具體描述
內容簡介
《工程測量學習題、課程設計和實習指導書》是張正祿等人編著的《工程測量學》一書的配套教材，包括習題、復習思考題、對錯判斷題、（綜閤）課程設計、（演示）教學實習、集中教學實習等。習題分名詞解釋、填空題、選擇題和少量計算題，學完每章後，可以將答案直接答在指導書上。復習思考題供復習前後思考之用。對錯判斷題是一種隻進行簡單迴答“對”或“錯”的題目。書中編寫的兩個課程設計和四個實習報告，各學校可根據情況選用。其中，綜閤試課程設計和集中教學實習還附有相應的報告，以供參考。作者簡介
張正祿，教授，博士生導師，1944年8月齣生，四川省渠縣人。研究方嚮：精密工程測量、變形監測分析與預報、測量數據處理和工程信息係統。
主講課程：
工程測量學、高等應用測量、精密工程測量、特種精密工程測量、測繪學概論、測繪科學與技術進展。
目錄
第1章 習題1.1 第一章
1.2 第二章
1.3 第三章
1.4 第四章
1.5 第五章
1.6 第六章
1.7 第七章
1.8 第八章
1.9 第九章
1.10 第十章
1.11 第十一章
1.12 第十二章
1.13 第十三章
1.14 第十四章
1.15 第十五章
第2章 基本復習思考題和對錯判斷題
2.1 基本復習思考題
2.2 對錯判斷題
第3章 綜閤課程設計
3.1 基本要求
3.2 地麵網的模擬計算分析
3.3 隧道GPS平麵網及其貫通誤差模擬計算
3.4 基於觀測值可靠性的工程控製網優化設計
3.5 問答題和思考題
3.6 參考文獻
3.7 工程測量學綜閤課程設計報告
第4章 麯綫測設課程設計與實習
4.1 基本要求
4 2 室外麯綫測設步驟
4.3 編程要求和實例說明
第5章 測量機器人參觀演示教學實習
5.1 內容和要求
5.2 實習步驟
5.3 成果整理
5.4 測量機器人兩大軟件簡介
第6章 陀螺經緯儀參觀演示教學實習
6.1 內容和要求
6.2 實習步驟
6.3 注意事項
第7章 集中教學參觀實習
7.1 目的和要求
7.2 內容和日程安排
7.3 思考題和問答題
7.4 實習報告的撰寫規定
7.5 成績考核
附錄一 工程測量學綜閤課程設計報告
第1章 附閤導綫模擬計算
1.1 模擬計算
1 2 統計計算與分析
1.3 假設檢驗
1.4 粗差影響分析
第2章 基於觀測值可靠性的工程控製網優化設計
2.1 模擬計算
2.2 優化設計
第3章 隧道GPS平麵控製網貫通誤差模擬計算
3.1 GPS網模擬計算的原理與方法
3.2 隧道貫通誤差計算與分析
第4章 問題迴答
4.1 問答題
4.2 思考題
第5章 結束語
參考文獻
附錄二 工程測量學集中教學參觀實習報告
第1章 前言
第2章 葛洲壩水利樞紐工程
2.1 工程概況
2.2 工程的效益和作用
2 3 兩大技術難題
2 4 安全監測
2.5 船閘自動化監測係統和正倒錘實習
第3章 三峽水利樞紐工程
3.1 工程概況
3.2 工程的巨大經濟效益
3.3 工程的若乾技術難題
3.4 工程施工期間的主要測量工作
3 5 工程的變形監測
第4章 隔河岩電站工程
4.1 工程概況和作用
4.2 工程的變形監測
第5章 問題迴答
第6章 結語
參考文獻
精彩書摘
習題是學生復習時需要完成的練習題。習題分名詞解釋、填空題、選擇題和少量計算題。學完每章後，可以將教材上的習題在指導書上完成或在書上標記齣來。名詞解釋中所列的名詞屬於應該掌握的基本概念或基本知識，一般都可以直接在教材中查到，看書時可在書上標記齣來。
填空題屬於應該掌握的基本概念中的關鍵用語，都可以在教材上找到，可以直接迴答在本指導書上，我們在編排時已考慮瞭空齣的大小。
選擇題在於考察讀者對知識掌握的程度，需要真正理解，一般來說，難度要大一些。選擇題可直接迴答在指導書上。
計算題不多，但很重要，教學實踐發現，學生的計算能力有待提高，所列計算題都是應該在課外獨立做的練習。
前言/序言
用戶評價
《高等學校測繪工程係列教材：工程測量學習題、課程設計和實習指導書》這本書，對我來說，就像一位經驗豐富的工程師，用清晰的語言和詳實的案例，為我揭示瞭工程測量世界的奧秘。在“學習題”部分，我希望看到的是那些能夠觸及測量本質的題目，例如，關於視準軸、橫軸、竪軸之間關係的詳細論述題，關於不同誤差類型（如粗差、係統誤差、隨機誤差）的判彆與處理方法，以及關於不同測量精度等級要求的導綫網設計與計算。我期待通過這些題目，能夠深入理解工程測量的基本原理，並培養解決實際問題的能力。在“課程設計”方麵，我期望它能提供一些具有啓發性的工程項目，比如，為一座小型橋梁設計施工測量方案，或者為一片農田進行土地測量和地籍圖繪製。這些課程設計應詳細闡述設計思路、技術要求、方法步驟、數據處理流程、以及質量控製要點，讓我能夠真正地體驗從項目啓動到成果交付的全過程。我希望通過這些實踐，能夠有效地提升我的工程實踐能力。而“實習指導書”部分，則是我最為期待的部分。我希望它能夠詳細介紹各種測量儀器的操作方法，包括儀器的檢查、校準、架設、瞄準、讀數、記錄等。我尤其關注那些關於如何在高難度環境下進行測量的技巧，比如，在密集城市、復雜地形、或惡劣天氣下的測量方法。例如，在使用水準儀進行精密水準測量時，如何進行往返測量，如何進行尺數控製，以及如何進行數據匯總和誤差分析。這本書，我希望它能成為我學習工程測量知識、提升實踐技能的得力助手，幫助我更好地理解和掌握工程測量學的精髓，並為我未來的職業生涯奠定堅實的基礎。
評分我對工程測量的學習一直充滿瞭挑戰感，尤其是當理論知識與實際操作脫節的時候。然而，《高等學校測繪工程係列教材：工程測量學習題、課程設計和實習指導書》這本書的齣現，仿佛為我打開瞭一扇新的大門。首先，“學習題”部分的設計，我非常贊賞其緊扣教學大綱，覆蓋瞭工程測量學的幾乎所有重要章節。我特彆關注那些要求分析測量結果、解釋誤差來源的題目，它們能夠幫助我深入理解測量原理，而不僅僅是停留在死記硬背公式的層麵。例如，一些關於精度評定的題目，要求我們根據觀測數據，結閤儀器精度，計算齣不同精度等級的點位中誤差，這需要我們對誤差理論有紮實的掌握。其次，“課程設計”部分，提供瞭幾個不同類型、不同難度的項目，比如，一個小型水文站的場地測量，或者一個鄉村道路的初步勘測。這些設計不僅給齣瞭任務要求，還細緻地闡述瞭設計流程、方法選擇、數據處理步驟，甚至對成果的要求也有明確的說明。這讓我明白，工程設計並非漫無邊際的發揮，而是有章可循，有據可依。我尤其喜歡其中關於“項目管理”的一些提示，讓我們在設計中就考慮到時間、成本和質量的平衡。而“實習指導書”更是這本書的靈魂所在。我一直覺得，測量實習是學習工程測量最關鍵的一環，而很多時候，實習指導卻不夠到位。這本書在這方麵做得相當齣色，它詳細介紹瞭各種常用測量儀器的操作規範，從儀器的日常維護、檢查，到現場的架設、調試，再到具體的測量方法，都進行瞭圖文並茂的講解。我特彆欣賞其中關於“典型錯誤及避免方法”的章節，這能幫助我們少走彎路，提高實習效率。總而言之，這本書的齣現，讓我看到瞭一個係統、全麵、實用的工程測量學習方案，它將成為我從理論走嚮實踐的重要橋梁。
評分閱讀《高等學校測繪工程係列教材：工程測量學習題、課程設計和實習指導書》這本書，就像在進行一場知識的探險，而這本書提供的，正是開啓這趟旅程的鑰匙和地圖。我非常期待“學習題”部分能夠提供豐富的題型，能夠涵蓋從基礎的幾何測量到復雜的空間定位技術。例如，關於三角測量、導綫測量、閉閤導綫、控製導綫等不同類型測量的計算方法和精度評定，關於高程測量中不同方法（如三角高程、水準高程）的適用性和誤差分析，以及關於地圖投影、坐標係統轉換等基礎知識的習題。我希望這些題目能夠引導我獨立思考，而不是僅僅依賴於老師的講解。在“課程設計”部分，我期望看到一些能夠模擬真實工程場景的案例，例如，如何為一個新建的住宅小區進行地形測量和土方工程量計算，如何為一個已建成的公園進行沉降監測，或者如何為一個道路工程進行橫斷麵測量和縱斷麵繪製。這些課程設計應詳細說明設計思路、技術要求、方法步驟、數據處理流程以及成果要求，讓我能夠從中學習到如何將理論知識應用於實際工程項目。而“實習指導書”部分，是我非常看重的一塊。它應該能夠詳細介紹各種測量儀器的操作方法，包括儀器的檢查、校準、架設、瞄準、讀數、記錄等。我特彆希望它能提供一些關於如何在復雜環境下進行測量的技巧，比如，在山地、水域、城市建築密集區等。例如，在使用全站儀進行放樣時，如何準確識彆和定位目標點，如何處理因地形起伏或障礙物造成的測量睏難，以及如何進行數據下載和初步檢查。這本書，我希望它能成為我學習工程測量知識、提升實踐技能的得力助手，幫助我更好地理解和掌握工程測量學的精髓。
評分作為一名對測繪工程充滿好奇心的學生，當我接觸到《高等學校測繪工程係列教材：工程測量學習題、課程設計和實習指導書》這本書時，我心中湧動著一份期待。書名中的“學習題”、“課程設計”、“實習指導書”幾個關鍵詞，已經預示瞭這本書的實用性和全麵性。我希望在“學習題”的部分，能夠看到涵蓋工程測量各個章節的經典題型，例如，涉及高程閉閤差、角度閉閤差的計算與調整，不同精度等級導綫網的布設原則，以及如何在坡地、水域等復雜地形條件下進行地形測量。題目難度應有所區分，既有基礎鞏固題，也有能力提升題，甚至可以有一些需要結閤實際工程場景的開放性問題。在“課程設計”方麵，我期望它能提供一些清晰的案例分析，比如，針對一個建築工地，如何規劃放樣測量方案；針對一條道路改擴建工程，如何進行中綫樁、邊坡樁的布設。這些設計應包含明確的設計任務、技術要求、方法步驟、數據處理流程以及質量控製要點，能夠引導我們獨立完成一個小型課程設計項目。而“實習指導書”，我更看重它的操作性和指導性。我希望它能夠詳細介紹各種測量儀器（如經緯儀、水準儀、全站儀、GPS接收機）的使用方法、注意事項，以及在野外實習中可能遇到的各種問題及解決方案。例如，在使用水準儀進行高程測量時，如何進行尺數、如何避免視綫遮擋，如何進行往返測量以減小誤差。我希望書中能包含大量的圖示和流程圖，便於我們理解和記憶。一本好的實習指導書，應該能讓我們在離開課堂，走嚮工地時，感到心中有數，不至於手足無措。這本書能否成為我的“掌上寶”，能否幫助我從理論的象牙塔走嚮實踐的廣闊天地，我拭目以待。
評分我拿到這本《高等學校測繪工程係列教材：工程測量學習題、課程設計和實習指導書》時，首先映入眼簾的是那略帶復古氣息的裝幀，一種紮實、厚重的質感撲麵而來，似乎在無聲地宣告著其內容的深度與權威性。翻開扉頁，我便迫不及待地尋找那熟悉的工程測量知識點，從導言部分開始，我希望它能清晰地闡述工程測量在現代工程建設中的重要地位和作用，為我們建立起宏觀的認識。學習題部分，我關注的不僅僅是題目的數量，更是題目的質量。我渴望看到那些能夠真正觸及工程測量核心概念的題目，例如，關於視準軸、橫軸、竪軸之間關係的詳細解析題，關於各種誤差來源的辨析與計算題，以及涉及不同測量方法（如導綫測量、水準測量、角度測量）的綜閤應用題。我希望題目能夠引導我們思考，而非簡單的記憶和套用公式。課程設計部分，我期待看到一些具有代錶性的案例，比如，如何為一個小型水利樞紐工程進行控製測量和地形測量的總體規劃，如何為一個城市地下管綫普查項目設計數據采集和處理流程。這些案例最好能詳細列齣設計目標、技術路綫、所需儀器設備、測量步驟、數據處理方法以及成果要求，能夠讓我們“知其然，更知其所以然”。實習指導書的篇幅，我希望足夠詳盡，能夠覆蓋從儀器設備的基本檢查與維護，到實地操作的每一個細節。例如，在使用全站儀進行導綫測量時，如何進行對中、整平、照準、測角、測距，以及在不同地麵條件下的穩定操作技巧，如何規避由於環境因素（如風、光綫、溫度）造成的測量誤差。我特彆希望它能包含一些“踩坑”提示，也就是那些初學者最容易犯的錯誤以及如何避免，這對於提高實習效率和減少無效勞動至關重要。總而言之，我期待這本書能夠成為我係統學習工程測量知識、提升實踐技能的得力助手。
評分當我翻閱《高等學校測繪工程係列教材：工程測量學習題、課程設計和實習指導書》時，腦海中便勾勒齣一幅嚴謹而充實的學習圖景。“學習題”部分，我希望能看到那些真正能夠檢驗我們對工程測量原理理解深度的題目。例如，關於高程測量中，如何根據已知高程點，通過不同路綫的水準測量，計算齣未知點的高程，並分析誤差閉閤差的來源；關於導綫測量，如何根據測量數據，繪製導綫圖，並進行角度和邊長的調整，以滿足精度要求。我期待這些題目能夠引導我們主動思考，而不是被動接受。在“課程設計”部分，我希望它能提供一些具有代錶性的案例，這些案例最好能夠涵蓋不同類型的工程項目，例如，一個小區的地形圖測繪，一條道路的工程測量，或者一個水利工程的控製測量。這些設計應清晰地闡述設計目標、技術路綫、儀器設備的選擇、測量步驟、數據處理方法、以及成果報告的編製要求。通過這些課程設計，我希望能學會如何將所學的理論知識，係統地應用於實際工程問題中。而“實習指導書”部分，則是我最為關注的核心內容之一。我希望它能夠像一位經驗豐富的導師，手把手地指導我在野外實習中的每一個步驟。從測量儀器的檢查、維護、使用，到各種測量方法的具體實施，都應該有詳盡的圖文說明。例如，在使用全站儀進行地形測量時，如何選擇閤適測站點，如何進行對中、整平、照準、測角、測距，如何進行數據采集和記錄，以及在不同地形和天氣條件下的應對措施。我尤其期待書中能夠提供一些“避坑指南”，也就是那些初學者最容易犯的錯誤以及如何避免，這對於提高實習效率和保證測量質量至關重要。總而言之，這本書在我眼中，不僅僅是一本教材，更是一套完整的學習解決方案，它將幫助我係統地掌握工程測量知識，並為我未來的工程實踐打下堅實的基礎。
評分說實話，拿到這本《高等學校測繪工程係列教材：工程測量學習題、課程設計和實習指導書》的時候，我並沒有抱太高的期望。市麵上同類的教材和輔導書實在是太多瞭，很多內容都大同小異，甚至有些還存在錯誤。然而，當我翻開這本書，特彆是瀏覽到“學習題”的部分時，我的看法開始轉變。這裏的題目設計得相當有深度，不僅僅是簡單的計算，更多的是對測量原理的理解和實際應用能力的考察。例如，有一道關於誤差傳播的題目，它沒有直接給齣公式讓你套用，而是要求你分析不同觀測值誤差對最終結果的影響程度，這迫使我重新迴顧和理解瞭誤差傳播定律的精髓。而“課程設計”部分，我發現它提供瞭一些非常貼近實際工程的案例，比如，如何為一個大型廠房進行沉降監測，或者如何為一個橋梁工程進行精度要求極高的控製網布設。這些案例的設計思路和步驟都寫得非常詳細，甚至連報告的撰寫格式都給齣瞭參考，這對於我們這些缺乏實際項目經驗的學生來說，簡直是雪中送炭。更讓我驚喜的是“實習指導書”的編寫。我一直覺得，工程測量的學習，動手能力至關重要，而這部分內容正是解決這一痛點的關鍵。書中對儀器的操作講解細緻入微，從開機、調平、對中，到具體的測量模式和數據記錄，都配有清晰的圖解。特彆是一些“野外作業技巧”的章節，提到瞭很多我在其他書中從未見過的實用經驗，比如，如何在強風天氣下穩定儀器，如何在反光強烈的環境下進行目標識彆，如何處理因地形限製導緻的儀器架設問題。這些細節的關注，足以說明編寫者在實際工程測量工作中有深厚的積纍。這本書，不再是冰冷的理論堆砌，而是充滿瞭實踐智慧的結晶，它讓我看到瞭工程測量學習的希望和方嚮。
評分初拿到《高等學校測繪工程係列教材：工程測量學習題、課程設計和實習指導書》這本書，我的第一感覺是其內容的全麵性。作為一本係列教材，它似乎旨在為測繪工程專業的學生提供一個完整、係統的學習體係。我對於“學習題”部分寄予厚望，希望它不僅僅是知識點的簡單羅列，而是能夠體現齣對知識的深度理解和靈活運用。例如，關於誤差理論的習題，我希望它能引導我們分析不同誤差源的性質，並學習如何通過觀測方案的設計和數據處理來控製誤差；關於大地測量學中不同控製測量方法的習題，我希望它能讓我們比較不同方法的優缺點，並根據實際工程需求進行選擇。而“課程設計”部分，我期待看到一些能夠挑戰我們思維的實際項目。比如，如何為一個大型基礎設施項目（如高速公路、地鐵）進行初始控製網的布設與測量，或者如何為一個地理信息係統（GIS）項目提供高精度地形數據。這些課程設計應包含詳細的步驟、方法、技術要求，甚至還需要我們考慮項目的時間、成本和資源分配。這能讓我們真正體會到工程設計的復雜性和係統性。更讓我期待的是“實習指導書”部分。我一直認為，工程測量是理論與實踐緊密結閤的學科，而實習是檢驗和提升實踐能力的關鍵。我希望這本書能提供極其詳盡的實習指導，從測量儀器的安全保管和日常維護，到各種儀器的操作規範，再到野外作業的具體流程和注意事項，都應麵麵俱到。例如，關於GPS靜態測量，我希望它能詳細介紹接收機參數的設置、天綫架設的要求、觀測時長的選擇、以及數據下載和初步處理的步驟。這本書，我希望它能成為我從課堂走嚮工地，從理論走嚮實踐的堅實跳闆，讓我能夠更加自信地迎接未來的工程測量挑戰。
評分這本書的封麵設計，雖然我翻閱時未能直接看到，但僅憑那“高等學校測繪工程係列教材”的字樣，以及“工程測量學習題、課程設計和實習指導書”這樣的副標題，我腦海中便勾勒齣瞭一幅清晰的畫麵。這類教材通常以一種嚴謹、紮實的風格呈現，力求在有限的篇幅內，將紛繁復雜的工程測量知識體係化、條理化。我期望它在內容編排上，能夠遵循由淺入深的邏輯，從最基礎的測量原理、儀器操作，逐步過渡到復雜的控製測量、地形測量、工程放樣等核心內容。學習題部分的設置，我非常看重其代錶性，希望題目能夠覆蓋課程的各個知識點，既有鞏固基礎的計算題，也有考察理解和應用能力的分析題，甚至包含一些需要綜閤運用多項知識的綜閤題。課程設計部分，我期待它能提供一些具有實際工程背景的案例，指導學生如何將理論知識轉化為解決實際問題的能力，例如如何根據項目需求選擇閤適的測量方法和儀器，如何進行數據處理和誤差分析，如何撰寫規範的測量報告等。實習指導書的部分，我希望它能細緻入微地指導學生在野外實習中的每一個環節，從儀器準備、野外作業的安全注意事項，到具體的操作步驟、注意事項，再到數據記錄和初步處理。我特彆關注那些容易被忽略的細節，例如如何正確架設儀器、如何識彆和規避常見的野外操作失誤、以及在不同天氣和地形條件下應采取的應對措施。這本書的齣現，對於我們這些即將步入工程測量領域的學生來說，無疑是一份寶貴的財富，它將成為我們學習和實踐的重要支撐。我期待它能夠幫助我們建立起堅實的理論基礎，並有效地提升我們的實踐操作能力，為未來的工程測量工作打下堅實的基礎。
評分當我看到《高等學校測繪工程係列教材：工程測量學習題、課程設計和實習指導書》的封麵時，心中升起一股對知識的敬畏和期待。這種教材，往往是經過多位專傢學者精心打磨的成果，其內容嚴謹、係統，是對我們學習的有力保障。在“學習題”部分，我希望看到那些能夠激發思考的題目，不僅僅是簡單的計算，更重要的是對測量原理的深入理解和實際應用。例如，關於大地測量學中的基綫測量、三角測量、導綫測量等方法的原理性問題，關於誤差理論中關於隨機誤差、係統誤差的辨析與處理方法，以及關於不同精度要求的測量方案設計。我期待這些題目能夠幫助我建立起紮實的理論基礎，並培養解決實際問題的能力。在“課程設計”方麵，我希望它能提供一些具有代錶性的工程案例，比如，一個城市綠化帶的麵積測量，一個小型水庫的庫容計算，或者一個建築工地的放樣測量。這些案例的設計應包含明確的設計目標、技術路綫、儀器設備的選擇、測量步驟、數據處理與分析、成果報告的編製等內容，能夠引導我們進行一次完整的工程設計實踐。我希望通過這些課程設計，能夠真正地將理論知識轉化為解決實際問題的能力。而“實習指導書”是我最為關注的部分之一。我期待它能夠像一位經驗豐富的老師，詳細指導我們在野外實習中的每一個環節。從測量儀器的正確使用與維護，到野外作業的注意事項，再到具體測量方法的實施步驟，都應該有詳盡的說明。我特彆關注那些關於儀器校準、數據采集、現場記錄、以及可能齣現的突發情況的處理方法。例如，在進行GPS測量時，如何選擇閤適的測站、如何進行靜態測量、動態測量，如何處理接收到的數據，如何進行後處理等等。這本書，我希望它能成為我在工程測量學習道路上的一位良師益友，指引我前進的方嚮，幫助我剋服睏難，不斷提升我的專業技能。
評分好大一本啊，但不適閤專科的用，買時小心一點哦
評分還是可以的。…………
評分《工程測量學習題、課程設計和實習指導書r》是張正祿等人編著的《g工程測量學》一書的配LN套t教材，w包括習題
評分c《d工f程測量學習題、課程設計和實習指導書》是張正祿等人編著的《工程測L量學》P一書S的配套U教材，X包Y括習題
評分c《d工f程測量學習題、課程設計和實習指導書》是張正祿等人編著的《工程測L量學》P一書S的配套U教材，X包Y括習題
評分《工程測量學習題、課程設計和實習指導書r》是張正祿等人編著的《g工程測量學》一書的配LN套t教材，w包括習題
評分還是可以的。…………
評分還是可以的。…………
評分速度很快，書也不錯，朋友很喜歡
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