具體描述
編輯推薦
·納入國傢職業資格證書製度·麵嚮全社會
·取得證書人員，可按級受聘相應職務
·實施統一考證後，全國不再進行翻譯專業任職資格主審
內容簡介
本教材共分16課，每個單元包括以下內容：一、聽力判斷練習。主要目的通過本部分的實際操作，訓練和檢驗學生正確理解和把握日語聽力材料中的有準備信息，並根據要求做齣準確判斷的能力。根據錄音材料的具體形式，本部分又分為下3種不同類型：
（1）聽會話後迴答問題。
（2）聽短文後迴答問題。
（3）聽一篇文章錄音後填空。
二、理解歸納練習。要求聽一篇文章後，用中文歸納齣本篇文章的核心內容。這部分著重訓練和檢驗學生在正確理解日語錄音材料整體內容的基礎上，將其主要內容在所規定的時間內用中文進行歸納、整理和錶述的綜閤能力。
三、常用新詞新語的漢譯練習。這部分著重訓練和檢驗學生漢譯日的基本功，並幫助學生瞭解一些錶達新生事物的常用漢語詞匯的日語譯法。
四、錄音材料的全文。為瞭便於學生隨時對照呀確認各部分聽力練習的內容，在每個單元後麵均附有錄音材料的全文。由於這些錄音材料具有短小精焊、知識量大、內容新穎，豐富多彩的特點，的以除聽力練習外，也可以利用這些材料進行閱讀練習，從而加深對日本社會的基本瞭解。
五、在每個單元的後麵，都設有一個“學習重點”欄目。這個部分主要針對練習中齣現的疑難詞主加以注釋，並附有各部分練習的正確答案或參考答案，為學生自我檢查口譯綜閤能力提供衡量標準。此外，在聽力判斷練習的“學習重點”中，還對選擇判斷時的重點語句做瞭必要的提示。<
目錄
前言/序言
用戶評價
等我學會瞭初級再看~
評分是國傢人事部舉辦的“全國翻譯專業資格（水平）考試”指定教材，是專為參考人員而編寫，是國傢考試重點教材建設項目，具有絕對的權威性。 本書不僅適用於社會各界準備參加該考試的人員，同時也適用於準備參加由日本教育協會和日本國際交流基金會主辦的“日本語能力考試（1-2級）”人員進行聽力練習；此外還可作為大學日語專業二、三年級的口譯、聽力課的參考教材。
評分很好用
評分常讀書使我明白瞭許多新道理：教學不再是簡單的知識灌輸、移植的過程，應當是學習主體(學生)和教育主體(教師，包括環境“人——環境”係統。學生將不再是知識的容器，而是自主知識的習得者。麵對知識更新周期日益縮短的時代，教師必須徹底改變過去那種把教師知識的儲藏和傳授給學生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積澱學養。一個教師，不在於他讀瞭多少書和教瞭多少年書，而在於他用心讀瞭多少書和教瞭多少書。用心教、創新教與重復教的效果有天淵之彆。
評分字跡清晰，京東快遞超級贊
評分2003年12月6日至7日，全國首次二級、三級英語口譯、筆譯試點考試在北京、上海、廣州三個城市舉行。據統計，首次試點考試共有1682人報名，1629人參加考試，492人經考試閤格取得翻譯資格證書。試點考試得到瞭廣大考生的認可並為這為在全國繼續擴大試點提供瞭寶貴的經驗。2003年12月6日至7日，全國首次二級、三級英語口譯、筆譯試點考試在北京、上海、廣州三個城市舉行。據統計，首次試點考試共有1682人報名，1629人參加考試，492人經考試閤格取得翻譯資格證書。試點考試得到瞭廣大考生的認可並為這為在全國繼續擴大試點提供瞭寶貴的經驗。2003年12月6日至7日，全國首次二級、三級英語口譯、筆譯試點考試在北京、上海、廣州三個城市舉行。據統計，首次試點考試共有1682人報名，1629人參加考試，492人經考試閤格取得翻譯資格證書。試點考試得到瞭廣大考生的認可並為這為在全國繼續擴大試點提供瞭寶貴的經驗。
評分為瞭考試買的書，質量超級超級好，而且買的時候是最後一本瞭，還是挺幸運的。
評分媒體不時報道，現在國民的閱讀量不斷下降，其實從我們身邊也可以看到，能夠堅持讀書、熱愛讀書的人越來越少。就拿我市的中心城區—海港區來說，擁有人口幾十萬，商業繁榮，但書店、圖書館明顯要冷清得多，人們購買的也往往是各類考試輔導用書。
評分書不錯！剩下的就是自己努力學瞭！
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