害螨46种，大致涵盖了重要的和常见的病虫。我国从“六五”开始，就将玉米病虫害的综合防治研究就纳入了国家攻关项目，先后以大斑病、小斑病、丝黑穗病、茎腐病，穗粒腐病和亚洲玉米螟等对象为重点。进行了系统研究和防治示范，已有效地控制了这些病虫的发生。近年来部分产区丝黑穗病，大斑病、小斑病、矮花叶病等有所回升，弯孢霉叶斑病、灰斑病、疯顶病、纹枯病、南方锈病、瘤黑粉病，以及二、三代玉米螟，穗期棉铃虫、玉米蚜、叶螨等也有明显的上升趋势，需要加强监测和及时防治。玉米病虫害的防治，应以选用抗病（虫）杂交种，优化栽培管理，改善农田生态环境，保护和利用天敌为主。还要在搞好病虫测报的前提下，合理使用农药。任何防治措施均需先行试验或试用，取得经验后，再大面积推广。
内页插图
目录
一、病毒病害及防治1．粗缩病
2．矮花叶病
3．条纹矮缩病
4．红叶病
玉米病毒病害的防治
二、细菌、真菌和卵菌病害及防治
1．细菌性茎腐病
2．大斑病
3．小斑病
4．圆斑病
5．褐斑病
6．弯孢霉叶斑病
7．灰斑病
8．壳二孢叶斑病
9．普通锈病
10．南方锈病
11．茎基腐病
12．全蚀病
13．纹枯病
14．顶腐病
15．黑束病
16．疯顶病
17．瘤黑粉病
18．丝黑穗病
19．干腐病
20．炭腐病
21．穗腐病
三、害虫和害螨及防治
1．亚洲玉米螟
2．高梁条螟
3．草地螟
4．桃蛀螟
5．斜纹夜蛾
6．玉米叶夜蛾
7．棉铃虫
8．粘虫
9．地老虎类
10．蛴螬类
11．白星花金龟
12．金针虫类
13．蝼蛄类
14．蝗虫类
15．蟋蟀类
16．斑须蝽
17．粟缘蝽
18．盲蝽类
19．玉米蚜
20．禾谷缢管蚜
21．灰飞虱
22．叶蝉类
23．玉米叶螨
玉米害虫和害螨的防治
前言/序言
玉米一向是我国第三大粮食作物，近年其生产规模和产量已超过小麦，居粮食作物的第二位。病虫害是制约玉米高产稳产的重要因素。在我国能造成严重危害的病虫有10余种。本书介绍了病害31种（类），害虫、害螨46种，大致涵盖了重要的和常见的病虫。我国从“六五”开始，就将玉米病虫害的综合防治研究就纳入了国家攻关项目，先后以大斑病、小斑病、丝黑穗病、茎腐病，穗粒腐病和亚洲玉米螟等对象为重点，进行了系统研究和防治示范，已有效地控制了这些病虫的发生。近年来部分产区丝黑穗病，大斑病小斑病、矮花叶病等有所回升，弯孢霉叶斑病、灰斑病、疯顶病、纹枯病、南方锈病、瘤黑粉病，以及二、三代玉米螟，穗期棉铃虫、玉米蚜、叶螨等也有明显的上升趋势。需要加强监测和及时防治。玉米病虫害的防治，应以选用抗病（虫）杂交种，优化栽培管理，改善农田生态环境，保护和利用天敌为主。还要在搞好病虫测报的前提下，合理使用农药。任何防治措施均需先行试验或试用，取得经验后，再大面积推广。
本书病害照片主要由商鸿生拍摄，果穗纹枯病、灰斑病照片由王晓明研究员提，全蚀病照片引自陈捷教授，黑束病照片由同行专家提供。
用户评价
对我个人而言，最大的惊喜在于它对不同品种和不同生长阶段的差异化处理。玉米这个作物本身就具有很强的地域性和品种适应性差异，一种药剂对早熟品种有效，对晚熟品种可能就不行，或者在幼苗期和抽穗期的防治重点完全不同。这本图册似乎洞察了这一点，在描绘常见病害时，会特别配上不同品种受害的对比图，或者在防治指南中细化到不同的生长期建议。例如，它在描述穗期黑粉病时，展示了不同穗部形态下的感染情况，这在其他同类参考书中是极其罕见的细节。这种颗粒度极高的信息组织，让我在实际应用中感到得心应手，不再需要将一本书的信息拆分、整合到好几本资料中去拼凑出一个完整的诊断方案。它真正做到了“一本通，多场景适用”的专业工具书标准。
评分这本图册的装帧设计实在太下本了，封面那种哑光处理的质感，拿在手里沉甸甸的，一点都不像是那种廉价的科普读物。内页的纸张选择也很有讲究，那种略带米黄色的铜版纸，完全不会反光，看着特别舒服，长时间盯着那些精细的病斑和虫体图片也不会觉得眼睛累。而且，装订工艺非常扎实，书脊缝合得一丝不苟，我翻了好几遍，那些跨页的大图依然平整得像刚拿出来一样。要知道，搞农业技术类的书籍，很多时候都是在田间地头或者潮湿的温室里翻阅，对书籍的耐用性要求是很高的，这本图册在这方面简直是教科书级别的示范。光是看这本书的物理形态，就能感受到编者团队对“实用工具书”这一概念的尊重，绝对是那种值得放在工具箱旁边，随时可以拿起来查阅的良心之作。它不仅仅是一本书，更像是一件经过精心打磨的专业装备，让人在使用过程中产生一种信赖感，觉得手里的信息也必然是经过严格检验和筛选的。
评分我特别欣赏这套书的图片呈现方式，它打破了我对传统农业图谱的刻板印象。很多教科书上的病害图往往是经过高度美化或过度清晰化的照片，失真得厉害，真到了田里，看到的症状和书上的对照不上，让人抓瞎。但这本图册，我看了几张关于锈病和白叶枯病的特写，那些颜色过渡、霉层分布的细节，简直就像是把显微镜下的景象直接放大了。它没有过度修饰植物受害的“美感”，而是忠实地记录了不同发病阶段的真实面貌，甚至连叶片边缘的干枯和坏死区域的层次感都表现得淋漓尽致。这种极端的真实感，对于一线技术人员来说是无可替代的财富。可以说，它提供的是一种“现场感”的视觉语言，让你在室内就能预判出田间可能遇到的各种复杂情况，这种对细节的执着，让人肃然起敬。
评分从排版布局的角度来看，编排者显然是深谙“信息密度与易读性平衡”之道的专家。很多技术手册为了塞进更多的内容，恨不得把小字挤在边角，结果就是使用者得眯着眼找重点。然而，这本图册在每一种病虫害的介绍页面，都采用了清晰的模块化设计。左侧是主要的视觉识别图，右侧或下方则是简洁的文字描述和关键识别点提炼。特别是那些关键的鉴别特征，它们没有用冗长的句子去解释，而是用加粗或者小图标的方式直接标注在图解的旁边，比如特定虫卵的聚集形态、病斑的中心坏死颜色等。这种“一眼扫过去，核心信息就抓住了”的设计思路，极大地提高了查阅效率。对于需要快速诊断和处理的农户或技术员来说，时间就是金钱，这种高效的组织方式，比任何华丽的辞藻都更有价值。
评分这本书的深度和广度令人印象深刻，它似乎不仅仅停留在常见的几种主流病虫害上做文章。我随意翻阅到关于土壤线虫和地下害虫的章节时，发现即便是那些相对不那么容易被大众关注的隐蔽性问题，图谱和解说也做得一丝不苟。图册没有流于表面，而是深入到了病原体的生命周期和传播途径的微观层面，当然，这些描述依然是以图解为主导，非常直观。更难得的是，对于防治策略的描述，它似乎避免了那种“一刀切”的化学药剂推荐。我看到对于某些早期或轻微的病害，它会并列介绍生物防治、农业防治等综合性措施的参考图示，这体现出一种与时俱进的、可持续农业的理念。这表明编者群的专业素养不仅限于病理学，更包含了对现代农业环境友好型管理实践的深刻理解。
评分鲁有脚提起铁锤正要往冰柱上击去，简长老叫道：“且
评分⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。
评分要相饶三次不杀。打碎冰柱，放了他罢！”三长老都感可惜，
评分持得几时？”郭靖道：“一个时辰谅可挨到，过此以外，只怕
评分物流很快！令人惊讶！玉米病虫害及防治原色图册建议网友购买 %D%A %D%A%D%A%D%A 玉米一向是我国第三大粮食作物，近年其生产规模和产量已超过，小麦，居粮食作物的第二位。病虫害是制约玉米高产稳产的重要因素。在我国能造成严重危害的病虫有10余种。本书介绍了病害31种（类），害虫、害螨46种，大致涵盖了重要的和常见的病虫。 我国从“六五”开始，就将玉米病虫害的综合防治研究就纳入了国家攻关项目，先后以大斑病、小斑病、丝黑穗病、茎腐病，穗粒腐病和亚洲玉米螟等对象为重点。进行了系统研究和防治示范，已有效地控制了这些病虫的发生。近年来部分产区丝黑穗病，大斑病、小斑病、矮花叶病等有所回升，弯孢霉叶斑病、灰斑病、疯顶病、纹枯病、南方锈病、瘤黑粉病，以及二、三代玉米螟，穗期棉铃虫、玉米蚜、叶螨等也有明显的上升趋势，需要加强监测和及时防治。玉米病虫害的防治，应以选用抗病（虫）杂交种，优化栽培管理，改善农田生态环境，保护和利用天敌为主。还要在搞好病虫测报的前提下，合理使用农药。任何防治措施均需先行试验或试用，取得经验后，再大面积推广。%D%A%D%A出版时间2008-07-01共84出版社是金盾出版社作者商鸿生读书的好处很多。 \N读书养性，读书可以陶冶自己的性情，使自己温文尔雅，具有书卷气；读书破万卷，下笔如有神，多读书可以提高写作能力，写文章就才思敏捷；旧书不厌百回读，熟读深思子自知，读书可以提高理解能力，只要熟读深思，你就可以知道其中的道理了；读书可以使自己的知识得到积累，君子学以聚之。总之，爱好读书是好事。让我们都来读书吧 \N\N读书的好处有很多.我给你介绍以下几点: 1.可以使我们增长见识,不出门,便可知天下事. \N2.可提高我们的阅读能力和写作水平. \N3.可以使我们变的有修养. \N4.可以使我们找到好工作. \N5.可以使我们在竞争激烈的社会立于不败之地.高尔基先生说过：“书籍是人类进步的阶梯。”书还能带给你许多重要的好处。 \N\N多读书，可以让你觉得有许多的写作灵感。可以让你在写作文的方法上用的更好。在写作的时候，我们往往可以运用一些书中的好词好句和生活哲理。让别人觉得你更富有文采，美感。 \N\N多读书，可以让你全身都有礼节。俗话说：“第一印象最重要。”从你留给别人的第一印象中，就可以让别人看出你是什么样的人。所以多读书可以让人感觉你知书答礼，颇有风度。 \N\N多读书，可以让你多增加一些课外知识。培根先生说过：“知识就是力量。”不错，多读书，增长了课外知识，可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进，不断地成长。从书中，你往往可以发现自己身上的不足之处，使你不断地改正错误，摆正自己前进的方向。所以，书也是我们的良师益友。 \N\N多读书，可以让你变聪明，变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪明，你就可以勇敢地面对困难。让你用自己的方法来解决这个问题。这样，你又向你自己的人生道路上迈出了一步。 \N\N多读书，也能使你的心情便得快乐。读书也是一种休闲，一种娱乐的方式。读书可以调节身体的血管流动，使你身心健康。所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的。 \N\N读书能陶冶人的情操，给人知识和智慧。所以，我们应该多读书，为我们以后的人生道路打下好的、扎实的基础！1、高尔基曾说：“书是人类进步的阶梯。”的确，看一本好书就像在和一个高尚的人谈话，书在每个地方，每个时代都有着重要的地位，包含着无穷无尽的知识。 \N\N“一个家庭没有书，就等于一间房子没有窗子。”可想而知书在日常生活中的重要性。它像一束阳光，一扇风景。不仅可以提高我们的生活情趣，而且，使生活变的更加丰富多彩，有声有色。我们通过读书丰富知识，增长见识，让生活过得更充实，更有意义。在书中我们可以学习许多小窍门，解决生活中遇到的小难点。 \N\N几百上千年前的古人已经知道了读书的好处，有许多热爱读书的故事都流传至今，其中王羲之的故事非常值得我们深思相传。一天中午，王羲之正在读书，书童送来馍馍和蒜泥，他因为看书入了迷，竟拿着一块馍沾了墨汁就往嘴里送，错把墨汁当蒜泥吃了，还说：“今天的蒜泥真香啊！” \N\N通过这个故事，我深深体会到了读书的重要性，前人能做到读书废寝忘食的地步，为
评分今天刚刚拿到书，这本（:..英1.英）:..霍尔福德1.霍尔福德写的吃对了就能大大提高孩子的智力2很不错，孩子注意力不集中、丢三落四、上课坐不住、学过的东西总是记不牢家长们束手无策，只能在放学后、节假日，带孩子奔赴各种辅导班，结果孩子疲于奔命，学习成绩也未见提高。其实，这一切都可以从吃上下功夫。日本营养学家山田丰文博士的吃对了就能大大提高孩子的智力提出了营养影响孩子智力的概念，引起了读者的广泛关注，为因孩子学习成绩不好而头痛的父母们带来了福音。本书是吃对了就能大大提高孩子的智力中提出的营养影响智力概念的具体化和实践指南。通过本书，你将知道应该给孩子吃什么，怎么吃才能提高孩子的智力。吃对了就能大大提高孩子的智力(2)作者帕特里克?霍尔福德是世界营养领域的首席权威，从事营养对智力影响的研究20余年。通过大量的研究和实践，他发现，饮食对孩子的大脑有着深刻的影响。他与英国科学家迈克尔?科尔根医生进行了一项一年半的智力实验，以学习和行动都有困难的孩子为研究对象，给他们补充营养搭配合理的饮食，并在饮食中减少了糖类和精加工食品。结果到实验结束时，这些孩子们的智商提高了17.9分，阅读年龄更有了1.8年的增长！吃对了就能大大提高孩子的智力(2)全面解读了滋养大脑的每一类营养素，开出了简单易行且能立竿见影的营养处方。提高智力的秘密就在每天的饮食中，从现在开始，给孩子吃大脑喜欢的食物吧，让小小的饮食改变创造大大的智力奇迹！吃对了就能大大提高孩子的智力孩子注意力不集中、丢三落四、上课坐不住、学过的东西总是记不住这些问题让家长们倍感头痛又束手无策，只能在放学后、节假日，带孩子奔赴五花八门的辅导班、提高班，但结果往往是孩子疲于奔命，学习成绩也未见提高。社会上经常呼吁要给孩子减负，但减负的同时怎样给孩子加分呢这不仅是教育方法的问题，更是营养学的问题。家长营养知识的空白，给孩子身心的健康成长造成了许多障碍。思考、感觉、精力和注意力，都是通过许多互相关联的大脑细胞产生的，而大脑细胞要依赖恰当的营养才能正常运转。请家长们看看下面的实验1.英国科学家测试了90个小学生的，随后给其中30人服用大剂量的复合维生素，另外30人服用无害无益的安慰剂，剩下的30人则什么也不服用。8个月后，研究人员重新测试了这90人的。结果发现，那些服用维生素的孩子们的非语言竟然难以置信地增加了10多分！自从这项研究公布以来，10年里先后有15项其他研究证实了补充一些营养确实可以提高儿童的。2.美国学者亚历山大?施拉姆斯在1979～1982年这四年间，以美国的纽约学区为研究对象进行了一项调查，以查看改善饮食对学习成绩的影响。
评分我看了这本书籍很好，有不错的感想。认真学习了这本书，给我几个感受
评分送货速度快!质量也很好!
评分太好了，很详细，图片和真的一样，很有帮助
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